“Temístocles Romero Lucín”

CAMPO DE ACCION CIENTÍFICO

Proyecto Escolar de Ciencia y

Tecnologia

Cañaquemada - Pasaje - El Oro 2019

Titulo

Mantenimiento de computadores y su importancia en la vida escolar.

Resumen

La sala de computo de la escuela Temístocles Romero Lucín posee algunas computadoras

las cuales son de gran ayuda para las labores de aprendizaje de los estudiantes, sin
embargo algunas de ellas no están prestando la debida utilidad por carecer de
mantenimiento adecuado. A partir de este análisis es importante agregar la siguiente
interrogante:

¿Es factible aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a las computadoras de la sala

de computación de la escuela Temístocles Romero Lucín en el año lectivo 2018-2019?

2
Índice Página

1. Datos informativos 4

2. Objetivos 4

2.1. Objetivo general 4

2.2. Objetivos específicos 4

3. Importancia 5

4. Valores y compromisos 5

4.1. Valores 5

4.2. Compromisos 5

5. Actividades 6

6. Recursos 7

7. Responsables y aliados estratégicos 7

8. Resultados 7

9. Cronograma 8

10. Marco teórico 10

11. Metodología 13

12. Bibliografía 15

Anexos 16

3
1. DATOS INFORMATIVOS:

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA” TEMÍSTOCLES ROMERO LUCÍN

ZONA: DISTRITO: CIRCUITO: DIRECCIÓN: PARROQUIA CAÑAQUEMADA
07 07D01
SUBNIVEL:BÁSICA SUPERIOR AÑO EGB: 9° y 10° “A” AÑO LECTIVO:
2018-2019
DOCENTE: Lic. Martha Llivichusca N° DE PARTICIPANTES: 13
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “EXPLORANDO LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO: 1/02/2019
LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: LOGO DEL PROYECTO ESCOLAR:

TECNOLOGIA DIVERTIDA.

4
2. OBJETIVOS:

2.1. OBJETIVO GENERAL.

Adquirir conocimientos y habilidades relacionadas con el mantenimiento preventivo y

correctivo de computadoras, para aplicarlos en la vida diaria.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Determinar las necesidades y estado de los equipos del laboratorio de cómputo de la

institución a través de un diagnóstico minucioso.

Conocer y utilizar correctamente las herramientas para mantenimiento de

computadores.

Realizar un mantenimiento preventivo y correctivo en las computadoras del laboratorio

de cómputo

3. IMPORTANCIA:

Las computadoras son dispositivos tecnológicos de gran importancia para el aprendizaje

estudiantil, por tanto se debe priorizar el buen estado de estos equipos de tal manera que

faciliten el desarrollo de actividades pedagógicas.

5
Por esta razón, el mantenimiento preventivo y correctivo constituye una acción, necesaria,

para alargar la vida útil del equipo y prevenir la suspensión de las actividades laborales

por imprevistos.

4. VALORES Y COMPROMISOS:

4.1. VALORES

A continuación detallamos los valores que aplicaremos durante la ejecución del presente
proyecto.

Responsabilidad

Creatividad.

Participación

Perseverancia

Solidaridad

Respeto

Honestidad.

Responsabilidad.

Cooperación.

4.2. COMPROMISOS:

Para la ejecución del proyecto nos comprometemos a:

6
 Investigar los materiales y la forma de ejecutar un mantenimiento preventivo y

correctivo en las computadoras.

Actuar con respeto y honestidad en el desarrollo de las actividades propuestas.

Seguir las instrucciones con perseverancia y responsabilidad.

Demostrar cooperación en los propios trabajos y con los demás.

Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un mejor desempeño de sus

acciones

Asumir los retos del proyecto escolar y cumplir sus propósitos.

5. ACTIVIDADES:

Indagador:

Realizar un diagnóstico de las causas por las cuales una computadora empieza a

presentar bajo rendimiento y velocidad en su funcionamiento..

Conocer e investigar los sistemas operativos instalados en las computadoras

Investigar sobre el mantenimiento preventivo y correctivo

Experimentador:

Realizar limpieza y desempolvar los equipos como medio preventivo

Realizar la identificación de las partes del hardware..

Experimentación de mantenimiento correctivo de computadores.

Ejecutar mantenimiento preventivo y correctivo a los computadores.

7
Indagador - creador:

Trabajar en equipo y colaborar con los materiales requeridos.

Establecer interrogantes y expresar sus criterios.

Trabajar con compromiso y optimismo ante las dificultades.

Identificar los controladores de cada sistema operativo según la marca de la tarjeta

madre

Desensamble y ensamble de la computadora

Formateo de computadores (mantenimiento correctivo)

Actualizacion e instalación de programas si fueren necesarios.

6. RECURSOS:

6.1. HUMANO.

Facilitador
Estudiantes

6.2. MATERIALES.

Pañuelo
Jabón liquido
Brocha
Pincel
Destornilladores
Borrador de queso
Pulsera
Alcohol
Videos

8
 Carpeta y hojas

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS.

Autoridades de la Institución Educativa.

Comisión institucional para proyectos escolares.
Facilitadora
Estudiantes.
Padres de Familia.

8. RESULTADOS: (EVALUACIÓN)

Los estudiantes propondrán exposiciones, ferias, presentaciones, participaciones u otros

que serán la oportunidad para evidenciar sus avances y logros alcanzados.

9
 9. CRONOGRAMA:

FEBRERO
ABRIL
SEPTIEMB
ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
RE

Socialización con el
personal docente

8 FIESTA LECTURA

29 CAPACITACION
1 DIA DEL NIÑO
25 FERIADO
1 1
2 2 1 1 2 3 1 2 2 1 1 2 1 2 3
4 1 8 15 22 6 13 3 7 5 2 9 7 14 21 28 7 11 18 25 1
0 7 0 7 4 1 4 1 8 2 9 6 6 3 0

Socialización con
estudiantes y
representantes
legales
Definición y
conformación de
grupos por proyecto
escolar
Elaboración y
presentación del plan
de proyecto escolar
Ejecución
Evaluación

10
11
10. MARCO TEORICO

10.1. Mantenimiento preventivo de computadores

Este mantenimiento también es denominado “mantenimiento planificado”, tiene lugar

antes de que ocurra una falla o avería, es recomendable realizarlo cada 3 meses, se efectúa

bajo condiciones controladas sin la existencia de algún error en el sistema. Se realiza a

razón de la experiencia y pericia del personal a cargo, los cuales son los encargados de

determinar el momento necesario para llevar a cabo dicho procedimiento; el fabricante

también puede estipular el momento adecuado a través de los manuales técnicos.

10.2. Mantenimiento correctivo de computadores

Este mantenimiento también es denominado “mantenimiento reactivo”, tiene lugar luego

que ocurre una falla o avería, es decir, solo actuará cuando se presenta un error en el

sistema. En este caso si no se produce ninguna falla, el mantenimiento será nulo, por lo

que se tendrá que esperar hasta que se presente el desperfecto para recién tomar medidas

de corrección de errores

10.3. Materiales que se utilizan para el mantenimiento preventivo y correctivo

cepillos -los de cerdas delgadas, para limpiar finamente. junto con el alcohol izo

propílico se usan para limpiar los contactos electrónicos

12
 destornilladores.- son herramientas que se utilizan para apretar tornillos que requieren

poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño.

alcohol iso propilico -también llamado isopropanol o ipa. - es incoloro, con olor

característico. -se usa en bases para thiner y diluyentes para pinturas, lacas, etc. también

para formar esencias, productos de higiene y limpieza.

pulsera antiestática.- es un elemento de protección, protege los componentes

electrónicos de descargas de electricidad estática con la que se carga el cuerpo humano,

y que les puede afectar y en algunos casos incluso destruir.

lámpara de mano (linterna).- es un aparato portátil de iluminación alimentado

mediante pilas o baterías eléctricas. suele estar compuesta de una carcasa que alberga las

pilas y la bombilla, su función adecuada para iluminar una estancia, como una pequeña

habitación o el interior de una tienda de campaña.

limpiador de pantallas. su función es limpiar el monitor es decir la pantalla de una pc

se aplica y se limpia con la franela especial para la pantalla.

cotonete de algodón: su función es limpiar las superficies más difíciles de limpiar como

los teclados y ciertos puntos de una pc.

líquido detergente: (jabón líquido) su función es remover el polvo y la grasa de la

superficie o escritorio en donde se pone la pc.

13
 franelas: su función es limpiar la parte física de la pc y secar las partes húmedas de una
pc.

brocha de cerdas suaves: para quitar el polvo de las partes interiores de la pc.

papel de baño: su función limpiar humedad remover polvo quitar los residuos de la
memoria ram al momento de limpiarla con la goma etc.

goma: (borrador de queso).-sirve para limpiar los pines de la memoria ram.

10.4. Procedimiento para aplicar el mantenimiento preventivo y correctivo en las

computadoras

a) Desconexión de los cables externos. El cable de entrada de energía eléctrica debe ser

desconectado de la fuente del PC. Todos los aparatos que se conectan al equipo deben

estar apagados. Los cables que llegan de los periféricos al PC también deben

desconectarse. La manipulación de PC tanto para reparación o mantenimientos

preventivos debe hacerse en la medida de lo posible con zapatos aislantes o pulseras

antiestáticas. No es necesario APRETAR demasiado los conectores de los cables periféricos

que se acoplan por la parte de atrás al PC cuando se reconectan, pues eso propicia el

desprendimiento de los tornillos de los conectores del PC.

b) Limpieza de interior del PC. Para retirar el polvo te recomendamos utilizar un aparato

soplador que sea capaz de lanzar un chorro de aire. Si utilizas una aspiradora tienes que

utilizar una brocha o pincel para ayudar en la remoción de grumos (combinación de polvo

y grasa o polvo y humedad) teniendo precaución en el movimiento de los mismos para

no dañar componentes o aflojar cables. Con el soplador inyecta aire POR TODOS LOS

14
SECTORES. La fuente de energía de la computadora retiene la mayor cantidad de polvo

por lo que hay que soplar por sus rejillas y por la cavidad del extractor del aire.

Hay que revisar los conectores internos del PC (puntos en donde se enchufan cables), para

asegurarse que no están flojos. Igual procedimiento es aplicable a las placas y módulos de

memoria RAM (los malos contactos pueden producir BLOQUEOS y RESETEO del PC).

c) Limpieza del monitor. Le puedes inyectar aire por sus rejillas sin abrirlo, pues la energía

residual que conserva después de apagado lo hace peligroso. Este debería destaparse solo

en caso de necesitar reparación.

d) Limpieza del teclado. Voltéalo boca abajo e inyecta aire entre sus teclas para retirar el

polvo y cuerpos extraños. No es necesario retirar las tapas de las teclas del PC para lavarlas,

su reposición genera bastantes fallas mecánicas (se pueden limpiar pasando entre ellas un

pañuelo humedecido con jabón líquido).

e) Mantenimiento de las impresoras. Tienen diferentes tratamientos según su tecnología.

Las de matriz de puntos requieren más atención (debido a su mayor porcentaje de trabajo

mecánico que genera fricción, calor y polvillo). A estas hay que destaparlas para soplar en

su interior dado que recogen bastante polvo y partículas de papel. Luego hay que limpiar

con varsol o disolvente el riel o eje por donde se desliza la cabeza impresora, para retirar

la grasa vieja. Lubrica el eje con aceite grueso, como el que se utiliza en los motores de

los automóviles. El cabezal de impresión puede retirarse para colocarlo boca abajo con la

boquilla de las agujas sumergidas en alcohol isopropílico a fin de disolver la tinta

15
compactada. La boquilla debe ser lubricada por debajo para minimizar la fricción de las

agujas en dicha área.

f) Mantenimiento del mouse (ratón). Abre la tapa inferior del mouse y examina los ejes

que entran en contacto con la esfera. Si están sucios (normalmente con un anillo de

partículas de polvo y grasa) límpialos con un pañuelo (o tela que no suelte pelusas)

humedecido en alcohol o jabón líquido.

g) Limpieza de la unidad de disquete. Para limpiar los cabezales del FLOPPY utiliza un

disquete de limpieza para floppy. Si sospechas que un cuerpo extraño se ha quedado en

su interior (como una etiqueta adhesiva, grapa, clip o resorte de un disquete) tienes que

abrirlo para extraer el cuerpo extraño. Si se trata de un Floppy que trabaja en un ambiente

polvoriento (a ras del piso por ejemplo), hay que abrirlo para limpiarlo y LUBRICARLO.

h) Mantenimiento de la unidad óptica CD-ROM, CD-RW, DVD. Normalmente no se debe

abrir salvo en los casos que mencionaremos más adelante. La bandeja debería limpiarse

con un paño humedecido para retirar el polvo y suciedad a fin de disminuir la flotación de

partículas cuando lee o escribe en un CD. Si el ambiente de trabajo es polvoriento (o

cuando hace mucho tiempo la unidad no ha recibido mantenimiento), será necesario

abrirla para LIMPIARLA y LUBRICARLA. La limpieza consiste en: LIMPIAR con cuidado el

lente LASER (toma nota que está sostenido por un SOPORTE FLOTANTE muy delicado).

Se puede limpiar con un palillo medicinal con algodón en la punta humedecido con

alcohol. Esta operación es delicada y no debe hacerse si no se tiene un pulso firme ya que

16
 una fuerza indebida en el lente lo puede estropear. Los rieles por los que se desliza la

bandeja deben lubricarse así como los piñones plásticos que están a la vista.

i)Limpieza de la superficie exterior del PC y periféricos. Se recomienda utilizar una tela

humedecida en jabón líquido (ya que los equipos de cómputo usualmente se ensucian

por el polvo ambiental y el contacto con las manos de los operadores). No se recomiendan

los disolventes o alcohol para limpiar cubiertas, carcasas o gabinetes de PC y periféricos

por su acción abrasiva y disolvente.

j)Los programas (Software). Considerando la devastadora acción de códigos malignos

(virus, programas espía, publicitarios, pornográficos, etc.) es necesario revisar

periódicamente el disco duro con herramientas anti virus y anti spyware. También es

importante instalar un cortafuegos (firewall) para evitar el ataque de intrusos a través de

los puertos abiertos en el PC. Estas herramientas las encontráis en nuestra página de

Utilidades

11. METODOLOGIA

Para solucionar el problema planteado aplicaremos la metodología interdisciplinaria, las

técnicas de:

Investigación científica
Experimentación,

Los instrumentos que utuilizaremos son :

17
Rubricas
Lista de cotejo

18
 VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRÍCULO.

PROYECTO PRODUCTO CC.NN EE.SS CIENCIAS LENGUA TECNOLOG CULTURA

ESCOLAR FINAL EXACTAS Y ÍA ESTÉTICA
LITERATU TICS
RA
Demostració Describir Identificar Representar Producir Utilizar los Diseñar folletos
n de el impacto las normas gráficament folletos diversos e informes
mantenimient ambiental para aplicar e el informativo materiales utilizando
EL MUNDO o preventivo que mantenimie rendimiento s según las tecnológicos: material
DE LA y correctivo producen nto académico propiedade (computador adecuado
CIENCIA Y de las preventivo y de centros s textuales , impresora,
TECNOLOG computadore computad correctivo de educativos específicas cámara
ÍA s oras computador con o sin y gráficas. fotográfica,
es tecnología celular)
como medio
de ayuda y
soporte del
proceso de
aprendizaje.

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO (áreas de estudio que se relacionan)

Impacto ambiental que

producen las computadoras.

Demostración de
mantenimiento
preventivo y
correctivo de
computadores

Folletos informativos
según las propiedades
textuales específicas y
gráficas.

19
12. BIBLIOGRAFIA:

https://es.slideshare.net/jeffersonepc/mantenimiento-de-computadoras-42979391

http://informacione13.over-blog.com/article-tipos-de-mantenimiento-de-

computadoras-87331229.html

http://www.informaticamoderna.com/Mant_comp.htm

https://www.youtube.com/watch?v=GQvgBgkQ6OA

ELABORADO REVISADO APROBADO

20
 DOCENTE: Coord. de Proyectos Esc. DIRECTOR
Lic. Martha Llivichusca Lic. Freddy Pizarro Mgs. Rafael Brito C.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

____________________ _______________________ _____________________

ANEXOS
21
Anexo 1. Diagnóstico inicial y motivación

Datos informativos ¿Qué queremos solucionar?

Problemática ¿Quiénes somos?
Objetivos ¿Para que desarrollamos este proyecto?
Importancia ¿Porque lo hacemos?
Valores y compromisos ¿Cómo vamos a actuar y participar?
Producto interdisciplinario ¿Conque solucionaremos la problemática?
Actividades ¿Qué vamos a hacer?
Recursos ¿Con que lo vamos a hacer?
Responsables y aliados estratégicos ¿Con quienes contamos?
Resultados ¿Cómo no daremos cuenta de los resultados
alcanzados?
Cronograma ¿Cuándo lo vamos a hacer?

22
 Bibliografía ¿En dónde obtengo información?

Anexo 2. Ficha de Evaluación Parcial de Participación en el Proyecto Escolar

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:…………………………………………FECHA: ……………………..

PARTICIPACION EN EL PROYECTO Nivel de consecución de los Alcanza los objetivos
ESCOLAR propósitos del Proyecto Escolar: mínimos del
evaluación personalizada. Proyecto Escolar.
EX MB B R SI NO
INTEGRACIÓN SOCIAL
Cumple las normas
Respeta a los demás
Colabora con los compañeros
Se relaciona adecuadamente con
los demás compañeros/as.
ACTITUDES
Cuenta con el material y lo cuida.
Es ordenado/a
Se esfuerza en su trabajo
Termina a tiempo las tareas
encomendadas
Realiza aportaciones personales
Se centra en hechos concretos

___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE

Anexo 3. Evaluación docente-estudiante

23
Rubrica de evaluación del desempeño para el trabajo de proyectos escolares-
habilidades cognitivas
ACTIVIDADES R B MB EX
Investigación y No muestra interés en Encuentra Investiga sobre Indaga y busca fuente
análisis indagar o investigar dificultad en temáticas de información formal y
sobre procesos identificar las definidas por el alternativas a sus
formales o alternativos fuentes de grupo. Sigue inquietudes y las del
que aporten para investigación y procesos grupo. Demuestra
alcanzar los objetivos analizar las estructurados y capacidad para analizar
de su proyecto escolar necesidades de solicitados y discriminar la
información información que será de
utilidad en los procesos.
Practica y No relaciona resultados Relaciona Transfiere con Transfiere con
transferencia de los procesos de resultados de los pensamiento pensamiento lógico y
indagación o proceso de lógico los critico los resultados de
investigación con el indagación o resultados de los los procesos de
desarrollo del proyecto investigación al procesos de indagación o
escolar desarrollo del indagación o investigación al
proyecto escolar investigación al desarrollo del proyecto
desarrollo del escolar.
proyecto escolar
Construcción de No aporta en las Espera que se Sigue las Propone estrategias y
producto y actividades y de instrucciones actividades para sigue las actividades y
experimentación cronograma para seguir las alcanzar el cronograma para
establecido para la actividades y producto deseado alcanzar el producto
consecución del cronograma deseado
producto establecido para
la consecución
del producto
Interrelación de No consigue relacionar Interrelaciona Interrelaciona Interrelaciona lo
conocimiento los conocimientos con dificultad el temáticas aprendido en el
adquiridos con los conocimiento y basadas en presente y anteriores
procesos y productos temáticas de su procesos años con el producto de
del proyecto. Tiene nivel de estructurados y interés de su proyecto.
dificultad al encontrar escolaridad utilizando las Aporta con
procesos comunes y temáticas que el conocimientos de su
compartir facilitador o el entorno y experiencia
conocimientos propios grupo sugieren personal a los objetivos
en beneficio de los del proyecto escolar.
objetivos del proyecto
escolar

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Anexo 4. Nómina de Estudiantes Participantes en el proyecto

Nº NOMINA GRADO

1 LEMA UYAGUARI EDISON JAVIER 9° 13

2 LOJA PALTAN RODDY JAHIR 9° 13

3 MACIAS CEVALLOS MAYELIN ANDREA 9° 13

4 ROMERO MACAS HEYZEL JAREN 9° 13

5 ROMERO PIZARRO JHONNY JOEL 9° 13

6 AVILA QUIÑONEZ EMILY GINETH 10° 15

7 AVILA QUIÑONEZ JEREMY ANDRES 10° 14

8 CASTRO VELASQUEZ JESSENIA ELIZABETH 10° 15

9 LUNA BARRIGA KATHERYN CAROLINA 10° 14

10 ORELLANA HOLGUIN MARIA DE LOS ANGELES 10° 14

11 OROZCO BUELE JENNYFER ADELA 10° 14

12 QUILLI QUITUIZACA JOSE LEODAN 10° 14

13 RODRIGUEZ AÑAZCO ALEX JORDAN 10° 13

25