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    Escritores de La Libertad

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    Francy Nelly Salazar Paz
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    ESCRITORES DE LA LIBERTAD

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    ESCRITORES DE LA LIBERTAD

    (Freedom Writers)

    1. La historia se desarrolla en:


    a) Newport Beach, Ca.
    b) Los Ángeles, Ca.
    c) Long Beach, Ca.

    2. El nombre de la maestra en la historia es:


    a) Erin Gruwell
    b) Margaret Swank
    c) Hillary Swank

    3. Algunos estudiantes de la maestra son:


    a) Eva, Andre, Jamal, Marcus
    b) Eva, George, Scott, Margaret
    c) Anna, Mies Giep, Glen

    4. ¿Cuál es el nombre de la jefa del departamento académico en la película?:


    a) Margaret Campbell
    b) Erin Gruwell
    c) Eva Benitez

    5. Al tomar el grupo en la historia, la maestra tenía una experiencia de:


    a) 1 año
    b) No tenía experiencia previa
    c) 3 años

    6. En la historia la relación de la maestra con su esposo termina en:


    a) reconciliación
    b) divorcio
    c) se dieron un tiempo de separación

    7. En la primera entrevista con la jefa de departamento, ¿Por qué dijo la maestra


    que había escogido esa profesión?

    8. Describa, en pocas palabras, cómo era el aula de clases al inicio de la historia

    9. Describa el ambiente inicial de la clase

    10. Describa la presentación física de la maestra.

    11. ¿Por qué creé usted que la maestra nunca se quitó el collar de perlas?

    12. ¿Qué posición tenía Ms. Gruwell acerca de la deserción de los alumnos?

    13. ¿Por qué, cree usted que la maestra sabía de los cantantes que le gustaban a sus estudiantes?

    14. ¿Qué actitud tomó ante la falta de apoyo de las autoridades escolares?

    15. ¿Cuál era el propósito de la dinámica de la línea?

    16. Describe las características positivas de la maestra

    17. Describa las características negativas de la maestra

    18. ¿Cómo se relacionan las siguientes actividades didácticamente:


    a) la dinámica de la línea.-
    b) la visita al museo.-
    c) la lectura del “Diario de Ana Frank”.-
    d) la carta a Miep Gies.-
    e) la conferencia de Miep Gies.-
    f) el libro en conjunto del grupo, “The Freedom Writers”.-

    19. Describa, en pocas palabras, el aula de clases al inicio del semestre de otoño.

    20. ¿Por qué decidió Eva decir la verdad en la corte?

    21. Describe otros cambios en los alumnos provocados por la maestra

    22. ¿Qué recursos tecnológicos utilizó la maestra?


    a) grabadora, cine, computadoras.
    b) grabadora y proyector de acetatos,
    c) computadoras e Internet.

    23. Describa algunas estrategias didácticas que implementó la maestra

    24. Estos fueron algunos de los tipos de evaluación que aplicó a sus alumnos.
    a) autoevaluación, evaluación por proyecto y evaluación formativa.
    b) exámenes objetivos, coevaluación y evaluación curricular.
    c) En la película no se puede apreciar el tipo de evaluación que se aplicó.

    25. ¿Por qué llamaron al libro que hicieron los alumnos en conjunto Freedom Writers (Los escritores de la
    libertad).
    a) Porque aspiraban a ser libres y no temer a la violencia de las calles.
    b) En referencia a los Freedom riders (Los pasajeros de la libertad).
    c) En referencia a que la maestra les había pedido escribir sobre ellos mismos

    26. ¿Por qué la maestra quería conservar a sus alumnos para el siguiente ciclo escolar?

    27. ¿Por qué la maestra le dijo a la jefa de departamento académico que ésta no podía dar
    clase sus alumnos?
    a) Porque no estaba lo suficientemente calificada en cuanto a su calidad profesional.
    b) Porque los alumnos no la querían.
    c) Porque a la jefa de departamento no le caían bien los alumnos.

    28. ¿Cómo cree usted que sea posible construir un ambiente de aprendizaje que haga sentir a los estudiantes
    como en casa (o como en un hogar)?

    29. ¿Qué valores promueve la maestra entre sus estudiantes?

    31. ¿Qué, de lo que hizo la maestra, incorporaría usted a su práctica profesional?

    32. Resuma la película en una sola oración.

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