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I. E. “SOR MARIA JULIANA” 2020

DANE 176147000015
CÓDIGO: DI. 250.11.10.01
Res. No. 1667 del 03/09/2002 NIT. 891.901.021-4
11° APRENDIZAJES PARA EL ESTUDIANTE PRIMER PERIODO

APRENDIZAJES PARA EL PRIMER PERIODO

- Los marcadores del discurso
- Propiedades del texto: la coherencia, la cohesión y la progresión temática
- El análisis comparativo y estructural de obras literarias.
- Literatura Grecolatina La Iliada https://es.slideshare.net/kcdg/la-iliada-7717558
- Lírica medieval.
- Los textos electrónicos.
- El derecho a la protesta.

La Ilí ada - Resumen Completo.mp4

LOS MARCADORES DEL DISCURSO

Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables cuya función es señalar («marcar») la relación que se
establece entre dos segmentos textuales. Estas unidades no ejercen función sintáctica alguna, sino que constituyen
enlaces supraoracionales que facilitan la cohesión textual y la interpretación de los enunciados.

(Recorte y pegue el cuadro en el cuaderno)

SE REVISA EL 31 DE ENERO

PROPIEDADES DEL TEXTO: LA COHERENCIA, LA COHESIÓN Y LA PROGRESIÓN TEMÁTICA

(Recorte y pegue el
cuadro en el
cuaderno)

SE REVISA EL 5 DE
FEBRERO

TALLER DE
NIVELACIÓN PARA
SUSTENTAR (no se
pasa al cuaderno)

TALLER 1

1. Explica.

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 I. E. “SOR MARIA JULIANA” 2020
DANE 176147000015
CÓDIGO: DI. 250.11.10.01
Res. No. 1667 del 03/09/2002 NIT. 891.901.021-4
11° APRENDIZAJES PARA EL ESTUDIANTE PRIMER PERIODO

¿Qué es un marcador textual?

Rta\: Llamamos marcadores del discurso a una serie de unidades lingüísticas invariables, que se utilizan para relacionar
u ordenar (cohesionar) las oraciones que se componen los textos, indicando el sentido en que se deben interpretar una
o más oraciones en función de lo ya dicho, el termino marcado discursivo en la denominación mas general de los signos
que vamos a estudiar y abarca otros más específico, como conector, ordenador, operador, estructurador o reformulado

¿Cuál es su importancia en la construcción del texto?

Rta\: La importancia de los marcadores textuales en un texto es que estos aportan locución, y ayudan a un mejor
entendimiento. Puesto que si existe un buen manejo de los cargadores el texto presentara lógica, coherencia y orden.

¿Por qué debemos manejar correctamente los marcadores textuales?

Rta\: Porque estos son los que le dan cohesión entre una oración y otra dándole orden y relación para que este tenga
sentido y lógica

2. Buscar noticia de un periódico.

Subraya los marcadores que encuentres en la noticia.

DOS MENORES Y TRES PERSONAS MÁS RESULTARON HERIDAS CON ARMA BLANCA EN ALBANIA

Publicado el Martes, 01 Octubre 2013 14:02 Escrito Por: Editor

Dos menores de edad y tres adultos resultaron heridos en riñas callejeras la madrugada del lunes en diferentes sectores
de Albania.

Uno de los hechos se presentó en el barrio Villa Reina, jurisdicción del corregimiento de Cuestecitas. Varios jóvenes
iniciaron una trifulca donde resultaron afectados dos menores de 16 y 17 años. En la gresca por lo visto resultó herido
Jeyer José Amaya Ojeda, de 28 años, quien recibió una herida con arma blanca a la altura de la pared abdominal, con
una profundidad de 10 centímetros. El agredido incluso tuvo que ser remitido a un centro de mayor complejidad en
Maicao.

El otro hecho judicial se presentó también en horas de la madrugada en el barrio El Centro de Maicao. Dos personas se
enfrentaron con navajas y resultaron con varias heridas. La Policía, que llegó hasta el lugar con el fin de prevenir una
tragedia, fue agredida por los sujetos que discutían.

“Esta es una situación muy preocupante porque siempre son las mismas personas que arman este tipo de peleas y
cuando la fuerza pública llega, enseguida son recibidos con piedras o botellas por parte de los acompañantes de estas
personas”, manifestó el comandante de la estación de Policía de Albania, subintendente Albeiro Vega Vega.

Clasifícalos, según relacionen enunciados u oraciones dentro de un párrafo o párrafo entre sí.

A. CAUSATIVO: por lo visto, porque.

B. ADICTIVO: incluso

C. FINAL: con el fin de

3. Comprueba si las formas que aparecen destacadas en el texto cumplen o no las características de los marcadores
discursivos.

Ahora tengo una televisión con teletexto. O sea, que aprietas un botón y aparece en pantalla un servicio de información,
con el que puedes saber minuto a minuto lo que le pasa al mundo.

Además de eso, el teletexto incluye pasatiempos, horóscopo, recetas de cocina, videojuegos, droguerías de turno,
teléfonos de interés y un informativo para sordos. Vamos, que es como un periódico inacabable, porque cuando vuelves
a la primera página las noticias son otras. Juan José Millas.
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Rta\: Solo una de ellas cumple con las características de un marcador discursivo, esta es ‘’o sea’’.

LITERATURA GRECOLATINA

LITERATURA GRECOLATINA

LITERATURA GRIEGA LITERATURA LATINA

Se remonta a la cultura Aquea. El nacimiento suele ubicarse en

La cultura griega llego a su el año 240 a. C. En ese año los
máximo esplendor en el s. V a magistrados romanos
C. cuandoELAtenas ANÁLISIS alcanzó un
COMPARATIVO encargaron
Y ESTRUCTURAL DE OBRAS LITERARIAS a Livio Andrónico.
formidable desarrollo artístico
y cultural.
Equilibrio entre el fondo y la Los romanos adaptaron de los
forma de la obra literaria. - griegos el uso de las máscaras
Destaca su orientación en el teatro. Un mismo actor
didáctica. - Tendencia a la podía interpretar varios
predestinación y el fatalismo. personajes cambiándose de
máscara y de vestuario.
 - Sófocles: Edipo Rey, Antígona , Electra  

 - Virgilio: Las Bucólicas, Las Geórgicas, La

 - Homero: La Iliada, La Odisea,
Batracomiomaquia
LITERATURA GRECOLATINA Eneida.

 - Eurípides: El Cíclope, Reso  - Ovidio: El Arte de Amar, Las Metamorfosis
 - Esquilo: Agamenón, Las Coéforas, 7 contra   - Horacio: Sátiras, Odas, Epístolas
Tebas.

(Recorte y pegue el cuadro en el cuaderno)

SE REVISA EL 10 DE FEBRERO

TALLER DE NIVELACIÓN LA ILIADA

I- Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la letra de la alternativa correcta.

1) ¿Cuál es el tema central de La Ilíada?
a) El rapto de Elena
b) La guerra de Troya
c) La cólera de Aquiles
d) La muerte de Aquiles.

2) ¿Qué hecho provoca la primera cólera de Aquiles?

a) El rapto de Elena
b) Que Agamenón le robara a Briseida
c) Que Agamenón le robara a Criseida
d) La muerte de Patroclo.

3) ¿Qué hecho provoca la segunda cólera de Aquiles?

a) La muerte de Héctor
b) El rapto de Briseida
c) Que Odiseo le robara su armadura
d) La muerte de Patroclo.

4) ¿Quiénes protagonizan la embajada a la tienda de Aquiles durante la primera cólera?

a) Fénix, Odiseo y Áyax
b) Fénix, Odiseo y Diomedes Néstor,
c) Odiseo y Áyax
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d) Patroclo, Odiseo y Áyax. DANE 176147000015
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5) ¿En qué canto Héctor se despide de Andrómaca?

a) IV
b) VI
c) X
d) XV
e) XX
f) XXII
g) XXIV.

6) ¿Contra qué griego se enfrenta Héctor en el canto VII?

a) Diomedes
b) Áyax
c) Aquiles
d) Odiseo.

7) ¿Cuál fue el único héroe griego que se atrevió a enfrentar y golpear a los dioses?
a) Áyax
b) Diomedes
c) Aquiles
d) Odiseo.

8) ¿Cuál es el héroe troyano que no puede morir ya que está destinado a fundar una nueva ciudad (Roma)?
a) Héctor
b) Paris
c) Eneas
d) Sarpedón.

9) ¿Qué Dios le construye el Escudo al Pelida Aquiles?

a) Zeus
b) Tetis
c) Hefesto
d) Hades.

10) ¿A qué río se enfrenta Aquiles?

a) Nilo
b) Escamandro
c) De los Infiernos.

11) ¿En qué canto Aquiles mata a Héctor?

a) XX
b) XXI
c) XXII
d) XXIII
e) XXIV.

12) ¿En honor a quién son los juegos fúnebres llevados a cabo en el canto XXIII?
a) A Áyax
b) A Aquiles
c) A Héctor
d) A Patroclo.

13) ¿Qué Dios ayuda a Príamo a llegar hasta la tienda de Aquiles para rescatar el cuerpo de Héctor?
a) Zeus
b) Hefesto
c) Apolo
d) Hermes.

SE REVISA EL 14 DE FEBRERO

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LÍRICA MEDIEVAL

LÍNEA DEL TIEMPO

(Recorte y pegue el cuadro en el cuaderno)

SE REVISA EL 18 DE FEBRERO

EL PANCHATANTRA: SELECCIÓN DE CUENTOS.

La literatura le debe mucho al Panchatantra, una antología de cuentos y fábulas cuya autoría, en el siglo IV d.C., se le
atribuye al Bidpai, que recopiló gran parte del material folklórico y oral.

La versión que ha llegado hasta nosotros consta de cinco libros que contienen setenta y tres relatos en prosa entre los
cuales se intercalan unos versos en forma de estribillo para entender mejor el contenido de la fábula. Los relatos
abordan todo tipo de temas: la amistad, la educación, la guerra, la administración...La mayoría de los relatos están
protagonizados por animales. Su propósito original era instruir a un príncipe joven sobre cómo obtener el éxito en su
vida terrenal, y también en la del más allá. El texto sánscrito original se ha perdido, pero se han hecho muchas
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11° APRENDIZAJES PARA EL ESTUDIANTE PRIMER PERIODO

redacciones y refundiciones, además de traducciones a otras lenguas. Bajo el reinado y la orden de Alfonxo X se tradujo
al castellano una versión árabe y, con el título Calila y Dimna se extendió por Europa e influyó a numerosos autores,
desde el sobrino del propio rey, el Infante don Juan Manuel, Boccaccio, Shakespeare...

EL TEXTO ELECTRÓNICO

(Recorte y pegue el cuadro en el cuaderno)

SE REVISA EL 21 DE FEBRERO

TRABAJO EN GRUPO en clase

- Prepare un tutorial explicativo sobre el uso de PREZI, para elaborar un texto electrónico (dos estudiantes)(Juan
Pablo Quintero y Laura Calderón)
- Prepare un tutorial explicativo sobre el uso de POWTOON, para elaborar un texto electrónico (dos estud.)
(Santiago Riveros y Alejandra Becerra)
- Prepare un tutorial explicativo sobre el uso de PUBLISHER, para elaborar un texto electrónico (dos estud.)(Karen
Quintero y Valeria López)
- Utilizando PREZI, realice una exposición sobre el texto narrativo, clases, características, para un nivel de grado
11°. (dos estudiantes)
- Utilizando POWTOON, realice una exposición donde aplique un taller para evaluar, sobre el texto narrativo.
- Utilizando PUBLISHER, elabore una presentación cuyo contenido sea el análisis literario de “LA ODISEA” (dos
estudiantes)
- Prepare un debate con el tema “EL DERECHO A LA PROTESTA” (CUATRO ESTUDIANTES)