PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Asignatura: Contabilidad y Costos

Decreto (N° Y Fecha): Código de Asignatura: Equivalencia: Régimen

(anual/semestral/otra):
Nª 231/2017 ICID C001 Semestral

Prerrequisitos Co-requisitos
No tiene No tiene

Créditos SCT Horas ayudantía Horas Teóricas Número de Horas Semanales

semanas de clases Presenciales
6 2 4 18 6

II. DESCRIPCIÓN
En esta asignatura de carácter teórico-práctico el estudiante desarrollará los conocimientos
necesarios para gestión contable de una empresa, desde el punto de vista de la contabilidad y
costos, para lo cual se entrega información de acuerdo a las técnicas de registro histórico vigentes
en nuestro país. El aprendizaje se centra en la creación, interpretación y relación de estados
financieros de una empresa y el cálculo de los costos de una empresa manufacturera.

El curso consta de dos partes: contabilidad financiera y contabilidad de costos: En la primera

parte, se estudia la contabilidad como el sistema de información responsable del registro de las
operaciones de una entidad, de su clasificación, resumen, y de su difusión a través de la
confección de los Estados Contables con el propósito de apoyar los procesos de decisión. En la
segunda, se enseña la forma de valorizar los recursos empleados en la empresa, y las decisiones
que pueden ser adoptadas con esta información, mediante el análisis de costos, del punto de
equilibrio, puntos de apalancamiento, la preparación de presupuestos financieros simples.

La metodología del curso se basa en la exposición de los conceptos y ejemplos por parte del
profesor, para luego dar paso al trabajo individual y/o grupal del alumno en la construcción de los
reportes correspondientes o la resolución de ejercicios.

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III. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO:

1. Explica las dinámicas, flujos e interrelaciones de los procesos productivos y administrativos de

una organización de manera sistémica y holística.

GESTIÓN ORGANIZACIONAL Y TOMA DE DECISIONES:

1. Evalúa datos para crear información técnica y de gestión relevante para la toma de decisiones,
considerando las distintas perspectivas de los grupos de interés
2. Evalúa y aplica normas nacionales e internacionales de calidad en los procesos y producción
limpia.

III. 1 APORTE PREFERENTE DE LA ASIGNATURA AL ESTÁNDAR DE EGRESO NACIONAL O DE

CARRERA

La asignatura de contabilidad y costos aporta a los criterios definidos por el CNA en los siguientes
aspectos:
 Han adquirido las competencias necesarias para aplicar un cuerpo distintivo de conocimientos
científicos, matemáticos y tecnológicos en un contexto empresarial, tomando en
consideración las restricciones impuestas por las finanzas, la legislación, la ética y las
personas.

 Cuentan con las competencias necesarias para prever el comportamiento de un diseño o los
resultados de un programa, y para evaluar costos y beneficios de las actividades propuestas.

 (Dominan) las ciencias sociales y económicas relacionadas con el diseño, gestión y desarrollo
de proyectos de investigación y de inversión.

 (Son capaces de) Dirigir y administrar eficientemente proyectos, personas, recursos y tiempo.

 (Dominan) Los factores significativos para la ingeniería en el ámbito técnico, social, económico
y ambiental.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE GENERALES DE LA ASIGNATURA

Crea juicios de sistemas y procesos con orientación a la de toma decisiones en las áreas de ingeniería
industrial a través de la lectura y análisis de información contable.

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJES

Unidad de aprendizaje 1 Introducción a la Contabilidad y Registros Contables

Horas presenciales 36 horas pedagógicas - 18 módulos (24 horas cronológicas)
Horas de aprendizaje autónomo 18 horas cronológicas
Resultados de aprendizaje Unidad 1 Confecciona Balances Generales con información básica de
una empresa.

Recursos de aprendizaje Unidad 1:

a) Recursos Conceptuales involucrados.

 Las empresas y el registro de la información financiera
 Principios contables y normas financieras vigentes.
 Sistemas y cuentas contables.
 Procesos contables específicos: Inicio de Actividades, Compra-Venta, Impuesto al Valor.
Agregado (IVA), Depreciación e Impuesto a la Renta.
 Libros legales contables: Diario y Mayor.
 Balance de comprobación y de saldos y Balance de ocho columnas.

b) Recursos Procedimentales involucrados.

 Describe los tipos de empresa según su constitución jurídica
 Describe los principios contables y normas vigentes.
 Aplica los sistemas contables en el registro de los hechos económicos.
 Registra hechos económicos en Libros Diario y Mayor.
 Determina y registra la depreciación de Propiedad Planta y Equipos.
 Determina y registra el Impuesto al Valor Agregado (IVA).
 Determina y registra el Impuesto a la Renta.
 Confecciona el Balance de comprobación y de saldos y el Balance de ocho columnas.

c) Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante

 Responsabilidad del estudiante en el estudio clase a clase.
 Participación activa durante las clases.

Unidad de aprendizaje 2 Informes Financieros

Horas presenciales 24 horas pedagógicas - 12 módulos (16 horas cronológicas)
Horas de aprendizaje autónomo 12 horas cronológicas

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Resultados de aprendizaje Unidad 2 Confecciona e Interpreta Informes Financieros exigidos por
normativa vigente.
Recursos de aprendizaje Unidad 2:

a) Recursos Conceptuales involucrados.

 Normas financiero-contables NIIF.
 Estados Financieros según NIIF.

b) Recursos Procedimentales involucrados.

 Describe las NIIF.
 Describe los Estados Financieros.
 Confecciona el Estado de Situación financiera.
 Confecciona el Estado de Resultados Integrales.
 Confecciona el Estado de Flujos de Efectivo.
 Analiza los Estados Financieros.

C) Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante

 Responsabilidad del estudiante en el estudio clase a clase.
 Participación activa durante las clases.

Unidad de aprendizaje 3 Conceptos básicos de costos y sistemas de costeo

Horas presenciales 24 horas pedagógicas - 12 módulos (16 horas cronológicas)
Horas de aprendizaje autónomo 12 horas cronológicas
Resultados de aprendizaje Unidad 3 Determina el costo de producción bajo enfoque absorbente y
variable para aplicarlo en casos de toma de decisiones.

Recursos de aprendizaje Unidad 3:

a) Recursos Conceptuales involucrados.

 Contabilidad administrativa, financiera y de costos.
 Tipos de empresas y clasificación de Costos.
 Elementos de costo: Materia prima directa, indirecta; Mano de obre directa, indirecta;
Gastos de Fabricación.
 Enfoques de costeo: absorción y variable.
 Sistemas de Costeo por Procesos: Productos en proceso y productos terminados.
 Sistema de Costeo por Pedido y ABC
 Estado financiero de Resultados Integrales.

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 b) Recursos Procedimentales involucrados.
 Describe la contabilidad de costos y su relación con la contabilidad administrativa y la
financiera.
 Distingue compañías del sector manufacturero, comercializador y de servicios.
 Define costo y gasto.
 Clasifica costos directos e indirectos.
 Clasifica costos variables y fijos.
 Determina los elementos del Costo
 Identifica la característica fundamental que distingue el costeo variable del costeo
absorbente.
 Calcula los costos de producción y unitarios bajo distintos métodos de costeo.
 Prepara estados de resultado utilizando el costeo absorbente y el costeo variable.

c) Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante

 Responsabilidad del estudiante en el estudio clase a clase.
 Participación activa durante las clases.

Unidad de aprendizaje 4 Análisis de costos, punto de equilibrio y apalancamiento

Horas presenciales 24 horas pedagógicas - 12 módulos (16 horas cronológicas)
Horas de aprendizaje autónomo 12 horas cronológicas
Resultados de aprendizaje Unidad 4 Genera conclusiones para la toma de decisiones a través de
análisis de costo-volumen-utilidad y punto de
apalancamiento.

Recursos de aprendizaje Unidad 4:

a) Recursos Conceptuales involucrados.

 Comportamiento de los costos, sean estos fijos, variables o mixtos.
 Análisis C-V-U.
 Margen de seguridad.
 Punto de equilibrio.
 Punto de apalancamiento operativo, financiero y total.
 Análisis sensibilidad.

b) Recursos Procedimentales involucrados.

 Explica los supuestos del modelo costo-volumen-utilidad (CVU).
 Caracteriza el análisis del CVU.
 Utiliza el análisis del CVU para planear los costos.
 Incorpora consideraciones del impuesto a la renta al análisis CVU.
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  Aplica el análisis de CVU a una compañía mono productora y poli productora.
 Determina el Punto de Equilibrio.
 Determina el punto de apalancamiento operativo y financiero.
 Explica el uso del análisis de CVU en la toma de decisiones y la manera en que el análisis
de sensibilidad ayuda a los gerentes a enfrentar la incertidumbre.

c) Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante

 Responsabilidad del estudiante en el estudio clase a clase.
 Participación activa durante las clases.

VI. ESTRATEGIAS y RECURSOS DE ENSEÑANZA

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje de la asignatura tendrán un carácter teórico-práctico donde
el rol del estudiante debe darse desde la pro actividad, la autonomía y el trabajo colaborativo. El rol
del docente será de apoyo y retroalimentación constante, explicando y demostrando a través de
ejemplos relacionados con la vida real. Además se considera lectura y análisis bibliográfico para
resolver tareas en clases.
Las sesiones se estructurarán con clases de exposición teórica, utilizando recursos tecnológicos y
trabajo guiado del estudiante.
De acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados se utilizarán las siguientes estrategias:
• Por parte del docente:
Clases expositivas y presentaciones en formato audio/visual, entrega de guías y bibliografía. En
ayudantía se realizarán trabajos prácticos aplicados al área.
• Por parte del estudiante:
Investigación en la literatura existente, trabajos individuales y grupales, desarrollo de problemas
y/o casos de estudio en aula.
• Los recursos necesarios son: Sala equipada con data, parlantes, pizarra. Libros de consulta y
acceso en línea a material del docente.

VII. EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN

Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación con Foco en Aprendizaje
Unidad 1: Unidad 1
Confecciona Balances Generales  Describe los tipos de empresa según su constitución jurídica
con información básica de una  Describe de los principios contables y normas vigentes.
empresa.  Aplica los sistemas contables en el registro de los hechos
económicos.
 Registra los hechos económicos en Libros Diario y Mayor.
 Determina y registra la depreciación de Propiedad Planta y
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 Equipos.
 Determina y registra el Impuesto al Valor Agregado (IVA).
 Determina y registra el Impuesto a la Renta.
 Confecciona el Balance de ocho columnas

Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación con Foco en Aprendizaje

Unidad 2: Unidad 2
Confecciona e Interpreta  Describe las NIIF.
Informes Financieros exigidos  Describe los Estados Financieros.
por normativa vigente.  Confecciona el Estado de Situación financiera.
 Confecciona el Estado de Resultados Integrales.
 Confecciona el Estado de Flujos de Efectivo.
 Analiza los Estados Financieros.

Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación con Foco en Aprendizaje

Unidad 3: Unidad 3
Determina el costo de  Describe la contabilidad de costos y su relación con la
producción bajo enfoque contabilidad administrativa y la financiera.
absorbente y variable para  Distingue entre compañías del sector manufacturero,
aplicarlo en casos de toma de comercializador y de servicios.
decisiones.  Define costo y gasto.
 Clasifica los costos directos e indirectos.
 Clasifica los costos variables y fijos.
 Determina los elementos del Costo
 Identifica la característica fundamental que distingue el costeo
variable del costeo absorbente.
 Calcula los costos de Producción y unitarios bajo métodos de
costeo Absorción-Variable-Procesos-Pedido y ABC
 Prepara el estado de resultado utilizando el costeo absorbente
y el costeo variable.

Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación con Foco en Aprendizaje

Unidad 4: Unidad 4
Genera conclusiones para la  Explica los supuestos del modelo costo-volumen-utilidad (CVU).
toma de decisiones a través de  Caracteriza el análisis de CVU.
análisis de costo-volumen-  Utiliza el análisis de CVU para planear los costos.
utilidad y punto de  Incorpora las consideraciones del impuesto a la renta al análisis
apalancamiento. CVU.
 Aplica el análisis de CVU a una compañía mono productora y
poli productora.
 Determina el Punto de Equilibrio en distintas situaciones
 Determina el punto de apalancamiento operativo y financiero.
 Explica el uso del análisis de CVU en la toma de decisiones y la

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 manera en que el análisis de sensibilidad ayuda a los gerentes a
enfrentar la incertidumbre.

Evaluación y su Ponderación Solemne 1

10% Evaluación Teórica prueba escrita
10% Análisis y solución de caso práctico

Solemne 2
10% Evaluación Teórica prueba escrita
15% Análisis y solución de caso práctico

Solemne 3
10% Evaluación Teórica prueba escrita
20% Análisis y solución de caso práctico

Promedio Actividades Prácticas

10% Ayudantías
10% Trabajo en Clases
5% Tareas e Investigación de Bibliografías

La asignatura contempla una evaluación solemne de recuperación

que puede reemplazar las solemnes 1, 2 o 3, en la medida que
exista una justificación adecuada por parte del estudiante, y en la
medida que no se haya tratado de una evaluación grupal. No es
posible reemplazar el promedio de test, trabajos o tareas.
La solemne de recuperación es de naturaleza teórico-práctica y
abarca todos los tópicos del curso.

Asistencia (teórica/práctica): 75% de asistencia mínima incluidas las ayudantías.

Requisitos de aprobación: Aprobación de la asignatura con calificación igual o superior a 4,0 y
asistencia igual o superior al 75%

VIII FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía Mínima 1. Gabriel Torres, (2010), Contabilidad: Información y Control en

Obligatoria: las Empresas. Editorial Conosur. Año: 6ta edición
2010, ISBN: 978-956-238-924-2.
2. Contabilidad y Finanzas, bajo IFRS; Autor: Gabriel Torres
Salazar; Editorial: Legal Publishing-Thomson Reuters;; Año: 2da
Edición, 2012; ISBN: 978-956-346-164-0
3. Contabilidad de costos, 14Ed, Charles T. Horngren, Srikant M.
Datar, Madhav V. Rajan, 2012.

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Bibliografía Mínima 1. Robert Meigs y otros. 11ava edición. Contabilidad. La base para
Complementaria: las Decisiones Gerenciales. McGraw Hill.

Otras Fuentes de Consulta: 1. Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF o IFRS)

Impresas y /o digitales
2. Apuntes del profesor.
3. Guías de ejercicios.

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