GUÍA DE ESTUDIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° AÑO BÁSICO
Comprensión Lectora
Nombre: Fecha:
Objetivo de Extraer información implícita y explìcita de un texto narrativo.
Aprendizaje
DOCENTE: Tante: Carmen Gloria Loaiza..
o
1.-Lee el siguiente texto
“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes,
volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la
trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su
apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías 1, volvió al libro en la
tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.
2. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera
molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda
acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su
memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas; la ilusión
novelesca lo ganó casi enseguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando
línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba
cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos
seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del
atardecer bajo los robles
3. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir
hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del
último encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora
llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente
restañaba ella la sangre con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no había venido
para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas
secas y senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la
libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de
serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias
que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban
abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido
olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tenía
1
su empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas
para que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
4. Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en
la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda
opuesta, él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez,
parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del
crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron.
El mayordomo no estaría a esa hora y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y
entró. Desde la sangre galopando en sus oídos, le llegaban las palabras de la mujer:
primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y
entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón
terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela”.
Continuidad de los Parques , Julio Cortázar
Preguntas de léxico contextual
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la
respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de éste.
9.. ARRELLANADO 10 . FURTIVOS 11 .
ABOMINABLEMENTE
A) acomodado A) serpenteantes A) ostensiblemente
B) arreglado B) enmarañados B) patentemente
C) ubicado C) escondidos C) equivocadamente
D) sentado D) boscosos D) aborreciblemente
E) colocado E) misteriosos E) sombríamente
Preguntas de comprensión de textos
12. ¿Cuál es la acción principal que realiza el protagonista del relato?
A) Narrar.
B) Asesinar.
C) Escribir.
D) Leer.
E) Descansar.
13. La continuidad a la que hace referencia el título del cuento se establece entre
A) el mayordomo y el asesino.
B) el comienzo y el final de la vida.
C) los amantes y el parque.
D) la ficción de la novela y quien la lee.
E) el narrador y los amantes.
14. El protagonista no advierte la presencia del asesino porque
A) lee concentradamente de espaldas a la puerta.
B) las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado.
C) se distrae al escribir una carta a su apoderado.
D) discute con su mayordomo un contrato.
E) observa por el ventanal el encuentro de los amantes
15. ¿Qué opción representa la función de la literatura dentro del relato?
A) Combatir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista.
B) Representar idealizadamente el amor imposible y transgresor
C) Confundir realidad y ficción dentro del mundo representado.
D) Exhibir en detalle las características del mundo cotidiano.
E) Evadir los conflictos emocionales que aquejan al protagonista.
16. ¿Cuál es la opción que interpreta la siguiente afirmación del narrador?
“ la sórdida disyuntiva de los héroes” .
A) Escoger la coartada para encubrir el delito.
B) Elegir el arma con la cual se cometerá el asesinato.
C) Huir juntos o por separado después del crimen.
D) Terminar o continuar con el romance oculto.
E) Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.
17. En relación con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela,
el amante
A) lo conocía por referencia.
B) lo conocía parcialmente.
C) lo conocía totalmente.
D) se lo imaginaba.
E) no lo conocía.
18. En relación con el desenlace de los hechos, el lector de la novela había
regresado a la finca
A) ese mismo día.
B) unos días antes.
C) el día anterior.
D) después de escribir una carta.
E) por unos negocios urgentes.
2.- Lee el siguiente texto.
“De tiempo en tiempo, los periódicos traen noticias inquietantes. Un país acusa a otro de
hacer uso de las llamadas armas biológicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y
bacterias que producen terribles enfermedades.
Es sabido que ya en la antigüedad los ejércitos bombardeaban las ciudades y
contaminaban las fuentes de aguas de sus enemigos con cadáveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biológicas pueden provocar enfermedades
tan graves como la fiebre amarilla o hasta la sífilis. Si todavía no se han usado tan
abiertamente es porque ningún ejército quiere arriesgarse a que el enemigo responda de
igual manera”
Contesta brevemente las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a lo leído, ¿qué son las armas biológicas?
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2. ¿Por qué ningún ejército se atreve a reconocer que las usa?
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3. Según el texto ¿por qué es tan peligroso que algunos países utilicen armas
biológicas para defenderse?
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VOCABULARIO
Busca en el Diccionario Sinónimos a las siguientes palabras y luego construye una Oración
donde utilices cada una de ellas:
1. Inquietante: …………………………………………………………………………………………………………..
2. Acusar:………………………………………………………………………………………………………………………
3. Atacar:……………………………………………………………………………………………………………………….
4. Provocar:……………………………………………………………………………………………………………………..
5.- Arriesgarse:……………………………………………………………………………………………………………..
