UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Procesos cognitivos

Tema:

Tarea VII

Facilitador/a:

Teofilo A. Peralta

Presentado por:

Laura M. Durán

Matrícula:

18-02247

Santiago de Los Caballeros

Marzo 2020
 Introducción:

La importancia de la toma de decisiones radica en que es uno de los procesos

cognitivos más complejos a los que se tiene que enfrentar el ser humano. Desde
que nos levantamos hasta que nos acostamos, realizamos infinidad de elecciones
y toma de decisiones, muchas de manera inconsciente y otras de manera
consciente. El problema consiste en que toda decisión implica una o varias pérdidas,
de manera que gestionar nuestra toma de decisiones de una manera eficiente
resulta vital para nuestra adaptación a las diversas situaciones y la consecución de
nuestros objetivos.
 Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

1. Realiza un mapa conceptual sobre el daño cerebral y trastornos cognitivos

según el área o estructura que se ve afectada.

El daño cerebral y trastornos

cognitivos

Lóbulos Lóbulo parietal

Parte anterior no dominante Lesión en las redes
frontales
del lóbulo
frontal
Se pierde la capacidad de
Causa la pérdida de la Dificultad para hacer tareas sencillas como
capacidad de resolver Agnosia (pérdida de la
mantener peinarse o vestirse
problemas y de planificar e
temporalmente la También puede haber capacidad de identificar
iniciar acciones, como cruzar
la calle o contestar a una información disponible problemas para entender objetos usando uno o
pregunta compleja (algunas para su procesamiento cómo los objetos se más de los sentidos)
veces llamadas funciones (denominada memoria relacionan entre sí en el
ejecutivas). espacio.
Amnesia (incapacidad
de trabajo) total o parcial para
Reducción en la fluidez recordar experiencias o
Parte posterior del del habla eventos)
lóbulo frontal Parte del lóbulo
Apatía (falta de temporal izquierdo Afasia (pérdida parcial o
emoción, interés y completa de la
Se produce debilidad capacidad de expresar o
preocupación) La memoria verbal suele
muscular o parálisis. La comprender el lenguaje
estar considerablemente
lesión del hemisferio
 Falta de alterada, así como la hablado o escrito)
izquierdo causa debilidad Parte delantera
en el lado derecho del atención de uno habilidad para entender el
Apraxia (incapacidad
de los lóbulos lenguaje, lo que se
cuerpo, y viceversa. para realizar tareas que
 parietales
Respuestas llama afasia de Wernicke
(receptiva) (ver Reconoci requieren recordar
tardías a las miento de una persona patrones o secuencias
Causa insensibilidad y
preguntas con afasia). de movimientos)
Parte central del altera las sensaciones
lóbulo frontal en el lado opuesto del
cuerpo. Las personas Áreas del lóbulo
Se produce debilidad afectadas tienen temporal derecho
muscular o parálisis. La dificultad para
lesión del hemisferio identificar la
izquierdo causa debilidad localización y el tipo de Se ve afectada la
en el lado derecho del memoria para los
sensación (dolor, calor,
cuerpo, y viceversa. sonidos y la música. En
frío o vibración)
consecuencia, las
personas pueden tener
problemas para cantar.
2. Observa el video Toma de decisiones subido por Perla Karina Neri Valencia,
3 years ago. Toma de decisiones: Modelo de Racionalidad. Universidad
Veracruzana. Psicología Campus Xalapa Veracruz.

Todo proceso de tomas de decisiones, supone la selección entre dos o más

alternativas. Este proceso implica la toma de la mejor, eficaz y efectiva de las
situaciones en el momento y espacio, donde se presenta una situación de conflicto.

La toma de Decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre

las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se
pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental,
empresarial, etc.,

En su importancia la toma de decisiones es una responsabilidad fundamental de la

organización, importa la elección de un camino a seguir, requiere de la información
acerca de la organización y el medio ambiente externo, Ayuda a la organización a
aprender y La toma de decisiones puede incluir la participación de los subordinados.

El modelo racional prescribe una serie de pasos que deben seguir los individuos o
equipos para incrementar la probabilidad de que sus decisiones sean lógicas y estén
bien fundamentadas. Una decisión racional permite el logro máximo de metas
dentro de las limitaciones de la situación. Esta definición se refiere a la racionalidad
de los medios (cómo alcanzar mejor una meta), no de los fines (es decir, las metas).
Este proceso comienza con la definición y diagnóstico del problema y recorre los
pasos sucesivos hasta el seguimiento y el control. Cuando se toman decisiones
rutinarias, los individuos pueden seguir estos pasos fácilmente. Además, existen
más probabilidades de que se utilice este proceso en situaciones que implican
condiciones cercanas a la certidumbre o de bajo riesgo, en las que es posible
asignar probabilidades objetivas a los resultados. Las decisiones rutinarias en
condiciones próximas a la certidumbre no requieren obviamente del seguimiento de
la totalidad de los pasos de este modelo.
 Como modelo, también presupone que es posible considerar cada opción y saber
las consecuencias futuras de cada opción. Mientras a muchos les gusta pensar que
saben lo que ocurrirá, a veces las previsiones fallan y aparecen cosas inesperadas
e impredecibles que alteran los resultados previstos.
También está limitado por las habilidades cognitivas de la persona que toma la
decisión; ¿cómo de buena es su memoria? ¿Y su imaginación? Los criterios en sí
mismos, por supuesto, serán subjetivos y pueden ser difíciles de comparar. Estos
modelos requieren una gran cantidad de tiempo y de información. Y, por supuesto,
los modelos racionales para tomar decisiones atentan negar el rol de las emociones
en la toma de decisiones.

Unidad VII

Consulta el texto de Edward Smith y Stephen M.Kosslyn, Procesos

Cognoscitivos, Modelos y bases neurales (Pág.435-447) o investiga en otras
fuentes y realiza las siguientes actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo de 4 columnas estableciendo las diferencias

entre utilizar una estrategia de escalada y una de análisis medio- fin,
considerando:

Razonamiento analógico. Razonamiento Razonamiento Características de cada

inductivo deductivo. teoría sobre los tipos de
razonamiento.
El razonamiento analógico Un razonamiento El razonamiento En principio, ninguna de las
es una habilidad avanzada inductivo, por lo deductivo es un tipo clases de razonamiento es
que nos permite relacionar tanto, consiste en de mejor o más válida que las
experiencias y hechos que considerar varias pensamiento lógico demás. Sin embargo, es
no son similares entre sí. experiencias en el que se extrae necesario comprender que
Esta capacidad cognitiva individuales para una conclusión cada una de ellas está más
es lo que distingue a los extraer de ellas particular a partir de indicada para un tipo de
seres humanos de otros un principio más unas premisas contexto. Al mismo tiempo,
animales inteligentes, y es amplio y general. Es generales. Es una los resultados de algunos de
indispensable para el importante tener en forma de pensar
razonamiento analítico e cuenta que, pese a opuesta estos tipos son más fiables
inductivo. que se parta de al razonamiento que los de otros.
¿Qué son las funciones premisas inductivo, mediante El razonamiento está formado
ejecutivas? verdaderas, la el cual se infiere una por un conjunto de
Se trata de nuestra conclusión puede serie de leyes habilidades psicológicas
capacidad de controlar las resultar falsa. Que mediante la complejas, que nos permiten
actividades cognitivas, un razonamiento observación de relacionar distinta información
como el inhibir un impulso o inductivo derive en hechos concretos. y extraer conclusiones. Esto
una respuesta, y manipular una conclusión Este tipo de suele ocurrir a nivel
y organizar información verdadera es pensamiento es una consciente, pero en
compleja mientras apenas una de las bases ocasiones puede suceder de
accedemos a ella a través probabilidad, cuyo fundamentales de manera automática, como
de la memoria activa. grado varía de varias disciplinas resultado de nuestros
Un ejemplo de una función acuerdo al número como la lógica y las procesos inconscientes.
ejecutiva sería cuando de premisas que se matemáticas, y tiene Entender en qué consisten
tratamos de decir el consideren y a las un papel muy cada uno de los tipos de
alfabeto al revés. Primero características de importante en la razonamiento, cómo
debemos recordar el orden éstas. mayoría de las funcionan y en qué contextos
original para después ciencias. Por ello, es adecuado aplicarlos es
decirlo “mal”. Por lo tanto, muchos pensadores fundamental para
la función ejecutiva nos han tratado de desenvolvernos
permite planear, desarrollar la adecuadamente en nuestra
monitorear, pasar de una manera en la que vida cotidiana. Además,
tarea a otra y controlar usamos el también es muy importante
nuestra atención. La pensamiento para campos como la ciencia
habilidad de inhibición deductivo para que o las matemáticas.
también es muy importante produzca el menor
para el razonamiento número de fallos
analógico porque predice posible.
qué tanto se desarrollará
nuestra habilidad para
hacer analogías.
¿Te gustaría leer algunos
consejos para impulsar las
funciones ejecutivas en tu
pequeño? En las siguientes
líneas hablaremos de esto.
¿Cómo desarrollar las
funciones ejecutivas?
Existen muchas formas en
las que puedes ayudar a tu
pequeño a desarrollar las
funciones ejecutivas.
Algunos ejemplos simples
son: enseñarle a esperar
su turno al realizar
actividades o animarlo a
dedicar tiempo a juegos
que requieren que
mantenga su atención en
una tarea específica.
2- Elabora una situación donde se ponga de manifiesto un tipo determinado
de razonamiento

En el caso del razonamiento deductivo este es un ejemplo en el que se identifican

sus descripciones rotundamente claras. Extraen una conclusión a partir de las
premisas. Si las premisas son verdaderas, la conclusión también lo es. Los
argumentos deductivos poseen una base lógica, su conclusión está contenida en la
información de las premisas.

Por ejemplo:

 Premisa 1: Los perros ladran.

 Premisa 2: Jaco es un perro.
 Conclusión: Jaco ladra.
 Este trabajo debe llevar hoja de presentación, introducción y la conclusión
es responder a las siguientes preguntas:

1. De los dos temas visto, qué fue lo que más te gustó.

Sobre el video de toma de decisiones.

2. ¿Qué aprendí?

Aprendí la estructuración y procedimiento que realizan los organismos,

especialmente el cerebro en el manejo de toma de decisiones y que la opción por
la que optemos dependerá de la situación y ambiente en el que uno se encuentre.

3. ¿Qué no me quedó claro?

Las teorías de los razonamientos.

4. Realiza un esquema donde tengas que tomar decisiones en tu vida.

Colegio

Situación
Estudiar Colegio
económica
factible

Centro público

Casa nueva

Llegada de
Casamiento Casa nueva
bebé

Vehículo
nuevo