Taller-Celula Grado 6 CN

AREA DE CIENCIAS NATURALES - GRADO SEXTO
DOCENTE: Francisco Manuel Yepes Mejía
TALLER. 1 LA CÉLULA
LOGRO: Reconocer la célula como unidad estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo.
CONCEPTOS CLAVES: célula – seres vivos
LECTURA
Todos los seres vivos están formados por diminutas unidades llamadas células, ellas realizan todas las funciones de
cualquier ser vivo: respiran, se reproducen, transforman el alimento en su interior para aprovecharlo, o sea, que lo
digiere, guarda alimento de reserva, excreta aquellas sustancias que no le sirven, realiza movimientos interiormente, se
comunica con el medio o con otras células, tiene su ciclo de vida, es decir: nace, se reproduce y muere. Por hacer parte
de los seres vivos y tener funciones determinadas, se dice que la célula es a la unidad estructural, funcional y
reproductiva de todo ser vivo.
La teoría celular dice sobre la célula:
● Todo ser vivo está formado por células, esto es que la célula es la unidad estructural de los seres vivos.
● Toda célula de manera independiente posee los mecanismos necesarios para realizar las funciones que
permiten el mantenimiento de la vida, es decir, la célula es la unidad funcional de los seres vivos.
● Toda célula procede de otra célula, luego la célula es la unidad reproductora de los seres vivos.
Algunos organismos microscópicos, como bacterias y protozoos, son células únicas (unicelulares), mientras que los
animales y plantas están formados por muchos millones de células organizadas en tejidos y órganos (pluricelulares).
Aunque los virus y los extractos acelulares realizan muchas de las funciones propias de la célula viva, carecen de vida
independiente, capacidad de crecimiento y reproducción propia de las células y, por tanto, no se consideran seres vivos.
La biología estudia las células en función de su constitución molecular y la forma en que cooperan entre sí para
constituir organismos muy complejos, como el ser humano. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humano
sano, cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es imprescindible conocer las células que lo
constituyen.
Hay células de formas y tamaños muy variados. Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica
de menos de una micra o µm (1 µm es igual a una millonésima de metro) de longitud. En el extremo opuesto se
encuentran las células nerviosas, corpúsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden
alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células
vegetales tienen entre 20 y 30 µm de longitud, forma poligonal y pared celular rígida. Las células de los tejidos animales
suelen ser compactas, entre 10 y 20 µm de diámetro y con una membrana superficial deformable y casi siempre muy
plegada.
Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada
membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen
lugar numerosas reacciones química que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas
reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células
contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la
actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas
similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las
células actuales y las primeras que aparecieron sobre la tierra.
Adaptado de: http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml
Teniendo en cuenta la lectura responda:

1. ¿Por qué son importantes las células para los seres vivos?
2. ¿Dónde podemos encontrar células?
3. ¿Por qué es importante estudiar las células?
4. Dibuje una célula
5. ¿Cuáles son las funciones de la célula?
6. ¿Qué características tienen las células?
7. Mencione cinco ideas acerca de la lectura
8. Explique ¿qué significa que la célula sea la unidad estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo?
9. ¿Qué diferencias encuentra entre organismos unicelulares y pluricelulares?
10. En un cuarto de cartón paja o de cartulina dibujar la célula eucariota. Esta la realizan individualmente en casa.
ACTIVIDAD DOS: RESUELVE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS 4. Los organelos celulares que contienen pigmentos
son los Plastidios y los plastes; se diferencian tres
tipos: los de color verde (cloroplastos), los rojos -
amarillos y azules (cromoplastos), incoloros (los
leucoplastos). Es una clara evidencia de la presencia
de cromoplastos en
A. la típica coloración de las raíce
B. el color del tallo de las plantas
C. la coloración de las hojas
D. color de los frutos
5. El retículo endoplasmático rugoso tiene su

membrana cubierta de ribosomas, su función es la
síntesis de proteínas y transporte de las mismas por
medio del aparato de Golgi ubicado cerca del
núcleo celular, tiene forma de cavidad con
membranas plegadas donde pueden agregarse
1. El anterior esquema representa el proceso de
carbohidratos a las proteínas. La función principal
fagocitosis celular, en el cual las células forman
del aparato de Golgi es
vesículas con partículas del medio ambiente para
A. La secreción celular
introducirlas en el citoplasma en donde son
B. síntesis de histonas
digeridas. De acuerdo con el esquema las moléculas
C. carbohidratación de proteínas
1 y 3 representarían
D. síntesis de proteínas.
A. 1 alimento 3 sustancias de excreción
B. 1 macromoléculas 3 macromoléculas
6. La función de selección que la membrana celular
C. 1 alimento 3 agua
cumple dentro de la célula tiene como fin
D. 1 proteínas 3 enzimas
A. dejar que los organismos microscópicos tengan
entrada a la célula
2. Dada la importancia de las mitocondrias en el
B. Obstaculizar el paso de sustancias tóxicas
proceso de respiración celular, se espera que estas
C. ayudar a la entrada de sustancias necesarias
tengan una mayor actividad cuando una célula está
D. impedir el paso de macromoléculas
A. perdiendo agua por osmosis
B. realizando mitosis
7. El Retículo Endoplasmático (red membranosa
C, incorporando sustancias por difusión
recubre el citoplasma), el núcleo (encerrado por dos
D. secretando una sustancia de desecho
membranas) y algunas mitocondrias son
característica observables en las células
3. Las células eucariotas poseen organelos separados
Eucariontes. Esta Características no se observan en
del medio ¡intracelular por membranas. Algunos de
A. bacterias y algas azules y verdes
estos organelos, corno los cloroplastos y las
B. hongos y algas
mitocondrias, contienen ADN propio y sólo se
C. líquenes y hongos
originan a partir de un organelo parental sin que la
D. bacterias y hongos
célula pueda construirlos independientemente. Esto
8. El núcleo parte fundamental de la célula gobierna la
sugiere que las células obtuvieron estos organelos
actividad y funciones que dentro de ella se
por un proceso evolutivo en el que probablemente
suceden , contiene fundamentalmente el ADN
se dio
localizado en los cromosomas , es por tanto el
A. el desarrollo de organelos en una eucariota
portador de las unidades de herencia llamadas,
B. la simbiosis entre un organismo unicelular y otro que
además de estas funciones cumple otras que se
lo albergó
nombran a continuación , excepto
C, en el interior de la célula se forma una pared
A. vigila el crecimiento de la célula
D. hay un desprendimiento de un pedazo de citoplasma
B. conduce la reproducción celular
con membrana
C. genera información para la síntesis de las proteínas
D. realizar la síntesis de alimentos

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