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11.1 Entre todos

“Solos iremos más rápido, ¿Alguna vez has pensado cómo sobreviviríamos al nacer sin la ayuda
pero juntos llegaremos de otros? Imagina por un momento ¿cómo nos habríamos alimentado
más lejos”. o vestido sin el cuidado de los demás? ¿Dónde viviríamos? Necesidades
Proverbio africano
tan básicas como comer, vestir y tener una casa donde vivir serían im-
posibles si no existiera la interdependencia. Como humanos, necesita-
mos unos de otros para existir.
El reto es identificar a las personas que participaron en el logro de un
proyecto que beneficia al estudiante y a la comunidad.
Actividad 1.
En grupos de tres o cuatro personas hagan la siguiente reflexión:
a. Identifiquen algún proyecto reciente realizado en su escuela o comunidad que haya
sido de beneficio para ustedes y para otros. Ejemplos: se pintó la escuela, se implementó
algún programa, se plantaron árboles, etcétera. Anótenlo en el centro del diagrama que
aparece abajo.
Proyecto
Conciencia social 1
Lección 11. Interdependencia y la generación de metas comunes Entre todos
b. Analicen a todas las personas posibles que contribuyeron para que ese proyecto se llevara a
cabo. En el caso que no conozcan responsables por nombre, pueden identificar las acciones
que se realizaron para que fuera posible el proyecto. Traten de imaginar a todos aquellos que
directa o indirectamente hayan estado involucrados para que eso sucediera. Por ejemplo:
quien pidió los árboles para la escuela, quien los trasladó hasta la escuela, quien los recibió,
quien los plantó, quien los regó y así sucesivamente. Indiquen sus respuestas dentro de los
círculos en el siguiente diagrama o pueden hacer uno en su cuaderno.
Actividad 2.
Después de realizar el diagrama, responde las siguientes preguntas y compartan con el grupo sus
reflexiones:
a. ¿A qué conclusiones llegas después de haber hecho este análisis?
b. ¿La percepción que tienes de ese proyecto es la misma que antes del ejercicio? Explica tu
respuesta.
Escribe en un minuto
qué te llevas de la lección Reafirmo y ordeno
Nuestra vida no está del todo separada de la de los demás. Todo
aquello que disfrutamos es en realidad el producto del esfuerzo y
trabajo de muchas personas. A veces perdemos de vista que para
que algo suceda se requiere de muchas manos alineadas a un mismo
objetivo. Reconocer esto nos ayudará a tener presente que como
sociedad nos necesitamos unos a otros para prosperar y así, tenien-
do en cuenta que somos parte de una red de interdependencia, po-
dremos activamente contribuir a nuestro bienestar y al de otros.
2 Conciencia social
Lección 11. Interdependencia y la generación de metas comunes Entre todos
Para tu vida diaria ¿Quieres saber más? Concepto clave

Al reconocer todas las perso- Ubuntu es una palabra sudafri- Interdependencia.
nas que hacen posible que algo cana comúnmente traducida Es la capacidad de concebirse a
sí mismo como parte de un
suceda es probable que surja como “Yo soy porque nosotros
sistema de intercambios y sos-
en nosotros un sentido de grati- somos”. Proviene del dicho pop-
tenimiento mutuo; es darse
tud hacia ellas. Si al hacer este ular en la lengua zulú “umuntu, cuenta de que la autonomía
ejercicio identificaste a alguien a nigumuntu, nagamuntu” el cual siempre es relativa, ya que
quien te gustaría agradecerle su significa “una persona es una para sobrevivir los seres hu-
contribución al proyecto, te invi- persona a causa de las demás”.1 manos necesitamos inevita-
tamos a hacerlo. Si identificaste Ubuntu hace referencia a la hu- blemente de los demás. Impli-
ca reconocer el valor de cada
a alguna persona cercana que te manidad como un todo, reconoce
uno de los integrantes de la
ha ayudado de manera directa o la interdependencia entendiendo
vida comunitaria y social, y a
indirecta a lograr una meta tam- que, aunque somos personas dife- su vez necesita de la meta-
bién puedes mostrarle tu agra- rentes, estamos esencialmente in- cognición, es decir, que el in-
decimiento. terconectados. Te sugerimos na- dividuo logre verse a sí mismo
vegar en internet y buscar más dentro de esta red de interde-
información sobre este concepto. pendencia y reciprocidad.2
1. F. M. Nafukho (2006), Ubuntu Worldview: A Traditional African View of Adult Learning in the Workplace, Advances in Developing Human Resources, 8(3): 409.
2. SEP (2017). Aprendizajes clave para la formación integral. Plan y programas de estudio de la educación básica.
Conciencia social 3

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