SESION DE APRENDIZAJE N°02
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN “Divino Maestro” GRADO 2° SECCIÓN “D”
EDUCATIVA
DOCENTE Micxy Verónica TRIMESTRE II DURACIÓN 3
Carranza Reyes
AREA Comunicación UNIDAD 3 FECHA 08/06/2015
TITULO “Elaboramos nuestro portafolio”
PROPÓSITO PRODUCTO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Seguir instrucciones y tomar Portafolio Observan el sector de comunicación
decisiones en la elaboración de en el aula
portafolio.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO
Comprende Reorganiza la información Dice con sus propias Observación Lista de
textos escritos. de diversos tipos de textos. palabras el contenido cotejo
de un texto instructivo
de estructura simple
con imágenes o sin
ellas.
Se apropia del sistema de Escribe de manera
Produce textos escritura convencional, en el
escritos nivel alfabético, un
portafolio en
situaciones
comunicativas.
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOS
INICIO -La docente pide a los estudiantes que observen por un
momento el aula de clase específicamente el sector de •Caja
comunicación. Inicia el dialogo preguntando: 30
¿Qué observan? ¿Podremos seguir colocando más trabajos
en este sector? ¿Qué podemos hacer? ¿Qué pasaría si no •Tablero del
guardamos algunos de nuestros trabajos?¿Dónde los veinte
podemos guardar?
-Se presenta con claridad la actividad que vamos a
realizar:” Elaboramos nuestro portafolio”
-Se recuerdan algunas normas de convivencia.
-Elaboramos en conjunto con los niños y niñas los pasos a
seguir para la elaboración de nuestro portafolio.
Leer un texto instructivo
Elaborar nuestro portafolio
Decorar libremente nuestro portafolio y colocar
nuestro nombre.
Socializar nuestros trabajos
DESARROLLO -Se presenta el texto instructivo y se realiza las siguientes
preguntas: •Plumones
¿Para qué vamos a leer? (para saber cómo elaborar
nuestro portafolio) 60
-Observan el texto y se formula las siguientes
interrogantes:
¿Este texto está escrito igual que un cuento? •Papelotes
¿Cuántas partes se observan?
¿Cómo está escrito?
¿Tiene números? •Libros
¿Cuál es la función de estos números en el texto?
¿Tiene alguna imagen?
¿Qué tipo de texto será?
¿Qué otros textos instructivos conoces? •Pizarra
-La docente pide a los estudiantes que lean en silencio el
texto. •Tizas
La docente lee con los estudiantes el texto, resaltando los
subtítulos y lo que contiene cada uno.
-La docente formula las siguientes preguntas:
¿Qué han entendido del texto? •Lápices
¿Qué materiales necesitamos?
¿Qué pasos debemos seguir primero?
¿Qué tenemos que hacer con la cartulina?
¿En qué momento utilizaremos la goma, la lana? •Cuadernos
-La docente pide a los estudiantes que exprese con sus
propias palabras los pasos a seguir para elaborar su
portafolio.
-La docente invita a los niños a elaborar su portafolio en
grupos pequeños.
Antes de la elaboración del portafolio
-Pregunta a tus estudiantes: ¿Qué materiales dijimos que
necesitamos para elaborar nuestro portafolio?
-Escucha sus respuestas y pide al encargado de materiales
verificar que todos cuenten con sus materiales.
Durante la elaboración del portafolio
-La docente pide a los alumnos que inicien la elaboración
de su portafolio siguiendo las instrucciones del texto
instructivo. La docente pasa por los grupos para apoyar al
que lo necesita.
-Cuando hayan doblado la cartulina o cartón y perforado
los huequitos, solicita que lo decoren de manera creativa.
-Se entrega una tarjeta para que escriban su nombre y
apellidos y la peguen en la carátula.
Después de la elaboración
-Mediante la técnica del museo, se pide a los niños ir por
cada grupo para observar cómo trabajaron sus
compañeros.
-Se pide que expresen qué les pareció el trabajo de sus
compañeros y que los comparen con su trabajo.
-Ordenan los portafolios por grupos de trabajo y los
colocan en un sector designado para ellos, sobre una
mesita o estante.
-L a docente indica a los niños que el portafolio nos servirá
para ver cómo vamos avanzando en nuestros trabajos.
Recuerda, el portafolio es una recopilación de material
que pertenece a los estudiantes
CIERRE -La docente pregunta ¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Cómo 5
lo hicimos? ¿Qué dificultades tuvimos?...
-Como actividad de extensión cada estudiante elabora un
cuadro con los elementos del texto instructivo.
ELABORAMOS UN PORTAFOLIO
MATERIALES:
Cartulina
Goma
Tijeras
Lana o faster
Tarjetas de hojas bond
Imágenes de colores
PROCEDIMIENTO:
1. Doblar el cartón de tal manera que parezca un folder, recortar si queda muy
grande.
2. Perfora en el centro de la parte doblada, pide apoyo a tu maestra(o)
3. Decora tu portafolio con las imágenes.
4. Escribe tu nombre en la tarjeta y pega en la parte delantera del portafolio.
5. Pasa la lana o faster por lo huequitos y coloca las hojas de tu trabajo
¡Listo, terminaste tu portafolio!
