S Historia Del Peru
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S Historia Del Peru
N° 81755
“Medalla Milagrosa”
TÍTULO DE LA SESIÓN ¿Qué se de la historia del Perú?
GRADO 1° “A” FECHA /07/19
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
intercultural. perspectivas de identidad cultural y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.
Análisis de la información.
Dialoga con los niños sobre si conocen el museo, escucha algunas de las experiencias de los
niños que visitaron el museo
Pídeles que lean contigo la pág. 141 del libro del MED
Luego pregunta a los niños ¿Qué debemos hacer para ir al museo? ¿Qué normas debemos
seguir?
Invita a los niños abrir la pág. 142 y143 léeles la información que se ven encuentra en el recuadro
amarillo.
Pide que observen con detenimiento las figura y lee con ellos a que cultura pertenece
Pregunta ¿Qué forma y color tienen? ¿Qué representan? ¿Cuál es la diferencia?
Luego entrégales un esquema par que completen con las culturas que conocimos en el museo.
Que elaboren una línea de tiempo para ubicar el dibujo según corresponde
I.E. N° 81755
“Medalla Milagrosa”
Toma de decisiones
Dialoga con los niños sobre la importancia de conocer nuestra cultura y formúlales las siguientes
preguntas ¿crees que es importante conocer nuestra historia? ¿Cómo harías tu para dar a
conocer nuestra historia?
Los niños se comprometen a elaborar un mural con sus dibujos que hicieron sobre las diferentes
culturas aprendidas