CINE-FÓRUMS:

TOLERANCIA Y
DIVERSIDAD CULTURAL
FEDERACIÓN DE SCOUTS - EXPLORADORES DE ESPAÑA (ASDE)

(+34) 91 517 54 42
(+34) 91 517 53 82

[email protected]
www.scout.es

Lago Calafate, 3 Local

28018 Madrid

Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas

siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original
con finalidades comerciales.
CINE-FÓRUMS:
TOLERANCIA Y
DIVERSIDAD CULTURAL
 CINE-FÓRUM:

EL CINE ¿POR QUÉ NOS LO PLANTEAMOS DESDE ASDE?

Actualmente el cine juega un papel muy importante Consideramos el cine como una herramienta educativa,
en la sociedad, es un medio de comunicación capaz ya que se desarrollan conceptos y actitudes difundiendo
de captar de manera inmediata cualquier situación conocimientos de una manera grupal y muy atractiva
de una forma verbal o no verbal y capaz de hacer del cine plasma temas que preocupan o interesan a la
ver una realidad desde varios puntos de vista hacién- sociedad favoreciendo la adquisición de conceptos, la
donos viajar, al pasado o al futuro, a otras culturas reflexión y la formación de opiniones propias.
introduciéndote en situaciones muy diferentes. De una
forma lúdica puedes aprender a reflexionar sobre Un cine-fórum debe realizarse en un ambiente relajado
cualquier materia y a cualquier edad. y propicio para la comunicación como cualquier herra-
mienta educativa.
Cada película es una experiencia individual que cada
espectador vive de una manera completamente dis- Se requiere una previa preparación. Debería haber un
tinta, y en un cine-fórum completa esta experiencia primer visionado para informarse de todo lo relacionado
generando un diálogo, exponiendo las distintas ideas con la tematica que queramos trabajar y si se adecúa a
o puntos de vista con otras personas, debatiendo y la edad, para que posteriormente el dialogo pueda fluir
abriendo un diálogo, estimulando muchas sensacio- y preguntar a los educandos para guiarles, confrontan-
nes, buscando una reflexión, una crítica sobre las pro- do ideas y contrastar opiniones, descubriendo nuevas
pias actitudes, valores y creencias. perspectivas y evidenciar eventuales prejuicios.

Hay que tener en cuenta que ver una película puede

hacerse de muchas maneras, pero cuando hablamos de
cine-fórum lo entendemos de una manera positiva, hay
que estar con una actitud reflexiva y tener claro que no
puede hacerse para rellenar huecos o en momentos de
mucho cansancio.

4
La puesta en común emocional se
debe completar con un análisis de
que tiene el tema para ésta, y
adecuación de la película a las
MATERIALES

los objetivos que se atribuyen a la características de la misma. Hay
Película, portátil, proyector, folios,
película y de los medios utilizados. que tener en cuenta que es una
bolígrafos, pizarra para anotar.
Este análisis debería ser doble: actividad que requiere cierta pre-
desde el punto de vista de los valo- paración, documentación, un vi-

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

res y desde un punto de vista estric- sionado previo, etc.
tamente fílmico. PREGUNTAS PARA ABRIR EL
De hecho, los aspectos racionales
2. Convocatoria: asegurar la
asistencia de los miembros de la
DEBATE
y emocionales se han de comple- sección y que este número sea
mentar mutuamente. adecuado para poder realizar • ¿Cuál fue la temática de esta
un posterior debate con un mayor película? ¿Qué intentaron decir-
Por todo ello, se puede considerar número de intercambios (entre 5 nos?
al cine-fórum como una experien- y 15 es un número adecuado)
cia educativa muy atractiva que, • ¿Aprendiste algo? ¿Hubo algo
con una planificación y estructura- 3. Espacio y medios: asegu- que no hayas entendido?
ción pedagógica adecuadas, pue- rar una sala cómoda, ajustada al
de colaborar de manera eficaz a número de personas. La ilumina- • ¿Que fue lo que te gustó más
la consecución de una enseñanza ción debe ser la apropiada (sí es de la película?¿Y lo que menos?
más activa y dinámica. una televisión usar luz media y si
es un video-proyector mejor a os- • ¿Quien es tu personaje favorito
curas). Una pantalla lo suficiente- en esta película? ¿Te sientes iden-
OBJETIVOS mente grande y si la película tie- tificado/a con alguien?
ne subtítulos, cuidar la distancia
• Interiorizar y vivencias de al- y el tamaño de la pantalla. • ¿Hay alguna escena que elimi-
gunas realidades, contrastando narías o que no concuerde?
nuestro modo de ver la realidad. 4. Presentación: explicar el
sentido del video-fórum, el objeti- • ¿Hay algo que te haya incomo-
• Reflexionar sobre las actitudes, vo que lo justifica, y lo que se va dado de la película?
valores y creencias de los parti- a hacer. Se puede repartir una
cipantes. hoja con información básica so- • ¿Quién es el personaje que me-
bre la película y el tema. Dar las nos te ha gustado?
• Compartir sus vivencias en un claves de aquellos aspectos en
ambiente relajado y motivador. los que queremos que estén más • ¿La música te introduce en la
atentos. historia?
• Poner en común de emociones
relacionadas con la temática 5. Tiempo del visionado: en
planteada. función del tiempo que tengamos EVALUACIÓN
para realizar el video-fórum po-
demos elegir entre un corto o un • Grado de participación
DESARROLLO largometraje, reportaje, etc. • Reflexión grupal e individual
• Interacción entre participantes
Es muy importante que antes del 6. Moderación: es recomenda- • Respuesta a los contenidos
cine-forum los/as scouters hayan ble ir anotando las aportaciones
visto detenidamente la película, do- de los miembros de la sección,
cumental o cortometraje, reflexio- integrando y centrando las ideas
nando sobre su adaptación a la para evitar una excesiva disper-
SUGERENCIAS
sección a la que la se quiere dirigir sión. Se pueden aportar ideas,
y seleccionando el más adecuado • Escribir un final alternativo
para incentivar y dinamizar el
para la ocasión. • Hacer un rol play
debate posterior.
• Hacer un corto
Para la adecuada realización de • Buscar en prensa situaciones
7. Conclusiones: para terminar
un cine-fórum hay que tener en similares y analizarlas
es importante resumir lo debatido,
cuenta los siguientes aspectos: • Escribir una carta o manifiesto
entresacando las ideas principa-
• ...
les. Podemos apoyarnos en una
1. Preparación: Prever a qué pizarra, cartulina o papel contínuo
sección nos dirigimos, el interés para recoger las conclusiones.

5
 CAMINO A LA ESCUELA
“Entonces no había escuela. Yo fui a

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

la mezquita, allí nos lo enseñaban todo.”
PARA TODOS LOS PÚBLICOS
FICHA TÉCNICA

DIRECCIÓN: Pascal Plisson

SINOPSIS: Documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, Jackson,
Carlitos, Zahira y Samuel, que deben enfrentarse diariamente a numerosas dificultades y pe-
ligros para llegar a la escuela. Los niños viven en cuatro zonas muy alejadas entre sí, pero
comparten las mismas ganas de aprender y saben perfectamente que sólo la educación les
abrirá las puertas de un futuro mejor.

AÑO: 2013
DURACIÓN: 75 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: educación en valores, recursos naturales, riqueza y pobreza, derechos de la

infancia, diversidad cultural, inmigración, emigración, relaciones familiares, mundo educativo,
coeducación, relaciones profesorado-alumnado.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Consideráis que los niños y las niñas son tratados de la misma manera en todas las
escuelas del mundo?
- ¿Cómo reaccionarías tú si fueses uno de ellos?
- ¿A qué hora se levantan durante la semana para ir al colegio? ¿Cuánto tiempo invierten
para ir a la escuela, desde el umbral de su casa hasta la puerta del colegio?
- ¿Qué es lo que os parece más difícil en su camino hacia la escuela?
- ¿Cuál es la primera tarea del día que realiza Jackson?
- Identifica sobre un mapa los países donde viven los niños de la película.
- ¿Conocéis otras razones que impidan a ciertos niños el hecho de ir a la escuela?
- Reflexión: La educación es un derecho.
- ¿Por qué la abuela de Zahira no pudo ir a la escuela?

CRÍTICA

PREMIOS: Nominada al Goya a mejor película europea.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,3

7
8
 TRASH, LADRONES DE ESPERANZA
“Me llamo Rafael, tengo 14 años

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

y trabajo en la basura.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Stephen Daldry

REPARTO: Rickson Tevez, Eduardo Luis, Gabriel Weinstein, Rooney Mara, Martin Sheen.

SINOPSIS: Tres adolescentes sobreviven gracias a que escarban cada día en un gran basure-
ro, donde tienen la esperanza de encontrar algunos residuos que les sean útiles. Un día descu-
bren una bolsa de cuero, donde hay dentro una billetera con dinero, una tarjeta de identifica-
ción, un mapa y un misterioso mensaje cifrado. Un policía ofrece a los chicos una recompensa
por la bolsa, pero los tres niños deciden quedarse con ella, decisión que provocará la huida
constante de la Ley, causando una trama en la que saldrá a relucir la corrupción del gobierno.

AÑO: 2014
DURACIÓN: 115 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Trabajo infantil, corrupción, condiciones mínimas de vida, amistad, lealtad,

higiene, derechos de la infancia, cultura de la violencia, salud, medio ambiente.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Cómo se ganan la vida los tres protagonistas?

- ¿Por qué dudan al principio por aceptar la recompensa que se ofrece por la cartera?
- ¿Qué sueño tiene Rata escondido?¿Se hace realidad?
- ¿Qué motivará a Rafael a soportar la paliza sin confesar la verdad?
- ¿Qué representará para los chicos el padre Julliard?
- ¿Por qué viven rodeados de montañas de basura? ¿Te ha llamado algo la atención?
- ¿Qué te ha parecido el papel que desempeña la policía?
- ¿Crees que esto puede pasar en la realidad o es solo ficción?
- ...

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 2 premios y 5 nominaciones.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,2

9
10
 LA OLA
“Fascismo. Todos nos hemos considerado mejores, mejores que
los demás, y lo que es aún peor, hemos excluido de nuestro

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

grupo a todos aquellos que no pensaban igual.
Les hemos hecho daño.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Dennis Gansel

REPARTO: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Max Riemelt

SINOPSIS: En Alemania, durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer

Wenger se le ocurre hacer un experimento para explicar a sus alumnos el funcionamiento de
un régimen totalitario. En apenas unos días, lo que parecía una prueba inofensiva basada en
la disciplina y el sentimiento de comunidad, va derivando hacia una situación sobre la que el
profesor pierde todo control.

AÑO: 2008
DURACIÓN: 110 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Totalitarismo, autocracia, experimento, escuela, nazismo, cultura de la paz,

violencia, conflictos políticos y armados, adolescencia, juventud, relacions humanas, psicolo-
gía, sociología, mundo educativo, coeducación, relaciones profesorado-alumnado, derechos
humanos, política, sistemas políticos.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Sería posible un régimen fascista o una dictadura en la actualidad?

- ¿Hasta qué punto nuestro comportamiento no es a veces poco democrático?
- ¿Te identificas con algún personaje?
- ¿Qué podemos hacer para erradicar estas actitudes?
- Realiza una lista de acciones y actitudes que podamos considerar propias del fascismo
y que podamos encontrarnos en nuestros días.
- ¿Conoces el caso de La Tercera Ola?
- ¿Crees que es un buen experimento?¿Se le va de las manos al profesor?
- ...

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 8 premios y nominada a otros 8 más.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,6

11
12
 12 AÑOS DE ESCLAVITUD
“Ningún hombre de conciencia puede dar con

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

el látigo a una persona día tras día,
sin destrozarse a sí mismo.”
A PARTIR DE: ROVERS/COMPAÑEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 17 AÑOS

DIRECCIÓN: Steve McQueen

REPARTO: Chiwetel Ejiofor, Michael Fassbender, Lupita Nyong’o, Paul Dano, Benedict Cum-
berbatch, Paul Giamatti, Sarah Paulson, Brad Pitt, Alfre Woodard

SINOPSIS: Basada en un hecho real ocurrido en 1850, narra la historia de Solomon Nor-
thup, un culto músico negro que vivía con su familia en Nueva York. Tras tomar una copa con
dos hombres, Solomon descubre que ha sido drogado y secuestrado para ser vendido como
esclavo en una plantación de Louisiana. Solomon contempla cómo todos a su alrededor sucum-
ben a la violencia y a la desesperación. Pero él decide no rendirse y esperar a que llegue el
momento oportuno para recuperar la libertad y volver con su familia.

AÑO: 2013
DURACIÓN: 133 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Esclavitud, torturas, separación familiar, analfabetismo, cultura de la violencia.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Por qué los estados del sur estaban a favor de la esclavitud?
- ¿La esclavitud existe hoy en algún lugar? ¿Y otras formas de esclavitud? ¿Cuáles?
- ¿A qué se debe la pasividad y aparente indiferencia de los negros hacia los abusos?
- ¿Cuál era el papel de las mujeres de los amos dentro del sistema esclavista?
- ¿Por qué los amos quieren que los esclavos sean analfabetos?
- ¿Por qué Solomon acaba azotando a Patsi?
- ¿Para una mujer ser esclava era todavía peor que para un hombre?
- ¿Qué es la música góspel?
- ¿El caso de Solomon impacta más porque con anterioridad era un hombre libre?
- ¿Si el protagonista no hubiera sido antes libre la película sería menos impactante?
- ¿Se puede establecer algún paralelismo entre la Alemania nazi y la situación de los esclavos en
los estados del sur de Estados Unidos?

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora del Oscar y Globo de Oro mejor película y 231 premios más.
PUNTUACIÓN IMDB: 8,1

13
14
 PRECIOUS
“Incluso el viaje más largo

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

comienza con un sólo paso.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 13 AÑOS

DIRECCIÓN: Lee Daniels

REPARTO: Gabourey Sidibe, Mo’Nique, Mariah Carey, Sherri Shepherd, Lenny Kravitz.

SINOPSIS: Precious es una adolescente negra y obesa de Harlem cuya madre la maltrata
constantemente. No sabe leer ni escribir y, cuando se descubre que está embarazada, es
expulsada de la escuela. A pesar de todo, la directora del centro la inscribe en una escuela
alternativa para que intente encauzar su vida. Su nueva profesora es la primera persona que
confía en Precious y la trata con respeto.

AÑO: 2009
DURACIÓN: 105 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: racismo, frustración, homofobia, abusos sexuales, incesto, inmigración, enfermeda-

des sexuales, religión, educación, autoestima.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué cambios de autoestima presenta la protagonista?
- ¿Qué causa la inadaptación de la protagonista?
- ¿Cómo modifica la conducta de manera positiva o negativa la influencia de la sociedad?
- ¿Cómo describirías a la madre de Precious, Mary Lee?
- ¿Cómo explica la película el problema social de los estereotipos y qué opinas de ello?
- ¿Por qué crees que nace el bullying o acoso escolar?
- ¿Cómo se relaciona la película con la autoestima?
- ¿Cómo la influencia positiva de alguien te ha impulsado a realizar algo?
- ¿Por qué la película se llama “Precious” (o Preciosa)?
- ¿Qué aprende Precious?
- Si fueras Precious, ¿qué harías o cómo te sentirías?
- ¿Qué lección te deja la película?

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 2 Oscars, 1 Globo de oro y otro 111 premios.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,4

15
16
 AMERICAN HISTORY X
“El odio es un lastre, la vida es demasiado

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

corta para estar siempre cabreado.”
A PARTIR DE: ROVERS/COMPAÑEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 17 AÑOS

DIRECCIÓN: Tony Kaye

REPARTO: Edward Norton, Edward Furlong, Fairuza Balk, Stacy Keach, Elliott Gould

SINOPSIS: Derek, un joven “skinhead” californiano de ideología neonazi, fue encarcelado

por asesinar a un negro que pretendía robarle su furgoneta. Cuando sale de prisión y regresa
a su barrio dispuesto a alejarse del mundo de la violencia, se encuentra con que su hermano
pequeño, para quien Derek es el modelo a seguir, sigue el mismo camino que a él lo condujo
a la cárcel.

AÑO: 1998
DURACIÓN: 115 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Racismo, consecuencias de la violencia, solidaridad.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Por qué hay gente joven que se siente atraída por la ideología neonazi?
- Es útil intentar dialogar con personas de ideología racista y neonazi?
- ¿Siempre se está a tiempo de corregir una actitud, o hay situaciones irreversibles?
- Qué es más difícil, ¿la evolución ideológica que hace en la prisión o la reinserción social
en el contexto de antiguas amistades que esperan que sea “el Derek de siempre”?
- ¿Hay países en la actualidad en los que la ideología neonazi no sea un hecho minoritario?
- ¿Hay partidos políticos, con representación parlamentaria o no, que tengan en sus progra-
mas algunos puntos coincidentes con la ideología neonazi?
- ¿Las condiciones familiares y sociales pueden explicar o justificar comportamientos antiso-
ciales como los de los grupos neonazis?
- ¿Es impensable que hoy pueda pasar una cosa parecida?
- ¿Cuál es la mejor forma de prevenir la difusión y el crecimiento del racismo y de los grupos
neonazis o similares?

CRÍTICA

PREMIOS: Nominada al Oscar a mejor actor, 4 premios más.

PUNTUACIÓN IMDB: 8,6

17
18
 LA CLASE

“Lo esencial es invisible a los ojos”

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

A PARTIR DE: SECCIÓN SCOUT
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 11 AÑOS

DIRECCIÓN: Laurent Cantet

REPARTO: François Bégaudeau, Robin Campillo, Laurent Cantet

SINOPSIS: François es un profesor en un instituto conflictivo. No duda en enfrentarse a sus

alumnos en estimulantes batallas verbales; pero el aprendizaje de la democracia puede im-
plicar auténticos riesgos. Al comenzar el curso, los profesores, llenos de buenas intenciones,
deseosos de dar la mejor educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero la
abismal diferencia de cultura y de actitud chocan violentamente en las aulas, que no son más
que un microcosmos de la Francia contemporánea.

AÑO: 2008
DURACIÓN: 128 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: la educación y la sociedad, fracaso escolar, roles, adolescencia y juventud,

relación profesor-alumnado.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué sucede en el instituto? ¿Te identificas con algún personaje?

- ¿Crees que el rol que desempeña ese personaje en La Clase se corresponde con el rol
que juegas en tu clase?
- ¿Qué rol crees que desempeñas en tu clase?, ¿te gusta ese rol?
- ¿Se parecen las escenas que has visto en la película con las que vives en tu clase?
- ¿Cuáles? ¿Cuál es tu actitud en esa situación?
- ¿Qué te parece la actitud de François con sus alumnos?
- ¿Te gustaría tener a un profesor como François?
- ¿Crees que los alumnos de La Clase se ponen en el lugar de sus profesores?

CRÍTICA

PREMIOS: Nominada al Oscar y ganadora de 11 premios más.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,5

19
20
 COMETAS EN EL CIELO

“Por ti lo haría mil veces”

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Marc Forster

REPARTO: Khalid Abdalla, Ahmad Khan Mahmidzada, Zekeria Ebrahimi, Saïd Taghmaoui.

SINOPSIS: Adaptación del best-seller de Khaled Hosseini. Amir regresa a Afganistán, su país
natal, que se halla todavía bajo el dominio talibán, con la intención de rescatar al hijo de su
mejor amigo de las garras del régimen. Se propone también solventar todos los problemas que
dejó atrás cuando abandonó el país.

AÑO: 2007
DURACIÓN: 122 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: amistad, perdón, religión, confianza, fidelidad.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué simboliza la escena en La que los niños graban sus nombres en el granado?
- ¿Cómo actúa amir ante las agresiones que sufre su amigo? ¿por qué que actúa así?
- ¿Para qué regresa Amir al país?
- ¿Cómo describirías a Amir y a Hassan?
- ¿Qué características tiene su amistad? ¿Es amistad o servilismo?
- ¿Qué es lo que hace que Amir se distancie de Hassan? ¿Te parece justo?
- ¿Cómo es la relación que establece Amir con su sobrino?
- ¿Por qué Amir se lanza a la aventura de rescatar al hijo de Hassan?
- ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Amir? ¿Hubieras ido a buscar el niño?
- ¿Cómo describirías el estado de ánimo de Amir tras la última escena?
- ¿Qué experiencia tienes tú de la amistad? ¿Has vivido la traición y el perdón?

CRÍTICA

PREMIOS: 2 nominaciones a los Globos de Oro, 1 nominación a los Oscar.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,6

21
22
 GRAN TORINO
“¿Nunca os habeis cruzado con alguien a quien
no deberíais haber puteado ?

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

... Ese soy yo”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 13 AÑOS

DIRECCIÓN: Clint Eastwood

REPARTO: Clint Eastwood, Christopher Carley, Bee Vang, Ahney Her.

SINOPSIS: Walt Kowalski, un veterano de la guerra de Corea, es un obrero jubilado del

sector del automóvil que ha enviudado recientemente. Su máxima pasión es cuidar de su más
preciado tesoro: un coche Gran Torino de 1972. Es un hombre inflexible y cascarrabias, al
que le cuesta trabajo asimilar los cambios que se producen a su alrededor, especialmente la
llegada de multitud de inmigrantes asiáticos a su barrio. Sin embargo, las circustancias harán
que se vea obligado a replantearse sus ideas.

AÑO: 2008
DURACIÓN: 119 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Prejucios, intolerancia, valores de la juventud, amistad, relaciones familiares.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué significa el nombre de “Gran Torino”?

- ¿Qué modelo de hombre representa?
- ¿Cuál es su detonante de su agresividad?¿Qué hace que su conducta sea así?
- ¿Cuál es su ambiente familiar?¿Por qué crees que se siente tan solo?
- ¿Qué es lo que ve Walt Kowalski en sus vecinos “hmong”?
- ¿Qué actitudes de Thao no encajan con lo que esperan de el?
- ¿Por qué Walt encierra a Thao antes de enfrentarse con los pandilleros?
- ¿Por qué Sue es tan importante en la historia?
- ¿Qué simboliza el final de la película?
- ¿Se ha hecho justicia? ¿Por qué?

CRÍTICA

PREMIOS: Nominada al Oscar y ganadora de 20 premios más.

PUNTUACIÓN IMDB: 8,2

23
24
 SARAFINA! UN GRITO DE LIBERTAD
“¿De qué color era Adam?

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

- ¡Blanco!
- ¿Quién dice que blanco? Yo nunca lo he leído en La Biblia.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Darrell James Roodt

REPARTO: Whoopi Goldberg, Leleti Khumalo, Miriam Makeba, John Kani.

SINOPSIS: Soweto, Africa del sur: un nuevo mundo que se abre para un grupo de estudiantes
cuya extraordinaria maestra, Mary, desafía a las autoridades y les enseña lecciones que no
están en los libros. Para una alumna en particular, la joven Sarafina esas lecciones tendrán un
impacto especial en su vida. Adaptación del popular musical de Mbongeni Ngema en escena
en Broadway desde 1988 hasta 1989.

AÑO: 1992
DURACIÓN: 117 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Apartheid, religión, educación, derechos humanos, esclavitud, boers.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué te parece el papel de la profesora Mary Masombuka?

- ¿Por qué Mary desafía a las autoridades y enseña lecciones que no están en los libros?
- ¿Qué lecciones ha aprendido Sarafina suponen un impacto especial en su vida?
- ¿Conoces casos de personas que hayan luchado por los Derechos Humanos?
- ¿Por qué Sarafina se pelea con su madre?
- ¿Por qué hay negros que prenden fuego los colegios, iglesias, etc.?
- ¿Por qué su madre se comporta así? ¿Cómo crees que debería actuar su madre?
- Esta película muestra muy bien que era el Apartheid. ¿Lo conocías?
- ¿Te ha enseñado algo la película?
- ¿Pasan cosas similares en algunos países en la actualidad?
- ...

CRÍTICA

PREMIOS: Nominada a la Mejor Película sobre Derechos Humanos. Political Film Society.
PUNTUACIÓN IMDB: 6,4

25
26
 INVICTUS
“El perdón libera el alma,

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

disipa el temor”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 13 AÑOS

DIRECCIÓN: Clint Eastwood

REPARTO: Morgan Freeman, Matt Damon, Tony Kgoroge, Julian Lewis Jones.

SINOPSIS: Adaptación de un libro de John Carlin (Playing the enemy). En 1990, tras ser
puesto en libertad, Nelson Mandela llega a la Presidencia de su país y decreta la abolición del
“Apartheid”. Su objetivo era llevar a cabo una política de reconciliación entre la mayoría ne-
gra y la minoría blanca. En 1995, la celebración en Sudáfrica de la Copa Mundial de Rugby
fue el instrumento utilizado por el líder negro para construir la unidad nacional.

AÑO: 2009
DURACIÓN: 134 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Apartheid, comprosimo social, tolerancia, derechos humanos, estereotipos,

competitividad, deporte, perdón, libertad interior, reconciliación, superación de prejuicios, li-
derazgo, inspiración, resolución de conflictos, justicia, respeto, responsabilidad.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Qué estrategia tiene Madiba para conseguir la igualdad?

- ¿Con qué obstáculos se encuentra Nelson Mandela para llevar adelante sus planes?-
¿Qué cambios se producen en la actitud de la población negra? ¿Y en la blanca?
- ¿Por qué hay personas que se sienten superiores a otras?
- ¿Qué fue el apartheid? ¿En otros lugares se han dado o se dan situaciones parecidas?
- ¿Crees que algo que divide o separa a dos partes en un conflicto puede llegar a unirlas?
- ¿Por qué encarcelan a Nelson Mandela?
- ¿Qué le ayuda a sobrevivir tantos años en la cárcel?

CRÍTICA

PREMIOS: 3 nominaciones al Globo de Oro y 2 nominaciones a los Oscar.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,4

27
28
 14 KILÓMETROS
“Nadie quiere vivir aquí en África”, si el esfuerzo y todo el dinero que

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

gastan en llegar a Europa lo utilizaran aquí, las cosas cambiarían,
con vuestra huida hacéis que África se desangre.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Gerardo Olivares

REPARTO: Adoum Moussa, lliassou, Mahamadou Alzouma, Aminata Kanta

SINOPSIS: “Catorce kilómetros” es la distancia que separa África de Europa por el Estre-
cho de Gibraltar. En África hay millones de personas cuyo único objetivo es entrar en Europa
porque el hambre no entiende de fronteras ni de barreras. Este largometraje quiere aportar
un poco de luz a las sombras de la inmigración. Buba Kanou, Violeta Sunny Sunny y Mukela
Kanou emprenden un largo y peligroso viaje hacia Europa a través de Mali, Níger, Argelia y
Marruecos y muestran ciertos aspectos no muy conocidos de la realidad africana.

AÑO: 2007
DURACIÓN: 95 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Personas migrantes, derecho de las mujeres, libre circulación, desarrollo.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Creéis que las razones por las que Violeta, Buba y Mukela deciden emprender su
aventura son tan importantes como para arriesgar sus vidas y dejar a sus familias? ¿Ha-
ríais lo mismo para tener una oportunidad de vivir mejor o para continuar siendo libres?
- ¿Por qué en determinadas culturas la mujer no tiene libertad para escoger su futuro?
¿Os parecen muy lejanos en el tiempo los matrimonios concertados? ¿Conocéis casos
de matrimonios concertados?
- Teniendo en cuenta los peligros que han de afrontar los protagonistas ¿merece la pena
tanto sufrimiento para alcanzar lo que les espera en Europa? ¿Una vez en España, me-
jorará su situación de verdad?
- ¿Érais conscientes del trágico proceso por el que pasan las personas que llevan a cabo
este viaje?

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 5 premios internacionales.

PUNTUACIÓN IMDB: 6,9

29
30
 WELCOME
“Cuando la gente sale de su país,

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

se convierte en la caricatura de los que se quedan.”
A PARTIR DE: ESCULTAS/PIONEROS
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 14 AÑOS

DIRECCIÓN: Matthew Warchus

REPARTO: Ben Schnetzer, Monica Dolan, George MacKay, Bill Nighy

SINOPSIS: Un joven de 17 años procedente del Kurdistán iraní, ha cruzado Oriente Próximo
y Europa para reunirse con su novia recién emigrada a Inglaterra. Pero su viaje se ve brus-
camente interrumpido cuando en Francia le impiden cruzar el Canal de la Mancha. El joven
decide entonces atravesarlo a nado. Para ello, empieza a entrenarse en una piscina municipal,
donde conoce a Simon, un profesor de natación en pleno proceso de divorcio. Simon está dis-
puesto a hacer lo que sea para recuperar a su mujer y lo arriesga todo ofreciendole protección.

AÑO: 2009
DURACIÓN: 110 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Personas migrantes, libre circulación, leyes injustas, derechos de las mujeres.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Se puede prohibir por ley socorrer a una persona hambrienta, sin techo y aterida de frío?
- ¿Una ley que castiga el auxilio a una persona necesitada es compatible con los compro-
misos internacionales de los estados en materia de derechos humanos?
- ¿Por qué cambia la actitud de Simon hacia Bilal?
- ¿Si Bilal hubiera conseguido realizar la travesía, habría logrado cambiar el destino de Mina?
- ¿Por qué son tantas las personas que arriesgan sus vidas marchando de sus países e intentan-
do entrar ilegalmente en otros países que hacen todo lo posible para evitar que entren?
- ¿Por qué hay tantas personas migrantes que, estando ya en un país de la Comunidad Europea
como Francia, se juegan la vida para llegar a Inglaterra?
- ¿En qué otras partes y fronteras del mundo se reproduce esta situación?

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 14 premios internacionales y nominada a otros 15.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,6

31
32
 EN ESTE MUNDO
“La frontera es, a veces, una manera de ir con billete

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

de vuelta a un país en el que por razones políticas no
se tiene ningún deseo de vivir.”
A PARTIR DE: SECCIÓN SCOUT
FICHA TÉCNICA RECOMENDADA: + DE 11 AÑOS

DIRECCIÓN: Michael Winterbottom

REPARTO: Jamal Udin Torabi, Enayatullah

SINOPSIS: Enayat y Jamal, dos jóvenes afganos que viven en un campo de refugiados de
Peshawar, sueñan con irse a vivir a Gran Bretaña. Pero el viaje que emprenden a Londres es-
tará lleno de dificultades, puesto que, antes de llegar a su destino, tendrán que atravesar Irán,
Turquía, Italia y Francia.

AÑO: 2002
DURACIÓN: 120 min

FICHA DIDÁCTICA

CONCEPTOS: Personas migrantes, libre circulación, derechos de la infancia.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:

- ¿Por qué el padre de Enayatullah decide enviar su hijo a Inglaterra?

- ¿Qué futuro esperaba a Jamal y Enayatullah en el campo de refugiados?
- ¿Cómo será el futuro de Jamal en Inglaterra?
- ¿Cómo se sienten las personas migrantes cuando llegan a un país rico como Inglaterra?
- ¿Cuál es la situación y las condiciones de vida de los refugiados afganos de la película?
- ¿Por qué encima a menudo son recibidos con hostilidad en los lugares de destino?
- ¿La gente debería poder ir siempre allí dónde quisiera?
- ¿Existen países en los que los niños trabajen en condiciones tan precarias y abusivas
como las que se ven en la película?
- ¿Qué expectativas se tienen, con relación al propio futuro laboral?

CRÍTICA

PREMIOS: Ganadora de 6 premios internacionales y 8 nominaciones más.

PUNTUACIÓN IMDB: 7,5

33
 OTRAS PELÍCULAS SOBRE:
TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
“Las auténticas fronteras, más que líneas físicas exteriores,
están dentro de nosotros, son barreras del mundo de las ideas”

DIOS MÍO, ¿PERO QUE TE STRAIGHT OUTTA COMPTON UN NOVIO PARA YASMINA
HEMOS HECHO? SINOPSIS: A mediados de los SINOPSIS: Yasmina es una jo-
80, el barrio californiano de ven marroquí culta que ha veni-
SINOPSIS: Claude y Marie Ver- Compton era uno de los lugares do a España con la intención de
neuil, un matrimonio católico y más peligrosos de Estados Uni- continuar sus estudios universita-
muy conservador, tienen cuatro dos. Cuando un grupo de jóve- rios. Vive en un pueblo con su
hijas, a las que han tratado de nes convirtieron sus experiencias hermano y otros marroquíes que
inculcar sus valores y principios. vitales en una música brutalmente trabajan en la agricultura. Yasmi-
Sin embargo, las chicas sólo les sincera que se rebelaba contra la na no acaba de encajar ni con
han dado disgustos: la mayor se autoridad, le dieron voz a una ge- los marroquíes ni con los espa-
casó con un musulmán; la segun- neración silenciada. Siguiendo la ñoles, y el único lugar en el que
da, con un judío, y la tercera, con meteórica trayectoria de N.W.A., parece encontrarse a gusto es en
un chino. la película narra la historia de una asociación de acogida de in-
cómo estos chicos revolucionaron migrantes donde vive un apasio-
El matrimonio deposita todas sus para siempre la música y la cul- nado y atípico noviazgo con un
esperanzas en la hija menor, es- tura popular al contar al mundo policía. La relación funciona bien
perando que, al menos ella, se cómo era realmente la vida en el hasta que le plantea la cuestión
case por la iglesia. ghetto. del matrimonio.
DURACIÓN: 93 min. DURACIÓN: 147 min. DURACIÓN: 97 min.

34
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
TODOS LOS NIÑOS INVISIBLES PAPUSZA AMREEKA
SINOPSIS: La lucha contra la SINOPSIS: Relata la vida de Bro- SINOPSIS: La vida de Muna
adversidad de siete niños: Tanza, nislawa Wajs (Papusza), primera transcurre entre la pesadez diaria
lucha por la libertad. Uroš está a poeta gitana que recibió el recono- de los puntos de control de Cisjor-
punto de salir de un reformatorio. cimiento de ver su obra publicada dania y la sombra de un matrimo-
Blanca cuyos padres son drogadic- en Polonia. nio fracasado, pero todo cambia
tos. Bilu y João sobreviven en las cuando obtiene un permiso de tra-
calles de São Paulo. Jonathan, un Repudiada por su propia comuni- bajo y residencia para los Estados
fotógrafo de prensa, redescubre la dad, que la acusó de haber trai- Unidos. Sabiendo que es la única
esencia de la vida a través de la in- cionado los secretos de su pueblo, manera de conseguir un futuro me-
fancia. Ciro y su amigo Bertucciello Papusza vivió inmersa en la pobre- jor, Muna y su hijo adolescente,
asaltan a un motorista para robarle za y la abnegación, torturada por Fadi, dejan Palestina en busca de
y emprenden una huida hacia una la culpabilidad hasta su muerte en una nueva vida en una pequeña
infancia verdadera. Song Song y 1987. ciudad de Illinois.
Little Cat viven dos vidas paralelas.
DURACIÓN: 118 min. DURACIÓN: 209 min.
DURACIÓN: 116 min.

CRIADAS Y SEÑORAS
SINOPSIS: En el Mississippi de los años 60, Skeeter, una chica
de la buena sociedad sureña regresa de la universidad dispuesta a
convertirse en escritora. Decide entrevistar a las mujeres negras que
se han pasado la vida trabajando al servicio de las grandes familias
sureñas. Esto sembrará una verdadera revolución en su círculo de
amistades y en una pequeña localidad de Mississippi. Aibileen, la
criada y mejor amiga de Skeeter, que es la primera en sincerarse
para escándalo de sus amigas de la cerrada comunidad negra. A
pesar de que Skeeter corre el peligro de perder a sus antiguas amis-
tades, ella y Aibileen siguen trabajando en el proyecto y logran que
más mujeres se atrevan a contar sus historias. Porque lo más curioso
es que tienen mucho que decir. A medida que avanza la historia se
van desarrollando amistades insólitas y surge una nueva hermandad
femenina. Pero antes, los habitantes de la ciudad también tendrán
que decir algunas cosas al verse arrastrados de forma irremediable
a un mundo que está a punto de cambiar para siempre.

35
 “La tolerancia, es la cortesía de la inteligencia”

LA BICICLETA VERDE CAPITÁN ABU RAED EN TIERRA DE NADIE

SINOPSIS: Wadjda tiene diez SINOPSIS: Abu Raed es un so- SINOPSIS: Dos soldados de ban-
años y vive en una sociedad litario miembro del equipo de dos distintos, un bosnio y un serbio,
tan tradicional que ciertas cosas limpieza del aeropuerto inter- se encuentran atrapados entre las lí-
como ir en bicicleta le están to- nacional de Ammán. Siempre neas enemigas. Un sargento de los
talmente prohibidas. Es una niña ha querido viajar por el mundo, cascos azules de las Naciones Uni-
divertida y emprendedora que pero al no poder hacer realidad das se dispone a ayudarlos, contra-
bordea siempre el límite entre lo su sueño, lo vive a través de libros viniendo las órdenes de sus superio-
autorizado y lo prohibido. Wadj- y de breves charlas con algún via- res. Los medios de comunicación no
da desea tener una bicicleta para jero. Un día, encuentra una go- tardan en convertir el asunto en un
poder competir con su amigo Ab- rra de capitán en una papelera y show mediático de carácter interna-
dullah en una carrera, pero su un chico del barrio le ve con ella cional. Mientras la tensión bélica
madre no se lo permite porque puesta camino de casa. crece los dos soldados intentarán
las bicicletas son un peligro para por todos los medios salir con vida
la dignidad de una chica. DURACIÓN: 102 min de tal situación.

DURACIÓN: 98 min DURACIÓN: 98 min

36
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
EDÉN AL OESTE SÓLO UN BESO EN UN MUNDO LIBRE...
SINOPSIS: Elías es un joven emi- SINOPSIS: Casim, un joven es- SINOPSIS: Trata sobre la flexi-
grante que debe afrontar nume- cocés de origen paquistaní. Si- bilidad laboral, la globalización,
rosos contratiempos para entrar guiendo la tradición musulmana, los turnos de trabajo, los salarios
ilegalmente en la Unión Europea. han decidido que Casim se case bajos y el consumismo. Angie y
Después de innumerables peripe- con su prima Jasmine. Pero cono- Rose, dos compañeras de piso,
cias, de una escala en el paraíso ce a otra chica, Robin, su profe- deciden abrir una agencia de tra-
y una estancia en el infierno, su sora de música. Cuando Casim bajo temporal para inmigrantes.
periplo termina en París. y Roisin se conocen, se sienten Pronto se dan cuenta de que su
atraídos, pero mantienen su rela- empresa se mueve en un mundo
DURACIÓN: 110 min. ción en secreto, pues las diferen- en el que la mano de obra es
cias religiosas y culturales son un muy barata y las leyes nunca se
obstáculo insalvable para la fami- aplican. Es, sin duda, un negocio
lia de Casim muy rentable.

DURACIÓN: 114 min. DURACIÓN: 96 min.

LA IMAGEN PERDIDA
SINOPSIS: Durante el régi-
men comunista de Pol Pot en
Camboya, miles de personas
fueron despojadas de sus tie-
rras y forzadas a trabajar en
campos agrícolas. La dictadura
ejecutó y torturó a cualquiera
que le pareciera sospechoso
PROFESOR LAZHAR de sedición. Los familiares del
director Rithy Panh, quien es-
SINOPSIS: Un humilde maestro capó en su adolescencia de su
de primaria de origen argelino, es país, fueron desapareciendo
contratado en un colegio de Mon- uno a uno.
treal para sustituir a una profesora
que se ha suicidado ahorcándose DURACIÓN: 90 min.
dentro del aula.

DURACIÓN: 94 min

37
 “Me levanto cada
mañana deseando
no haber sabido
la respuesta a esa
pregunta”

RETORNO A HANSALA BARRIO EAST IS EAST

SINOPSIS: En las playas de SINOPSIS: En un barrio situado SINOPSIS: Gran Bretaña, princi-
Rota, aparecieron los cadáveres al sur, al que no llega ni el metro pios de los años setenta. George
de once jóvenes inmigrantes ma- ni el dinero viven tres amigos.Un Khan, un padre de origen paquis-
rroquíes que buscaban cruzar el barrio de grandes bloques de vi- taní muy tradicionalista casado
estrecho en una patera. Se des- viendas sociales, de ladrillo oscu- con una británica, se encuentra
cubrió por sus ropas que los once ro y arquitectura deprimente y de- con que sus hijos quieren seguir
muchachos pertenecían a la mis- presiva. Allí hay pocas cosas que por caminos divergentes al suyo.
ma aldea, Hansala. “Retorno a hacer, y en agosto aún menos. El Sus seis hijos y una hija se resis-
Hansala” pretende recrear aquel centro de la ciudad queda lejos ten a que sus matrimonios sean
suceso visto desde los ojos de dos y las comunicaciones son malas, concertados, y quieren vivir una
personajes: Martín, un empresa- así que los tres amigos pasan la vida conforme a las costumbres
rio funerario que pretende hacer mayor parte del tiempo por las del país en que han nacido.
negocios con lo ocurrido, y Leila, calles del barrio.
hermana de uno de los fallecidos. DURACIÓN: 96 min
DURACIÓN: 143 min
DURACIÓN: 95 min

38
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
SLUMDOG MILLIONAR TERRAFERMA BIENVENIDOS AL SUR
SINOPSIS: Jamal es un adoles- SINOPSIS: En una pequeña isla SINOPSIS: Remake de la exitosa
cente pobre de los suburbios de próxima a Sicilia, cuya principal comedia francesa “Bienvenidos al
Bombay que participa en la ver- actividad había sido siempre la Norte”, pero esta vez, Alberto tra-
sión hindú del popular programa pesca, vive el joven Filippo con baja en la oficina de Correos de
¿Quién quiere ser millonario?. A su abuelo y su madre viuda. Deci- una pequeña ciudad del Norte de
punto de conseguir 20 millones de den alquilar su casa a los turistas Italia y cuando lo sancionan man-
rupias, que es el premio máximo durante el verano, y terminada la dándolo a un pueblecito de Cam-
del concurso, el joven es interro- estación venden la barca. Un día pania, Italia.
gado por la policía, que sospecha Filippo y su abuelo salen a pescar
que está haciendo trampas. Pero y se encuentran con una patera DURACIÓN: 102 min
para cada una de las preguntas, llena de inmigrantes que está a
Jamal tiene una respuesta. punto de naufragar.

DURACIÓN: 123 min DURACIÓN: 88 min

EL MAYORDOMO
SINOPSIS: Esta historia nos tras-
lada a la pantalla la vida de Cecil
Gaines, el mayordomo que traba-
jó más de treinta años en la Casa
Blanca y sirvió a un total de ocho
presidente. Allen empezó de joven
trabajando como camarero en dife-
rentes centros para turistas y clubes,
pero con 33 años empezó a traba-
jar como friegaplatos en la Casa
Blanca. Su color de piel no supuso
un impedimento para que fuese as-
CORINA, CORINA
cendido con los años a maître, el
SINOPSIS: Un publicista pierde
puesto más considerado entre los
a su mujer y se queda solo con
mayordomos, y se ganase el reco-
Molly, su hija de 8 años. Como la
nocimiento de todos sus señores.
niña ha perdido el habla y se ha
Sin embargo, sí que vivió indirecta-
encerrado en sí misma, Manny de-
mente la segregación racial que se
cide contratar a una niñera para
respiraba en su país. 132 min.
que le ayude.

39
 “¡Un mundo de
rubios, dominado
por un moreno!”

EL GRAN DICTADOR CÉSAR Y ZAIN GANDHI

SINOPSIS: Un humilde barbero SINOPSIS: ¿Pueden muchachos SINOPSIS: Película ganadora de
judío tiene un parecido asombro- de orígenes culturales tan distin- 8 Oscars, incluyendo película, di-
so con el dictador de Tomania, un tos hacer compatibles sus defini- rector, actor.
tirano que culpa a los judíos de ciones de valores verdaderamen-
la crítica situación que atraviesa te universales en la turbulenta Después de defender los derechos
el país. Un día, sus propios guar- situación actual? La respuesta de los ciudadanos negros en Sud-
dias lo confunden con el barbero pasa ineluctablemente por el co- áfrica, Gandhi, considerando que
y lo llevan a un campo de con- nocimiento mutuo y la voluntad también los hindúes son ciudada-
centración. Al mismo tiempo, al de comprensión. Un Diálogo en- nos de segunda clase en su propia
pobre barbero lo confunden con tre Civilizaciones en vez de una tierra, los incita a sublevarse contra
el tirano. Lucha de Civilizaciones, es la mi- el Imperio Británico mediante la
rada con la que “César y Zaín” doctrina de la no-violencia.
DURACIÓN: 128 min nos aproxima al Islam.
DURACIÓN: 188 min
DURACIÓN: 95 min

40
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
EL MILAGRO DE CANDEAL AZUR Y ASMAR BABEL
SINOPSIS: En esta historia se SINOPSIS: Esta película retrata SINOPSIS: En la época de ma-
muestra cómo la solidaridad, la las historias y los contrastes de yor virulencia del SIDA, se igno-
lucha y el trabajo de un pequeño varios jóvenes que viven en Tel raba casi todo sobre una enfer-
grupo de personas pueden cam- Aviv, pero también es un hermoso medad que se calificó como “el
biar y mejorar la vida de toda retrato de la ciudad. Las historias cáncer gay”. El film cuenta cómo
una comunidad. Carlinhos Brown contraponen las diferencias en- la sociedad estadounidense fue
y Bebo Valdés son los pilares so- tre heterosexuales y homosexua- asimilando la expansión de la
bre los que descansa El milagro les, judíos y árabes, hombres y gran epidemia. El guionista Larry
de Candeal. mujeres. La realidad de vivir en Kramer traslada a la pantalla su
Israel se aborda desde distintas propia experiencia vital en Nue-
DURACIÓN: 133 min. perspectivas, por lo que es un re- va York a comienzos de los años
trato fiel a la multiplicidad de una 80.
ciudad como Tel Aviv.
DURACIÓN: 127 min.
DURACIÓN: 114 min.

EL LARGO CAMINO A CASA

SINOPSIS: En los años 50, los
prejuicios raciales y sociales están
a la orden del día. Odessa es una
mujer negra que trabaja como
asistenta en la casa de una mujer
LA LISTA DE SCHINDLER blanca de buena posición. Cada
día Odessa coge el autobús para
SINOPSIS: Después de la invasión ir al trabajo, pero tras un boicot
de Polonia por los alemanes, em- de los negros a la empresa de
plea a cientos de operarios judíos, transporte, la mujer tiene proble-
cuya explotación le hace prosperar mas para desplazarse. A pesar
rápidamente. Su gerente, también de los prejuicios raciales, Miriam
judío, es el verdadero director en es cordial y buena con Odessa, y
la sombra, pues Schindler carece la relación entre ambas se hace
completamente de conocimientos cada vez más estrecha.
para dirigir una empresa.
DURACIÓN: 97 min.
DURACIÓN: 195 min

41
 “¿Qué pasa
cuando un hombre
se levanta y
dice que ya es
suficiente?”

EL ÚLTIMO REY DE ESCOCIA EN SOLITARIO SELMA

SINOPSIS: En 1970, por capri- SINOPSIS: Película francesa SINOPSIS: Película nominada
chos del destino, el médico escocés que narra la historia de un joven al Oscar a mejor película es una
Dr. Garrigan acaba ejerciendo su llamado Yann, que hace realidad crónica sobre la lucha del político
profesión en Uganda, un país del su sueño de participar en la Ven- y activista Dr. Martin Luther King
que no sabía nada, y allí se ve irre- dée Globe: la vuelta al mundo en Jr. en defensa de los derechos ci-
versiblemente unido a un temible velero, en solitario y sin escalas. viles.
personaje: Amin, el reciente nom-
brado presidente del país africano Después de varios días de com- Se centra en la marcha desde
que comienza a gobernar de for- petición, yendo en posiciones Selma a Montgomery, Alabama,
ma cruel. Garrigan comienza a ser de cabeza, descubre a bordo a en 1965, que llevó al presidente
el médico personal de un dictador un joven polizón. Para evitar ser Lyndon B. Johnson a aprobar la
del que se dijo que llegó a practi- descalificado, decide esconder al ley sobre el derecho al voto de
car el canibalismo. muchacho. los ciudadanos negros.

DURACIÓN: 123 min DURACIÓN: 96 min DURACIÓN: 123 min

42
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
HIMALAYA LA FUENTE DE LAS MUJERES LA GRAN FINAL
SINOPSIS: La historia de una tra- SINOPSIS: En un pequeño pue- SINOPSIS: A través de tres his-
dición: la caravana anual de yaks, blo de Oriente Medio, la tradi- torias paralelas, se nos muestran
en la que se transporta sal desde ción exige que las mujeres vayan las peripecias de unos hombres
un remoto pueblo en las montañas a buscar agua, bajo un sol ar- que tienen dos cosas en común:
hasta la llanura. El jefe de la tri- diente, a la fuente que nace en lo habitar regiones remotas y aisla-
bu es quien encabeza la marcha, alto de una montaña. Leila, una das del planeta y vivir obsesiona-
pero ante su muerte, es preciso joven casada, propone a las de- dos con la idea de ver la final de
escoger un sucesor. En este mo- más mujeres una huelga de sexo: la Copa del Mundo de Fútbol de
mento surgen las rivalidades entre no mantendrán relaciones sexua- 2002 entre Alemania y Brasil.
los miembros de la tribu y las dife- les hasta que los hombres colabo-
rencias entre el nuevo sucesor y el ren con ellas en el transporte del DURACIÓN: 85 min
hombre “sabio” y consejero de la agua hasta la aldea.
tribu les llevarán a iniciar la expe-
dición por separado. DURACIÓN: 136 min

DURACIÓN: 108 min

FANTASMAS DEL PASADO

SINOPSIS: Un retrato biográfico del caso que conmocionó a los
EE.UU. en los años 60, cuando el defensor de derechos civiles
Medgar Evers fue asesinado. Era el secretario de la Asociación
Nacional para el Progreso de la Gente de Color y no le fue fácil
trabajar en uno de los estados más conservadores de los EE. UU.,
Misisipi. Después de su muerte sus propuestas fueron llevadas a
los tribunales por su mujer, Myrlie y tuvieron pleno apoyo. En la
medianoche del 12 de junio de 1963, una bala acaba con la
vida del activista en favor de los derechos civiles Medgar Evers.

Su asesino es el supremacista blanco Byron De La Beckwith, que

resulta absuelto tras dos juicios nulos. Han pasado treinta años
desde aquellos hechos, y el asesino sigue libre. ¿Es demasiado
tarde para hacer justicia?

DURACIÓN: 130 min

43
 “Lo que importa no es quien inventó la pistola,
si no quien apretó el gatillo.”

LOS EDUKADORES FROZEN RIVER EL SEÑOR IBRAHIM Y LAS

SINOPSIS: Jan, Peter y Jule es- SINOPSIS: Cuando Ray está a FLORES DEL CORÁN
tán disfrutando de su rebelde punto de comprar la casa de sus
juventud. Les une su pasión por sueños, su marido desaparece y SINOPSIS: En un barrio marginal
cambiar el estado del mundo. Se la deja sin el dinero y sola con los y multirracial, un adolescente judío
convierten en “Los edukadores”, niños. Mientras trata de encontrar- y un viejo musulmán se hacen ami-
cuyas acciones no violentas tra- lo, conoce a Lila, una chica india gos. Momo hace la compra en la
tan de avisar a los ricos locales que le propone una manera de pequeña y oscura tienda del señor
de que sus días de abundancia ganar dinero. El plan es arriesga- Ibrahim (Omar Sharif), un silencio-
están contados. Pero una de sus do: pasar ilegalmente inmigrantes so musulmán que lo observa todo y
operaciones se complica, y lo de Canadá a USA a través del sabe más de lo que parece. Cuan-
que se convierte en un rapto no helado río Saint Lawrence, cuyas do a Momo lo abandona su padre,
intencionado acaba por ponerlos orillas están custodiadas por pa- Ibrahim se convierte en su protec-
cara a cara con la ley. trullas fronterizas. tor. Juntos emprenden un viaje que
cambiará su vida para siempre.
DURACIÓN: 127 min DURACIÓN: 97 min
DURACIÓN: 94 min

44
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
VERANO DE CORRUPCIÓN THIS IS ENGLAND LA LLAVE DE SARAH
SINOPSIS: Todd Bowden, un SINOPSIS: Cinta británica inde- SINOPSIS: En mayo de 2002, a
joven estudiante modelo de 16 pendiente. Durante las vacaciones Julia Jarmond, le encargan un ar-
años, descubre que su anciano de verano de 1983, Shaun, un niño tículo con motivo del sexagésimo
vecino, Kurt Dussander, fue miem- solitario cuyo padre ha muerto en aniversario de una redada contra
bro de las SS. El joven se enfrenta la guerra de Las Malvinas, es adop- los judíos. Julia irá conociendo
al ex-nazi y a cambio de mante- tado por un grupo de cabezas ra- poco a poco los acontecimientos
ner silencio y mantener el secreto padas (skinheads). Con sus nuevos del fatídico año 1942, entre ellos
sobre su verdadera identidad, le amigos, Shaun descubre las fiestas, la historia de Sarah, una joven
pide que le cuente con detalles su primer amor y las botas Dr. Mar- que, curiosamente, está relacio-
las atrocidades y torturas que co- tins. Uno de sus amigos es Combo nada con su familia política, los
metió durante el Holocausto. Este un skin racista que acaba de salir Tézac. Tras este descubrimiento,
pacto tendrá consecuencias terro- de la cárcel. no descansará hasta conocer
ríficas... cuál fue el destino de Sarah y
DURACIÓN: 100 min cuál su relación con la familia de
DURACIÓN: 111 min su marido.

DURACIÓN: 111 min

SAMBA
SINOPSIS: Hace diez años que Samba llegó a
Francia desde Senegal, y desde entonces ha teni-
do varios empleos humildes. Alice es una ejecutiva
que está pasando una mala racha y sufre de ago-
tamiento. Ambos luchan por salir de su particular
laberinto. Mientras Samba está dispuesto a hacer
lo que sea necesario para conseguir los papeles,
lo que Alice intenta es recuperar su vida. Al final,
el destino hace que sus caminos se crucen. Los di-
rectores de “Intouchables” (Intocable), protagoni-
zado también por Omar Sy, vuelven a contar una
historia sobre dos extraños que podrían encontrar
juntos la senda de la felicidad.

DURACIÓN: 115 min

45
 “Cuanto más cambian las cosas, más igual siguen estando.”

LOCOS EN ALABAMA EL COLOR PÚRPURA ARDE MISSISSIPPI

SINOPSIS: Peejoe, tiene doce SINOPSIS: Dos hermanas, Nettie SINOPSIS: Pelicula basada en he-
años y vive en una pequeña loca- ejerce como misionera en África y chos reales que narra una impresio-
lidad sureña de Alabama; su ruti- Celie vive en el Sur de Estados Uni- nante protesta social de la américa
naria existencia se verá alterada dos, casada con un hombre al que rural, cuando en 1964, en un pue-
cuando su tía decide irse a Ho- odia y abrumada por la vergüenza blo sureño, donde el racismo está
llywood para triunfar en la televi- de haber sido violada por quien profundamente arraigado y el Ku
sión. Mientras espera noticias de cree que es su padre. A lo largo Klux Klan reivindica violentamente
ella, oirá hablar por primera vez de treinta años ambas mantienen la la supremacía blanca, tres activistas
de maridos que abusan de sus es- esperanza de reencontrarse y vuel- defensores de los derechos huma-
posas y, también, de los llamados can sus sentimientos en unas cartas nos desaparecen sin dejar rastro.
“derechos civiles”, que durante conmovedoras. Pero la existencia Dos agentes del FBI, de caracteres
aquel verano de 1965, provocan de Celie cambiará cuando entre en muy diferentes, se harán cargo de
multitudinarias manifestaciones. su vida Soug. la investigación.

DURACIÓN: 104 min DURACIÓN: 147 min DURACIÓN: 125 min

46
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
LA CINTA BLANCA EL HOMBRE QUE EMPEZÓ A DIARIO DE UN SKIN
SINOPSIS: En 1913, en víspe- CORRER SINOPSIS: El periodista con el
ras de la Gran Guerra, extraños seudónimo Antonio Salas se in-
acontecimientos, se dan cita en SINOPSIS: Unos corredores tienen filtra en un grupo de neonazis
un pequeño pueblo protestante una meta común: ayudar a un gru- tras presenciar el asesinato de
del norte de Alemania. Los niños po de jóvenes en Etiopía a desafiar su compañero - quién, además,
y adolescentes del coro del cole- sus propios límites para descubrir lo era su cuñado - de manos de uno
gio y de la iglesia dirigido por el que son capaces de lograr. No es de ellos, por el solo hecho de ser
maestro, sus familias, el barón, el sólo una película sobre corredores, sudamericano. Dentro de la histo-
encargado, el médico, la coma- es la historia de un proyecto social ria, se involucra con ellos y adop-
drona, y los granjeros conforman y, a la vez, de un giro personal y ta su estética, llegando incluso a
una historia que reflexiona sobre profesional en una época de crisis dar ideas para preservar la pure-
los orígenes del nazismo en vís- global en la que es necesario recu- za de la raza, siendo muy bien
peras de la I Guerra Mundial. perar valores positivos y contagiar aceptado por sus “pares”. Está
a las personas cercanas con el en- basado en el libro homónimo del
DURACIÓN: 145 min tusiasmo por convertir los sueños en periodista Antonio Salas.
realidad.
DURACIÓN: 85 min
DURACIÓN: 145 min

REBELDE
SINOPSIS: En plena guerra civil, en algún lugar del África subsaha-
riana, Komana una niña de 14 años, le cuenta al hijo que lleva en su
vientre la historia de su triste existencia. Su relato comienza cuando
tras perder a su familia, asesinada por el ejército rebelde, es secues-
trada cuando tan solo tiene doce años. Obligada a unirse a una
brutal y sangrienta guerra civil, el ejército rebelde le fuerza a vivir
en la selva y a trabajar como un soldado más. Su cruel comandante
cometerá con ella auténticas aberraciones. No solo es presionada
para usar armas de fuego, sino que también le obliga a acostarse
con él. En medio de toda la desgracia en la que vive, Kamona se
enamora de un chico albino al que llama “El mago”. Ambos consi-
guen escapar de esta horrible prisión y regresar a su poblado para
poder enterrar a los padres de la joven con honor y dignidad.

DURACIÓN: 90 min

47
 “No vendrán a
rescatarnos, no vendrán
tropas de intervención.
Debemos salvarnos
nosotros solos.“

MALCOLM X HOTEL RWANDA BEAST OF NO NATION

SINOPSIS: Malcolm Little nació SINOPSIS: 1994, guerra civil SINOPSIS: Drama basado en
en Omaha. Su padre, ministro de Ruanda. Los odios ancestra- las experiencias de Agu, un niño
baptista, murió siendo él niño, y les entre los hutu y los tutsi pro- soldado de un país africano que,
su madre acabó en un psiquiá- vocan el asesinato del presidente tras cerrar la escuela y ser saca-
trico cuando el Ku Klux Klan in- del país, disturbios en las calles do de su aldea y golpeado casi
cendió su casa. Después de ser y, finalmente, una terrible matan- hasta la muerte, se vio obligado
rechazado por el ejército, cayó za de los tutsi. Paul decide que a participar en una guerra civil
en la delincuencia y fue a parar a el mejor refugio es precisamente empuñando un arma y comba-
la cárcel. Allí se convirtió al Islam un hotel y hacia allí organiza una tiendo a sus compatriotas. Una
y cambió radicalmente su vida, huida desesperada. película en una guerra sobre la
convirtiéndose pronto en un caris- amistad y la crueldad.
mático líder del movimiento de li- CONCEPTOS: Racismo, crítica
beración de la comunidad negra de la guerra, importancia del diá- CONCEPTOS: Racismo, tortura,
norteamericana. logo, coexistencia y convivencia derecho a la vida, reivindicación
pacífica, consecuencias de la vio- de los derechos civiles, económi-
CONCEPTOS: Racismo, tortura, lencia, solidaridad cos y sociales.
derecho a la vida, reivindicación
de los derechos civiles. DURACIÓN: 121 min. DURACIÓN: 152 min.

DURACIÓN: 193 min. EDAD: A partir de 13 años. EDAD: A partir de 13 años.

48
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
GENERACIÓN ROBADA GOOD BYE LENIN! LA VIDA ES BELLA
SINOPSIS: Una niña que huye SINOPSIS: Unos días antes de la SINOPSIS: El extravagante Gui-
con su hermana y con su prima de caída del Muro, la madre de Alex, do llega a Arezzo y allí conoce a
una institución gubernamental crea- una mujer orgullosa de sus ideas Dora con quien se casa y tiene un
da para formar a las niñas de esta comunistas, entra en coma. Cuan- hijo. Al estallar la guerra, los tres
condición como empleadas do- do despierta, su hijo hará lo posi- son internados en un campo de ex-
mésticas al servicio de la sociedad ble y lo imposible para que no se terminio, donde Guido hará lo im-
blanca australiana, recorren 1.500 entere de que está viviendo en una posible para hacer creer a su hijo
millas que las separan de su casa. Alemania reunificada y capitalista. que la terrible situación que están
padeciendo es tan sólo un juego.
CONCEPTOS: Detenciones, ra- CONCEPTOS: Cambios socia-
cismo, violencia contra las muje- les, nacionalidad, naciones, liber- CONCEPTOS: Racismo, genoci-
res, derechos de los menores. tad de circulación y residencia. dios, conflictos bélicos.

DURACIÓN: 94 min. DURACIÓN: 118 min. DURACIÓN: 115 min.

EDAD: A partir de 13 años. EDAD: Para todas las edades. EDAD: A partir de 13 años.

CRASH
SINOPSIS: “Crash (Colisión)” sigue la pista del encuentro fu-
gaz entre un grupo de personajes de diferen-tes razas, que
luchan por superar sus miedos a medida que entran y salen de
las vidas de los demás: un detective de policía negro con una
madre drogadicta y un hermano desaparecido, dos ladrones
de coches que teorizan continuamente sobre la sociedad, el
ocupado fiscal del distrito y su irritable esposa, un veterano
policía racista (que cuida de su padre enfermo) que no gusta
a su joven e idealista compañero, un exitoso director de tele-
visión y su altiva esposa, un inmigrante persa que compra un
arma, un cerrajero hispano y su pequeña hija, etc. En la zona
gris entre el blanco y el negro, donde todo el mundo es víctima
y agresor, todos colisionarán durante las próximas 36 horas.

DURACIÓN: 100 min.

49
BABE: En la granja Hogget vive BAILANDO CON LOBOS: EL PIANISTA: Wladyslaw Szpil-
toda clase de animales. Cada Tras la Guerra de Secesión y en man, un brillante pianista polaco
uno se ocupa de un trabajo que plena colonización del Oeste, el de origen judío, vive con su fa-
trata de hacer lo mejor posible, teniente Dunbar se dirige a un milia en el ghetto de Varsovia.
porque sabe cuál es su sitio. A lejano puesto fronterizo que ha Cuando, en 1939, los alemanes
la granja llega Babe, un cerdito sido abandonado por los sol- invaden Polonia, consigue evi-
que el granjero ha ganado en un dados. Su soledad lo impulsa a tar la deportación gracias a la
concurso y que intuye que es muy entrar en contacto con los indios ayuda de algunos amigos. Pero
especial. Decide entonces ense- sioux; así es como conoce a “En tendrá que vivir escondido y
ñarle el oficio de perro pastor; así pie con el puño en alto”, una mu- completamente aislado durante
es cómo Babe evita ser destinado jer blanca que fue adoptada por mucho tiempo, y para sobrevivir
a la cena de Navidad. la tribu cuando era niña. tendrá que afrontar constantes
peligros.

EDUARDO MANOS TIJERAS: LA SAL DE ESTE MAR: Narra KANDAHAR: una bella mu-
Durante una noche de Navidad, la historia de dos palestinos, So- jer afgana que, desde Canadá
una anciana le cuenta a su nieta raya y Emad, con vidas comple- donde ahora vive, ha decidido
la historia de Eduardo Manosti- tamente distintas pero que tienen emprender el largo viaje hasta
jeras, un muchacho creado por en común un sentimiento de mar- Kandahar, para buscar a una
un extravagante inventor que no ginalidad, que se conocen en Pa- hermana de la que ha sabido
pudo acabar su obra, dejando lestina en el momento en que uno que ha intentado suicidarse. En
al joven con cuchillas en lugar desea quedarse y el otro huir. el trayecto, Nafás tropezará con
de dedos. Soraya tiene veintiocho años. una serie de variopintos perso-
Nació y se educó en Brooklyn, najes... y nosotros presenciare-
pero ha decidido regresar a Pa- mos la condición de la mujer en
lestina, país del que su familia aquellas lejanas tierras signadas
tuvo que exiliarse en 1948. por la guerra.

50
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
AMISTAD: Una noche del ve- EL CORAZÓN DE CLARA: A KIRIKÚ Y LAS BESTIAS SAL-
rano de 1839, cincuenta y tres la casa de una familia con agu- VAJES: El abuelo, en su trono de
esclavos negros que viajaban a dos problemas emocionales llega la gruta azul, nos cuenta cómo
bordo del navio “La Amistad” se Clara, una jamaicana de ideas Kirikú se convierte en jardinero,
amotinaron y tomaron el control claras y corazón bondadoso que detective, alfarero, comerciante,
del barco frente a las costas de se esforzará para mejorar la at- viajero y médico, y cómo el más
Cuba. Fracasado su intento de mósfera del lugar. La relación pequeño y valiente de los héroes
regresar a África, fueron deteni- será difícil, porque David es un tendrá que buscar en su interior
dos por tropas americanas y se niño que ha sido traicionado por para encontrar el valor, la astu-
encontraron en un país extraño y los adultos y que ya no cree en el cia y la generosidad necesarias
a merced de un sistema judicial afecto que por otro lado necesita para triunfar sobre el mal.
que les era ajeno. desesperadamente.

LA MISIÓN: Hispanoamérica, LA MILLA VERDE: Paul Edge- GRITA LIBERTAD: Un periodis-

siglo XVIII. En plena jungla tro- comb es un funcionario de prisio- ta liberal empieza a seguir las
pical junto a las cataratas de nes encargado de vigilar la Milla actividades de un activista ne-
Iguazú un misionero jesuita, el Verde, un pasillo que separa las gro. Donald conoce a Stephen y
padre Gabriel, sigue el ejemplo celdas de los reclusos condena- se hacen amigos hasta que éste
de un jesuita crucificado, sin más dos a la silla eléctrica. John Co- es brutalmente asesinado a ma-
armas que su fe y una flauta. Al ffey, un gigantesco negro acusa- nos de la policía. Afligido por
ser aceptado por los indios gua- do de asesinar brutalmente a dos la muerte de su amigo, Donald
raníes, Gabriel crea la misión de hermanas de nueve años está es- decide dar a conocer la verdad
San Carlos. Entre sus seguidores perando su inminente ejecución. sobre su vida y su muerte. Sin
está Rodrigo Mendoza, ex-trafi- Tras una personalidad ingenua e embargo, tanto él como su fami-
cante de esclavos, mercenario y infantil, Coffey esconde un prodi- lia deberán pagar un precio muy
asesino. gioso don sobrenatural. alto que significó abandonar
todo aquello que amaban.

51
MADE IN AMERICA: Zora Ma- MARIA Y YO: María Gallar- AMANECE QUE NO ES
thews es una chica negra que un do, una adolescente autista, vive POCO: Un padre y un hijo lle-
día averigua que su padre fue con su madre en Canarias. En gan a un pueblo en el que todos
un donante anónimo de semen. Barcelona vive su padre Miguel los vecinos están en la iglesia.
Su madre le confiesa que, tras Gallardo, el cual la lleva de va- Asisten a las elecciones que se
enviudar, recurrió a ese procedi- caciones a un centro turístico del celebran cada año para desig-
miento para quedarse embara- Sur de Gran Canaria. Durante nar alcalde, cura, maestro y
zada. Pero lo terrible para Zora uno de esos viajes, se muestra puta. Al pueblo ha llegado un
es descubrir que el donante es un cómo es la convivencia con una grupo de estudiantes norteame-
hombre blanco que vende coches persona discapacitada. ricanos, unos meteorólogos bel-
usados. gas, un grupo de disidentes de
los Coros del Ejército Ruso e in-
cluso invasores camuflados.

ALMA GITANA: Antonio es el ADIOS, MUCHACHOS: Invier- 42: Historia del jugador negro
prototipo de joven urbano indivi- no de 1943. Durante la ocupa- de béisbol Jackie Robinson, que
dualista y mujeriego que vive su ción alemana de Francia, en un rompió las barreras raciales al
vida sin tener claro lo que quiere. internado católico para chicos, ser contratado por el presiden-
Se gana la vida como camarero Julián, un muchacho de trece te de los Dodgers de Brooklyn.
en la cafeteria del Senado y bai- años, queda impresionado por La participación de Robinson en
la esporádicamente para turistas la personalidad de Bonnet, un la gran liga de béisbol puso fin
y depredadoras de sensaciones. nuevo compañero que ingresa a la segregación racial en este
Desea triunfar como “bailaor”. en el colegio después de inicia- deporte. Tuvo que soportar toda
Su vida cambia cuando conoce do el curso. clase de humillaciones, pero su
a Lucía, una mujer distinta, con talento y actitud lo convirtió en
la que descubre algo nuevo.. un héroe. Pasó a formar parte
del Salón de la Fama de Béisbol.

52
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
BELOVED: Ohio, 1873. Ocho THE GREAT DEBATERS: Ba- SOMEWHERE: Edna pierde a
años después de la Guerra Civil, sado en la verdadera historia su marido y a partir de ese mo-
Sethe, una esclava fugitiva que de Melvin B. Tolson, un profesor mento tiene que afrontar multitud
ha perdido a toda su familia, ex- de la universidad de Texas. En de contrariedades para sacar
cepto a una hija, intenta rehacer 1935, él inspiro a los estudiantes adelante a sus hijos. A pesar de
su vida junto al comprensivo Paul de su grupo de debate. Excelente las dificultades, no duda en aco-
D. La aparición de una misterio- orador y culto, Tolson estimulaba ger en su casa a un trabajador
sa joven llamada Beloved le hace a sus estudiantes a sostener argu- ambulante, Moze, y a Will, un
revivir el pasado, ya que posible- mentos lógicos, contraponerlos y huésped ciego. Los dos inquili-
mente se trata del fantasma de defenderlos en debates. De esa nos le prestan una valiosa ayuda
una de sus hijas a la que asesinó manera, sus pupilos se empeza- con la que supera las dificultades
para evitar que creciese como es- ron a destacar y a competir con de la cosecha y mantiene a su
clava. otras escuelas. familia unida.

LO OPUESTO AL SEXO: EL NIÑO CON EL PIJAMA DE EL REY DEL SOUL: Basada en

Cuando la idílica existencia de RAYAS: Bruno tiene ocho años y la extraordinaria trayectoria del
los mayas es brutalmente inte- no es consciente de las pavoro- padrino del soul, la película se
rrumpida por el ataque de una sas crueldades que su país está adentra sin temor en la música,
fuerza invasora, un hombre em- infligiendo a los pueblos de Eu- la vida y los estados de ánimo
prende un arriesgado viaje a un ropa. Todo lo que sabe es que su de James Brown, guiando al pú-
mundo regido por el miedo y la padre ha ascendido en el escala- blico en un viaje desde la dura
opresión en el que le espera un fón, y que ha pasado de vivir en infancia del cantante hasta que
incierto final. Debido a un giro una confortable casa de Berlín se convierte en una de las figuras
del destino y espoleado por el a una zona aislada. Todo cam- más influyentes del siglo XX.
amor a su esposa y a su familia, bia cuando conoce a Shmuel, un
emprenderá el regreso a su ho- niño judío que vive una extraña
gar en un desesperado esfuerzo existencia paralela.
por preservar su forma de vida.

53
 DOCUMENTALES

“No se trata de tener derecho a ser

iguales, sino de tener igual derecho
a ser diferentes.”

EL SOL DE LA NIT BEBÉS CHICOS NORMALES

SINOPSIS: ¿Qué es la felicidad? SINOPSIS: Bebés nos propone SINOPSIS: Un idealista que
¿Para qué sirven los coches? compartir un desafío excitante, sueña con llegar a ser actor. ha
¿Dónde van las personas después seguir muy de cerca a 4 bebés estudiado derecho, pero se gana
de la muerte? ¿Por qué es impor- en 4 países muy diferentes entre la vida cosiendo. Youssef esta he-
tante tener una casa? Cincuenta sí, desde su nacimiento a sus pri- rido y su familia no puede permi-
niños europeos, africanos, asiá- meros pasos. tirse pagar el tratamiento medico
ticos, sudamericanos y árabes que necesita. Situada en el barrio
responden las mismas preguntas Ponijao, vive con su familia en en donde nacieron y vivieron cin-
e ilustran con imágenes. El obje- Namibia; Bayarjargal, quien re- co de los terroristas responsables
tivo es mostrar cómo la visión del side con su familia en Mongolia, de los atentados del 11 M, ‘Chi-
mundo de los niños y su entorno cerca de Bayanchandmani; Mari, cos Normales’ refleja la realidad
están condicionados por el lugar quien vive con su familia en To- de la vida de tres jóvenes que
de nacimiento y la educación, no kio, Japón; y Hattie, que reside tienen que tomar decisiones para
por la capacidad de expresar los con su familia en los Estados Uni- salir adelante.
pensamientos. dos, en San Francisco.

54
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
NACIDO EN GAZA EL ÚLTIMO DE LOS INJUSTOS PROMESAS
SINOPSIS: Documental rodado SINOPSIS: Serie de entrevistas SINOPSIS: Segumiento de siete
durante el ataque israelí contra la con el último presidente del Con- niños judíos y palestinos, a los
franja de Gaza entre julio y agos- sejo Judío del campo de concen- que entrevistan sobre diversos
to de 2014. La película sigue a tración de Theresienstadt. El film aspectos de sus vidas y de la si-
diez niños que cuentan cómo es narra cómo era en realidad la tuación que viven cada uno, para
su vida diaria entre las bombas y vida en ese campo de exterminio, obtener un acercamiento alterna-
cómo luchan para superar el ho- que se pretendió presentar como tivo al conflicto palestino-israelí.
rror de la guerra y darle un toque un campo modélico. Las entrevis- Los niños nos cuentan sus expe-
de normalidad a sus vidas. Ellos tas nos muestran a un hombre con riencias sobre cómo es crecer vi-
son los portavoces de los 507 ni- una inteligencia deslumbrante, un viendo en Jerusalén. A través de
ños muertos y los más de 3.000 gran valor y una memoria incom- este retrato, descubrimos diversos
heridos que dejó la ofensiva is- parable que lo convierten en un matices y hechos que ayudan a
raelí “Margen defensivo” extraordinario narrador. una comprensión más profunda
del conflicto del Medio Oriente.

INVISIBLES
SINOPSIS: Humilde homenaje a las perso-
nas que nunca los abandonaron. Pero, sobre
todo, es la voluntad de cinco directores por
hacer visibles a sus verdaderos y únicos prota-
gonistas. “Cartas a Nora” trata sobre las cha-
gas, una enfermedad infecciosa que afecta a
millones de pobres en Hispanoamérica. “Crí-
menes invisibles” saca a la luz la violencia
sexual que padecen las mujeres en el Congo.
“Buenas noches, Ouma” trata la dramática
situación de miles de niños en Uganda. “El
sueño de Bianca” se refiere a los problemas
con que tropieza la población de la Repúbli-
ca Centroafricana para conseguir medica-
mentos. “La voz de las piedras” plantea la
grave situación que viven los desplazados en
Colombia debido a la guerra entre el ejército
y la guerrilla.

55
EL TREN DE LA MEMORIA EN TIERRA EXTRAÑA MANDELA REDIBUJADO
SINOPSIS: España, años sesen- SINOPSIS: La película docu- SINOPSIS: A través de testimo-
ta: Dos millones de españoles mental de la cineasta Iciar Bollain nios de personas, el documental
salen del país empujados por la recoge la situación de varios es- nos acerca a la personalidad de
necesidad. Su destino: Alemania, pañoles que se han trasladado Mandela intentando explicar qué
Francia, Suiza y Los Países Bajos. a Edimburgo obligados a buscar fue le que lo convirtió en un sím-
La mitad son clandestinos y via- una oportunidad laboral en el ex- bolo de la lucha por la libertad
jan sin contratos de trabajo. El tranjero. no solo para una nación sino tam-
80% son analfabetos. bién para el mundo.

LOS CACHORROS DEL NAZISMO UP FROM SLAVERY TAXI TEHERAN

SINOPSIS: Un retrato del am- SINOPSIS: Serie documental SINOPSIS: Pasajeros muy di-
biente en el que se mueven los sobre la esclavitud en Estados versos expresan abiertamente su
jóvenes neonazis en Alemania en Unidos, cuenta la historia de la opinión mientras son entrevista-
2001. El reportaje, a través de génesis de la esclavitud en este dos por el conductor. Su cámara,
entrevistas con alguno de estos país y cómo se fue desarrollando colocada en el salpicadero del
jóvenes, analiza las razones que a través de los años. La Historia vehículo, captura el espíritu de
les llevan a militar en grupos de de la Esclavitud en Estados Unidos la sociedad iraní a través de este
extrema derecha. en Profundidad. viaje.

56
 TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
¡VAYA VALLA! EL PRECIO DE LA PAJA HIJOS DE LAS NUBES
SINOPSIS: Documental graba- SINOPSIS: Durante la última dé- SINOPSIS: Documental que exa-
do en Melilla. A través de las cada la crisis económica ha con- mina el actual clima de agitación
imágenes y los testimonios de es- llevado la descomposición de los política en el norte de África y
tas personas, se ha dado la voz valores que sostenían la cultura la responsabilidad de las poten-
a los auténticos protagonistas occidental. Al mismo tiempo, olas cias occidentales (especialmente
de las migraciones del continen- de personas provenientes del sur Estados Unidos y Francia) cuya
te africano, inmigrantes que por continúan cruzando las fronteras política exterior basada en intere-
diversas causas (política, social europeas bajo la ilusión de un ses económicos, relegando a un
o ambiental) se han visto obli- mundo mejor. No comparten los segundo plano los principios mo-
gados a abandonar sus hogares códigos occidentales, caen fue- rales (Realpolitik), ha desencade-
habituales, o deciden hacerlo, ya ra de la ley, pero, con todo, se nado una situación de caos y vio-
sea de forma temporal o perma- quedarán en este nuevo mundo y lencia. El film analiza la situación
nentemente en busca de una vida lo verán a través de una mirada del Sahara Occidental, la última
mejor. perpleja. colonia africana, una región que
está al borde de la guerra.

ÉL ME LLAMÓ MALALA
SINOPSIS: Un retrato íntimo de la activista
paquistaní Malala Yousafzai. Ganadora del
Premio Nobel de la Paz, la persona más jo-
ven que ha recibido tan prestigioso galardón,
Malala fue señalada como objetivo por los
talibanes y sufrió graves heridas por arma de
fuego cuando regresaba a su casa, en el Va-
lle de Swat (Pakistán), en el autobús escolar.
Este ataque provocó la protesta de quienes
la apoyaban en todo el mundo. Sobrevivió
milagrosamente y ahora, como cofundadora
del Fondo Malala, es una destacada defen-
sora de la educación de las niñas en todo el
mundo.

57
UN DÍA EN AUSCHWITZ TODOS LOS COLORES THE KU KLUX KLAN
SINOPSIS: Millones de vidas SINOPSIS: Pequeño acerca- SINOPSIS: Nacido en Estados
perdidas, países arrasados y seis miento a la realidad de niños y ni- Unidos en 1866, el Ku Klux Klan
años de cruentos enfrentamientos ñas preguntándoles si saben qué es una organización que procla-
después, la II Guerra Mundial es el racismo. Centuria Films y ma la superioridad de la raza
tocó su fin en mayo de 1945. El ArteGB producen este video para blanca frecuentemente a través
campo de concentración nazi de el Día Internacional de la Elimina- de actos de violencia. Pero su his-
Auschwitz fue liberado por las ción de la Discriminación Racial. toria es algo más que una suma
tropas soviéticas. deactos de terror.

HABITANTES DE BABEL
SINOPSIS: 3 historias, 3 procesos, 3 colombianos; Eri-
ka, Oscar y Giselle, cada uno con una historia por contar
de su proceso de inmigrante en la gran Babel, en la gran
Barcelona… Tres años después su proceso migratorio
continúa. Los 3 personajes nos cuentan que se siente, se
vive y se recuerda de ser inmigrante y cómo sus vidas han
seguido moviéndose…Una mirada a los ires y venires de
ese proceso llamado inmigración.

58
 CORTOS

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

“La sumisión
y tolerancia no
es el camino
moral, pero sí con
frecuencia el más
cómodo.”

EL VIAJE DE SAID TANN SA YOON CHINO

SINOPSIS: Nos cuenta la his- SINOPSIS: Mathurin busca su SINOPSIS: En este falso docu-
toria de un niño que vive en un destino en A Coruña. Omar, en mental, el director de cine y ac-
pueblo costero de Marruecos Dakar. Ambos son senegaleses, tor Rogelio Sastre Rosa relata en
y, un día, decide emprender un ambos han pasado por la expe- tono de humor las inquietudes de
viaje hacia ese lugar que todos riencia de la emigración irregular, José Manuel, un chino atrapado
creen que es la tierra de las opor- ambos han elegido caminos diver- en el cuerpo de un español. “Chi-
tunidades. Aunque en un princi- gentes. Tann Sa Yoon es un corto- no” es un cortometraje que refleja
pio así lo parece, lo cierto es que metraje que documenta el proceso una gran parte de nuestras ideas
este nuevo destino está lleno de de la emigración de manera realis- preconcebidas sobre las perso-
tragedias, dificultades y muchos ta y directa, incidiendo en la inver- nas chinas.
problemas. Una historia que nos sión emocional y económica que
hace reflexionar sobre la necesi- supone, y en el cunplimiento de los
dad vital de ser solidarios. objetivos soñados.

59
PROVERBIO CHINO VOCABULARIO AQUEL NO ERA YO
SINOPSIS: La frase: “Tú no chi- SINOPSIS: Dos personas que no SINOPSIS: Kaney es un niño
no, tú negro” resume el mensaje esperan nada de sus vidas, ini- soldado de un país africano. Con
de este divertido corto que, inspi- cian una relación de amistad que él viven muchos otros niños sol-
rado en la experiencia personal les llevará hasta lo más profundo dado, acatando las órdenes del
como inmigrante de su protago- de ellos mismos, cargadas de un hombre que se ha convertido en
nista, retrata los problemas de entusiasmo y una inocencia que su padre, el General del Ejército
convivencia que pueden originar ya creían, definitivamente, perdi- Rebelde.
los estereotipos culturales. dos.

UN LUGAR MEJOR EL NIÑO QUE JUGABA CON PAPELES

SINOPSIS: Thimbo quiere ser TRENES SINOPSIS: Un papel, una con-
futbolista. Malik sueña con tener fusión, un prejuicio y una parado-
su propio negocio. Demba solo SINOPSIS: Un niño inmigrante ja. Nada de lo exterior determi-
piensa en irse a un lugar mejor. obsesionado por los trenes, des- na lo interior, nadie es dueño del
cubre el tren más grande que ja- mundo. Al fin y al cabo todos so-
más haya visto y decide empren- mos máquinas frágiles que circu-
der una peligrosa aventura en su lan casi inutilmente por esta vida
busca. tratando de resistir.

60
ÍNDICE DE TÍTULOS

TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL

Fantasmas del pasado
PELÍCULAS Los edukadores
DOCUMENTALES
Frozen River
Trash, ladrones de esperanza Camino a la escuela
El señor Ibrahim y las flores del corán
La ola El sol de la nit
Verano de corrupción
12 años de esclavitud Bebés
This is England
Precious Chicos normales
La llave de Sarah
American History X Nacido en Gaza
Samba
La clase El último de los injustos
Locos en Alabama
Cometas en el cielo Promesas
El color púrpura
Gran Torino Invisibles
Arde Mississippi
Sarafina! Un grito de libertad El tren de la memoria
La cinta blanca
Invictus En tierra extraña
El hombre que empezó a correr
14 Kilómetros Mandela redibujado
Diario de un Skin
Welcome Los cachorros del nazismo
Rebelde
In the world Up from slavery
Malcom X
Dios mio ¿Pero que te hemos hecho? Taxi Teheran
Hotel Rwanda
Straight oitta compton ¡Vaya Valla!
Grita Libertad
Un novio para Yasmina El precio de la paja
Generación robada
Todos los niños invisibles Hijos de las nubes
Good Bye Lenin!
Papusza Él me llamó Malala
La vida es bella
Amreeka Un día en Auschwitz
Crash
Criadas y señoras Todos los colores
Babe
La bicicleta verde The Ku Klux Klan
Bailando con lobos
Capitán Abu Read Habitantes de Babel
El pianista
Bienvenidos al Norte
Eduardo manostijeras
Edén al oeste
Sólo un beso
La sal de este mar CORTOS
Kandahar
En un mundo libre
Amistad El viaje de Said
Profesor Lazhar
El corazón de Clara Tann Sa Yoon
La imagen perdida
Kirikú Chino
Retorno a Hansala
La misión Proveribio chino
Barrio
La milla verde Vocabulario
East is east
Teresa de Calcuta Aquel no era yo
Slumdog millonarie
Made in America Un lugar mejor
Bienvenidos al norte
Maria y yo El niño que jugaba con trenes
Bienvenidos al sur
Amanece que no es poco Papeles
El mayordomo
Alma gitana
Corina, Corina
Adiós, muchachos
El Gran Dictador
42 Bibliografía
Caín y Zain
Beloved
Gandhi FilmAffinity
The great Debaters
El milagro de Candeal IMDB
Somewhere
Azur y Asmar sensacine.com
Apocalypto
Babel caminoalaescuela.com
El niño con el pijama de rayas
La lista de Schindler www.edualter.org
El Rey del Soul
El largo camino a casa www.cineddhh.org
El último Rey de Escocia www.catedu.es
En solitario www.amnistiacatalunya.org
Selma www.cuadernointercultural.com
Himalaya www.aprendiendoconelcine.com
La fuente de las mujeres
La gran final

61