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    TALLER DE LECTO COMPRENSION Ingles

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    Este documento presenta un taller de lectocomprensión en lengua inglesa destinado a alumnos de posgrado de la UCC. El taller tiene como objetivos introducir estrategias de lectura en inglés, lograr comprensión lectora en este idioma, y reconocer estructuras gramaticales. El contenido incluye unidades sobre gramática, tiempos verbales, y otros temas. Se llevará a cabo los sábados de agosto a noviembre, durante 4 horas semanales. El costo total para 12 alumnos es de $39,000.

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    Este documento presenta un taller de lectocomprensión en lengua inglesa destinado a alumnos de posgrado de la UCC. El taller tiene como objetivos introducir estrategias de lectura en inglés, lograr comprensión lectora en este idioma, y reconocer estructuras gramaticales. El contenido incluye unidades sobre gramática, tiempos verbales, y otros temas. Se llevará a cabo los sábados de agosto a noviembre, durante 4 horas semanales. El costo total para 12 alumnos es de $39,000.

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    TALLER DE LECTO COMPRENSION.

    LENGUA INGLESA

    Destinatarios: alumnos de carreras de posgrados de la ucc

    Docente MARINA LUCRECIA D´ERRICO

    OBJETIVOS

    Introducir al alumno a la lectocomprensión como herramienta de acceso al material bibliográfico


    en Inglés.

    Lograr competencia lectora en Inglés utilizando estrategias de lectura que posibiliten al alumno

    abordar comprensivamente un texto en forma global y/o detallada.

    Expresaren forma oral y escrita en correcto español el texto dado en Inglés.

    Reconocer las distintas estructuras morfológicas, sintácticas y semánticas del idioma Inglés con el

    equivalente correspondiente en el idioma nativo.

    SÍNTESIS

    El Inglés es reconocido como el idioma más hablado y leído en el mundo. Las publicaciones

    internacionales de las investigaciones más importantes se encuentran disponibles en este idioma.

    En una sociedad caracterizada por la vertiginosidad del cambio y la permanente evolución del

    conocimiento, se hace indispensable brindar al alumno universitario las herramientas necesarias

    para convertirse en lectores eficientes e independientes de textos relacionados con su área de

    estudio. La comprensión lectora es un proceso complejo que requiere de la aplicación de variadas

    estrategias para que se pueda lograr un entendimiento cabal de los contenidos y significados de

    los textos.

    CONTENIDOS

    UNIDAD I

    Noción de categorías gramaticales. Artículos: Indefinidos y definidos. Sustantivos. Frases


    sustantivas. Adjetivos. Pronombres personales. Caso genitivos. Verbo ser/estar en presente en

    Inglés. Tiempos verbales: Presente Simple, Presente Continuo, Pasado Simple.

    UNIDAD II

    Adverbios de frecuencia. There is / are. Tiempos verbales: Presente Perfecto, Futuro Simple,

    Pasado Continuo, Pasado Perfecto. Condicional. Verbos defectivos o modales. Formas

    comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios. Preposiciones.

    UNIDAD III

    Modo Imperativo. Pronombres objetivos y relativos. Adverbios. Prefijos. Conjunciones

    coordinantes. Voz Pasiva en todos los tiempos verbales. Oraciones condicionales.

    BIBLIOGRAFIA

    -AAVV. International Dictionary Simon and Schuster. English - Spanish - Spanish - English. Simon

    and Schuster. New York. 2006.

    -AAVV. Dictionary of Contemporary English. Longman. New edition. 2002.

    -Conti de Londero, M. T. y S. Sosa de Montyn. Hacia una gramática del texto. Córdoba Tercera

    Edición. Comunicarte. 2005.

    -Dublin, F. D. Eskey y Grabe. W. Teaching Second Language Reading for Academic Purposes. USA.

    10-JUN-19 21:57

    Addison-Wesley Publishing Co. 1986.

    -Halliday, M. and Hasan R. Cohesion in English. London. Longman.1976.

    -Urquhart, A. H y Weir. C. Reading in a Second Language: Process, Product and Practice. New York.

    Longman. 1988.

    -Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy. Londres. Prentice Hall. 1999.

    Cronograma
    Sábados 17/8, 21/9, 5/10, 2/11

    Horario: 10-13 hs

    Presupuesto

    12 hs presenciales x 600$ + 4 hs no presenciales x 300 $, lo que arrojaría un costo de

    7200$ + 1200$ (total 8400$ x cada alumno inscripto)

    A pagar

    12 alumnos x 3250 cada uno. Total 39000

    Factura 2/11

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