Guía para el

Neogranadino
Facultad de Estudios a Distancia

Una facultad para estar contigo

CONTENIDO

1. Saludo de bienvenida ................................................................................................ 3

2. Requerimientos equipos para estudiantes Facultad de Estudios a Distancia ............. 4
3. Plan de estudios, créditos y sistema de asignaturas por Bloques (SAB) .................... 5
3.1 Plan de estudios .................................................................................................. 5
3.2 Sistema de Asignatura por Bloques (SAB) .......................................................... 9
3.3 Realización de un cronograma para el manejo eficaz del tiempo ...................... 10
4. Aulas virtuales Universidad Militar Nueva Granada ................................................. 10
4.1 ¿Cómo ingresar a las aulas virtuales con mi usuario? ........................................... 10
4.2 Interfaz aula virtual plataforma Moodle .............................................................. 13
4.2.1 Espacio personal ............................................................................................... 14
4.2.1.1 Cómo editar mi perfil y algunas recomendaciones para hacerlo..................... 14
4.3 Términos de uso para estudiantes de las aulas virtuales ................................... 16
4.3.1 Recomendaciones iniciales para el éxito en el desarrollo de sus actividades
académicas ................................................................................................................. 16
4.3.2 Comunicación clara, oportuna y pertinente ...................................................... 17
4.3.3 Abordaje de contenido y material de estudio.................................................... 18
4.3.4 Actividades de aprendizaje y evaluación I........................................................ 18
4.3.5 Actividades de aprendizaje y evaluación II ....................................................... 18
5. Derechos de autor ................................................................................................... 19
5.1 ¿Por qué es importante citar y referenciar? ........................................................... 19
5.2 Las Normas APA como una forma para citar y referenciar ................................ 20
5.3 Identificación y detección de plagio mediante Ephorus...................................... 20
6. Bases virtuales Universidad Militar Nueva Granada ................................................ 21
6.1 ¿Cómo ingresar a las bases virtuales de la Universidad Militar Nueva Granada?
21
7. Cuenta de Google y correo institucional .................................................................. 23
7.1 ¿Cómo ingresar al correo y los servicios de una cuenta de Google?............. 24
 1. SALUDO DE BIENVENIDA

Estimado estudiante. En primera instancia, la Facultad de Estudios a Distancia (Faedis) le

brinda una especial bienvenida a esta, su casa de estudios, en donde encontrará un equipo
docente y administrativo dispuesto a colaborarle en el momento que usted lo requiera.

La modalidad a distancia y virtual le impondrá nuevos retos y una transformación de su actual

aprender a aprender. Por tal motivo, en este documento intitulado «Guía para el
neogranadino de la Facultad de Estudios a Distancia (Faedis)» encontrará información
esencial que le facilitará su proceso de aprendizaje bajo esta modalidad.

Con la presentación de este documento se pretende que usted, en su calidad de estudiante,

se concientice de la importancia de planear el tiempo de estudio que se requiere para llevar a
cabo las diferentes actividades académicas, y conozca las diferentes herramientas, apoyos y
recursos que posee.

Recuerde también que el entorno virtual maximiza el tiempo que los docentes podrán
dedicarle y facilita la colaboración por parte de ellos y de sus compañeros. Por lo tanto, es
importante aprovechar todos los momentos en los que los docentes estarán dispuestos a
resolver dudas, aclarar contenidos y facilitar su tarea como aprendiz autónomo. De esta
manera usted podrá socializar sus dudas e inquietudes con otros, creando así un entorno de
aprendizaje colectivo.

Para que esto sea posible usted deberá tener conocimientos básicos en el uso de la
tecnología, pues dichos conocimientos permitirán que exista comunicación e interacción
continua con sus compañeros y docentes. En este sentido, lo invitamos a participar de forma
activa a través de los medios de comunicación que el entorno virtual le ofrece.

La Faedis —a través de su cuerpo docente, administrativo y de soporte— le desea muchos

éxitos en esta nueva etapa de aprendizaje.
 2. EQUIPOS REQUERIDOS POR LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD
DE ESTUDIOS A DISTANCIA

En esta sección encontrará los requisitos mínimos y sugeridos de software y hardware que
le permitirán acceder al material de estudio y realizar las actividades, así como las
características de la conexión a internet que deberá tener.

No olvide revisar estos requisitos, ya que carecer de ellos se convertirá en un obstáculo para
que usted participe e interactúe con sus docentes y compañeros y no será una excusa
válida para incumplir las diferentes actividades propuestas por los docentes.

Elemento Mínimo Recomendable

Equipo de cómputo Procesador de 1.1 GHz. Procesador de 3.0 GHz
Disco duro de 500 GB. Memoria de 4 GB.
Memoria de 2 GB (aunque para Windows Disco duro de 1 TB.
se recomienda de 4 GB). Lector de memorias interno.
Quemador DVD/RW. Disco duro de 1 TB.
Dos puertos USB libres. Quemador DVD/RW.
Entrada de audio y puerto para
micrófono.
Cuatro puertos USB libres.
Monitor LCD de 15 pulgadas. LCD de 17 pulgadas o superior,
con cámara web integrada.
Conexión a internet 512 Kbps. 1 Mbps o superior.
Auricular con Auricular con conexión USB y Casco telefónico: de 20 Hz a 20
micrófono cancelación de ruido. kHz.
Audio DSP (procesador digital de Micrófono: de 100 Hz a 10 kHz.
señales). Sensibilidad de entrada: -62
Respuesta de altavoz de 20 Hz a 20 kHz. dBV/µbar, -42 dBV/Pa +/- 3 dB.
Respuesta de micrófono de 100 Hz a 10 Cable de 2.4 m.
kHz. Conexiones compatibles con
USB (1.1 y 2.0).

Cámara web Resolución de 5 Mp. 720p HD pixel CMOS.

Foco automático.
Resolución de 12 Mp.
Sistema operativo Windows, Mac o Linux. Windows 7 o superior.

Aunque en la actualidad algunos de

nuestros productos solo corren sobre
sistemas operativos Windows, los
estamos actualizando para que sean
compatibles con otros sistemas
operativos.
Navegador web Mozilla, Safari, Chrome, Internet Mozilla o Chrome, actualizados
Explorer u Opera, actualizados a su en su última versión.
última versión.
 Aplicativos Java en su última versión. Java en su última versión.
adicionales Adobe Flash Player. Adobe Flash Player.
Adobe Air. Adobe Air.
Adobe Acrobat Reader. Adobe Acrobat Reader.
(Todas estas aplicaciones son gratuitas). (Todas estas aplicaciones son
gratuitas).
Paquete ofimático MS Office. MS Office.
Open Office u otro.
Teléfonos Con estos dispositivos se puede acceder a la plataforma virtual (Moodle),
inteligentes o realizar las actividades y participar en las comunicaciones síncronas y
tabletas asíncronas, pero no todo el material descargable puede ser visto en ellos,
pues algunos no soportan aplicaciones desarrolladas en Flash.

3. PLAN DE ESTUDIOS, CRÉDITOS Y SISTEMA DE ASIGNATURAS POR

BLOQUES (SAB)

Con el objetivo de que nuestros estudiantes sean más efectivos en el manejo del tiempo que
destinarán a las actividades de estudio y de aprendizaje en la modalidad a distancia, a
continuación se presenta un esquema general del plan de estudios y del sistema de
asignaturas por bloques (SAB) de la Faedis. La idea entonces es que usted utilice la
información de estos dos elementos como insumos para la elaboración de un cronograma
que le permita cumplir sus metas académicas.

A través del desarrollo de la habilidad para manejar el tiempo eficazmente usted podrá
aprender de manera autónoma y significativa sin perder la motivación. Estos elementos
también le ayudarán a escoger las asignaturas de su preferencia, teniendo en cuenta el tiempo
de estudio requerido. De esta manera podrá cumplir sus metas académicas y también las
profesionales, familiares y aquellas de otra índole.

3.1 PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios es el conjunto de áreas y componentes de formación obligatorios que

conforman el contenido de un programa académico y cuya aprobación es una condición
necesaria para obtener el título de pregrado.

Los componentes de formación se refieren al conjunto de conocimientos, competencias,

habilidades y actitudes, que se ven representados por el conjunto de áreas o asignaturas de
cada semestre en el respectivo programa académico, con sus respectivos requisitos,
prerrequisitos y correquisitos.

En el plan de estudios las asignaturas se clasifican de acuerdo al tipo y al área del

conocimiento al que pertenecen. Respecto al tipo, en el plan de estudios se reconocen tres
divisiones según su carácter. Estas divisiones son:
  Asignaturas teóricas: se enfocan en el desarrollo y explicación de conceptos y
buscan que el estudiante comprenda las bases de un determinado campo y sus
alcances.

 Asignaturas prácticas: se enfocan en la realización de actividades específicas que

permiten que el estudiante desarrolle competencias, habilidades y destrezas para
solucionar casos o problemas en el campo de formación profesional.

 Asignaturas teórico-prácticas: Integran los objetivos de las asignaturas teóricas y

prácticas.

Respecto a la clasificación de las asignaturas por áreas del conocimiento es importante

señalar que este tipo de división varía entre programas académicos debido a que depende de
la estructura curricular de los programas. Sin embargo, y a pesar de que existen diferentes
clasificaciones, es importante conocerlas, ya que definen y reflejan el perfil que se pretende
que tenga el futuro egresado y el grado de formación integral y multidisciplinaria que ofrece el
respectivo programa.

Recuerde que puede consultar el plan de estudios de su programa de la

siguiente manera:

1. Ingrese a www.umng.edu.co.

2. Haga clic sobre el vínculo «Admisiones» que se encuentra en el menú principal (franja azul).

3. Haga clic sobre el vínculo «Pregrado a distancia».

4. Haga clic sobre el vínculo «Planes de estudio».

5. Seleccione su programa académico y consulte la información que allí se presenta. Además

del plan de estudios, en esta sección entontará toda la información sobre su programa.

A continuación se exponen las áreas del conocimiento en las que se enmarcan las asignaturas
de cada uno de los pregrados de la Faedis:

 Administración de la Seguridad y Salud Ocupacional

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Profesional (PF): propician el desarrollo de aptitudes, habilidades y la adquisición de

conocimientos técnicos para el futuro ejercicio de la profesión.

Sociohumanística (SH): buscan desarrollar la producción y actualización del conocimiento y

resaltar la importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro
ejercicio de la profesión en un marco ético.

Complementaria (CM): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para
estudiar en la modalidad a distancia.
  Relaciones Internacionales y Estudios Políticos

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Profesional (PF): propician el desarrollo de aptitudes, habilidades y la adquisición de

conocimientos técnicos para el futuro ejercicio de la profesión.

Sociohumanística (SH): buscan desarrollar la producción y actualización del conocimiento y

resaltar la importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro
ejercicio de la profesión en un marco ético.

Complementaria (CM): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para
estudiar en la modalidad a distancia.

 Contaduría Pública

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Profesional (PF): propician el desarrollo de aptitudes, habilidades y la adquisición de

conocimientos técnicos para el futuro ejercicio de la profesión.

Sociohumanística (SH): buscan desarrollar la producción y actualización del conocimiento y

resaltar la importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro
ejercicio de la profesión en un marco ético.

Suficiencia (SF): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para estudiar en
la modalidad a distancia.

 Administración de Empresas

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Profesional (PF): propician el desarrollo de aptitudes, habilidades y la adquisición de

conocimientos técnicos para el futuro ejercicio de la profesión.

Sociohumanística (SH): buscan desarrollar la producción y actualización del conocimiento y

resaltar la importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro
ejercicio de la profesión en un marco ético.

Suficiencia (SF): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para estudiar en
la modalidad a distancia.
  Ingeniería Civil

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Ciencias de la ingeniería (CI): estudian la aplicación de las ciencias básicas en la creación,

desarrollo o implementación de mecanismos diseñados para resolver problemas.

Ingeniería aplicada (IA): se enfocan en el uso y empleo de las herramientas adquiridas a lo

largo del plan de estudios para solucionar problemas de campos particulares y específicos.

Económico-administrativa (EA): buscan que el estudiante adquiera los conocimientos básicos

del manejo empresarial, sus procesos contables y la forma de tomar decisiones en el entorno
económico.

Sociohumanística (SH): buscan la formación de ciudadanos responsables y resaltar la

importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro ejercicio
de la profesión en un marco ético.

Suficiencia (SF): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para estudiar bajo
la modalidad a distancia.

 Ingeniería Industrial

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Ciencias de la ingeniería (CI): estudian la aplicación de las ciencias básicas en la creación,

desarrollo o implementación de mecanismos diseñados para resolver problemas.

Ingeniería aplicada (IA): se enfocan en el uso y empleo de las herramientas adquiridas a lo

largo del plan de estudios para solucionar problemas de campos particulares y específicos.

Económico-administrativa (EA): buscan que el estudiante adquiera los conocimientos básicos

del manejo empresarial, sus procesos contables y la forma de tomar decisiones en el entorno
económico.

Sociohumanística (SH): buscan la formación de ciudadanos responsables y resaltar la

importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro ejercicio
de la profesión en un marco ético.

Suficiencia (SF): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para estudiar bajo
la modalidad a distancia.
  Ingeniería Informática

Ciencias básicas (CB): brindan las herramientas básicas y necesarias para adquirir las
competencias que todo el plan de estudios plantea.

Ciencias de la ingeniería (CI): estudian la aplicación de las ciencias básicas en la creación,

desarrollo o implementación de mecanismos diseñados para resolver problemas.

Ingeniería aplicada (IA): se enfocan en el uso y empleo de las herramientas adquiridas a lo

largo del plan de estudios para solucionar problemas de campos particulares y específicos.

Económico-administrativa (EA): buscan que el estudiante adquiera los conocimientos básicos

del manejo empresarial, sus procesos contables y la forma de tomar decisiones en el entorno
económico.

Sociohumanística (SH): buscan la formación de ciudadanos responsables y resaltar la

importancia del servicio social y el desarrollo del entorno comunitario para el futuro ejercicio
de la profesión en un marco ético.

Suficiencia (SF): tienen como objetivo consolidar las habilidades necesarias para estudiar bajo
la modalidad a distancia.

3.2 SISTEMA DE ASIGNATURAS POR BLOQUES (SAB)

En la organización y planeación académica de la Faedis, el cronograma para la asignación de

asignaturas se estructura a través de un sistema de asignaturas por bloques (SAB).

De acuerdo con este sistema, cada semestre se divide en dos bloques o periodos, de tal
forma que el programa de cada una de las asignaturas se desarrolla, en su totalidad, en alguno
de los dos bloques.

Este sistema se implementó con el objetivo de flexibilizar los horarios, dado que la mayoría
de los estudiantes de la modalidad a distancia se caracterizan por combinar sus actividades
académicas con ocupaciones laborales y familiares.

Si tiene dudas sobre el SAB consulte a su docente consejero o al docente del módulo
introductorio, quienes podrán aclararlas.
 3.3 REALIZACIÓN DE UN CRONOGRAMA PARA EL MANEJO EFICAZ DEL
TIEMPO

Si desea elaborar un cronograma que le permita cumplir sus metas académicas, le sugerimos
realizar las siguientes acciones:

 identifique las asignaturas que verá en el semestre;

 determine a cuál bloque pertenecen y clasifíquelas de acuerdo al tipo y área de

conocimiento que correspondan. Para tal fin recuerde utilizar el SAB y el plan de
estudios de su programa académico;

 calcule el total de horas y semanas que tiene para cada bloque, teniendo en cuenta
la duración de cada uno de ellos;

 finalmente, planee el tiempo que le dedicará a otras actividades diferentes a las

académicas, como las laborales, las familiares o las de recreación, con el propósito
de que establezca y no incumpla el tiempo que destinó a sus actividades académicas.

4. AULAS VIRTUALES DE LA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA

GRANADA

Un aula virtual es un ambiente de aprendizaje que simula la dinámica de un salón de clases,

donde los participantes interactúan con el docente, con los demás estudiantes y con los
distintos elementos que se encuentran en ella.

En este sentido, el aula virtual ofrece un espacio de interacción educativa en línea para toda
la comunidad estudiantil.

En las aulas virtuales encontrará recursos complementarios y un ambiente virtual interactivo

de trabajo en red, que promueve el aprendizaje cooperativo y colaborativo, y que le permitirá
participar activamente en foros, charlas y en otros tipos de actividades organizadas por el
docente de la asignatura.

4.1 CÓMO INGRESAR A LAS AULAS VIRTUALES CON SU USUARIO Y CONTRASEÑA

Para ingresar a las aulas virtuales desde el portal web de la Universidad Militar Nueva
Granada (http://www.umng.edu.co), haga clic sobre el vínculo «Estudiante» que encontrará
en el menú de la zona superior izquierda. En la nueva página desplegada haga clic en el
ícono de «Aula Virtual».
 Aula virtual

Estudiante

También puede hacerlo a través de la página web de las aulas virtuales, digitando en su
navegador la siguiente dirección: http://virtual2.umng.edu.co/moodle.

Esta segunda manera tiene dos ventajas. La primera es que le permitirá ahorrar tiempo al
omitir el paso de ingresar al portal web de la universidad, y la segunda es que le permitirá
ingresar directamente a las aulas, aunque el portal web de la universidad esté fuera de línea.

Cuando haya ingresado a la página web de las aulas deberá iniciar sesión con su usuario y
contraseña haciendo clic en el vínculo « Entrar» que se ubica en la parte superior derecha.

Recuerde que si usted es estudiante de la modalidad a distancia, su nombre de usuario es la

letra «d» seguida de su código.

Si usted ingresa por primera vez o nunca ha cambiado su contraseña, esta será el número
de identificación que usted registró en el proceso de matrícula.
 Ingresar

Ingresar

Clic aquí si olvidó el

nombre de usuario
o contraseña

Recuerde que la contraseña puede ser modificada, por lo que al cambiarla debe recordarla.
Si olvidó su contraseña haga clic sobre el vínculo «¿Olvidó su nombre de usuario o
contraseña?» y siga las indicaciones que allí se mencionan. Si realiza el proceso de
manera correcta recibirá en su correo institucional1 un vínculo para que modifique la
contraseña.

Desde el interior de la cuenta en Moodle la contraseña se puede modificar haciendo clic en

el menú «Espacio personal», opción «Cambiar contraseña»

Cambiar contraseña

Modificar

1
Para conocer más acerca del servicio de correo institucional consulte sección 7 de este documento, intitulada
«Cuenta de Google y correo institucional».
 4.2 INTERFAZ DE LAS AULAS VIRTUALES EN LA PLATAFORMA MOODLE

La interfaz de las aulas virtuales cuenta con tres opciones principales que se ubican en la
parte superior de la pantalla. Estas opciones son: «Inicio», «Cursos» y «Espacio
personal».

La sección «Inicio» es la página principal de las aulas virtuales y contiene información sobre
ellas, por modalidad (presencial y a distancia) y por programa; también ofrece información
sobre posgrados, diplomados, cursos de inglés, el centro de investigaciones y bienestar
universitario, y finalmente, permite revisar mensajes de interés general que son publicados
allí.

La sección «Mis cursos» contiene las aulas virtuales de las áreas de interés o de los
cursos en los que se encuentra matriculado el estudiante para el periodo académico en curso,
mientras que en la sección «Espacio personal» se despliega un menú con seis opciones
denominadas: «Mi perfil», «Cambiar contraseña», «Turnitin»2, «Calificaciones», «Ingreso
evaluación docente» y «Salir», las cuales se expondrán en la siguiente sección.

Espacio personal

2 Si desea conocer más acerca de este programa consulte la sección 5 de este documento, intitulada «Derechos de
autor».
 4.2.1 ESPACIO PERSONAL

La opción «Salir» permite cerrar la sesión que se abrió al ingresar con un usuario y
contraseña; la opción de «Turnitin» es un programa que se utiliza para detectar plagio y
solo se encuentra activada para los docentes; la opción «Cambiar contraseña» permite
cambiar la clave de ingreso a la plataforma virtual; la opción «Calificaciones» permite ver las
notas obtenidas en los cursos que se están tomando, y finalmente, la opción «Mi perfil»
permite ver, agregar y editar información personal y una foto de perfil, con el propósito de que
cada usuario pueda ser identificado en la plataforma. La opción «Ingreso evaluación
docente» permite el acceso a la evaluación del tutor docente a cargo de la respectiva
asignatura.

4.2.1.1 CÓMO EDITAR SU PERFIL Y ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA

HACERLO

Es muy importante que edite su perfil, pues al hacerlo le permitirá a los demás usuarios de la
plataforma (docentes y otros estudiantes) conocer la información de contacto o de interés que
usted desee compartir. Para editar su perfil deberá ingresar, en estricto orden, por las
opciones: «Espacio personal», «Mi perfil» y «Editar perfil».

Modificar
Cuando ingrese a la opción «Editar perfil» se desplegará un menú con cinco nuevas
secciones, a saber: «General», «Imagen del usuario», «nombres adicionales»,
«Intereses» y «Opcional».

En la sección «General» podrá incluir información personal, como su nombre completo;

configurar el perfil de acuerdo con sus preferencias, y escribir un texto sobre usted mismo,
denominado «Descripción».

Sección General

Descripción

En la sección «Imagen del usuario» podrá subir una foto y escribir una descripción de la
misma, si así lo desea.

Para editarla, haga clic en el botón de “añadir fichero” para buscar el archivo con su
fotografía en la unidad de almacenamiento de su PC o simplemente arrastre la imagen
seleccionada al espacio azul. Algunas recomendaciones a tener en cuenta antes de subir la
foto, son:

 La foto debe mostrar su rostro descubierto para que los demás usuarios de la
plataforma puedan identificarlo cuando lo conozcan de manera presencial.

 La foto debe ser reciente para que refleje su apariencia actual, y resulta necesario
que refleje una expresión facial neutra y que tenga los ojos abiertos.

 La foto debe ser tomada de frente y mirando a la cámara.

 Sección de imagen

Añada un archivo

En la sección «Intereses» podrá incluir sus intereses personales a través de palabras clave
separadas por comas. Le recomendamos incluir solo aquellos intereses que tengan alguna
relación con su actividad académica, el programa al que pertenece o campos afines.

Finalmente, en la sección «Opcional» podrá incluir sus datos de contacto, como: números
telefónicos, dirección, página web personal, entre otros, de acuerdo a sus preferencias y a la
información que desee compartir con el administrador y los demás usuarios de la plataforma.

4.3 TÉRMINOS DE USO PARA LOS USUARIOS DE LAS AULAS VIRTUALES

4.3.1 RECOMENDACIONES INICIALES PARA EL ÉXITO EN EL DESARROLLO DE

SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

 Conozca y aplique el Reglamento General Estudiantil de Pregrado (Acuerdo 2 de 2015)

y preste especial atención a su tercer artículo, en el que se establece la «denominación
de los estudiantes».

 Revise y tenga en cuenta la información de la Faedis que se publica en la plataforma

virtual, en cada una de sus aulas virtuales y en el aula general del programa.

 Revise y tenga en cuenta los mensajes que le enviaremos desde la facultad a su correo
electrónico institucional.
 Recuerde que el único espacio o escenario de aprendizaje virtual oficial de la
Universidad Militar Nueva Granada y de la Faedis es el asignado por medio de la carga
académica, en las aulas virtuales de la plataforma LMS Moodle; por ende, toda la
información académica debe tener trazabilidad en estos espacios y no es permitido
realizar actividades o evaluaciones a través de otras plataformas. En caso de hacerlo,
dichas actividades no serán tenidas en cuenta.

 Tenga claras las materias que debe cursar en cada bloque y desarróllelas en el
tiempo planeado y asignado por cada programa. Recuerde que debe cumplir las
fechas de inicio y cierre de cada asignatura, cuya información está en el aula virtual
del programa.

4.3.2 COMUNICACIÓN CLARA, OPORTUNA Y PERTINENTE

 Usted deberá consultar a diario el tablón de noticias. Cualquier omisión de su parte,

en este sentido, no justificará reclamos por evaluaciones con las que no esté de
acuerdo, por no haberse enterado oportunamente de las actividades asignadas, ni
por las características o plazos otorgados por los docentes de las asignaturas.

 Usted deberá cumplir en forma estricta los plazos establecidos para entregar
actividades o participar en foros, videoconferencias y demás eventos evaluables, que
exijan su oportuna participación. Su incumplimiento le impedirá hacer reclamos
posteriores ante sus docentes por bajo rendimiento o calificaciones insuficientes.

 Usted deberá estar pendiente de cada calificación que registre su docente en el aula
virtual y si considera necesario reclamar, deberá hacerlo en primera instancia
ante el docente que asignó la calificación durante los siguientes cinco días hábiles a
la fecha de publicación de la calificación. Si no hace la solicitud en este lapso perderá
el derecho a reclamar. Recuerde tener en cuenta las pruebas supletorias y la opción
de segundo calificador. En caso de requerir este último recurso deberá solicitarlo
oficialmente mediante un correo electrónico o por el aula virtual de la materia con copia
al director de programa, en los plazos establecidos en el Reglamento General
Estudiantil de Pregrado.

 Tenga en cuenta las fechas de atención tutorial de sus docentes en cada aula, ellos
deberán responder sus solicitudes en los momentos programados en el cronograma
de trabajo contenido en el aula virtual.

 Si desea exponer dudas o hacer requerimientos siga el conducto regular. Recuerde

que el docente siempre será la primera instancia para solicitudes o reclamos que
tengan que ver con la asignatura en el aula virtual. En caso de no obtener respuesta
a su solicitud diríjase al director del programa quien dará oportuna respuesta a su
requerimiento.

 Usted podrá solicitar la información académica o administrativa que requiera, al

director o a la secretaria de su programa, escribiendo un mensaje al correo institucional
del programa. No olvide ser oportuno y claro en su solicitud.

 Presté atención a todos los medios de contacto con el docente: foros, mensajería,
llamadas telefónicas y chat, estos le permitirán agilizar procesos. Participe de forma
 activa y constante en los espacios que se han dispuesto para la interacción y la
construcción de conocimiento.

4.3.3 ABORDAJE DEL CONTENIDO Y EL MATERIAL DE ESTUDIO

 Realice un plan diario de actividades de lectura y revisión significativa del material

principal, que incluya por ejemplo: mapas conceptuales, mapas mentales, resúmenes,
síntesis, relatorías, entre otros, con el fin de garantizar la apropiación conceptual del
conocimiento disciplinar.

 Use la bibliografía de la asignatura y el material de apoyo para aclarar, profundizar y

contrastar los conceptos estudiados en el material de estudio y para ampliar el trabajo
del docente.

 Identifique la forma de usar los materiales de estudio. Si no puede hacerlo pida

orientación a su docente.

4.3.4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN I

 Lea y trabaje de forma cuidadosa y con rigor académico en las actividades de

aprendizaje. Valide y reflexione sobre lo que se solicita en cada una de ellas.

 Realice y entregue las actividades y tareas, en lo posible, con 24 horas de antelación

a la fecha de vencimiento. Las actividades, trabajos, tareas y evaluaciones se deben
enviar a través del aula virtual de aprendizaje y no por medios diferentes, a menos que
el docente se lo autorice de manera escrita.

 Realice el proceso de autoevaluación correspondiente a cada corte académico, esta

evaluación la encontrará en el material de estudio o en un apartado específico del
aula.

 Revise continuamente las evaluaciones hechas por el docente en el bloque de

calificaciones. En caso de encontrar novedad o inconformidad es importante darla a
conocer en los tres días siguientes. Esto garantizará que la publicación en el sistema
académico sea verídica y de común acuerdo.

 No dude en exponer sus dudas, por simples que sean, ya que de esto dependerá su
desempeño exitoso y aprendizaje significativo.

4.3.5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN II

 Valide que su proceso académico se encuentre al día, descargue los materiales

pertinentes y organice las evidencias de aprendizaje.

 Si es necesario realice los reclamos debidamente justificados y sustentados en los

términos que establece el artículo 71 del Reglamento General Estudiantil de Pregrado.
Algunos de los casos susceptibles de reclamo son: notas finales del tercer corte con
 digitación errada, inconformidad en la evaluación del tercer corte realizada de forma
cuantitativa o cualitativa, falta de orientaciones básicas en los ejes temáticos, entre
otros.

5. DERECHOS DE AUTOR

Los derechos de autor son un conjunto de normas que permiten dar el reconocimiento a los
autores por la originalidad y el trabajo empeñado en sus producciones. Su objetivo principal
es evitar que sus creaciones sean copiadas de manera parcial o total sin su consentimiento.

El plagio es un asunto complejo y recurrente en la academia, pues hoy en día los docentes
suelen recibir trabajos que, en su gran mayoría, son tomados de internet. El
desconocimiento de las leyes sobre derechos de autor o, tal vez, el seguimiento acrítico de
este modelo y el poco desarrollo de habilidades escriturales han generado un detrimento en
la construcción de conocimiento.

Una forma de evitar la vulneración de los derechos de autor es citar y referenciar de manera
adecuada las fuentes utilizadas en la creación de cualquier producto académico. Por lo
anterior es importante que docentes y estudiantes sean cuidadosos en la utilización de ideas,
documentos, apartados o recursos, como videos o imágenes tomados de otras fuentes al
momento de presentar las actividades académicas y las distintas evidencias de aprendizaje.

5.1 POR QUÉ ES IMPORTANTE CITAR Y REFERENCIAR

 Citar y referenciar es indispensable porque permite reconocer de manera adecuada

la originalidad y el esfuerzo de los individuos u organizaciones que generan
conocimiento.

 Al conocer las fuentes de un nuevo material académico se puede validar su

consistencia y solidez. Al revisar las citas y referencias de un documento es posible
determinar si las fuentes utilizadas son veraces y si soportan lo que el autor del nuevo
material pretende. Si no se cita ni se referencia de manera adecuada es imposible
acceder las fuentes originales del conocimiento y por ende, será imposible llevar a cabo
el proceso anteriormente mencionado.

 Al citar y referenciar de manera adecuada el lector del nuevo material podrá identificar
cuáles ideas provienen del autor y cuáles, tomó de otros autores para sustentar sus
ideas.
 5.2 LAS NORMAS APA: UNA HERRAMIENTA PARA CITAR Y REFERENCIAR

Las normas APA son un estándar elaborado por la American Psychological Association
(APA) para que los autores que publican documentos en publicaciones de la organización lo
hagan de una forma homogénea.

Para tal fin, la APA edita y publica un manual en el que se establecen lineamientos para la
producción de textos escritos, y del cual existen seis ediciones. Este manual es conocido
popularmente como las normas APA, y aunque aborda muchos temas, nos enfocaremos en
las recomendaciones para referenciar y citar contenido o material propio y de otros autores.

Con el objetivo de que todos los estudiantes citen y referencien en sus trabajos de una forma
homogénea, le sugerimos leer y utilizar como referencia el documento «Normas APA»
publicado por el Centro de Escritura Javeriano, el cual podrá ser consultado en su totalidad
en el aula virtual del módulo introductorio.

En este documento se explica la forma de citar y referenciar material y contenido propio y de

otros autores, cumpliendo los objetivos establecidos y mencionados anteriormente respecto
de la importancia de citar y referenciar de manera correcta.

5.3 IDENTIFICACIÓN Y DETECCIÓN DE PLAGIO

Con el objetivo de minimizar e identificar el plagio, la Faedis cuenta con un software llamado
Turnitin en las aulas virtuales. Este software detecta coincidencias entre los documentos que
han sido cargados al aula virtual y:

 Miles de millones de fuentes de internet.

 Trabajos enviados previamente a la universidad.

 Trabajos enviados a otros colegios y universidades que utilizan Turnitin.

 Otros documentos, como: periódicos, material de referencia, entre otros.

Este software genera y envía un informe completo con las similitudes encontradas y sus
fuentes originales, razón por la cual lo conminamos a respetar los derechos de autor,
referenciando y citando el material que desee utilizar en la redacción de sus trabajos.

Esta herramienta le permite a la universidad reconocer el trabajo autónomo y evitar

situaciones de plagio que pueden ocasionar sanciones disciplinarias y penales.
 6. BASES VIRTUALES DE LA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA
GRANADA

Los motores de búsqueda son herramientas que ofrece la internet y que cada vez son más
utilizados para consultar información. Sin embargo, no todos los motores de búsqueda resultan
apropiados para los procesos de formación de los estudiantes, por dos motivos puntuales. El
primero es que debido a la gran cantidad de información que indexan estos motores se hace
difícil encontrar información académica confiable y veraz que propicie experiencias de
aprendizaje. Por otro lado, estos motores proporcionan una gran cantidad de información que
por lo general no se encuentra debidamente clasificada. guiaPor lo anterior, lo más
recomendable para buscar información académica es usar las bases de datos virtuales, las
cuales permiten hallar información pertinente sobre distintas áreas del conocimiento y en un
contexto educativo. En tal sentido, la universidad se encuentra suscrita a una gran cantidad
de bases virtuales para que docentes y estudiantes puedan hacer sus búsquedas de
información especializada.

6.1 CÓMO INGRESAR A LAS BASES VIRTUALES DE LA UNIVERSIDAD MILITAR

NUEVA GRANADA

Para ingresar a las bases virtuales deberá estar matriculado y activo en el aula virtual. Si
cumple los requisitos ingrese al portal web de la universidad (http://www.umng.edu.co) y
haga clic en el vínculo «Biblioteca» que encontrará en el menú de la sección superior.

Biblioteca
Tras ingresar a la biblioteca, elija la opción «Bases virtuales y libros electrónicos».

Bases virtuales y libros electrónicos

Cuando haya ingresado a las bases virtuales podrá consultarlas. Para hacerlo elija uno de
los criterios de selección que aparecen en pantalla: por «Recursos» o por «Facultades».

Facultades

Recursos

Tras seleccionar la base de datos a utilizar, el sistema le pedirá iniciar sesión digitando su
usuario y contraseña. Recuerde que su usuario, a diferencia del aula virtual, es su
código sin anteceder la letra «d». Si ingresa por primera vez, su contraseña será el
número de documento que registró en el proceso de matrícula.
 Ingreso

7. CUENTA DE GOOGLE Y CORREO INSTITUCIONAL

La universidad le ofrece de manera gratuita a los integrantes de la comunidad neogranadina

una cuenta de correo de Google que será su correo institucional y que cuenta con otras
herramientas. Gracias a esta cuenta usted podrá disfrutar de diversos servicios, como:

 Acceso desde dispositivos móviles.

 Herramientas ofimáticas.

 Herramientas para la publicación de documentos y páginas web.

 Geolocalización.

 Búsqueda especializada.

 Una cuenta en la red social Google+.

 Herramientas para desarrolladores.

 7.1 CÓMO INGRESAR A SU CORREO Y A LOS SERVICIOS DE SU CUENTA DE
GOOGLE

Para ingresar a la cuenta de Google que le proporcionó la universidad, es decir a su correo

institucional, ingrese a la página web www.gmail.com y digite su usuario y contraseña.
Recuerde que su usuario es la letra «d» seguida de su código y el dominio @unimilitar.edu.co,
y su contraseña es el documento de identidad que registró en el proceso de matrícula. Cuando
ingrese por primera vez podrá cambiar la contraseña.

Cuando ingrese al correo podrá acceder a los demás servicios que ofrece una cuenta de
Google. Para tal fin, seleccione el ícono en forma de matriz cuadrada de la parte superior
derecha y entonces se desplegará un menú con varias opciones: búsqueda personalizada; red
social Google+; Sites, que permite diseñar páginas web; candelario, y Google Drive, que
permite guardar y compartir archivos, y crear y compartir textos, hojas de cálculo y
presentaciones.

Servicios

Scroll

Si desea acceder al conjunto completo de opciones deslice la barra de desplazamiento

lateral o scroll y luego, la opción «Mas aplicaciones de Marketplace». Esto le permitirá
explorar todos y cada uno de los servicios con los que cuenta.