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    Prueba Igualdad y Desigualdad

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    isabel
    El documento presenta una prueba de matemáticas sobre igualdades y desigualdades con 7 preguntas. Los estudiantes deben identificar relaciones de igualdad o desigualdad en balanzas, dibujar bolitas para equilibrar balanzas, colocar signos matemáticos, indicar agregar o quitar bolitas, y observar pesos relativos en balanzas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos de igualdad y desigualdad.

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    El documento presenta una prueba de matemáticas sobre igualdades y desigualdades con 7 preguntas. Los estudiantes deben identificar relaciones de igualdad o desigualdad en balanzas, dibujar bolitas para equilibrar balanzas, colocar signos matemáticos, indicar agregar o quitar bolitas, y observar pesos relativos en balanzas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos de igualdad y desigualdad.

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    1 BASICO

    Título original

    prueba igualdad y desigualdad

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    Fundación Lacuy

    Educación Matemática

    Prueba de Matemá tica

    Nombre: N OTA :

    Puntaje Total: 64 puntos


    Puntaje obtenido:

    “Igualdades y desigualdades”

    1.- Escribe si hay IGUALDAD O DESIGUALDAD en cada balanza (1 pt. cada


    uno= 4 puntos)

    2.- Dibuja la cantidad de bolitas que faltan para que la balanza quede EQUILIBRADA
    (2 pt. cada uno= 12 puntos)
    Fundación Lacuy

    Educación Matemática

    3.- Coloca los signos de >,< ó = segú n corresponda(1 pt. cada uno= 6 puntos)

    4.- Dibuja la cantidad de bolitas que pide la balanza (2 pt. cada uno= 12 puntos)

    5.- Indica cuantas debo AGREGAR o QUITAR para equilibrar la balanza. (2 pt. cada
    uno= 12 puntos)
    Fundación Lacuy

    Educación Matemática

    6.- Observa y responde (2 pt. cada uno= 12 puntos)

    El pesa _________ El pesa ________

    Lo má s liviano es ___________
    El pesa _________

    Lo má s pesado es _________
    pesa el _______________

    7.- Observa y responde: (6 puntos)


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    Educación Matemática

    a) Encierra la alternativa correcta.

    1.- ¿Quién tiene má s ?

    2.- ¿Có mo está n ambas balanzas?

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