LOS GRUPOS SOCIALES: PRIMARIOS, SECUNDARIOS

LA FAMILIA.

Actividades:

 El documento define los tipos de estatus elabora por lo menos tres

ejemplos de cada uno de ellos.

ESTATUS ADSCRITO

Se determina por nacer en una familia dada, por tener cierta edad, por pertenecer
a un género.
Ejemplos:

1. La riqueza (o falta de ella) de nuestra familia de origen (si es rica o

pobre, importa también la antigüedad y la procedencia de los bienes)

2. En los siglos anteriores, como cuando algunas personas nacen en

familias nobles o ricas, mientras que otras nacen en la pobreza; o
también en los estados Monárquicos, ya que la persona que nació en el
seno de un reinado, se le es atribuida automáticamente su calidad de
gobernante.

3. El ejemplo de una princesa en un estatus adscrito: Una persona no se

convierte en princesa por su habilidad, elección o esfuerzo. Se nace
princesa y se permanece siendo princesa, sea tonta o brillante, fea o
hermosa.

4. Un ejemplo en tanto a razas podemos mencionar el sistema de castas

de la India, que divide a la sociedad del país en grupos jerárquicos.
Esencialmente su origen es histórico religioso y está influenciado por el
desarrollo social y económico de los tiempos coloniales.
La palabra “casta” proviene del portugués casta que significa “raza,
linaje, estirpe”.

Las castas son grupos que componen una clase social especial y que
tienden a permanecer separados del resto por motivos religiosos,
raciales o de otro tipo.
Las clases sociales existen en todos los países, pero en la India además
de las clases sociales existen las castas. Este sistema surge y se
desarrolla básicamente dentro de la religión hindú, aunque se ve su
influencia en las otras religiones cercanas al hinduismo.
 ESTATUS ADQUIRIDO

Es el que la persona lo obtiene por medio del estudio, el esfuerzo y la dedicación.

Ejemplos:

1. Un ejemplo típico es el del profesor, si bien éste puede ser muy valorado
como un educador y agente socializador importante en la escuela y ante la
comunidad educacional en términos de las recompensas que la sociedad le
otorga, entiéndase salario y condiciones de trabajo, pueden ser muy bajas
en relación a dicha valoración social.

2. En las sociedades complejas, se ofrecen diversidades de Estatus adquirido,

las cuales aumentan dependiendo particularmente de la persona, por
ejemplo, nosotros elegimos casarnos o no hacerlo y a la vez tener hijos o
no, de modo que nuestro Estatus como esposo o padre, se adquiere.

3. Ser primer ministro, bombero, un estudiante, marido o esposa. Este estatus

se alcanza por capacidad propia, rendimiento y posiblemente buena o mala
fortuna.

 Explica porque los grupos sociales primarios, secundarios y la familia

son un tema con carácter interdisciplinar, a partir de elementos
desarrollados en clases.

1. La familia es la primera forma de organización social y su existencia se

comprueba, en todos los pueblos y épocas de la historia de la humanidad.
La escuela forma parte de un grupo social secundario, contribuye a
desarrollar los aspectos positivos de la educación familiar, refuerza los
valores positivos adquiridos en el seno familiar, puede reducir e incluso
erradicar los efectos de una educación familiar deficiente, pero la escuela y
amigos no pueden suplantar las necesidades efectivas de los niños y
adolescentes.
La escuela y los amigos son necesarios para el desarrollo humano, ya que
los partidos políticos, clubes deportivos, grupos religiosos y de trabajo son
complementarios en los cuales las personas encuentran una identidad
social, incluso una identidad cultural. Los grupos sociales suelen tener un
estatus con el cuál las personas se identifican e interactúan dependiendo
del rol que asuman.

2. El enfoque interdisciplinario es el que actualmente están asumiendo cada

vez con mayor énfasis las ciencias sociales para poder dar explicaciones
integrales y críticas a los fenómenos sociales que afectan a los grupos
sociales primarios y secundarios.
  Elaborar cuadro descriptivo con sociólogos que desarrollaron teorías
acerca de los grupos sociales y hacer un juicio crítico de cada uno de
los posicionamientos. Citar por lo menos 5 sociólogos.
Sociólogos Teorías acerca de los Juicio crítico
grupos sociales.
Para Cooley, la mente
Charles Horton Cooley social se desarrolla en la
intimidad del grupo
primario como la familia,
La Teoría del “yo grupo de juego de niños,
espejo” el vecindario y la
comunidad local; de esta
experiencia las personas
reciben su orientación
fundamental en la vida, y
la sociedad su modelo
para una vida integrada.

La capacidad de reflejo
en el comportamiento. La
visión que tiene otra
gente de nosotros
construye, cambia y
mantiene nuestra propia
imagen de nosotros
mismos; habiendo aquí
una interacción entre
cómo nos vemos
nosotros mismos y como
nos ven los demás. A
través de estas
interacciones, las
personas desarrollan una
idea sobre quienes son.
Argumenta que cuando
sentimos vergüenza u
orgullo, se debe a cómo
creemos que los demás
nos están viendo.
También menciona que
no siempre percibimos la
impresión ajena de
manera correcta.
   - Parsons fue uno de los
mayores exponentes del
Talcott Parsons estructural funcionalismo
en sociología. Su teoría
social sostiene que las
sociedades tienden hacia
- Teoría de la acción la autorregulación, así
social como a la interconexión
de sus diversos
elementos (valores,
metas, funciones, etc.).
-Teoría del
Funcionalismo - La autosuficiencia de
Estructural una sociedad está
determinadas por
necesidades básicas,
entre las que se incluían
- Sistema Social la preservación del orden
social, el abastecimiento
de bienes y servicios, la
educación como
socialización y la
protección de la infancia.

- Podemos decir que

Parsons ha hecho
aportes muy valiosos a la
teoría sociológica, desde
un punto de vista
estructural-funcionalista,
privilegiando los
aspectos estáticos de la
realidad social respecto
de los aspectos
dinámicos, de cambio y
de conflicto. 

- El sistema social,
Talcott Parsons
contempla el sistema
social como un sistema
de interacción, como
unidad básica del
sistema utiliza el
concepto rol-estatus. El
estatus hace referencia a
una posición en el
 sistema estructural y el
rol a lo que hace el actor
en esa posición. Se
considera al actor como
un conjunto de estatus y
roles.

Max Weber - Weber con su teoría de

la dominación
Teoría de la burocracia burocrática, trata de
de Weber establecer las
condiciones en las que la
persona que detenta el
poder justifica su
legitimidad y las formas
en que los sujetos sobre
los que se ejerce el
poder se someten a él.

- Weber representa una

ruptura en la forma de
observar, comprender y
explicar los fenómenos
de la realidad empírica
en la sociedad
occidental. Por esto
constituye un cambio
radical de paradigma,
una transición del
positivismo y del
materialismo mecanicista
a un método que
reconoce la importancia
de las relaciones entre
los individuos (sus
motivos, intereses e
influencias) y cuyo
objetivo central es
comprender las acciones
sociales que componen
los fenómenos de la tan
compleja realidad social.
 - Sorokin definió la
Sorokin, Pitirim estratificación como la
Alexándrovich diferenciación de una
determinada población
en clases jerárquicas
superpuestas; cuyo
criterio de distribución
Teoría del desarrollo está relacionado con los
socio-cultural derechos, privilegios,
deberes, valores,
responsabilidades,
privaciones e influencia
de los miembros de una
sociedad.

- "En este sentido, el

concepto de clase social
está referido
principalmente a
la distribución de los
grupos sociales respecto
a la producción
económica mientras que
el estrato social posee
un sentido más
amplio que el meramente
económico.

- Simmel se enfrentó con

Georg Simmel Teoría el problema de no poder
De la Sociedad captar la realidad social:
"es fugaz y siempre está
en movimiento" sostenía
que la sociología no es
tan simple como para
basarla únicamente en
conceptos, estos deben
ser conceptos complejos.

- Él considera que para

investigar y comprender
a la sociología se debía
seguir una serie de
procesos psicológicos
primarios vinculados a
fenómenos sociales;
amor, odio y avaricia.

- Afirmaba que las

relaciones entre las
personas se pueden
clasificar en varios tipos
como la subordinación,
la competencia, la
imitación etc. No
obstante, emite una
clasificación más general
que ubica los procesos
básicos en conjuntivos y
disyuntivos. Los primeros
tienden a reforzar la
integración social
(cooperación y
asimilación) mientras los
segundos tienden a
producir un mayor
distanciamiento de las
personas debilitando la
integración (competencia
y conflicto).