Anexo 6 - Formulario Instructores - Supervisores Modulo Inicial
Anexo 6 - Formulario Instructores - Supervisores Modulo Inicial
Anexo 6 - Formulario Instructores - Supervisores Modulo Inicial
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO PARA JÓVENES VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN
COLOMBIA
MUY IMPORTANTE:
Estos documentos se deben adjuntar en un solo archivo, en formato PDF y su tamaño no debe ser superior a
cinco (5) megabytes (MB).
Formación en áreas del conocimiento en Ciencias Sociales o Ciencias de la Educación. Debe adjuntar soportes
que certifiquen los títulos obtenidos.
Mínimo dos (2) años de experiencia reciente (últimos cinco años) en el manejo de procesos de desarrollo humano:
orientación de talleres, docencia en el área social y/o trabajo con la comunidad.
Se deben adjuntar soportes que certifiquen la experiencia (certificados o constancias laborales en las que se
explicite: fecha de expedición, tiempo de trabajo, áreas de desempeño y actividades realizadas).
En caso que el instructor propuesto no pueda trabajar en el desarrollo del programa, está hoja de vida será
reemplazada con una persona que cumpla con las mismas o mejores características en experiencia de la
persona señalada en esta propuesta.
Formación en áreas del conocimiento en Ciencias Sociales o Ciencias de la Educación. Debe adjuntar soportes
que certifiquen los títulos obtenidos.
Mínimo tres (3) años de experiencia reciente (últimos cinco años) en el manejo de procesos de desarrollo humano:
orientación de talleres, docencia en el área social y/o trabajo con la comunidad.
En caso que el instructor propuesto no pueda trabajar en el desarrollo del programa, está hoja de vida será
reemplazada con una persona que cumpla con las mismas o mejores características en experiencia de la
persona señalada en esta propuesta.
Institución educativa:
Instituto Gran Colombiano José Mutis______________________________________________________
2. Datos personales
3. Educación superior
Institución Lugar Año Titulo
Título académico: Primero Universidad Pasto 2015 Lic. En Filosofía y Letras
De Nariño
Segundo
Tercero
4. Otros estudios / cursos / seminarios relacionados con el programa (10 últimos años)
Tema del curso País Organizado por Duración del estudio Año
VII Foro de Estudiantes Colombia Universidad de Del 21 al 24 de abril. 2009
De Filosofía y Letras. Nariño
VIII Foro de Estudiantes Colombia Universidad de Del 21 al 24 de 2010
De Filosofía y Letras. Nariño Septiembre.
Seminario 015 de Colombia Curso virtual 40 horas de crédito. 2017
Formación para orienta- organizado por
dores escolares en TI Universidad del
Cesar y el Ministerio
de Tecnologías de la
Información y las
Comunicaciones.
ECOSISTEMA DIGITAL: Colombia Fondo Mixto de 48 horas académicas. 2017
Dispositivos, sistemas Cultura
operativos y recursos
para la educación
digital.
Diplomado pedagogía, Colombia Diplomado virtual en 2 meses con disposi- 2017
Pilar de paz: Todos convenio con la ción horaria de
Aportamos. Institución Universita- acuerdo a lo
ria Colegio Mayor de pertinente por cada
Antioquia. (El certifi- participante.
Cado está en proce-
Ocupación .5
Tipo de vinculación: Tiempo completo ___ Tiempo parcial _x__ Horas _11__
10. Referencias: Indique dos personas que conozcan bien sus calificaciones profesionales
Referencia 1
Nombre Cargo
Patricia Gonzales Ex docente universitaria
Correo electrónico
Nombre Cargo
Rosa Anabelli Alvarado
Después de estudiar arduamente con el compromiso que se necesita para un buen desempeño, he
optado orgullosamente al título de Licenciada en Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño. Haber
sido estudiante de dicha institución y quedar con vestigios para poder eternizarse en la Academia de la
Filosofía y la Literatura durante el resto de mi vida, implica devoción y entrega en el ámbito de las
actividades académicas inmersas en una humanidad latente. La elección hacia una carrera como esta,
propició la apertura a un mundo de ideas que gracias al arduo trabajo y responsabilidad constante, hizo
de mí una emprendedora de sueños y promotora de un conocimiento que no sucedería si mi vocación
jamás se hubiese dirigido a ser educadora, de ello se despliegan múltiples virtudes que irradian con luz
propia al lado de mi desempeño, lo cual he demostrado y me gustaría seguir haciéndolo dentro y fuera
del entorno laboral y profesional.
Los saberes que poseo son múltiples en el campo filosófico y literario, siendo esta última el elixir de
una cotidianidad que a veces se torna difícil, pues a partir de la lectura que con disciplina y amor he
venido forjando en grata colaboración de las enseñanzas universitarias, por supuesto, mis destrezas
cognitivas me han permitido aparte de una adquisición dinámica, esto es, una sabiduría especial,
también desarrollar fácilmente ciertos dominios en las temáticas que he de impartir en el aula de
clases, contextualizando lo ya aprendido. Ser competente frente a un cúmulo de circunstancias
educativas, ha sido gracias al compromiso que poseo frente a la sociedad y su ascendente progreso,
esto a propósito de los estudios literarios y otras actividades afines (foros, talleres, encuentros
literarios, etc.) que llevo a cabo diariamente con entrega y esmero, siendo así una persona íntegra en
todo momento.