Matemática para El Ingreso A La Educación Superior... - (PG 5 - 54) PDF

Cálculo numérico y trabajo con variables 1
TEMA 1
CÁLCULO NUMÉRICO Y TRABAJO CON VARIABLES
1.1. Repaso
En Matemática la palabra conjunto se emplea para expresar la idea de una colección de objetos
de la realidad o del pensamiento bien determinados y diferenciados. La pertenencia de un objeto
x a un conjunto A se expresa mediante la proposición x es elemento de A y se denota x A . Si
por el contrario el objeto x no pertenece al conjunto A, se dice x no es elemento de A y se denota
x A.
Existen conjuntos que contienen solamente un elemento, son los llamados conjuntos unitarios,
por ejemplo: el conjunto de los números pares primos. Los conjuntos que carecen de elementos
se denominan conjuntos vacíos, ejemplo: los números naturales x tales que 2< x < 3.
Los conjuntos los podemos denotar de dos formas: la forma tabular y la descriptiva.
Notación tabular: Decimos que un conjunto está expresado en notación tabular cuando se
enumeran todos sus elementos. Se escriben todos sus elementos separados por comas y
encerrados entre llaves.
Ejemplos
a) El conjunto formado por los números naturales 2,3,5 y 8
A1= {2, 3, 5,8}
b) El conjunto formado por las asignaturas: Matemática, Física y Química
A2= {Matemática, Física, Química}
Notación Constructiva: Decimos que un conjunto está expresado en notación constructiva
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cuando se enuncian propiedades que deben cumplir sus elementos.

Ejemplos
a) El conjunto formado por las soluciones de la ecuación x 2 - 5 x 6 0.
B1 {x R / x 2 5 x 6 0}
b) El conjunto formado por los estudiantes de la facultad de Agronomía del Centro
Universitario de Las Tunas.
B2= {x / x es estudiante de la facultad de Agronomía del Centro Universitario de Las Tunas.}
A conjunto de números como N, Z, Q, Q+ y R sobre los cuales han sido definidas algunas
operaciones de cálculo y una relación de orden se denominan dominios numéricos. Un dominio
numérico puede contener como subconjunto otro dominio numérico.
Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2008. -- ISBN 978-959-16-0302-9

Riquenes, R. M., & Celorrio, S. A. (2008). Matemática para el ingreso a la educación superior en los cursos para trabajadores. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com
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2 Cálculo numérico y trabajo con variables
Fig. A-1 R: Dominio de los números reales.

R
1
2 R , 7 .5 R , R ,2 R
2
Fig. A-2 Q: Dominio de los números racionales.

Q es un subconjunto de R: Q R 1
2 Q , 7 .5 Q , Q ,2 Q
2
R Q
Fig. A-3 Q+: Dominio de los números fraccionarios

Q+ Q R R 1
Q Q+ 2 Q ,7.5 Q , Q ,2 Q
2
Fig. A-4
N Q+ Q R
N: Dominio de los números naturales.

R Q Q+ N 1
2 N , 7 .5 N , N ,2 N
2
Ejercicio I:
En la secuencia que se representa en la figura anterior no se tiene en cuenta el dominio Z de los

números enteros. Haga un análisis semejante para N Z Q R .
Hemos construido el dominio de los números reales (R) mediante ampliación sucesiva de los
dominios numéricos con que íbamos trabajando. De esta forma hemos podido eliminar
deficiencias en cada dominio numérico tales como:
x Insuficiencia para la representación y solución de determinados problemas prácticos.
x Limitación en la posibilidad de realizar determinadas operaciones.
x Discontinuidad de la recta numérica racional, o lo que es lo mismo, existencia de agujeros en
la recta numérica que no son números racionales.
También en el dominio de los números R existen insuficiencias. No todas las ecuaciones de

grado mayor que uno tienen solución en R, por ejemplo: x 2 1 0

A continuación nos detendremos al estudio de las operaciones con los números reales.
Definición: Valor absoluto
Dado un número real x, llamamos valor absoluto (o módulo de x) y lo denotamos.
x sí x t 0
x = ®
¯ x sí x ¢ 0
Ejemplos:
Calcular:
a) 4 (4) porque - 4 < 0
b) 7.2 7,2 porque 7 , 2 > 0 . Podemos concluir diciendo que el valor absoluto de cualquier
número real es siempre no negativo.
1.2. Cálculo con números reales:
1.2.1. Suma algebraica.
La suma algebraica de los números reales de igual signo se realiza, sumando los valores
absolutos de dichos números y al resultado se les pone el mismo signo.
Ejemplos:
a) 2+(3),Solución: 2 2 , 3 =3 por lo que 2+3=5
b) –5–3,Solución: 5 =5, 3 =3 por lo que –5–3=-8
c) –3.25–2.1=-5.35
5 2 15 8 23
d)
4 3 12 12
2.- La suma algebraica de dos números reales con signos contrarios se realiza restando los
valores absolutos de dichos números y al resultado se le pone el signo del que tiene mayor valor
absoluto.
Ejemplos:
Calcular:
a) - 3 + 5, Solución : - 3 = 3, 5 = 5 por lo que - 3 + 5 = 2 ya que el de mayor módulo es positivo :
b) 3 - 5 -2
c) - 3,5 2,3 -1,2
5 2 15 8 7
a)
4 3 12 12
5 2 15 8 7
b)
4 3 12 12

Nota: En los casos donde aparezcan más de dos números reales en la expresión a calcular, lo
primero que hacemos es agrupar los números que tienen igual signo y luego efectuar las
operaciones.
Ejemplo:
1.2.2. Multiplicación y división:
En la multiplicación de números reales efectuamos primeramente el producto de los signos
sujeto a la regla que aparece en la siguiente tabla.

Se lee: más por más Se lee: menos por Se lee: más por menos Se lee: menos por más
es más menos es más es menos es menos
El producto de signos iguales es positivo (+) y el de signos diferentes es negativo (-), por lo que
para efectuar un producto de dos números reales se multiplican primero los signos y luego
multiplicamos el valor absoluto de dichos factores, obteniendo así el resultado deseado.
Ejemplos:
Calcular:
a) (-3).(2)=-6
b) (-3).(-2)=6
5 2 ( 5) ( 2 ) 10 5
c) ( ) ( )
4 3 12 12 6
En la división de dos números reales (divisor distinto de cero) efectuamos primero el cociente de
los signos sujeto a la siguiente tabla.
y y y y

El cociente de números reales (divisor distinto de cero) de signos iguales es positivo (+) y el de
signos diferentes es negativo (-), por lo que para efectuar el cociente de dos números reales
(divisor distinto de cero), primero se dividen los signos y luego se divide el valor absoluto de
cada número, obteniéndose así el resultado deseado.

Ejemplos:
Calcular:
a) (-4) : (2) -2
b) (-4) : (-2) 2
5 2 5 3 ( 5).(3) 15
c) ( ) : ( ) ( ).( )
4 3 4 2 4 .2 8
Dentro del cálculo aritmético de números reales es importante tratar dos operaciones
mutuamente inversas que son:

1.2.3. La potenciación y la radicación:

Potenciación:
Es la multiplicación abreviada de factores iguales:
Ejemplos :
a) 3.3.3.3 81
b) Área de un cuadrado de lado a: A a.a a2
c) Volumen de un cubo de lado a: V a.a.a a3

a .
a . a
. ..a ( a R, n N, n t 1) ; a1 a
n factores
Definición:
a n es la potencia de base a y exponente n

Ejemplos :
Calcular utilizando la definición.
a) (2) 3 2.2.2 8
b) (4) 2 (4).(4) 16
c) (5).(5).(5) 125
Nota: Obsérvese que cuando se trata de la potencia de una base negativa, si el exponente es
impar, el resultado es negativo y sí el exponente es par el resultado es positivo.
Propiedades de las potencias:
Teorema I: Para todos los números reales a y b ( a z 0 y b z 0 ) y todos los números
naturales m y n ( m t 1 y n t 1)
Bases iguales
Exponentes iguales
Multiplicación
an x am an m
a n x bn ( a x b)n
División
an y am anm
n
n n § a·
a yb ¨ ¸
© b¹
Potencia
(a n ) m an x m
Ejemplos:
Calcular aplicando las propiedades
a) 2 3.2 4 27 2.2.2.2.2.2.2 128
b) (3).(3) 2 (3) 3 27
3
403 § 40 ·
c) ¨ ¸ 43 64
3 © 10 ¹
10
d) d) 4 3 : 4 2 41 4
Tratemos dos definiciones muy importantes en el cálculo con potencias.
Definición I : a 0 1 ( a R , a z 0)
1
Definición II : a k (k Z , a z 0)
ak
Ejemplos:
Calcular aplicando propiedades de las potencias:
a) (-2.5)0=1
1 1
b) 5-3= =
53 125
c) (2)3 2 (2) 6
(2)6
1 1
64
Potencias de exponentes racionales:
Por la definición de raíz n-ésima:
m
n m
a an con (a R , a ² 0, n ² 0, a z 1 y m , n Z )
m
Como a n es una potencia de exponente racional, las propiedades expuestas en el teorema I son
aplicables a las operaciones con raíces.
Ejemplos:
Calcular:
1 1 3 2 5
3 6
a) 3 x 3 32 x 33 3 6 36 35
1 1 1 1
b) 3 x 12 3 x 12
2 2
3 x 12 2 36 2
36 6

1
1 1
§ 2 ·4

2
c) 4 3
(2) 2
¨¨ 2 3 ¸¸ 2 12 2 6 6
2
© ¹
1
1 1 1
§ 1 ·2 1 1
d) 2 y 8 2 2
2 : 8 2 ¨ ¸
©4¹ 4 2
1 1 1 1
e) 2x 8 22 x82 2 x 8 2 16 2
16 4
Hasta aquí hemos tratado las operaciones de cálculo con números reales de forma separada, pero
¿Cómo realizar el cálculo numérico en expresiones donde aparezcan varias operaciones?
Para dar respuesta a esta interrogante debemos plantear que las operaciones de cálculo tienen un
orden de realización en cada expresión dada, el cual es como sigue:
1) Operaciones indicadas entre signos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves).
2) Potenciación y radicación en el orden que aparezcan.
3) Multiplicación y división en el orden que aparezcan.
4) Adición y sustracción en el orden que aparezcan.
Ejemplos:
Calcular:
a) (-7)+3.52=-7+3.25 =-7+75=68
b) 3 2 .3 8 3 2 .2 3 4 3 .3 4 .4 9 16 7

4 3 4 3 4 3 12 12 12
c) 7 .3 0 16 7 .1 4 7 4 11
2 ª3 1º 2 ª15 4 º 2 11 22 11
d) .« » .« .
3 ¬4 5¼ 3 ¬ 20 »¼ 3 20 60 30
ª ª 3 4 ºº 1 ª ª9 8 ºº 1 ª ª17 º º 1 17 17
e ) 0,1. « 2 « » » . «2 « »» . « 2.« » » .
¬ ¬ 2 3 ¼¼ 10 ¬ ¬ 6 ¼¼ 10 ¬ ¬ 6 ¼¼ 10 3 30
1 5 5.12 4 15 60 4 15
5 3
f) 3 4 4 7(4) 12
64 28 12
36 49 10 6
.
490 6

2,3 3 52 23 22
23 4 12 23 4 276 4
10 10
245 3 245 207 38 19

138 2 138 138 69
1.3. Trabajo con variables:
Las variables, constituyen un elemento del lenguaje matemático, por eso no se utilizan reglas
especiales para trabajar con ellas, sino que son válidas las reglas del dominio numérico utilizado.
Si se pregunta por ejemplo, ¿Cuál es el conjunto de los números con la propiedad 4 < x <5?, no
se puede dar ninguna respuesta, ya que sí x pertenece al dominio de los números naturales el
conjunto es el vacío. Sí x pertenece a los números fraccionarios entonces se obtiene otro
conjunto.
Establezcamos en lo adelante, el convenio: utilizar como dominio el conjunto de los números

reales siempre que no se especifique algún otro dominio.
Comencemos por definir el concepto de término:
Definición de término: En nuestro caso, un término será toda combinación de variables y
coeficientes numéricos ligados únicamente por las operaciones de multiplicación, división,
potenciación y extracción de raíces (o combinaciones de éstas) y su grado está dado por la suma
de los exponentes que intervienen en el mismo. Son términos:
3
5, x, 3x 2 y, 6 z 3 , 2,1xy 4 z, 3a 3b 4 c,
2 xyz 4
Definición: Términos semejantes.
Llamamos términos semejantes a aquellos que son numéricos o cuando se componen de los
mismos factores literales con exponentes correspondientes iguales ( en este último caso los
coeficientes numéricos son distintos de cero).
Ejemplos: Son términos semejantes:
a) 3 y 5
b) -5b y 6b
c) 2ab3c y –3,2acb3
2 3
d) mn2 p y mpn2
3 4
4x 3x
e) y
zy 3 5 zy 3
En cambio no son términos semejantes:
a)-3 xyz 2 y -3 xyz
b) 4abc 4 y 5abc 3
Definición: Polinomio entero
Llamamos polinomio entero a las sumas algebraicas del siguiente tipo:
ax n donde ( a R , x es variable y n Z )
Un polinomio entero que conste de uno, dos o tres términos, se llama monomio, binomio o
trinomio, respectivamente.
Los polinomios pueden ser definidos también en varias variables, manteniendo las mismas
restricciones apuntadas anteriormente, son polinomios los siguientes ejemplos:
Ejemplos:
a) 2x4-3x2+5x-0.5
b) y3-2y2+y–1

1 3
c) 3 z 4z 5z4
2
d) 4ab3-5ba4+6ab
Nota: El grado de un polinomio lo determina el monomio de mayor grado.
En los ejemplos anteriores el grado de cada polinomio es:
a) 4, b) 3, c) 4, d) 5
1
No es un polinomio entero la expresión: x 2 x 3 porque incumple las restricciones
x
dadas para los términos que conforman un polinomio entero pero si es un polinomio porque está
formado por una suma algebraica de varios monomios.
La forma general de un polinomio entero de grado n en función de una variable es:
a 0 x n a1 x n 1 a 2 x n 2 a 3 x n 3 ... a n
1.3.1. Reducción de términos semejantes:
Cuando en un polinomio existen términos semejantes, estos pueden reducirse a un solo término,
efectuando la suma algebraica de los correspondientes coeficientes numéricos.
Ejemplos:
Calcular:
a) 2 5 3
b) 4x 3 x 7 x 2 2 x 2
2 2
(4 3 7 2) x 2 2x 2
c) (2 x 2 3 xy z ) (2 z 5 x 2 xy ) (2 x 2 5 x 2 ) (3 xy xy ) ( z 2 z )
3 x 2 2 xy 3 z
>
d ) 3 z 2 3v 4 z 2 2v 5 @ >
3 z 2 3v 4 z 2 2v 5 @
2 2
3 z 3v 4 z 2v 5 z 2 v 5
Efectuar y calcular el resultado para los valores indicados:
3 1
5a ^3b 2ab >2a 2ab a b@`; a ; b
8 10
5a {3b 2ab [2a 2ab a b @ `
5a ^3b 2ab a 2ab b` 5a ^2b 4ab a`
5a 2b 4ab a 4a 2b 4ab
Para los valores dados el resultado es:
§ 3 · § 1 · § 3 ·§ 1 · 3 1 3 30 4 3 31
4¨ ¸ 2¨ ¸ 4¨ ¸¨ ¸
© 8 ¹ © 10 ¹ © 8 ¹© 10 ¹ 2 5 20 20 20
Nota: En los ejemplos anteriores puede observarse que siempre que se elimine o introduzca
algún signo de agrupación precedido de signo menos (-), los términos interiores cambian de
signo y en los casos en que los signos de agrupación están precedidos de signos más (+), los

términos interiores, mantienen sus signos.

1.3.2. Multiplicación y División:
I.- Tratemos primeramente el producto de dos monomios: Multiplicar dos monomios es formar
otro monomio cuyos factores sean todos y cada uno de los monomios dados.
Ejemplos:
a) (-2 a).(3b)=(-2)(3)(a)(b)=-6ab
b) ( - 3 a 2 b ) ( 4 a 3 b 2 c ) = - 1 2 a 5 b 3 c (aplicando propiedad de las potencias)
§ 3x 3 z · § 3az 2 · § 3 · § 3 · x 3az 3 9 x 2 az 3
c) ¨ ¸.¨ ¸ .
¨ 4 y ¸ ¨ 2 x ¸ ¨© 4 ¸¹ ¨© 2 ¸¹ xy 8y
© ¹© ¹
Producto de un monomio por un polinomio:
Para multiplicar un monomio por un polinomio se aplica la ley distributiva, multiplicando el
monomio por cada uno de los términos del polinomio.
Ejemplos:
a) m(x+y)=mx+my
b) m(x+y-z)=mx+my-mz
c) -3a2b (4a-3bc+ab)=-12a3b+9a2b2c-3a3b2
Producto de un polinomio por un polinomio:
Para multiplicar un polinomio por otro polinomio se aplica también la ley distributiva, resultando
así un nuevo polinomio cuyos términos son, los productos de cada término del primer polinomio
por todos los términos del segundo polinomio.
Ejemplos:
a) (a+b+c)(x+y+z)=a(x+y+z)+b(x+y+z)+c(x+y+z)
=ax+ay+az+bx+by+bz+cx+cy+cz
b) (y-1) (y2-2y-1)=y (y2-2y-1)-(y2-2y-1)
=y3-2y2-y-y2 +2y+1
=y3-3y2+y+1
c) (x +y) (x-y) =x(x -y)+y(x-y)=x2-xy+yx-y2=x2-y2
d) (x-y) (x-y) =x(x-y)-y(x-y)=x2-xy-yx+y2=x2-2xy+y2
División de dos monomios:
Dividir dos monomios es encontrar otro monomio cuyo producto por el divisor sea el dividendo,
y se calcula: dividiendo los coeficientes correspondientes y las expresiones literales, aplicando
las propiedades de las potencias.

Ejemplo:
20 a 3 b 2 § 20 · § a
3
· 2
a) ¨ ¸ ¨¨ 2 ¸¸ b 5 ab 2
4a 2 © 4 ¹© a ¹
División de un polinomio por un monomio:
Para dividir un polinomio por un monomio basta dividir cada término del polinomio por el
monomio y formar el polinomio cuyos términos son los cocientes así hallados.
Ejemplos:
abc a b c
a) ; (n z 0)
n n n n
a 2 3ab a 2 3ab
b) a 3b
a a a
División de un polinomio por otro polinomio:
Dada la división de los polinomios A(x) y B(x) tal que el grado del denominador sea menor o
igual que el grado del numerador. Sí C(x) es el cociente y R(x) es el resto se cumple:
A( x) B ( x) x C ( x) R (x)
Ejemplo:
a) Sean:
A(x) 6 x 3 - 11x 2 12 x - 17 y B(x) 3 x 2 - x 4 Se plantea:
6x3 - 11x2 + 12x - 17 3x2 - x + 4

3 2
-6x + 2x – 8x 2x - 3
-9x2 + 4x –17
9x2 - 3x +12
x-5
Comprobación:
La división efectuada es correcta si se cumple que el dividendo es igual al divisor por el
cociente más el resto:
6 x 3-11x 2 12 x-17 ( 3 x 2 -x 4 )( 2 x-3 ) (x - 5 )
6 x 3 -11x 2 12 x-17 6 x 3 -9 x 2 -2 x 2 3 x 8 x-12 x-5
6 x 3 -11x 2 12 x-17 6 x 3 -11x 2 12 x-17
Nota: observe que las potencias tanto en el dividendo (numerador) como en el divisor
(denominador) están ordenadas en forma decreciente.

1.3.3. Otras transformaciones de términos:

Productos notables:
En aritmética es necesario memorizar las tablas de multiplicación, en el trabajo con variables hay
ciertos productos simples que también se necesitan memorizar por la frecuencia en que se
utilizan; estos son los llamados productos notables que a continuación se relacionan.
1. a ( x y ) ax ay
2. ( x y ) ( x y ) x2 y2
3. ( x r y ) 2 x 2 r 2 xy y 2
4. ( x a) ( x b) x 2 (a b) x ab
5. (ax b) (cx d ) acx 2 (ad bc) x bd
6. ( x r y ) 3 x 3 r 3 x 2 y 3 xy 2 r y 3
7. (x r y) ( x 2 # xy y 2 ) x3 r y3
Ejemplos: Resolver los siguientes productos:
a) (3x+y)( 3x-y)=(3x)2-y2=9x2-y2
b) (y+3)(y-1)=y2+(3-1)y-3=y2+2y-3
c) (3a+b)2=(3a)2+2(3a)(b)+b2=9a2+6ab+b2
d) (2x-y)3=(2x)3-3(2x)2(y)+3(2x)(y)2-y3=8x3-12x2y+6xy2-y3
e) (x-2)(x2+2x+4)=x3-23=x3-8
1.3.4. Descomposición en factores:
Teniendo en cuenta la particularidad de los productos notables expuestos anteriormente,
descompóngase en factores las siguientes expresiones algebraicas.
1 ) 2 x 2 + 4 x y + 6 x z , obsérvese que en cada término está presente el factor 2x por lo que se les
llama factor común y la suma algebraica se descompone en factores de la siguiente forma.
§ 2x2 4 xy 6 xz ·¸
2 x 2 4 xy 6 xz 2 x ¨¨ 2 x( x 2 y 3z )
© 2x 2x 2 x ¸¹
2) x3+3x2+2x+6=(x3+3x2)+(2x+6)=x2(x+3)+2(x+3)
=(x2+2) (x+3)
3) 2ax-by-ay+2bx= (2ax-ay) + (2bx-by) =a (2x-y) +b (2x-y)
=(2x-y)(a+b)
4) a2 - b2, observe que esta suma algebraica es una diferencia de cuadrados, que es el resultado de
multiplicar la suma por la diferencia de las raíces cuadradas, según se observa en el producto
notable (2)
a2 - b2=(a-b)(a+b)

5) 4x2y4-9=(2xy2-3)(2xy2+3)
6 ) x 2 + 6 x + 9 , observe que esta suma algebraica presenta las características del producto
notable (3) es decir el 1ro y 3er términos tienen raíz cuadrada exacta y el término medio (6x), es el
duplo del producto de dichas raíces, por lo que:
x2+6x+9=(x+3)2
2 2
Todo trinomio de la forma " a r 2 ab b " se denomina Trinomio
Cuadrado Perfecto, y se descompone de la siguiente forma:
2 2
a r 2 ab b (a r b )2 (a r b ) (a r b )
2
9 6x §3 · 3 2 9
7) x2 ¨ x ¸ donde x y son las raíces cuadradas de los extremos x y
25 5 ©5 ¹ 2 25
8) x 2 10 x 9
En este trinomio, las raíces cuadradas de los extremos son x y 3 respectivamente y
10 x z 2(x)( 3 ) que es el duplo del producto de las raíces cuadradas de los extremos x2 y 9, por lo
que podemos decir que dicho trinomio no es cuadrado perfecto, debemos averiguar entonces si
cumple las características de algún otro producto notable.
Observe el producto notable ( x a)( x b) x 2 (a b) x ab y en el trinomio (h) se cumple

que a b 10 y a b 9
¿Existen los números a y b que cumplan estos requisitos?
2
R / a = 1 y b = 9 ó a = 9 y b = 1 , por lo que x 10 x 9 (x 1 ) (x 9 )
Todo trinomio de la forma :

x 2 px q se descompone en (x a) (x b) con p ab y q a .b
9 ) y2 2y 3 o q -3 y p 2; q ( 3 ) (-1 ) ya que p 3-1 2

y2 2 y 3 ( y 3 )( y 1 )
10) r2 -2r -3 = (r - 3) ( r + 1)
En general
x Sí q ! 0 y p ! 0 o a ! 0 y b ! 0
xSí q ! 0 y p 0 o a 0 y b 0
x Sí q < 0 o a y b tienen signos contrarios y el de mayor valor absoluto coincide con el signo
de p.

11) 10 x 2 41x 21 , según el desarrollo del producto notable (5) este trinomio es de la forma
mx 2 px q donde, m = a . c , q = b d y p = a d + b c ,
Ensayemos la descomposición factorial de m y q comprobándose sí la suma del producto de los

factores tomados dos a dos nos dan p.
En el ejemplo m = 1 0 , q = 2 1 y p = 4 1
Probemos 1 0 = 5 . 2 , 2 1 = 7 . 3 y comprobamos que: 4 1 = 5 . 7 + 2 . 3
Luego a = 5 , b = 3 , c = 2 y d = 7
Por lo que:
10 x 2 41x 21 5 x 32 x 7
En la práctica se descomponen de la siguiente forma:
10 x 2 41x 21
p p
2x 7
5x 3

2 x.3 5 x.7 41
Como la suma del producto cruzado de los factores de los términos mx 2 y q coincide con
2
el valor de p se cumple que 10 x 41x 21 5 x 32 x 7
Es decir los factores seleccionados para m y q se comprueban formando la suma del producto
cruzado, y sí están bien elegidos los factores se forman horizontalmente.
12) 6 y 2 - 13 y 6
p p
2y -3
3y -2
------------------
2 y (-2 ) 3 y (-3 ) -13
6 y 2 - 13 y 6 ( 2 y - 3 ) ( 3y - 2 )

13 ) 4t 8 11t 4 3
p p
t4 3
4t 4 1

( 3 )( 4t 4 ) ( t 4 )( 1 ) 11t 4
4 t 8 - 11t 4 - 3 (t 4 - 3 ) ( 4t 4 1 )
Ejemplos de descomposición factorial de sumas y diferencias de cubos:
14) m3 + n3,esta suma algebraica presenta las características del miembro derecho del producto
notable (7)
( 7 ) : (x r y) (x 2 # xy y 2 ) x3 r y3
por lo que m 3 n 3 (m n)(m 2 -mn n 2 )
15) 8 x 6 -y 9 esta expresión se puede expresar como una diferencia de cubos, de la forma,
8 x 6 -y 9 ( 2 x 2 )3-(y 3 )3
( 2 x 2 -y 3 )[( 2 x 2 )2 ( 2 x 2 )(y 3 ) (y 3 ) 2 ]
( 2 x 2 -y 3 )( 4 x 4 2 x 2 y 3 y 6 )
16) 1 z 3 y 12 § 1 ·§ 1 zy 4 ·
¨ zy 4 ¸ ¨ z2 y8 ¸
27 © 3 ¹ ¨© 9 3 ¸
¹
1.3.5. Cuadrados perfectos incompletos:

Llamaremos así a los polinomios que puedan ser convertidos en cuadrados perfectos mediante la
adición de un término conveniente. Para que la expresión dada no se altere, es preciso restar a
continuación el término agregado. Sí este término es a su vez un cuadrado perfecto, la expresión
puede escribirse como la diferencia de dos cuadrados y por consiguiente será factorizado.
Ejemplos:
a) y4+y2+1
Solución: El trinomio no es un cuadrado perfecto; para que lo fuese el término del medio debía
ser 2y2 sumando y restando y2 se obtiene:
y4+y2+1+y2-y2=y4+2y2+1-y2

=(y2+1)2-y2
=(y2+1-y)(y2+1+y)
b)x4-10x2+169
Solución: Para que este trinomio sea cuadrado perfecto se necesita que el término medio sea -
26x2 ó 26x2. Observe que la ultima opción es la acertada, ya que al sumar y restar este término
se obtiene una diferencia de cuadrados.
x4+26x2+(13)2-26x2-10x2=(x2+13)2-36x2=(x2+13)2-(6x)2
=(x2+13-6x)(x2+13+6x)
=(x2-6x+13) (x2+6x+13)
c) z4+4=(z2)2+(2)2=(z2)2+4z2+22–4z2
= (z2+2)2-4z2
= (z2+2-2z)(z2+2+2z)
= (z2-2z+2)(z2+2z+2)
Nota: Como: a 2 + 2 a b + b 2 = ( a + b ) 2 se deduce que:
a2+b2= (a+b) 2-2ab
Complemento cuadrático:
Anteriormente vimos que (a b) 2 a 2 2ab b 2 donde debe observarse que:
( a b) 2 z a 2 b 2
A veces es necesario transformar una suma en una expresión que contenga un trinomio cuadrado
perfecto, entonces se habla del complemento cuadrático.
Mediante algunos ejemplos se dará el procedimiento a seguir:
Transformar las siguientes sumas de modo que contengan un trinomio cuadrado perfecto:
a) x2+4x
Solución:
1ro.- Recordar que ( a + b ) 2 = a 2 + 2 a b + b 2
2do.- Comparar cada término de la suma con los del trinomio cuadrado perfecto respectivamente,
o sea, x2 con a2, por lo que x = a , 4x con 2ab, es decir
4x=2xbb=2b2=4
3ero Sumar y restar a la expresión algebraica dada, b2 el cual se denomina complemento
cuadrático
x2+4x=x2+4x+22-22=(x+2)2-22=(x+2)2-4
El complemento cuadrático es: C . C = 2 2 = 4
1
b) y
4

1 1 §1·
a2 a ; y 2ab 2¨ ¸b ; y b b2 ( y)2 y 2 , luego:
4 2 © 2¹
2
1 §1 2· 2 §1 · 2 2
y ¨ y y ¸ y ¨ y ¸ y por lo que C . C = y
4 © 4 ¹ © 2 ¹
3
c ) z 2 7z
4
2
2 2 7z 7 §7· 49
a z oa z, 2ab 7 z, 2 zb 7 z, b y b2 ¨ ¸ o C.C
2z 2 © 2¹ 4
2
3 49 3 49 § 2 49 · 52 § 7· 52
z 2 7z z 2 7z ¨ z 7z ¸ ¨z ¸
4 4 4 4 © 4¹ 4 © 2¹ 4
Estos resultados obtenidos en los ejemplos anteriores nos permite contar con otro procedimiento
para descomponer en factores trinomios de la forma
mx 2 px q .
Ejemplos: Descomponer en factores si es posible:
§ 13 3·
a) 4x 2 13x 3 4¨ x 2 x ¸,
© 4 4¹
13x 13x
13 4 4 13x 1 13 169
a x2 x ; 2ab xob x y b2 luego
4 2a 2x 4 2x 8 64
2
2
ª§ 13 · 3 169 º
4x + 13x +3 = 4 «¨ x ¸ »
¬«© 8 ¹ 4 64 ¼»
2
ª§ 13 · 121º
= 4«¨ x ¸ »
¬«© 8¹ 64 ¼»
§ 13 11 · § 13 11 ·
= 4¨ x ¸ ¨ x ¸
© 8 8 ¹© 8 8¹
§ 2· § 1·
= 4 x 3 ¨ x ¸ 4x 3¨ x ¸ x 34 x 1
© 8¹ © 4¹
1 1 1 1 1 1
b)2 y 2 +2 y +1 = 2 (y 2 + y + ) = 2[(y + )2 + - ] =2[(y + )2 + ]
2 2 2 4 2 4
Este resultado no tiene descomposición factorial ya que es una suma de cuadrados.
Combinación de casos de descomposición:
a) x2-2xy+y2-25z2=(x2-2xy+y2)-25z2
=(x-y)2-(5z)2

=(x-y-5z)(x-y+5z)
b) 4a2-c2-6cd+b2-9d2-4ab=(4a2-4ab+b2)-(c2+6cd+9d2)
=(2a-b)2-(c+3d)2=[2a-b-(c+3d)][2a-b+(c+3d)]
=[2a-b-c-3d)][2a-b+c+3d]
c) 2ax-by-ay+2bx=(2ax-ay)+(2bx-by)
=a(2x-y)+b(2x-y)
=(2x-y)(a+b)
1.3.6. Aplicaciones de las transformaciones de términos a la ampliación y simplificación de
cocientes.
Si hay que sumar cocientes con variables, entonces se procede como en la adición de números
fraccionarios convirtiendo en cocientes de igual denominador. Esto se hace mediante ampliación
o simplificación.
Para todos los números reales a, b, c ( b z 0 , c z 0 ) , se cumple:
Ampliación
a axc
b bxc
Simplificación
El factor de ampliación o de simplificación c puede tener un término o ser una suma de varios
términos.
Ejemplos:
3 xy
a) Ampliemos: por ( x y ), para x z y
( 2x 3y )
3 xy ( x y ) 3x 2 y 3 xy 2
R/
(2 x 3 y )( x y ) 2 x 2 5 xy 3 y 2
Simplificar:
2y2 2y2 y
b)
4 y 2 4 yz 4 y( y z ) 2( y z )
m 3 25m m(m 2 25) m(m 5)(m 5) m(m 5)

c)
2m 3 8m 2 10m 2m(m 2 4m 5) 2(m 5)(m 1) 2(m 1)
Cálculo de un múltiplo común:
Los múltiplos comunes de los números 8, 12 y 18 son: 72, 144, 216....
Es decir todos los números de la forma 72n con n N.

De todos los múltiplos comunes de 8, 12 y 18, el número 72 es el mínimo común múltiplo

(MCM).
Ilustremos el procedimiento para calcular el MCM de números naturales.
8=2.2.2=23 Entre las potencias de igual base se toma en
12=2.2.3=22.3 cada caso la de mayor exponente.
18=2.3.3=2.32
________________________
MCM(8,12,18)=23.32=72
Este procedimiento se transfiere a expresiones algebraicas y en el caso de sumas algebraicas de
fracciones, el común denominador (CD) es el MCM de los denominadores.
1 x 1 2 x-1
Ejemplo: Dadas las fracciones , , , hallar el CD
x2 2 x-1
x 4
x+2=x+2
x2-4=(x-2)(x+2)
x-1=x–1
CD=(x-2)(x+2)(x-1)
1.3.7. Adición y sustracción de cocientes:
La suma algebraica de varias fracciones de igual denominador es otra fracción cuyo
denominador es el mismo y cuyo numerador es la correspondiente suma algebraica de los
numeradores.
Ejemplos:
a b c a-b c
a)
n n n n
3 2 3 2 3 2 1
b)
y-a a-y y a y-a y-a y-a
Si las fracciones tienen denominadores diferentes, se comienza por reducirlas a un común

denominador y se procede como se muestra a continuación:
Ejemplos:
a b c a a b b c c a2 b2 c2
a)
bc ac ab abc abc
bc b c
ac a c
ab a c
CD = a b c

x 4y x 2 1 5 x( x 4 y ) 2 y ( x 2) xy(1) 5 x 2 20 xy 2 xy 4 y xy
b)
2 xy 5 x 2 10 x 10 x 2 y 10 x 2 y
5x 2 19 xy 4 y
10 x 2 y
x2 x3 x 2 12 x 16
c)
x2 x x 2 3x 4 x 4 3x3 4 x 2
x2 x3 x 2 12 x 16 x( x 4)( x 2) x 2 ( x 3) x 2 12 x 16

x( x 1) ( x 4)( x 1) x 2 ( x 4)( x 1) x 2 ( x 4)( x 1)
x 3 2 x 2 8 x x 3 3 x 2 x 2 12 x 16
x 2 ( x 4)( x 1)
6 x 2 4 x 16
x 2 ( x 4)( x 1)
1.3.8. Multiplicación y división de cocientes.
El producto de dos o más fracciones es una fracción cuyo numerador es el producto de todos los
numeradores y el denominador es el producto de todos lo denominadores. El resultado debe
reducirse a su forma más simple:
a c ac
Es decir: x
b d bd
Ejemplos:
2 xy 2 6abx 2 5az 60( x x 2 )( y 2 )(a a) bz 60 x 3 y 2 a 2 bz x3
a) x x
3a 2 z 10 yz 4by 120(a 2 ) ( z z )( y y )b 120a 2 z 2 y 2 b 2z
y 2 y 12 y 2 1 ( y 4)( y 3) ( y 1)( y 1) y4

b) x x
y2 y 2 y2 4y 3 ( y 2)( y 1) ( y 3)( y 1) y2
Para la división proseguiremos como se indica en la siguiente relación:
a c a d ad
y x ; b z 0; d z 0; c z 0
b d b c bc
Ejemplos:
49 x 2 y 2 1 1 7 xy (7 xy 1)(7 xy 1) (3xy 1)(3xy 1)
a) y 2 2 x
3 xy 1 9x y 1 3 xy 1 (7 xy 1)
(7 xy 1)(3xy 1)
(7 xy 1)(3xy 1)
1

21x 2 y 2 7 xy 3xy 1 1 4 xy 21x 2 y 2

9 y 2 16 y 2 2 y 15 3 y 2 3 (3 y 4)(3 y 4) ( y 5)( y 5) 3y 2 3
b) y 2 x
3 y 2 11y 20 y 2 25 y 9 (3 y 4)( y 5) ( y 5)( y 3) ( y 3)( y 3)
3y 4 3y 2 3 ( y 3)(3 y 4) (3 y 2 3) 3 y 2 5 y 12 3 y 2 3 5 y 15

y 3 ( y 3)( y 3) ( y 3)( y 3) ( y 3)( y 3) ( y 3)( y 3)
5
y3
En el inciso anterior, determine para qué valores de y el resultado:

1.- No está definido.
2.- Está definido.
R/ y 3 0 y 3, por lo que
1.- La expresión no está definida para y 3
2.- La expresión está definida para todos los números reales y z 3
c) Calcular el valor de la expresión A y B x C D para a 2 sí:
a 2 8a 7 2a 2 13a 7 a 2 2a a
A ; B ; C y D
a 2 6a 16 2a 2 15a 8 a2 1 a 1
a 2 8a 7 2a 2 13a 7 a 2 2a a
Ay BxC D 2
y 2 x 2 - =
a 6a 16 2a 15a 8 a 1 a 1
( a 1)(a 7) (2a 1)(a 8) a(a 2) a a a
x x
( a 8)(a 2) (2a 1)(a 7) ( a 1)(a 1) a 1 a 1 a 1
a2 a a2 a 2a 2 2(2) 2 8
por lo que A y B x C - D a 2
( a 1)(a 1) (a 1)(a 1) (2 1)(2 1) 3
1.3.9. Fracciones compuestas:
Todas las fracciones que contienen una o más fracciones en su numerador o denominador o en
ambos. Se llaman fracciones compuestas; pueden simplificarse reduciendo numerador y

denominador a fracciones simples y efectuando la división.
Ejemplos:
x
1
x x ( x 1) x x 1 1
a) x 1 en el numerador : 1
x x 1 x 1 x 1 x 1
1
1 x
x 1- x x 1
en el denominador : 1
1 x 1- x 1- x
Sustituyendo en la compuesta, se obtiene:

1
x 1 1 1 x ( x 1)
x 1
1 x 1 1 x 1
1 x
b b2 b b2 a(a b) ab b 2 (a b)(a b) a b
1 2 1
a b a ab a b a ( a b) a ( a b) a ( a b) a
b)
ab ab a(a b) ab 2
a ab ab a2
a a
ab ab ab ab a b
( a b) ( a b ) a 2 2ab b 2
x
a a2 a3

1.3.10. Despeje de variables en una fórmula:

Despejar una variable en una fórmula, significa obtener una igualdad para la misma que satisfaga
la fórmula inicial. Mediante ejemplos véase el procedimiento a seguir.
Ejemplos:
W
a)F ( R r ); Despejar R
2R
F x 2 R WR Wr Multiplicando ambos términos por 2 R para eliminar el denominador
2 FR - WR Wr Llevando a un solo miembro los términos que contienen la variable a
despejar.
(2F - W )R -Wr Sacando factor común R
Wr
R
2F W
r r' 1
b) I ix '
; Despejar r ' y calcular el valor para i , r 10, I 0,3
r 5
Ir ' '
i (r r )
Ir ' ir ir '
Ir ' ir ' ir
'
r ( I i) ir
ir
r'
I i
§1·
¨ ¸(10)
5 2
r' © ¹ 20
(0.3 0.2) 0.1

Ejercicios propuestos para el cálculo numérico:

Efectúa:
1 . 20+4,5–0,03
2 . 3,42.5,6:100
3 . 25:0,50+3,4
4 . 215.0,1:0,4
5 . (0,5+0,76)5
0 ,3 0 ,5 0 ,25
6.
55
7. 0,9:0,3–0,325
8. Calcula:
a) 2 1 4
5 10 5
b ) 11 13 1
4 10 8
c) 5
6
3
8
1 >2
@
d )4 2 1
3
> 6
@
e) 2 . 3 : 4
3 2 5
f )3 2 1
4 3
> 6
@
g) 7>5
2 : 3 3
3 8
@>
10
@
>
h) 3 1 : 2 1
7 10 5
@>
7
@
9. Calcula:
a ) 53 25 32 49 : 10

b) 16 1 / 4 33 62 : 4 32 1 / 5
> @ 2
> @
c) 1 1 : 3 1 : 1 4
2 4 5 5
2
d ) >1 @ 4>2 @ 0,25

1 2
5 3
e) « 2 3 22 : 2 2 »
ª 2 º
¬ 2 ¼
3
ª
f)« 1
¬ 3
2 º»¼ .>53 35 @0
g ) 6,3 2,7 : 4,5 3,5.102 53


h ) 8,53 : 25 121 3,4 . 2,1
16 2 3 . 2 3 4
i)
2

j ) 12 3 : 6 3 : 8 1 4 : 3
2 5
k) 3
2/2 4
1
l) 1
2
5
3
4
1 1
4
10. Calcular:
> 2 @ 5
a ) 32
2 3 2 2 2
b) 1> 2@ >3 2 @ >0,5 @

3 2 3 2
c ) >2 @ > 5 @ > 5 @

2 1 2
3 2 2
1 5
2 0 2 3 .2 1.2 3
d) 1
8 3 2 1
e)
25 16 3 5
5 4
> @
> @ 2
1 4 / 9. 3
2 2
> @
1/ 2
3 . 27
f) 5 2 18
81 : 33
11. Comprueba las siguientes igualdades:
25 2 1/ 4
51/ 3 25
1/ 3
a) 0
0
4
b)
10 1 / 2 4
. 10 5
30 7
53
c)3 5 3 2
6 3 6 3 45 54
7 6
6 2
5 81 / 3 161 / 4 2 2 271 / 3
4 1
1/ 4
d ) 20 2 8 5 5 2 e)
5 1 11 / 3 2

12. Halla el valor numérico de las siguientes expresiones para:

-1 2 1
a 1; b 0 ,2; c 1; m ; n ; p ;x 0; d -1
2 3 4
b) b m c n 4a 2
a ) a b c d
4 m p a 2 b 2

c) 2mx 6 b 2 c 2 4d 2 d) :
9 c2
Ejercicios propuestos para el trabajo con variables:
1. En cada uno de los siguientes ejercicios, suprima los paréntesis y reduzca los términos
semejantes.
a ) x 2 x 3 y 2 y
b ) 2 x 3 y 8 x 6 y 4
c ) 8 x 3x 2 y 6 x 9 x y
d ) 2 x 3 y 5 x 7 y 6 x
e ) 12 x 2 4 xy 2 2 xy 5 4 xy x 2 2 y 2

f ) 5a 2 b a 2 3b 2 4a 2 b 2a 2 4b 3 5ab 3 4a 2 6ab 10b 2
g )10 x >8 y 3x 2 y 5 z 2 z @ >12 y 3x 2 z @
h ) 4a ^3a 2 > a 3 a 3a 2 @`
i ) x >x y ^x y z x y z `@
j ) 2a >5a x ^6a 3 x y 2 x` 2a @
2. Simplifica las siguientes expresiones y calcula el valor numérico del resultado para los
valores indicados.
a ) 2a 3b a 6b 4c 7 a 9b 12c ; a 1 / 2 b 1 / 3; c 1 / 4
b) a b c a b c b c a ; a 1,25 b 3,75 c 2
1
c) §¨ 8b 3x c 2 y 2 ·¸ §¨ 3b c 7 x y 2 ·¸;
b 1/ 5 x y 2 1
© ¹ © ¹ 2 1
d ) 5 x ^3 y 2 y >2 x 2 y x y @` x 3/8 y 1 / 10
3. Hallar los productos siguientes:
a)(-2x)(3y) b)(4xy)(5yz)
c)(4ab)(-3a2b) d)(-1,5x2y3z)(2xz2)
e)(-8ab)(-2cd) f)(3x3y2z)(-4a2xz)
g)(-2ab)(-3bc)(-2cd) h)(5xmym)(-2x3y2)
i)(0,1a2b3)(2ab4)(5a3bc) j)(-3xm-1)(-xm+1)

4. Hallar los productos indicados:
a)a(b-c+d) b)(p+q-r)x
c)(-3x)(x2-5x+6) d)x2(y2+z2-x2)
e ) 2ab a 2 ab b 2 f ) x 2 x 2 x 2

g ) 2 xy 2 x 2 3 xy 2 y 2
5. Efectuar las multiplicaciones siguientes:
a ) x 8 x 5 b ) x 4 x 3
c ) x 2 x 6 d ) x 7 x 3
e ) x 4 x 4 f ) x 3 x 1
g ) x 5 2 x 3 h ) 3 x 2 2 x 3
i ) 2 x 3 y 4 x 2 y j ) x y z x y z

k) 3a 2 2b 2 a 2 b 2
l) x 2 2 x 2 x 3
m) a b c d n) a b c m n
6. Hallar los siguientes cocientes:
a) 9 x 5 y 3 x 2 b) 6 x 4 y 2 y 2 xy 2
c) 5a 3 b 3 c 2 y a 2 b 2 c d) 6mnp y 3mp
e) 2 xy 2 z 3 y 4 xyz 2 f) 10 xy 2 y 5 x 3 y
g) 20a 2 xy 2 y 4axy 2 h) x 4 y 3 z 2 y 4 x 2 yz
i) 30 x 10 z 15 y 20 x 3 z 12 j) 6a 2 b n y 6a 2 b n 1
7. Hallar los siguientes cocientes:
a 2 2ab 4x 4 8x 7
a) b)
a 4x 2

9a 2 18a 4 x 2 5x 2
c) d)
6a 2 x
x3 4x 2 6x 2 a 2 b 2 c a 2 bc 2 a 2 b 2 c 2
e) f)
x2 a 2b 2 c 2
8. Dividir:
a) x 2 9 x 20 por x 5
b) x 2 7 x 12 por x 3
c) x 2 6 x 11 por x 2
d) a 3 2a 2 3a 5 por a 3
e) b 3 4b 2 6 por b 2
f) x 4 16 por x 2
g) x 3 1 por x 1
h) x 2 1 por x 1
i) x 5 1 por x 1
j) x 5 1 por x 1
k) 7 9 x 4 x 3 8 x 2 por 2 x 3
l) x 4 6 x 3 2 x 2 3 x 4 por x 2 x 2
m) x 4 12 x 11x 2 5 x 3 6 por 3 3 x x 2
n) 12a 4 39a 3 10 37 a 4a 2 por 4a 2 5a 2

9. Efectuar
a) c d b) 3a b
2 2
c) 3 b d) 4 x y
2 2
e) 2a 3b f) a 4b
2 2
10. Calcular:
a) a 1a 1 b) x 5 y x 5 y

c) a 2 b 2 a 2 b 2
d) x 2 y 2 x 2 y 2
11. Hallar los siguientes productos:
a) x 1 x 2 b) y 10 y 12
c) a 3b a 5b d) 5a 23a 4
e) 8m 32m 5 f) 9 x 18 x 1
g) 3 x 10 2 x 15
12. Calcular:
a) x 2 b) 2 x y
3 3

c) x 2 y 2 3

d) a 3 b 3 3
13. Expresar como suma algebraica aplicando los productos notables:

a) 2 3 2 2 2 . 3 3 2
b) x 1 x 2 x 1

c) x 5 y x 2 5 xy 25 y 2
d) a 2 2 a 4 2a 2 4
e) >x y 3 @>x y 2 3 x y 9 @
14. Efectúa los productos siguientes:

a) a 2 b 2 a 2 b 2 b) x 7 x 3
c) 3x 2 x 3 d) 3 y 2 x
2

e) m n m 2 mn n 2 f) 5 x x 6
g) 0,5 x 0,110 x 5
h) 2 p 1
3

3
i) 2 x 3 y 2 x 3 y
j) 5 y 3 5 y 3

k) 2m 5 4m 2 10m 25
l) ab c 2 3
15. Descomponer en factores:
a) a 2 2a b) 6 x 2 3x i) x 2 xy 4 x 4 y
c) 2 x 3 4 x 2 4 x d) 5 p 2 q 10 pq 2 5 p 2 q 2 j) 3 xy 2 xz 3ay 2az

e) 8ab 2 4a 2 b 4a 2 b 2 f) a8 a 4 a6 a3 k) 2 x 4 3x 3 6 x 2 9 x
g) ax bx ay by h) y 2 ay by ab l) 1 x x 2 yz x 3 yz
a) 9a 2 6ab b 2 b) x 2 8 xy 16 y 2 e) 81a 2 90ab 25b 2
c) x 2 10 xz 25 z 2 d) 25 10 y y 2 f) 64 48 z 9 z 2
17. Factorizar:
a) 80 2 20 2 b) 9 x 2 y 2
c) 4 x 2 25 y 2 d) a 6 b 4
e) x 8 49 y 6 f) a b c 2
2
g) x 2 y 2 a z h) 2a 1 a 2
2 2 2
i) x y z x y z
2 2
a) a 2 2ab b 2 4 x 2 b) 4a 2 4ab b 2 c 2
c) 9a 2 4c 2 6ab b 2 d) 25 m 2 n 2 2mn
e) x 2 y 2 z 2 t 2 2 xz 2 yt f) 4a 2 9m 2 20bc 12am 4c 2 25b 2

19. Expresa las siguientes sumas como producto en caso posible:
a) x 2 x 4 2 b) 9a 4 12a 2 b 2 4b 4
c) 9 x 4 26 x 2 25 d) 4 a 4
e) x 4 64
a) x 2 7 x 12 b) x 2 5 x 6

c) b 2 4b 5 d) x 2 x 6
e) c 2 14c 120 f) a 2 20ax 51x 2
1 2 5
y y2 h) 2 x 2 7 x 3
g)
6 6 3
i) 2a 2 7a 3 j) 4 x 2 4 x 3
k) 4 x 2 4 x 3 l) 6 x 2 7 ax 3a 2
m) 8 x 2 6 xy 35 y 2 n) x 3 2 x 2 5 x 10
o) x 3 3x 2 x 3 p) x 4 x 3 2 x 2
21. Transformar en producto:
a) x 3 y 3 b) x 3 125
c) y 3 8 d) 8 x 3 125 y 3
e) x 3 y 9 f) a 6 b 6
g) x 6 64 y 6 h) x 6 64 y 6
i) x12 y 12 j) a 12 729b12
k) a b c 6 l) a 6 b c
6 6
22. Hallar las sumas algebraicas siguientes:
a) 4 3 2 b) 3 4 2 3
a a a x2 x x
x 1 x 2 x 1 x 3 x y x y xy
c) d) 2
3 4 6 2 x y x y x y2
x y 2y y3 1 t 1 t
e) f)
x y xx 2 y 2
2
x 1 t t 1 t t2
23. Efectuar las siguientes multiplicaciones:
6a 2 15abc 21xy 3 30 x 2 z
a) b)
5c a 2 b 3 25 y 2 z 3 14 x 3 y

13a 3 x 2 33c 2 y 3 6by d)

a2 1

a2 4
c)
22b 2 y 4 39a 2 x 5cx a 2 3a 2 a 2 3a 2
3
ª a2 º ª a º 10 x 3 x3 y
e) «1 2 » «1 » f) 2
¬ b ¼ ¬ b a¼ x xy y 2 5 x 2
g)
x 3 y 3 x 2 xy y 2
ab a3 b3
h)
x3 y3 x y a 2 ab a 2 ab b 2
x a x3 a3 xa x 2 3x 4 x2 x 6 x3 5x 2
i) j)
2 2
xa x a x ax a 2
2
x 2 x 12 x 2 7 x 10 x2 x
ab b 2 bc a 2 ab ac a b 2 c 2
k)
a c 2 b 2 a b 2 c 2 ac bc c 2
24. Resuelve y di para qué valores de la variable está definido el resultado:
m 2 4m m 2 16 2m 2 11m 14
a) y
m 2 3m 10 m 2 m 20 5m 2 25m
3x 2 16 x 12 x 2 8 x 16 x 4 x 2 4 x 12
b) y
x 2 4x 27 x 3 8 9x 2 6x 4
2 x 2 7 x 5 4 x 2 20 x 25 x 3 27 1
c) 2
y 2
3
.
x 3x 9 x 9 x 4x 3 x 3
25. ¿Para qué valores de la variable está definido el resultado de las siguientes operaciones?
1 1 2a
a)
1 a 1 a 10a 2
1 1 1
b) 2
2 2
a a a 3a 2 a 4a 3
a a2 a 1 2a 3
c)
a2 1 a3 a 2 a 1 a4 1
5x 3 1 x2
d) 2
y
5 x 13x 6 2 x 1
3 a2 2a 2 a 2 4a 5
e)
a 2 4a 5 2a 2 50 3a 3

3x 6 x x
f) 2
y
2 x 8x 6 x 3 2 x 6
ª 6 2x º 3x
g) « 2 » y
¬ x 4 x 7 x 12 ¼ x 4
ª1 2 3 º ª x x 6 º
h) « y« 2
¬ x x 2 x 3 »
¼ ¬ x 2 x 3 x 5 6 »¼
x
ª1 x 1 x º ª ª1 x º ª 1 ºº
i)« y« 1 «¬1 1 x »¼ »
¬1 x 1 x »¼ ¬ «¬1 x »¼ ¼
ª1 1 º ª1 1 º
> @
j) « » x y 2 xy « » x y 2 xy
2 2
> @
¬x y¼ ¬x y¼
p q p2 q2

p q p2 q2
k)
p q p2 q2

p q p2 q2
b b2
1 2
l) a b a ab
ab
a
ab
xa
m)
x
xa
x
1
xa
26. Simplificar:
4 b
x 1
x ab
a) b)
x2 b
1
x ab
ab x2 x2
a
c) ab d) x 2
a2 x2 x2
1
a2 b2 2 x
x 1 x a b a b

e) 1 x x f) a b ab
x 1 x a a

1 x x ab ab

27. En las fórmulas siguientes despejar las variables que se indican:
mn Despejar m
a) F K
r2
b) V 1 S r 2h Despejar h
3
c) S n a l Despejar l
2
d) L a n 1d Despejar n
E Despejar R
e) i
rR
v Despejar v
f) u
1 v
lr a Despejar r
g) s
r l
r1 r2 Despejar r2
h) R
r1 r2
E Despejar R ; r
i) i
r
R
2
2ab Despejar b
j) R
1 2b
r rc Despejar r c
k) I i
rc
1 1 Despejar R ; p c
l) n 1 ª« 1 1º
p pc ¬R R c »¼
28. Descomponga en factores:
a) x 2 17 x 38 b) 1 x 6 1 c) 2a 2 a 2ab b d) 6 x 3 13 x 2 5 x
4 25
e) b 2 2bx x 2 f) x 3 4 x 2 x 6

x 2 25
2x 2 9x 5
29. Calcula: :
2 x 2 10 x 4x
4x2 9 2 x 2 3x
30. Efectúe y simplifique tanto como sea posible: :
2 x 2 x 6 x 2 3x 2
3 x 12 3 x 2 7 x 20
31. Sean A , B
x 2 8 x 16 x 2 16
A
a) Calcule y simplifique tanto como sea posible a
B
b) ¿Para qué valor de x la expresión obtenida en a) no está definida?
c) ¿Para qué valor de x la expresión obtenida en a) vale 2?
32. Sean: A 4 x 2 9; B 2 x 2 20 x 50; C 2 x 2 13x 15; D 4 x 2 12 x 9
A D
a) Efectuar : dando el resultado en la forma más simplificada posible.
C B
b) Determinar el valor de x para el cual el resultado obtenido en el inciso a) vale 14.
x 2 3x 2 3x 2 5 x 2 1 1
33. a) Efectúe, simplifique y demuestre que: :
6x 2 4x 9x 2 4 2 x
9a 2 4b 2 6a 2 25ab 14b 2
34. Simplifique la expresión: :
9a 2 12ab 4b 2 6a 2 17 ab 14b 2
a 2 8a 7 2a 2 13a 7 a 2 2a a
35.a) Efectúa: : x
2 2 2 a 1
a 6a 16 2a 15a 8 a 1
b) Calcule el valor numérico de la expresión resultante para a 2
36 Efectuar:
§ 2 2 2·
¨1 x y z ¸ x §¨ 1 1 ·¸ : §¨ 1 1 ·¸
¨ 2 xy ¸ ¨© x y z ¸¹ ¨© x y z ¸¹
© ¹
(a b) 2 (b 1) 2
37. a) Simplifique:
a2 1
b) Halle el valor de la expresión dada en a) para b 0,5 y a 1

x 1
38. Simplifica:
x2 2
x2
x2
x
x 1
a) ¿Existe algún valor de x para el que la expresión resultante se indefina?

b) ¿Para qué valor de x, la expresión resultante es 0,6 ?
b(n 1)
39. En la fórmula: A , despeje d.
bd
a) ¿Para qué valores de A se indefine d?
b) Compruebe que si b 1 y A -1 entonces d = n
M RI
40. a) Dada la fórmula: P : Despejar I.
I
b) Calcular el valor de I sabiendo que: P 0,8 ; R 3 ; M 11
10 5
x3 2 x 2 5 x 6 2 x3 x 2 1
41. Si A , B y C
2 2 x
9 x 2 x 5x 3
2
a) Comprueba que: C A:B 1
x2
b) Para qué valor de x, C es 2
1
c) Calcula qué valor toma B para x
4

Ecuaciones lineales y cuadráticas. Ecuaciones con radicales 37
TEMA 2
Ecuaciones lineales y cuadráticas. Ecuaciones con radicales
2.1. Ecuaciones lineales

Se denominan ecuaciones, las igualdades que contienen una o varias variables (o incógnitas) y
solo se satisfacen para algunos valores de las variables. En este trabajo el dominio de las
variables que se utilizan, es el de los números reales.
Resolver una ecuación es determinar los valores de las variables que hacen cierta la igualdad o
asegurarse de que no existen tales valores. Los valores que hacen cierta la igualdad se llaman
soluciones o raíces de la ecuación.
Las ecuaciones de la forma ax b 0 (con a y b números reales a z 0 ) se denominan lineales
b
en una variable real y se resuelven despejando la variable x o sea x
a
Ejemplos2.1.1
Resolver las ecuaciones:
a) 4 x 3 2
1 1 3 5
b) x x
3 2 4 8
c) 2 x 3 ( x 4 2 x) 5 ( x 2)
3x 1 2 x 1
d)
3x 1 2 x 3
Soluciones:
a) 4 x 3 2 Prueba :
23 §5·
x MI 4¨ ¸ 3 5 3 2
4 © 4¹
5 MD 2
x
4
5½
MI MD o S ® ¾
¯4¿
1 1 3 5
b) x x
3 2 4 6
En este caso, la ecuación no está expresada en la forma ax b 0 ( c o n a z 0 ) , debe
reducirse la misma a ésta mediante las siguientes transformaciones algebraicas:
x Agrupar todos los términos que contienen la variable x en el miembro izquierdo (MI) de la

38 Ecuaciones lineales y cuadráticas. Ecuaciones con radicales
ecuación y los valores numéricos en el miembro derecho (MD):
1 3 5 1
x x
3 4 6 2
x Hallar el común denominador de la ecuación que es el mínimo común múltiplo de los
números: 3, 4, 6 y 2. MCM (3,4,6,2) 2 2.3 12
x Multiplicar toda la ecuación por MCM
1 3 5 1
x x /.12
3 4 6 2
4 x 9 x 10 6
x Reducir en cada miembro, los términos semejantes
5 x 16
Despejar la variable x
16
x
5
Comprobación o prueba:
1 § 16 · 1 16 1 32 15 47
MI : ¨ ¸
3© 5 ¹ 2 15 2 30 30
3 § 16 · 5 12 5 72 25 47
MD : ¨ ¸ 6
4© 5 ¹ 6 5 30 30
16
Como ambos miembros son iguales, la ecuación se satisface para el valor x y el conjunto
5
16 ½
solución es S ® ¾ .
¯ 5¿
Análogamente se resuelven los demás ejemplos.

c) 2 x 3 ( x 4 2 x) 5 ( x 2)
2x 3 x 4 2x 5 x 2
2 x-x 2 x x 5-2 4-3
4x 4
x 1
S ^1`
Nota: La prueba queda para el estudiante.
3x 1 2x 1
d)
3x 1 2x 3

Esta ecuación es fraccionaria, pero mediante transformaciones algebraicas sencillas como son:
multiplicar por el común denominador ambos miembros, efectuar los productos indicados y
reducir términos semejantes en cada miembro es posible convertirla en una ecuación de la forma
ax b 0 ( c o n a z 0 ) .
El común denominador de la ecuación es: 3 x 12 x 3
3x 1 2x 1
3x 1 2x 3
3x 1 2x 1
/ (3 x 1)(2 x 3)
3x 1 2x 3
(3 x 1)(2 x 3) (2 x 1)(3 x 1 )
6x 2 9x 2x 3 6 x 2 2 x 3x 1
6 x 2 9 x 2 x 6 x 2 2 x 3x 1 3
8x 2 / : (8)
1
x -
4
Nota: Comprobar la solución obtenida.
2.2: Ecuaciones Cuadráticas
Las ecuaciones del tipo ax 2 bx c 0 con a, b y c números reales y a z 0 se denominan
cuadráticas y se resuelven mediante la fórmula:
b r b 2 4ac
x1, 2 , donde D b 2 4ac es el discriminante.
2a
Sí D ! 0 o La ecuación tiene dos soluciones reales diferentes.
Sí D 0 o La ecuación tiene dos soluciones reales iguales.
Sí D 0 o La ecuación no tiene soluciones reales.
2
Cuando el trinomio ax bx c tiene descomposición factorial racional se puede utilizar este
procedimiento para reducir la ecuación de segundo grado a dos ecuaciones lineales.
Ejemplos 2.2.1
Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x 2 5 x 6 0
b) y ( y 3) 5y 1
x 2 x 1 x2 2
c)
x x2 x2 2x
d ) z 2 6 z 10 0
e) x 4 3 x 2 4 0
Solución:

a ) x 2 5 x 6 0; (a 1, b 5, c 6)
(5) r (5) 2 4(1)(6) 5 r1

x1, 2
2(1) 2
x1 3, ó x2 2
Prueba para x1 3 MI (3) 2 5(3) 6 0
MD 0
MI MD
Prueba para x2 2 MI (2) 2 5(2) 6 0
MD 0
MI MD o S ^3;2`
Observe que el trinomio a ) x 2 5 x 6 se descompone en ( x - 2)( x - 3) por lo que
( x - 2)( x - 3) 0 , x - 2 0 ó x 3 0 : x 2 ó x 3
De esta forma el procedimiento para obtener las soluciones de la ecuación de segundo grado es
más cómodo, por lo que se recomienda que se analice primeramente sí el trinomio tiene
descomposición factorial racional por los métodos estudiados. En caso de no existir la
descomposición factorial racional, se utiliza la fórmula.
b) y ( y 3) 5y 1
En este caso se deben realizar transformaciones algebraicas hasta obtener la ecuación dada en la
forma ax 2 bx c 0
y 2 3y 5y 1 0
y 2 - 8y 1 0
Como el trinomio del miembro izquierdo no tiene descomposición factorial, se debe utilizar la
fórmula para resolver la ecuación de segundo grado. Para sustituir en la fórmula es necesario
identificar el valor de a, de b y de c: a 1 , b 8 y c 1
(8) r (8) 2 4(1)(1)

8 r 60 8 r 2 15
x1, 2
2(1) 2 2
x1 4 15 , ó x2 4 15
Compruebe los resultados obtenidos.
S ^4 15 ; 4 15 `
x2 x 1 x2 2
c)
x x2 x2 2x
Esta ecuación es fraccionaria, pero mediante transformaciones algebraicas sencillas como son:
multiplicar por el común denominador ambos miembros, efectuar los productos indicados y
reducir términos semejantes en cada miembro es posible convertirla en una ecuación de la forma

ax 2 bx c 0 con a, b y c números reales y a z 0

x 2 x 1 x2 2
/. x ( x - 2) o MCM .
x x 2 x2 2x
( x 2)( x - 2) x( x 1) x 2 2
x2 4 x2 x x2 2 0
2
x x2 0
( x 1)( x 2) 0
x 1 ó x 2
Nota: El valor x 2 no pertenece al dominio de la ecuación porque anula dos de los
denominadores de la misma, por tanto, no es solución de la ecuación.
1 2 11 2 1
Prueba para x 1 : MI 1
1 1 2 3 3
1
MD
3
MI MD
S ^- 1`
Nota: Los valores de la variable de una ecuación que no pertenecen al conjunto solución por ser
valores que indefinen la ecuación o por no satisfacer la misma se denominan raíces extrañas.
d ) z 2 6 z 10 0 (a 1, b 6, c 10 )
Como el discriminante D b 2 4ac ( 6 )2 4( 1 )( 10 ) 4 0
la ecuación no tiene soluciones reales y S ^ ` ó S I
e) x 4 3x 2 4 0 reduzcamos la ecuación dada a la forma ax 2 bx c 0
sustituyendo x 2 por y, o sea , x 2 y
( x 2 ) 2 3( x 2 ) 4 0
y 2 3y 4
0
( y 1)( y 4) 0
y 1 ó y 4
Sustituyendo en la ecuación x 2 y se obtiene :
2 2
x 1 y x 4 La igualdad x 2 1 es imposible en R , por lo que no genera
solución para la ecuación dada. En la igualdad x2 4 se cumple : x r2
Realice la prueba para estas raíces.
S ^2 ; 2 `.

2.3: Ecuaciones con radicales:

Las ecuaciones que contienen la incógnita bajo el signo radical al menos una vez, se denominan
irracionales o ecuaciones con radicales.
Para resolver una ecuación con radicales es necesario realizar transformaciones para reducirlas a
una ecuación lineal o cuadrática. En estas transformaciones se pueden introducir raíces extrañas
por lo que se requiere comprobar los valores hallados en la ecuación original.
Ejemplos 2.3.1:
Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x4 3 b) 3 5 x 13
c) x 2 5x 1 1 2 x d) x 1 x 1
e) 16 x 4 5 f) x 4 x 24 14
g) 2 x x
4 h) 3x 5 3 x 14 1/ 2
3
2 x
i) x3 x2 4x 1 j) 1 x 1 x 4 7x2
Solución:
a) x4 3
Racionalicemos la ecuación elevando al cuadrado ambos Comprobación:
miembros.
MI 54 9 3
x4 2
3 2
MD 3
x4 9 MI MD
x 94 S=^5`
x 5
b) 3 5 x 13 Comprobación:
En este caso para racionalizar la ecuación aislemos MI 3 5 4 3 52 13

primeramente el radical. MD 13
13 3 MI MD
x
5 S ^4`
x 2 Elevando al cuadrado
x 2
(2) 2
x 4

c) x 2 5x 1 1 2 x Comprobación
Para x 0
>x 2
5x 1 @
2
>2 x 1@2 MI 02 50 1 1 11 2
2 2
x 5x 1 4 x 4 x 1
MD 20 0
4 x 2 4 x 1 x 2 5x 1 0 MI z MD
2
3x 9 x 0 Para x 3
3 x x 3 0
MI 32 53 1 1 25 1 5 1 6
x 0
MD 23 6
x 3
S ^3`
d) x 1 x 1 Comprobacion
MI 0 1 0 1; MD 1
x 1 1 x Aislando un radical
MI MD
> x 1 @ >1 x @
2 2
Elevando al cuadrado S ^0`
x 1 1 2 x x
x 1 2
x Aislando el radical
2
x 0
x 2
02 Elevando nuevamente
al cuadrado
x 0
e) 16 x 4 5 Comprobación :
MI 16 3 4 4 1 5
4 x4 5
MD 5
x4 54 1 MI MD
x4 2
12 S ^ 3`
x4 1
x 1 4 3
f) x 4 x 24 14 Comprobación :
MI 40 4 40 24 36 64
x4 14 x 24
6 8 14
> x4 @ >14
2
x 24 @
2
MD 14
x 4 196 28 x 24 x 24 MI MD ; S ^40`

x 4 196 x 24 28 x 24 / : 28
8 x 24
82 > x 24 @ 2
64 x 24
64 24 x
x 40
4 Comprobación :
g) 2 x x / 2 x
2 x MI 2 2 / 3 2/3 8/ 3 2/ 3
> 2 x @
2
>x2 x @ 4 2 2/3 2/3 3 2/3
3 2 3 2 3
3 3 3
2 x 2 x x 2
4
3 6
2 x x 2
42 x 3
6
> 2x x @ 2
2
2 x 2 MD
4 4 4
2x x 2 4 4x x 2
2 2 / 3 8/ 3 2 2/ 3
2x x 2 4 4x x 2 0 2 2 3 2
6x 4 0 2: 3 2 2
x 4/6 2 6
6
x 2/3 2
MI MD
S ^2 / 3`
h) 3x 5 3x 14
1
2
3
2
>
§¨ 3 x 5 3 x 14 @ 1/ 2
·¸ 32
© ¹
3 x 5 3 14 9
Comprobaci ón :
3 x 14 9 3x 5 MI 310 5 310 14 1/ 2
> 3x 14 @ >9 2
3x 5 @ 2
25 16 1/ 2
3 x 14 81 18 3 x 5 3 x 5 5 4 1 / 2 9 3
3 x 14 81 3 x 5 18 3 x 5 MD 3
90 18 3 x 5 / : 18 MI MD
S ^10`
5 3x 5
>5@ 2 > 3x 5 @ 2

25 3x 5
30 3x
x 30 / 3
x 10
i) x3 x2 4x 1 Comprobación :

MI : 6 3 6 2 3 2 1
x 3 2 x2 x 6 x 2 4x 1
MD : 46 1 25 5
2 x2 x 6 4x 1 2x 1 MI z MD o S ^ ` ó S I
2 x2 x 6 2x / : 2 En este caso decimos que x 6
x2 x 6 x es una raíz extraña de la ecuación
> x2 x 6 @2
x2
x2 x 6 x2
x6 0 x 6
Comprobación
j) 1 x 1 x 4 7x2
Prueba para x 0
2
>1 x@2 ª 1 x 4 7x2 º MI : 1 0 1
«¬ »¼
MD : 1 0 4 70 1
2 2
1 2x x 1 x 4 7x 1
2 2
1 2x x 1 x 4 7x MI MD 0 S
x x 2 x 4 7 x 2 Prueba para x 1 / 2
MI : 1 1 / 2 1 / 2
x 2 4 7x2
MD : 1 1 / 2 4 71 / 4
2
>x 2@2 > 4 7x2 @2

1 1/ 2 4 7 / 4
x 2 4x 4 4 7x 2
1 1 / 2 3 / 2 1 3/ 4
x 2 4x 4 4 7x 2 0
1/ 4 1/ 2
8x 2 4 x 0
MI MD x 1 / 2 S
4 x2 x 1 0
S ^0; 1 / 2`
4x 0 x 0
2x 1 0 x 1/ 2

Ejercicios del tema 2.

1. 1. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 4 4(4 x 9) 8( x 1) 4( x 3) x2
b) 2
x
c) 2 y 5>3 y 7(4 y 9)@ 66 d) z 21 3 z 6 31 z
e) 0.7 x 0.3 0.05 x 1 f) 5 x 1 3 x 7 3x 4
g) 3( x 5) 7(3 2 x) 11 3(2 x 12) h) ( x 1)(2 x 1) ( x 3)(2 x 3) 4
i) ( x 1)( x 1) ( x 6) 2 1.5 j) 1 ( x 5) 2 (4 x) 2
1
(1 2 x)( x)
2
k) 2( x 2 2.5) ( x 1) 2 ( x 2) 2
l) x 2 2
2 x 2 x
1
2 2
3y 2 1 x 8 x 3 5
m) 4 y n)
5 2 7 5 2
x4 x4 0 ,75 x 0,47 2 x 4,4
o) 2 p)
14 6 3 5 1,5
3x 5 5 x 4 x 2 x 3 11 4x 1 1
q) 1 r) 3( x 1) x
6 9 18 4 6 3 12
2. Halla el conjunto solución:
a) x( x 9) 2 x 12 b) ( x 2)( x 3) 9 x 3( x 2 5) 1
1 x 5
c) ( x )( 2) 0 d) 2( x 2 x) 2
2 3 2
e) 4 x( x 2) 5 12 ( x 4) 2 f) ( x 2) 2 2 x( x 2) 12
g) 15 x 3(2 3x 2 ) h) ( 3 x 5 ) ( 5 3x )2 20
i) 2 x(3 x 5) (2 x 5) 2 j) 9(a 1) 2 (a 1) 2 6(a 2 1)
k) (5 x 4) 2 (3 x 5)(2 x 1) 20 x( x 2) 27 l) ( 2t 3 )2 ( t 59 ) 59
m) (2 x 1) 2 5(2 x 1) 4 0 n) 9t 1 3(t 2 5) (t 3)(t 2)
( 2 x2 ) 1 5( x 1)
o) ( x 2 )2 x p) 2x 1
2 2 x 1x 1
3. Para qué valores de x R se satisfacen las siguientes igualdades.
a) 2x 3 3 b) 5x 6 4
c) x2 3 d) x 5 6 0

e) 2 3 2x 1 5 f) 5 x 7 2 x 10 0
g) 3x 1 7 x 2 0 h) x 2 2 5x 8 0
i) x x2 4 j) x 1 x 1
k) 4 x 16 4 l)
x x2 5x 1 1 2x
m) x 2 x 1 0 n) x x 6
ñ) 4x 8 2 4x 0 o) 2 x 1 2 x 3 : 2 x 10
p) 21 q) 2
x 1 x6
x7 x x 1
x7
r) x3 x 1 s)
x 9 x x 2 12 3
t)
1 x 1 x 4 7x2
u) x 11/ 2 2 x 7
1/ 2
4. Resuelva las siguientes ecuaciones y compruebe sus resultados:

a) ( x 7) 1 2x d) x5 x 1
b) 2 ( x 4) x 1
e) 7 x2 3 3
c) 2 (7 x) x 13
x2
f) x4
2x 7
5. Calcula los ceros de la función h( x) 5x 1 x 1

48 Funciones lineales y cuadráticas. Exponenciales y logarítmicas. Inecuaciones lineales y cuadráticas.
TEMA 3:
FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS. EXPONENCIALES Y
LOGARÍTMICAS. INECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS.
3.1. Funciones lineales:

Una función lineal es el conjunto de los pares ordenados ( x; y ) que satisfacen una ecuación
lineal de la forma y mx n con m z 0 cuya gráfica en un sistema de coordenadas
cartesianas en el plano es una recta. El número m, determina la inclinación de la recta con respecto
al eje de las abscisas (o eje de las x) de ese sistema de coordenadas; por eso a m se le llama
pendiente de la misma. El número n, indica en qué punto P 0 , n , la recta corta al eje y, a este
1
punto se le llama intercepto con el eje de las ordenadas o eje de las y I y y el intercepto con el
eje de las x I x , es el punto cuya abscisa es el cero de la función que se obtiene resolviendo la
§n ·
ecuación: mx n 0 , es decir, el intercepto con el eje x es el punto P2 ¨ ; 0¸ .
© m ¹
De geometría plana se conoce que dos puntos distintos determinan una y sólo una recta, por tanto
para representar gráficamente una función lineal es necesario conocer dos puntos distintos que
pertenezcan a la misma, los cuales pueden ser los interceptos con los ejes coordenados I x z I y
o dos puntos distintos arbitrarios que pertenezcan a la función.
Debe recordarse que el plano cartesiano está determinado por dos ejes coordenados: x e y, donde x
representa las abscisas siendo la recta de ecuación y 0 , y representa el eje de las ordenadas
con ecuación x 0 . Ambos ejes se cortan perpendicularmente en el punto O (0; 0) el cual se
denomina origen de coordenadas. A cada una de las cuatro porciones en que queda dividido el
plano por dichos ejes se les llaman cuadrantes (Fig 3.1.1)
Segundo Primer
cuadrante cuadrante
x
Tercer (0;0) Cuarto
cuadrante cuadrante
Fig 3.1.1
Funciones lineales y cuadráticas. Exponenciales y logarítmicas. Inecuaciones lineales y cuadráticas. 49
Las rectas paralelas a los ejes coordenados, están formadas por los puntos x; y que satisfacen
d b
ecuaciones de la forma cy dó y con c z 0 (paralelas al eje x) y ax b ó x con
c a
( a z 0) (paralelas al eje y). En este último caso el conjunto de pares ordenados no forma una
función. La representación gráfica de cada una se obtiene mediante el trazado de rectas paralelas
§ d · §b · b
a los ejes coordenados por los puntos ¨ 0, ¸ y ¨ ,0 ¸ respectivamente. En el caso x , la
© c ¹ ©a ¹ a
d
pendiente no existe y en el caso y , la pendiente es cero.
c
Ejemplos 3.1.1:
Dadas las siguientes ecuaciones, determine:
a) Valor de la pendiente
b) Interceptos con los ejes
c) Representación gráfica.
1) y 2x 4
2) y 4-x
3) y 2x
4) y 1 5) x 3
Solución:
1)
a) m 2 y y =2x + 4
b) I x (y 0) o 2 x 4 0
4
x ,x 2 o I x (2;0)
2
Iy ( x 0) : y 2(0) 4 4 o I y (0;4) Obsérvese
que en este caso, la representación gráfica se hizo
mediante los interceptos con los ejes coordenados y x
que la graduación de los mismos está dada por las
cuadrículas que aparecen en cada gráfica (en todo el
trabajo). Esta misma gráfica pudo hacerse con dos
puntos distintos y arbitrarios de la función, por
Fig 3.1.2
ejemplo:
si x 0 : y 4 o 0;4
1;6de La Habana : Editorial Universitaria, 2008. -- ISBN 978-959-16-0302-9
si x 1 : y 6 oCiudad
50 Funciones lineales y cuadráticas. Exponenciales y logarítmicas. Inecuaciones lineales y cuadráticas.
2) a m 1 x =3
y
b I y ( x 0) o (0;4)
Ix (y 0) o (4;0)
c ) Fig 3.1.3
y=1
y = 4 -x
y =2 x
Fig 3.1.3
3) m 2
I x (0;0) e I y (0;0) En este caso como la recta pasa por el origen
de coordenadas n 0 , ambos interceptos coinciden, por tanto, es
necesario determinar otro punto distinto por donde pasa la misma:
Sí x 1: y 2 o (1,2)
4)
a) m 0
b) I x no tiene, I y : y 1
c) F i g . 3 . 1 . 3
Es una recta paralela al eje "x"
5)
No tiene
Ix : x 3, Iy: no tiene
c) F i g . 3 . 1 . 3
Es una recta paralela al eje "y"


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Cálculo numérico y trabajo con variables 1

cuando se enuncian propiedades que deben cumplir sus elementos.

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Fig. A-1 R: Dominio de los números reales.

Fig. A-2 Q: Dominio de los números racionales.

Fig. A-3 Q+: Dominio de los números fraccionarios

N: Dominio de los números naturales.

En la secuencia que se representa en la figura anterior no se tiene en cuenta el dominio Z de los

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grado mayor que uno tienen solución en R, por ejemplo: x 2  1 0

b) –5–3,Solución:  5 =5,  3 =3 por lo que –5–3=-8

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       

y  y  y  y 

cada número, obteniéndose así el resultado deseado.

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1.2.3. La potenciación y la radicación:

b) Área de un cuadrado de lado a: A a.a a2

c) Volumen de un cubo de lado a: V a.a.a a3

a n es la potencia de base a y exponente n

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Establezcamos en lo adelante, el convenio: utilizar como dominio el conjunto de los números

Llamamos polinomio entero a las sumas algebraicas del siguiente tipo:

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términos interiores, mantienen sus signos.

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A(x) 6 x 3 - 11x 2  12 x - 17 y B(x) 3 x 2 - x  4 Se plantea:

6x3 - 11x2 + 12x - 17 3x2 - x + 4

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1.3.3. Otras transformaciones de términos:

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Observe el producto notable ( x  a)( x  b) x 2  (a  b) x  ab y en el trinomio (h) se cumple

Todo trinomio de la forma :

9 ) y2  2y  3 o q -3 y p 2; q (  3 ) (-1 ) ya que p 3-1 2

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Ensayemos la descomposición factorial de m y q comprobándose sí la suma del producto de los

Probemos 1 0 = 5 . 2 , 2 1 = 7 . 3 y comprobamos que: 4 1 = 5 . 7 + 2 . 3

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por lo que m 3  n 3 (m  n)(m 2 -mn  n 2 )

1.3.5. Cuadrados perfectos incompletos:

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m 3  25m m(m 2  25) m(m  5)(m  5) m(m  5)

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De todos los múltiplos comunes de 8, 12 y 18, el número 72 es el mínimo común múltiplo

Si las fracciones tienen denominadores diferentes, se comienza por reducirlas a un común

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y 2  y  12 y 2 1 ( y  4)( y  3) ( y  1)( y  1) y4

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En el inciso anterior, determine para qué valores de y el resultado:

ambos. Se llaman fracciones compuestas; pueden simplificarse reduciendo numerador y

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1.3.10. Despeje de variables en una fórmula:

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Ejercicios propuestos para el cálculo numérico:

d ) >1 @  4>2 @  0,25

grado mayor que uno tienen solución en R, por ejemplo: x 2 1 0

b) –5–3,Solución: 5 =5, 3 =3 por lo que –5–3=-8

y y y y

A(x) 6 x 3 - 11x 2 12 x - 17 y B(x) 3 x 2 - x 4 Se plantea:

Observe el producto notable ( x a)( x b) x 2 (a b) x ab y en el trinomio (h) se cumple

9 ) y2 2y 3 o q -3 y p 2; q ( 3 ) (-1 ) ya que p 3-1 2

por lo que m 3 n 3 (m n)(m 2 -mn n 2 )

m 3 25m m(m 2 25) m(m 5)(m 5) m(m 5)

y 2 y 12 y 2 1 ( y 4)( y 3) ( y 1)( y 1) y4

d ) >1 @ 4>2 @ 0,25

b) 1> 2@ >3 2 @ >0,5 @

c ) >2 @ > 5 @ > 5 @

n) 12a 4 39a 3 10 37 a 4a 2 por 4a 2 5a 2

a) 9a 2 6ab b 2 b) x 2 8 xy 16 y 2 e) 81a 2 90ab 25b 2

e) x 2 y 2 z 2 t 2 2 xz 2 yt f) 4a 2 9m 2 20bc 12am 4c 2 25b 2

e) c 2 14c 120 f) a 2 20ax 51x 2

13a 3 x 2 33c 2 y 3 6by d)

b) Halle el valor de la expresión dada en a) para b 0,5 y a 1

(5) r (5) 2 4(1)(6) 5 r1

(8) r (8) 2 4(1)(1)

ax 2 bx c 0 con a, b y c números reales y a z 0

En este caso para racionalizar la ecuación aislemos MI 3 5 4 3 52 13

i) x3 x2 4x 1 Comprobación :

>x 2@2 > 4 7x2 @2

i) 2 x(3 x 5) (2 x 5) 2 j) 9(a 1) 2 (a 1) 2 6(a 2 1)

m) (2 x 1) 2 5(2 x 1) 4 0 n) 9t 1 3(t 2 5) (t 3)(t 2)