Documento Acompañarte

RTE – ENERO 28 2016
?Acompañarte el arte de
acompañar
Aldeas Infantiles SOS Colombia en convenio con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
ICBF, se propusieron el fortalecimiento de la calidad de la educación inicial.
A partir de la política de atención integral a la primera infancia, que tiene como

objetivo “Promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años
de edad” y la estrategia nacional “De Cero a Siempre”, se produjo el material pedagógico
ACOMPAÑARTE que contiene 16 programas de televisión y 16 cartillas dirigidas a los agentes
educativos, con el fin de promover una atención integral.
En la primera infancia, la atención integral es muy importante pues debe garantizar que el niño o
la niña reciban todo lo necesario para su desarrollo. Hay que tener en cuenta que si los niños y
niñas no reciben la atención y el cuidado que necesitan, las consecuencias se verán reflejadas a lo
largo de su vida.
El arte de acompañar nace al cultivar la capacidad de escucha, el saber estar presente y al

promover aprendizajes significativos en la primera infancia. De allí, surge Acompañarte como una
iniciativa que busca aclarar unos mínimos fundamentales que deben ser interiorizados y
apropiados por los agentes educativos para comprender el mundo de los niños y de las niñas entre
los 0 y 5 años. El material pedagógico de ACOMPAÑARTE fue diseñado para generar impacto en
los procesos de formación con agentes educativas de los centros de desarrollo infantil y hogares
infantiles (hoy día UDS) y Entidades Administradoras de Servicios.
Se busca que el uso de este material se pueda adaptar según el contexto donde se utiliza y
apropiarse de su contenido para hacer de los espacios formativos unos encuentros de intercambio
de saberes y experiencias, que se enriquecen a partir de procesos reflexivos, lúdicos y
constructivos, promoviendo el desarrollo integral de los niños y niñas de la primera infancia.
Los programas de televisión de Acompañarte se encuentra en el siguiente

enlace: Ir a canal con youtube
Las cartillas se pueden descargar en el siguiente enlace:
Cartilla guía metodólogica
Cartilla 1 - Politica de primera infancia
Cartilla 2 - Desarrollo infantiles y participación

Cartilla 3 - Educación inicial
Cartilla 4 - Arte
Cartila 5 - Literatura
Cartilla 6 - Juego
Cartilla 7 - Exploración del medio
Cartilla 8 - Crianza positiva
Cartilla 9 - Maltrato infantil
Cartilla 10 - Formación a las familias
Cartilla 11 Caracterización sociofamiliar
Cartilla 12 - Trabajo en red
Cartilla 13 - Salud
Cartilla 14 - Ambientes seguros
Cartilla 15 - Gestión del riesgo
Cartilla 16 - Higiene y saneamiento
Llega el momento de ser creativas, recursivas e ingeniosas frente a las diversas posibilidades de
utilizar este material, buscando apropiarse de su contenido. Este material puede utilizarse en las
jornadas pedagógicas que se desarrollan en los centros de desarrollo infantil, en los hogares
infantiles, o en cualquier otro lugar donde la educación inicial sea objetivo. Puede ser parte del
inicio de día con 20 minutos de reflexión, seleccionando para comenzar el tema de mayor
relevancia para ser elaborado a lo largo de una jornada, en una o varias semanas, según
necesidades de
cada equipo de trabajo. Puede ser utilizado para realizarla inducción al personal que se vincula a
las UDS o a las EAS. También puede utilizarse para procesos de refrescamiento de conocimientos
del personal actual o para iniciar procesos en las UDS que no han participado del programa de
fortalecimiento de la calidad de la educación inicial del ICBF y sus organizaciones socias.
Fortalecer a las y los agentes educativos para potenciar el desarrollo infantil en la educación
Inicial
Los programas y las cartillas responden a objetivos propuestos en los referentes técnicos de la
educación inicial en Colombia, y se han agrupado bajo el nombre: Acompañarte, haciendo relación
al proceso de acompañamiento que los equipos de asistencia técnicas de las distintas

organizaciones especializadas socias vienen realizando en los centros de desarrollo infantil y
hogares infantiles.
Ambientación: De la cosecha de conocimientos se recomienda buscar un cuento, un juego o una

canción que le facilite introducir el tema a tratar, de manera que el grupo con el cual se va a
interactuar tenga claro el objetivo de cada temática. Esta ambientación puede durar alrededor de
10 minutos
Este material pedagógico ACOMPAÑARTE contiene 16 programas de televisión y 16 cartillas

En los 16 programas de televisión, que tienen distintas secciones y una duración entre 20 y 30
minutos. Los temas son los siguientes: Política de Primera Infancia, Desarrollo Infantil y
Participación, Educación Inicial, Arte, Literatura, Juego, Exploración del Medio, Crianza
Positiva, Maltrato Infantil, Formación a familias y Pacto de Convivencia, Caracterización
socio familiar, Trabajo en Red,Salud, Ambientes Seguros, Gestión del Riesgo,Higiene y
saneamiento básico.
Para observar los programas
es importante alistar unas
hojas, esferos y dónde
a p o y a r d e f o rma q u e c a d a
participante pueda ir registrando
palabras claves o novedosas que le
deja la información de cada sesión
del programa. Los programas se
pueden pausar según criterio de
facilitador. Puede plantear algún
ejercicio, comentarios de los y las
asistentes, o jugar por ejemplo,
“STOP”. Este juego consiste en
anotar el mayor número de
palabras significativas que le
hagan sentido de lo que está
escuchando.Alterminarel
programa se dan unos minutos,
para que cada participante
identifique tres ideas centrales
encontradas en esta actividad.
Posteriormente se les invita a leer la
cartilla, distribuyendo el material a
trabajar por grupo. Al finalizar,
cada grupo puede presentar los
aspectos esenciales del tema de
manera dinámica como si fuera
una entrevista a un grupo de
expertos, con la condición que no
se puede repetir los aspectos
mencionados por otro grupo.
Política de Primera Infancia
Desarrollo Infantil y Participación
Educación Inicial
Arte
Literatura
Juego
Exploración del Medio
Crianza Positiva
Maltrato Infantil
Formación a familias y Pacto de
Convivencia
Caracterización socio familiar
Trabajo en Red
Salud
Ambientes Seguros
Gestión del Riesgo
Higiene y saneamiento básico
Para observar los programas es importante alistar unas hojas, esferos y dónde apoyar de forma
que cada participante pueda ir registrando palabras claves o novedosas que le deja la información
de cada sesión del programa. Los programas se pueden pausar según criterio cada uno
Este es un material sencillo, que extracta los puntos centrales de los lineamientos de la educación
inicial y por ende de los programas de tv
Recomendaciones finales para Acompañar a los y las agentes educativas

Haga estos espacios acogedores y
afectuososparadisfrutar
aprendiendo.
Unifique condiciones y criterios de
trabajo para empoderar las
acciones que quieren priorizar en
cada centro educativo.
Mantengalamotivación
desarrollandoexperiencias
enriquecidas y significativas que
además sirvan para fortalecer los
vínculos afectivos entre las agentes
educativas.
Promuevanuevasacciones
retadoras apoyándose en este
material y en toda la experiencia
quecomofacilitador/aha
acumulado, brindando calidad y
calidez, cualidades básicas de
quien acompaña los procesos de
aprendizaje.
Seagenuina,respetuosay
empática, buscando cualificar los
equipos de trabajo al fomentar en
las agentes educativas que sean
idóneas, competentes, sensibles,
comprometidas y dispuestas a
atender e interactuar con cada
familia, con cada niño y niña,
atendiendo y despejando dudas e
inquietudes.
En últimas, se está promoviendo
incentivarexperiencias
enriquecidas para fortalecer el
desarrollo integral de los equipos
de trabajo, lo cual se verá reflejado
enlosespaciosenquese
desenvuelven los niños y las niñas,
pues al incentivar en la práctica el
cuidado de personas afectuosas
que son sensibles a reconocer las
características, particularidades y
contextos donde viven los niños y
las niñas, se está potenciando el
desarrollo de los niños y las niñas
Haga estos espacios acogedores y afectuosos para disfrutar aprendiendo.
Unifique condiciones y criterios de trabajo para empoderar las acciones que quieren priorizar en
cada centro educativo.
Mantenga la motivación desarrollando experiencias enriquecidas y significativas que además

sirvan para fortalecer los vínculos afectivos entre las agentes educativas.

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A partir de la política de atención integral a la primera infancia, que tiene como

El arte de acompañar nace al cultivar la capacidad de escucha, el saber estar presente y al

Los programas de televisión de Acompañarte se encuentra en el siguiente

Las cartillas se pueden descargar en el siguiente enlace:

Cartilla guía metodólogica

Cartilla 1 - Politica de primera infancia

Cartilla 2 - Desarrollo infantiles y participación

Cartilla 7 - Exploración del medio

Cartilla 8 - Crianza positiva

Cartilla 9 - Maltrato infantil

Cartilla 10 - Formación a las familias

Cartilla 11 Caracterización sociofamiliar

Cartilla 12 - Trabajo en red

Cartilla 14 - Ambientes seguros

Cartilla 15 - Gestión del riesgo

Cartilla 16 - Higiene y saneamiento

al proceso de acompañamiento que los equipos de asistencia técnicas de las distintas

Ambientación: De la cosecha de conocimientos se recomienda buscar un cuento, un juego o una

Este material pedagógico ACOMPAÑARTE contiene 16 programas de televisión y 16 cartillas

Recomendaciones finales para Acompañar a los y las agentes educativas

Mantenga la motivación desarrollando experiencias enriquecidas y significativas que además

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