Actividad 5

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FORMACIÓN PARA

EL TRABAJO
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE LA SEGURIDAD Y SALUD
EN EL TRABAJO
ACTIVIDAD 5
TALLER DE ESTADÍTICA
1. Indica en cada caso que tipo de variables es; si la variable es

cuantitativa especifique si es continua o discreta:
a. El color de los ojos (CONTINUA)

b. El número de hijos por familia (DISCRETA)
c. La estatura (CONTINUA)
d. El deporte preferido (CONTINUA)
e. El peso (CONTINUA)
f. Número de horas que duerme una persona diariamente
(DISCRETA)
g. El sexo (CONTINUA)
h. La comida preferida (CONTINUA)
2. En una encuesta realizada a 50 personas sobre el número de hijos

que tiene cada una de ellas; se obtuvieron los siguientes resultados:
2; 3; 4; 1; 2; 0; 2; 3; 1; 1; 2; 0; 3; 2; 2; 1; 1; 1; 0; 0; 0; 1; 2; 4; 5
5; 2; 1; 1; 1; 3; 3; 4; 5; 7; 1; 3; 1; 2; 2; 2; 4; 5; 2; 1; 3; 3; 3; 0;1
a. Elabore una tabla de frecuencia con los datos anteriores

(frecuencias absolutas, relativas y acumuladas)
b. Determine la moda, mediana y media aritmética
c. Elabore una gráfica que represente la situación planteada
clase X f fr F
0-1 0.5 6 0.12 6
1-2 1.5 14 0.28 20
2-3 2.5 12 0.24 32
3-4 3.5 9 0.18 41
4-5 4.5 4 0.08 45
5-6 5.5 4 0.08 49
6-7 6.5 1 0.02 50
50 1
0;0;0;0;0;0;1;1,1;1,1,1,1,1,1,1;1;1;1;1;2,2,2;2;2;2;2;2;2;2;2;2;3;3;3;3;3,3;3,3;3;4;4,4;
4;5;5;5,5;7= 44 / 50 = 0.88 MEDIA
2+2=4/2 = 2 MEDIANA
1 = MODA
16
14
12
10
0
De 0 - 1 De 1 - 2 De 2 - 3 De 3 - 4 De 4 - 5 De 5 - 6 De 6 - 7
3. La gráfica adjunto representa la estatura de jóvenes del grado 7° de
una institución educativa del distrito de Santa Marta
N° de Personas
16
14
12
10
0
140-150 150-160 160-170 170-180 180-190
En base a esta información contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

R/ 40 ESTUDIANTES
b. ¿Cuántos estudiantes miden más de 160cm?

R/ 19 ESTUDIANTES
c. ¿Cuántos estudiantes miden menos o igual a 170cm?

R/ 33 ESTUDIANTES
d. ¿Cuál es la moda?
R/ 15 ESTUDIANTES (150-160)
e. ¿Cuál es la media aritmética?

R/ (6+15+12+5+2)= 40/5 = 8
f. ¿Cuál es la mediana?
R/ (160-170)
g. Elabora una tabla de frecuencias correspondiente a esta grafica
clase X f fr F
140 -150 145 6 0.15 6
150 - 160 155 15 0.375 21
160 - 170 165 12 0.3 33
170 - 180 175 5 0.125 38
180 - 190 185 2 0.05 40
40 1
h. ¿Qué porcentaje de estudiantes miden entre 160cm y 180cm?

R/ 17%
4. A continuación, se representa el consumo energía de una familia

durante un año. En la tabla se presenta la cantidad kilovatios
consumidos durante el primer semestre; y la gráfica presenta la
cantidad de kilovatios consumidos en el segundo semestre del año.
MES KWH CONSUMIDOS

ENERO 271
FEBRERO 282
MARZO 280
ABRIL 208
MAYO 258
JUNIO 309
KWH CONSUMIDOS
540
530
520
510
500
490
480
470
460
450
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Con la información anterior contesta las siguientes preguntas:
a. ¿En qué mes la familia consumió mayor cantidad de energía?
R/ DICIEMBRE
b. ¿Cuál es el promedio de Kwhs consumidos durante el año?

R/ 4.624 Kwhs
c. ¿En cuántos Kwhs, aproximadamente, aumentó el promedio de

Kwhs consumidos del primer semestre al segundo?
R/ 385.333
5. Dada la siguiente distribución de frecuencias:
138, 167, 151, 170, 175, 138, 148, 153, 178,142, 137,157,145, 146,
148, 155, 167,142,154, 133, 152, 157, 149, 169,159, 148, 150, 153,
145, 140, 161, 156, 149, 152, 140, 146, 151, 143, 140,152, 138, 160,
153, 165,157, 158, 162, 155, 144, 133.
a. Formar una distribución de tipo continuo con el extremo

superior igual a 130 y de amplitud 5.
R/130,135, 140, 145, 150, 155, 160, 165, 170, 175
6. Al lanzar un dado
a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par?
R/ P- 3/6 = 0.50*100 = Probabilidad de 50%
b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

c. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 5?

R/ P- 1/6= 0.166*100= Probabilidad 16.66%
d. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que tres?

e. ¿Cuál es la probabilidad de un múltiplo de dos?

R/ / P- 3/6 = 0.50*100 = Probabilidad de 50%
7. Una urna contiene 25 bolas blancas, 16 azules y 12 rojas. Se extrae
una bola al azar.
¿De qué color crees que es más probable que salga?
R/ ROJAS
¿Qué color es el menos probable que aparezca?

R/ BLANCAS
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola blanca?

R/ P- 1/25 = 0.04*100= Probabilidad de 4%
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola azul?

R/ P- 1/16=0.0625*100= Probabilidad 6%
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola roja o azul?

R/ P- 2/28= 0.25*100= Probabilidad 25%
8. Un alumno tiene que presentar dos exámenes uno de francés y otro

de física; en el examen de francés le evaluaran 35 temas, de los
cuales ha estudiado 10; y en examen de física le evaluaran 7 temas
de los cuales ha estudiado 1.
¿En cuál de los dos exámenes tiene más probabilidad de aprobar si
debe escoger los temas al azar? Sustenta tu respuesta.
R/ (10/35)*100 (1/7)*100
= (0.28)*100 = (0.14)*100
= 28% = 14%
En el examen de francés hay más probabilidad de ganar ya que entre

más temas estudiados tenga más probabilidad tengo de aprobar.
9. El tirador A pega 80% de las veces a una zona del blanco. El tirador B
pega 90% de las veces en la misma zona del blanco. Cuando ambos
tiradores dispararon hacia el mismo blanco, ¿Cuál es la probabilidad
de que los dos disparos peguen en el mismo blanco?
R/ 9.44 % que peguen en el mismo blanco
10. La fabricación de un producto pasa por dos procesos: uno realizado

por la máquina A y otro por la máquina B. Hay 5% de probabilidad de
que la máquina A produzca un defecto y 3% de que la máquina B lo
produzca. Si se desecha un producto cuando tiene defectos en ambos
procesos, ¿Cuál es la probabilidad de desechar un producto?
P(a*b)= 0.05 + 0.03= 0.08%

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FORMACIÓN PARA

1. Indica en cada caso que tipo de variables es; si la variable es

a. El color de los ojos (CONTINUA)

2. En una encuesta realizada a 50 personas sobre el número de hijos

a. Elabore una tabla de frecuencia con los datos anteriores

En base a esta información contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

b. ¿Cuántos estudiantes miden más de 160cm?

c. ¿Cuántos estudiantes miden menos o igual a 170cm?

e. ¿Cuál es la media aritmética?

h. ¿Qué porcentaje de estudiantes miden entre 160cm y 180cm?

4. A continuación, se representa el consumo energía de una familia

MES KWH CONSUMIDOS

b. ¿Cuál es el promedio de Kwhs consumidos durante el año?

c. ¿En cuántos Kwhs, aproximadamente, aumentó el promedio de

5. Dada la siguiente distribución de frecuencias:

a. Formar una distribución de tipo continuo con el extremo

b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

c. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 5?

d. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que tres?

e. ¿Cuál es la probabilidad de un múltiplo de dos?

¿Qué color es el menos probable que aparezca?

¿Qué probabilidad hay de sacar una bola blanca?

¿Qué probabilidad hay de sacar una bola azul?

¿Qué probabilidad hay de sacar una bola roja o azul?

8. Un alumno tiene que presentar dos exámenes uno de francés y otro

En el examen de francés hay más probabilidad de ganar ya que entre

10. La fabricación de un producto pasa por dos procesos: uno realizado

P(a*b)= 0.05 + 0.03= 0.08%

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