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    PLANEADOR DE CLASES # 1 Numeros Reales

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    Javier Andrés Martínez
    Este documento presenta el planeador de clase para la asignatura de Álgebra en el grado 8° en la Institución Educativa San Pablo. El plan de estudios se centra en los números reales durante 40 horas y abarca temas como su concepto, representación, operaciones y aplicaciones. La enseñanza se llevará a cabo a través de métodos como clases magistrales, trabajo individual y en grupo, con evaluaciones continuas y énfasis en la resolución de problemas.

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    PLANEADOR DE CLASES # 1 Numeros Reales

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO

    RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007


    DANE: 166572000015
    NIT: 816001217-6
    Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

    PLANEADOR DE CLASE No1___

    ASIGNATURA: ALGEBRA_ GRADO: 8° ______ TIEMPO: _40 HORAS__


    CONTENIDOS: Los Números Reales
    ESTANDARES COMPETENCIAS
     Utilizo números reales en sus diferentes  Identificar los números reales y su notación decimal
    representaciones y en diversos contextos. correspondiente
    CONTEXTUALIZACION

     Resolver y justificar procedimientos que involucran


     Uso argumentos geométricos para resolver y números reales.
    formular problemas en contextos matemáticos  Utilizar números reales con contextos matemáticas y de
    y en otras ciencias. otras ciencias
    TEMAS Y SUBTEMAS INTERDISCIPLINARIEDAD
     Concepto de número real.  Los hilos, ejes o temas considerados en esta
     Representación gráfica de números reales unidad son prioritarios en la formación de nuestros
     Operaciones aditivas y multiplicativas con estudiantes, permean todo el currículo, es decir,
    números Reales. están presentes en todos los programas,
     Potenciación, radicación y logaritmación con proyectos, actividades y planes de estudio
    números reales.

    DESARROLLO DE LA CLASE – ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS


    *Se hacen lecturas de situaciones cotidianas econtrando y valorando la MATERIAL DIDÁCTICO
    aplicabilidad de la operatividad algebraica con la realidad. Recursos humanos.
    METODOLOGIA

    *Se hace un repaso relacionado con las técnicas o pasos para resolver Videos en CD ROM
    operaciones básicas con fraccionarios. Herramientas tecnológicas.
    * Se plantean problemas que involucren operatividad con fraccionarios de Video Bean y/o Monitores.
    forma guiada, grupal e individual
    La construcción del conocimiento se pondrá en práctica a través de clase
    magistral, el trabajo individual y colaborativo, lectura crítica, síntesis
    conceptual, modelación, ejercitación y resolución de problemas de
    aplicación práctica.

    TECNICAS E INSTRUMENTOS DE CRITERIOS DE INDICADORES DE


    EVALUACION EVALUACION DESEMPEÑO
    *Talleres de Unidad 20% *Atención y participación activa en clase.  Utilizar los números reales en
    *Sustentación taller 20% *Destreza en los diferentes criterios de sus diferentes presentaciones.
    *Part en clase 20% desempeño.  Reconocer las expresiones
    *Quices y tareas 20% *Habitos de trabajo individual y en grupo.
    numéricas que corresponden
    *Trabajo en clase y * Presentación de trabajos y cuaderno.
    EVALUACION

    *salidas al tablero 10% * Cumplimiento de actividades en el aula a números irracionales.


    *Autoevaluación, coevaluación y y extra clase.  Identificar los conjuntos que
    heteroevaluación 10%. *Organización y uso de los materiales conforman los números
    Al finalizar el periodo se realizarán adecuados al trabajo que se realice. reales.
    actividades de refuerzo y * Presentar comportamiento de respeto y  Resolver ejercicios y
    recuperación de logros. de tolerancia a los compañeros y problemas sobre los números
    docente.
    reales.
    * Profundización de los temas vistos.
    * Comunicación con el docente para
    establecer parámetros para superar
    dificultades.

    OBSERVACIONES DIFICULTADES
    La evaluación diagnostica cuando Ingresan a octavo muestra
    dificultades con tablas de multiplicar operaciones básicas con
    enteros y racionales, esta unidad se hace muy extensa.

    Carrera 5 Nº 4-51, Telefax. 3663252, E-mail: [email protected]

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