Instituto Pedagógico

Meztli

Alumno:Claudia Angelica
Paredes Ruiz

Profesor: Alfredo Alvarez Ortega

Clase: Informática

Tema: El bullying

Fecha de entrega: 26 de febrero

 ÍNDICE

Página

1…………………………….. PORTADA
3…………………………….. INTRODUCCIÓN
4……………………………..JUSTIFICACIÓN
4……………………………..¿QUÉ ES EL BULLYING?
5……………………………..CLASES DE BULLYING
7……………………………..CAUSAS
8……………………………..CONSECUENCIAS
9……………………………..CÓMO SE CAUSA EL BULLYING
10………………………¿TODOS PODEMOS SER VÍCTIMAS DEL BULLYING?
10…………...COMO LOS PADRES, MAESTROS Y NIÑOS PUEDEN EVITAR EL
BULLYING
14…………………………….REFLEXIÓN
15…………………………….REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUCCIÓN

El bullying o el acoso escolar es el maltrato físicos, verbal o psicológico por niños o

maestros en la zona escolar, generalmente el bullying empieza con burlas y llegan
hasta las agresiones físicas o verbales que en consecuencia dejan al acosado con
problemas emocionales y psicológicos.

El maltrato físico:

El maltrato físico infantil es cuando una persona lastima físicamente a un niño, por
ejemplo:

Golpear un niño

Patear a un niño

Incluye acciones como golpear, empujar, sacudir, abofetear, patear, pellizcar, asfixiar,
estrangular y quemar.

El maltrato verbal

Hay palabras que hieren, que lastiman, especialmente si son dichas muchas veces
por los padres o profesores. Por ejemplo un insulto o una descalificación personal,
podemos humillar a alguien como groserías que afectan su comunicación con los
demas y asi se vuelva mas callado

El maltrato psicológico:

Esta clase de maltrato comprende comportamientos como poner en ridículo, intimidar,

insultar, rechazar o humillar a un niño y aunque te resulte difícil creerlo, es aún más
frecuente que la violencia física.

Se trata de una serie de maltratos continuos que son llevados a cabo de manera
intencional por uno o varios agresores, con el propósito de agredir, generar
inseguridad o entorpecer su desenvolvimiento escolar de la víctima.

El acosador puede ser que tenga algo similar que pasa en su hogar por eso tiene la
sensación de hacer lo mismo con los demás en la escuela, si sus padres le dan la
enseñanza que así se hacen las cosas el lo hará con los demás, y tal vez sus padres
del agresor les pasa lo mismo y por eso hacen sentir mal a su hij@.
Por esta situación que pasan varios alumnos no tienen la confianza de hablar con sus
profesores o su familia para expresar lo que sienten y pues ellos se van a sentir tristes
y lo que les dicen piensan que es cierto y así baja su autoestima.

JUSTIFICACIÓN:

Este proyecto o investigación ayudará a que los niños que sufren bullying se pueda
liberar para la confianza de hablar con personas, sus padres sepan lo que pasa en su
dia a dia en la escuela viendo como se comporta con ellos y con sus amigos, así
poder ayudarlos y que el acosador entienda que lo que está haciendo esta mal y si
asi pasa en su casa no tener que hacer lo mismo con otras personas por que esta
haciendo que las personas se sientan mal, que se ponga a reflexionar y así dejarlo
de hacer para siempre y también hablar con sus padres lo que siente con lo que está
pasando en su casa y ellos entiendan también que esta mal lo que están haciendo y
apoyar más a sus hijos

¿QUÉ ES BULLYING?

El bullying o acoso escolar es aquel comportamiento de persecución u hostigamiento

que tiene un alumno hacia otro, éste puede ser de carácter físico o psicológico, se
realiza constantemente y se mantiene con el tiempo. El objetivo de este maltrato es
intimidar, dañar y asustar, de esta manera el acosador obtiene alguna ventaja de su
víctima.

El bullying escolar es muy común en las instalaciones educativas, consiste en

practicar actos violentos e intimidatorios constantes sobre otro compañero de clase,
con el propósito de agredir y hacerlo sentir mal e inseguro, y de ésta manera
entorpecer su desenvolvimiento en clases. Por esta razón, los más afectados son los
niños y jóvenes que por algún motivo son diferentes a sus compañeros; por lo general
son jóvenes de apariencia sumisa debido a una baja autoestima e inseguridades.

CLASES DE BULLYING

El bullying psicológico
Es aquel donde atacan la autoestima de la persona e intentan producir sensación de
temor en ella. En este caso el acosador, mantiene una persecución, chantaje,
manipulación y amenazas sobre su víctima, estas acciones fomentan la sensación de
temor haciendo que baje su autoestima. Este tipo de maltrato es difícil de detectar por
los padres o profesores ya que esta clase de exclusión la realizan a espaldas de
cualquier persona que pueda advertir lo que está sucediendo. Las señales del
hostigador pueden ser una mirada, una cara desagradable, una señal obscena, un
gesto. El agredido se hace cada vez más vulnerable e indefenso, pues percibe que
en cualquier momento esta amenaza se materializa en una más contundente.

El bullying verbal

Está caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla,

desprecios, ataque hacia los defectos físicos, entre otros de manera pública. Este tipo
de acoso causa en la víctima un gran daño psicológico, debido a que afecta su
conducta, induciendolo a aislarse del medio en que se desenvuelve por temor a ser
humillado, evitando de esta manera cualquier contacto con sus compañeros.

El bullying sexual

Se trata de todo aquel abuso o intimidación en donde la sexualidad de la víctima es

el objetivo central.Este tipo de maltrato también ocurre cuando se toca a una persona
en sus órganos genitales, aprovechando que está distraída. Cuando se presiona y se
obliga a una persona a hacer algo que no quiere, por ejemplo, ver pornografía. En
este tipo de bullying se puede incluir el comportamiento homófobo, que es cuando el
maltrato está orientado a la sexualidad de la víctima, bien sea por motivos
homosexuales reales o imaginarios.

El bullying físico

Es el más común, este consiste en agredir de manera física a la persona por medio
de patadas, golpes, empujones, encierros, arremeter con objetos y palizas entre uno
o varios hostigadores en contra de una sola víctima.

Bloqueo o exclusión social

Es el que busca apartar o exiliar al individuo del resto de los compañeros o grupo, es
decir hacerle la “ley del hielo” de una manera permanente. De esta forma el hostigador
ignora completamente a su víctima y lo que es peor, se pone de acuerdo con otros
compañeros para ignorarlo y excluirlo de los grupos, no le permite participar en
ninguna actividad, si propone algo, nadie lo sigue y no lo incluyen en los juegos, como
si esta persona no existiera. Esta situación ocurre en ocasiones en las escuelas,
cuando un niño es nuevo, y no le dan la oportunidad de integrarse, solo lo rechazan
e ignoran.

Amenaza

Agrupa las conductas de acoso escolar, los acosadores utilizan la amenaza contra la
integridad física del niño o adolescente y la de su familia, para amedrentar y de esta
manera evitar ser denunciado.

Hostigamiento

Es la conducta de una persona o un grupo destinada a alterar y perturbar a otros. El

hostigamiento o bullying escolar es un grave problema que afecta a muchos jóvenes
y niños,ya que a raíz de ésto se sienten mal y el estrés que significa enfrentarse a
este tipo de situaciones puede causarles mucho daño, hasta llegar al punto de
enfermarlos. A causa de esto, los niños no desean asistir al colegio o salir a jugar,
además que les resulta complicado concentrarse en las labores escolares, también
les preocupa cómo actuar cuando se encuentren con su hostigador.

Agresiones físicas o verbales

El agresor utiliza la palabra como medio de maltrato a través de insultos, apodos,

inventando historias, frases excluyentes o burlas ,acerca de la apariencia, condición
sexual o discapacidad de su víctima. Las agresiones físicas pueden ser de dos
formas, directas e indirectas.

● Indirecto: son un conjunto de acciones manuales que no ocasiona daño físico

a la víctima. Un ejemplo de esto es cuando el acosador roba las pertenencias
de otro, o deja notas anónimas de intimidación.
 ● Directo: es más fácil de detectar y notorio, debido a las marcas corporales que
suelen ocasionar. La agresión incluye golpes, patadas, empujones,
zancadillas, entre otros.

CAUSAS

En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativos
suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve
superior, bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado
es alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. En la mayoría de
las ocasiones, el acosador lo que quiere es ver que el acosado lo está pasando mal.

En el terreno familiar, el origen de la violencia en los niños puede residir en la ausencia

de un padre o en la presencia de un padre violento. Esa situación puede generar un
comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean
adolescentes. Además de eso, las tensiones matrimoniales, la situación
socioeconómica o la mala organización en el hogar, también pueden contribuir a que
los niños tengan una conducta agresiva.

CONSECUENCIAS

Estas son los principales efectos negativos del bullying en los niños y niñas que lo
sufren:

● Baja autoestima.

● Actitudes pasivas.

● Trastornos emocionales.

● Problemas psicosomáticos.

● Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.

 ● Pérdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un menor
rendimiento y fracaso escolar.

● Aparición de trastornos fóbicos.

● Sentimientos de culpabilidad.

● Alteraciones de la conducta: intromisión, introversión, timidez. aislamiento

social y soledad.

● Problemas en las relaciones sociales y familiares.

● Baja satisfacción familiar.

● Baja responsabilidad, actividad y eficacia.

● Síndrome de estrés postraumático.

● Rechazo a la escuela.

● Manifestaciones neuróticas y de ira.

● Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de los estudios.

¿Cómo se desarrolla el bullying?.

El Bullying como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones,

burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal. Se caracteriza por:

● Conductas amenazantes y despreciativas: Burlas, amenazas, agresiones,

físicas, poner motes, ridiculizar, aislar a la víctima.

● El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y

puede provocar la exclusión social de la víctima.

● Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la

víctima que se encuentra en minoría e indefensa.

● La víctima desarrolla rechazo, miedo al entorno donde sufre la violencia,

pérdida de autoestima, tristeza, disminución del rendimiento escolar y si el
acoso es continuado , depresión, ansiedad, tristeza.
 ● Como suele suceder con los acosos, se mantiene por la pasividad y la
ignorancia de las personas que rodean tanto a la víctima como a los agresores.

● En el acoso escolar o Bullying los agresores ven disminuida su capacidad de

empatía, actúan sin ponerse en el lugar de la víctima a la que atacan. Se
produce una conducta inadaptada violenta de agresión y rabia hacia otra
persona.

● En las personas que observando los abusos y la violencia hacia las víctimas
no hacen nada se da una falta de sensibilidad, apatía y solidaridad, hoy es otro
el acosado pero mañana puedes ser tú. !No te calles contra el acoso escolar
pide ayuda!

¿TODOS PODEMOS SER VÍCTIMAS DEL BULLYING?

La mayoría de nosotros hemos padecido esta violencia. En la memoria del 80% de la

gente hay un episodio, bien como protagonista, amigo, agresor (los llamados bullies
) o víctima. Y así pueden ser mas y mas agresores que maltraten a las personas o
alumnos por que quieren sabes que es lo que se siente maltratar a alguien para
sentirse más valientes o asi poder hacer amigos y no sentirse solos

COMO LOS PADRES, MAESTROS Y NIÑOS PUEDEN EVITAR EL BULLYING

Maestros y administradores escolares:

● Estar informados y alertas: Los maestros y administradores deben estar

conscientes de que si bien el acoso ocurre generalmente en sitios como los
baños, el patio de juegos, los pasillos llenos de personas y los autobuses
escolares, además sucede con teléfonos celulares y computadoras (donde
existe poca o ninguna supervisión); debe ser tomado muy en serio. Los
maestros y administradores deben enfatizar que informar no es delatar. Si un
maestro observa un caso de intimidación en el aula, debe intervenir
inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar a los
 administradores escolares correspondientes para que sea investigado. No es
recomendable realizar una reunión conjunta con el acosador y el acosado,
pues sería vergonzoso e intimidaba enormemente al estudiante que ha sido
objeto del abuso.

● Participación de estudiantes y padres: Es necesario que los estudiantes, así

como los padres, formen parte de la solución, y participen en equipos de
seguridad y grupos especiales contra la intimidación escolar. Los estudiantes
pueden informarles a los adultos acerca de lo que está ocurriendo realmente,
y también mostrarles las nuevas tecnologías que se utilizan para la
intimidación. Los padres, maestros y administradores escolares pueden
contribuir a que los alumnos adopten un comportamiento positivo, y enseñarles
cómo intervenir en un caso de abuso. Los estudiantes de más edad pueden
ser mentores e informarles a los más jóvenes con respecto a prácticas seguras
de navegación por la Internet.

● Crear expectativas positivas con respecto al comportamiento de estudiantes y

adultos: Las escuelas y aulas deben ofrecerles a los estudiantes un entorno
seguro de aprendizaje. Los maestros y entrenadores deben recordarles
explícitamente a los alumnos que el acoso escolar es inaceptable, y que ese
tipo de comportamiento tendrá las consecuencias correspondientes. Los
maestros y administradores deben crear un documento en contra del acoso, y
pedirle a cada alumno, así como a sus padres/tutores, que lo firmen y
entreguen en la oficina, para que comprendan la gravedad que implica un caso
de intimidación. Además, a los estudiantes que confrontan dificultades para
adaptarse o tener amigos, se les pueden facilitar ami

● stades o darles “trabajo” a la hora del almuerzo y el receso, para que no se

sientan aislados ni corran peligro de convertirse en víctimas de acoso.

Padres
Padres de niños acosados

● Observe la actitud de su hijo para detectar señales de acoso: No siempre los

niños son propensos a decir que los están intimidando. Entre las señales de
que un niño está siendo acosado figuran: ropa desgarrada, temor a ir a la
escuela, disminución del apetito, pesadillas, llanto o depresión y ansiedad
general. Si descubre que su hijo es objeto de acoso, no recurra a frases como
“no le hagas caso” ni “aguanta sin quejarte”. Por el contrario, sostenga
conversaciones abiertas en las que pueda enterarse de lo que ocurre en la
escuela con el fin de tomar medidas apropiadas para rectificar esa situación.
Pero esto es lo más importante: hágale saber a su hijo o hija que está dispuesto
a ayudarle y que no intente contraatacar al acosador.

● Enséñele a su hijo a hacerle frente al acoso: Mientras no se pueda tomar

alguna medida a nivel administrativo, enséñele a su hijo a hacerle frente a la
intimidación sin exponerse a ser maltratado físicamente ni derrotado en una
pelea. Practique en casa para que su hijo aprenda a ignorar al acosador y/o
crear estrategias enérgicas a fin de manejar la situación. Ayude a su hijo en la
identificación de maestros y amigos que pudieran ayudarlo en caso de ser
víctima de intimidación.

● Establezca los límites con respecto a la tecnología: Manténganse informados,

tanto usted como sus hijos, acerca del acoso cibernético, e inculquen a sus
hijos que no deben responder mensajes amenazadores, ni tampoco enviarlos.
Hágase “amigo” de su hijo o hija en Facebook o Myspace, y active los filtros
adecuados en su computadora. Además, trate de que la computadora familiar
sea la única que usen sus hijos, y colóquela en un sitio de la casa donde esté
visible y pueda ser supervisada. Si decide darle a su hijo un teléfono celular,
analice con cuidado antes de permitirle que use la opción de cámara. Además,
comuníquelo que va a supervisar sus mensajes de texto. Como padre, usted
puede insistir en que los teléfonos se guarden en un área donde todos tengan
acceso (como la cocina) a determinada hora de la noche, para impedir el acoso
nocturno y los mensajes inadecuados. Los padres deben reportar el caso de
intimidación en la escuela, y darle seguimiento por medio de una carta con
copia al Superintendente Escolar si su pesquisa inicial no recibe respuesta.
Los padres deben reportar a la policía los mensajes amenazadores y guardar las
evidencias pertinentes de los mensajes de texto, de correo electrónico, o los
comentarios colocados en los sitios web.

Padres de niños acosadores

● Detener el acoso antes de que comience: Hable con sus hijos acerca del acoso
escolar. Es posible que su hijo esté confrontando problemas para comprender
los signos sociales, e ignore el daño que está haciendo. Recuérdale a su hijo
que intimidar a otros puede acarrear consecuencias de índole jurídica.

● Una casa “libre de acosadores”: Los niños imitan las formas de

comportamiento que adoptan sus padres. Estar expuesto a un comportamiento
agresivo o a un entorno demasiado estricto en casa hace que el niño tenga
más propensión al acoso escolar. Los padres/tutores deben dar ejemplos
positivos en su forma de relacionarse con otras personas y con sus hijos.

● Detectar problemas de autoestima: A menudo, los niños con problemas de

autoestima acosan a otros para sentirse bien consigo mismos. Incluso los niños
que gozan de cierta popularidad y aceptación pueden tener tendencias crueles.
Los padres deben evitar y castigar el comportamiento cruel de sus hijos.

Estudiantes

● Reportar los casos de acoso personal y cibernético: Es importante que los

estudiantes informen a un padre o a un adulto de confianza sobre cualquier
caso de intimidación. Con frecuencia, los niños no reportan casos de acoso
cibernético porque temen que sus padres les impidan usar el teléfono o la
computadora. Los padres deben respaldar a sus hijos si éstos les informan de
un caso de intimidación, y no impedirles que usen el teléfono como
consecuencia de esa situación. Los niños deben recordar que el acoso escolar
es incorrecto, y que debe ser resuelto por un adulto.

● No responder al acoso con violencia: Aunque puede ser difícil quedarse

cruzado de brazos ante el acoso, como dice el refrán: “Dos males no hacen un
 bien”. Trate de no demostrar enojo ni llorar. Hay que decirle con calma al
acosador que deje de intimidar, o, simplemente, alejarse para evitar problemas.

● Estar siempre acompañado: Siempre que sea posible, evite que ocurran
situaciones en sitios donde no haya otros estudiantes o maestros. Trate de ir
al baño con un amigo o almorzar en grupo. Cuando monte en el autobús
escolar, siéntese cerca de la parte delantera. Si conoce a algún estudiante que
acostumbra a acosar a otros en un área de la escuela donde usted suele
caminar, almorzar o ir a clases, trate de usar pasillos alternativos para llegar a
su destino.

REFLEXIÓN

El bullying es peligroso y malo para todos sobre todo en los niños puede causar daños
emocionales con eso pueden llegar hasta la muerte solo por que creen lo que les
dicen y el acosador está haciendo mal en sentir mal a un niño por que el no tiene nada
que ver en lo que sucede en su dia a dia por que el acosador puede tener algún
problema con su familia y así lo quiere hacer con los demás, y fomentar los valores
en la familia para que así no ocurra más el acoso escolar entre alumnos y profesores.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://conceptodefinicion.de/bullying/

https://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/causas.htm

https://www.universidadviu.com/consecuencias-del-bullying-en-la-victima-y-el-
agresor/

https://sites.google.com/site/bullyngescolar/-como-se-produce-el-bullying

http://temasdebullying.blogspot.com/2012/10/todos-podemos-ser-victimas-del-
bullying.html

https://www.apa.org/centrodeapoyo/intimidacion