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    Sociales 4

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    Este documento presenta una guía de actividades de refuerzo para trabajar en casa sobre ciencias sociales. Incluye estándares y derechos básicos de aprendizaje relacionados con la historia y la cultura. Propone preguntas para comprender temas como las sociedades igualitarias, los cacicazgos, la aparición de la escritura y las diferencias entre los nómadas y los sedentarios. El estudiante debe responder el taller para afianzar los procesos de aprendizaje sobre la evolución social de las primeras comunidades humanas

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    sdtrrth5wrgw4yg

    Título original

    SOCIALES 4

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    GUIA DE ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA TRABAJAR EN CASA.

    PERIODO 1
    AREA: CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA-GEOGRAFIA) ESTUDIANTE____________________________FECHA__________
    EJE CURRICULAR: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA
    DOCENTE: __________________________________________
    ESTANDAR:
    Identifico y explico fenómenos sociales y económicos que permitieron el paso del nomadismo al sedentarismo (agricultura, división
    del trabajo…)
    Comparo características de las primeras organizaciones humanas con las organizaciones de mi entorno.
    DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:
    Evalúa la diversidad étnica cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país:
    Afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.
    Comprende las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años por el uso de la tecnología.
    INDICADORES DE DESEMPEÑO:
    AFECTIVO: Describe los fenómenos más importantes que dieron paso al nomadismo al sedentarismo.
    COGNITIVO: Valora las diferencias culturales del paso del nomadismo al sedentarismo con relación a las de la actualidad.
    EXPRESIVO: Relaciona el desarrollo de las primeras organizaciones humanas para satisfacción de sus necesidades.

    RESPONDE EL SIGUIENTE TALLER PARA AFIANZAR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. TEN ENCUETA LO VISTO.
    TAMBIEN PUDES USAR OTROS MEDIOS COMO AYUDA PARA RESOLVER EL TALLER.
    Preguntas para comprender.
    ¿A que llamamos sociedades igualitarias?

    ¿Cuáles son las características de las sociedades igualitarias?

    ¿De dónde viene el nombre de cacicazgos?

    ¿Qué diferencia encontramos entre las sociedades igualitarias y los cacicazgos?


    ¿A qué llamamos civilización?

    ¿Qué entiendes por división del trabajo dentro de las civilizaciones?

    ¿Cuáles fueron los principales avances de las civilizaciones, en comparación con las anteriores organizaciones sociales?
    Sigue las pistas de la evolución social de las primeras comunidades. En el siguiente esquema encontrarás las etapas por las cuales
    pasaron algunas sociedades humanas. Caracterízalas.
    PARA COMPRENDER
    1. Responde.
    a. ¿Por qué es tan importante la escritura en nuestras comunidades?

    b. ¿Cuáles son las principales diferencias entre las técnicas de escritura?

    LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA
    También, por la necesidad de tomar anotaciones de carácter económico, surgió la escritura. La escritura nació en Egipto y
    Mesopotamia casi al mismo tiempo, alrededor del año 3.500 a. C. Con la aparición de la escritura la humanidad entró en un nuevo
    periodo: LA HISTORIA.
    • En Mesopotamia se escribía en tablillas de arcilla blanda y húmeda, que luego se dejaba secar al sol o se cocía en un horno. El
    instrumento con el que hacía los trazos y los mismos trazos tenían forma de cuña, por eso a la escritura que nació en Mesopotamia
    se la llama cuneiforme.
    • En Egipto, se solía escribir en papiros (láminas obtenidos del latto de plantas) o en piedra. La escritura en Egipto se llama
    jeroglífica, y se trata de signos que representan la vida cotidiana, las plantas o los animales. Escritura jeroglífica.

    2. Contesta:
    a. ¿En qué año surge la escritura? ________________________________
    b. ¿Qué etapa comienza con la aparición de la escritura? ________________

    3. Forma de vida: nómadas y sedentarios, completa el cuadro escribiendo sus características.

    NOMADAS SEDENTARIOS
    ¿ De qué se alimentaban?

    ¿Cómo era su vivienda?

    ¿Qué actividades realizaban?

    ¿Qué desventaja ves tu a su forma de


    vida?

    ¿Cómo era su organización política y


    social?

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