ACTIVIDAD N° 08

“JUGANDO AGRUPO LAS FRUTAS POR SU COLOR”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- IEI : N 73 “Señor de la Misericordia”

1.2.- PROFESORA : Lily Marín Chávez
1.3.- SECCION : Felicidad
1.4.- EDAD DE NIÑOS : 3 años
1.5.- SITUACION DE APRENDIZAJE : Los niños y niñas agrupan las frutas de acuerdo a su color.
1.8.- FECHA : 11 de octubre
1.9.- AREA : MATEMATICA
II.- APRENDIAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS TECNICA INSTRUMENTO
CONSTRUYE LA  Traduce cantidades a Relaciona los objetos de su entorno, por Observación Lista de cotejo
NOCION DE expresiones numéricas. propia iniciativa según sus características
CANTIDAD  Comunica su perceptuales y los agrupa libremente a
comprensión sobre los partir de sus intereses.
números y las DESEMPEÑO PRESISADO
operaciones. Relaciona los objetos de su entorno según
 Usa estrategias y sus características y los agrupa de
procedimientos de acuerdo a un criterio.
estimación y calculo.

ACTIVIDADES PRELIMINARES

 Recepción de niños y niñas

 Actividades espontaneas
  Actividades de rutina
 Juego libre en los sectores

MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO RECURSOS

METODOLOGICOS
INICIO La maestra organiza el mobiliario del aula para hacer la asamblea con 15 Títere
los niños, les muestra al payasito “Zapatin”, Frutas (pera, manzana,
quien pide ayuda a los niños para resolver un plátano)
problema que tenía. Caja sorpresa
Responden a preguntas: Siluetas de las frutas
¿Cuál era el problema qué tenía Zapatin? Botones
¿Cuántas cajas tenia? Cajas forradas (3)
¿Qué quería hacer con las frutas?
¿Qué frutas tenia Zapatin?
¿Para qué Zapatin traería tres cajas si podemos
guardarlas en una sola?
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO 35
La maestra menciona el propósito de la actividad “Hoy agruparemos
las frutas de acuerdo a su color”.
Presentan el problema que tenía el payasito Zapatin.
Para la búsqueda de solución La maestra presenta una caja sorpresa
diciendo:
Veo, veo, ¿Qué será
¿Qué será lo que veo?
Rsp: ¡una caja!
Una caja que bonita esta
¿Qué habrá en esta caja?
Resp.
¿Lo que hay dentro cómo será?
 ¿Serán muchos, o pocos quizás?
La maestra invita a tres niños para que saquen el contenido de la caja.
Muestran a sus compañeros y juntos todos mencionan las
características de cada una.

Realizan la dinámica del tesoro.

El payasito Zapatin envía un tesoro a cada niño pero dice que lo
guardes bien escondido, que no debes verlo hasta que contemos hasta
tres. La maestra entrega un botón a cada niño diciéndole no lo puedes
ver hasta que todos tengan su tesoro y contemos hasta tres como dice
el payasito Zapatin, si tu desobedeces el payasito se pondrá muy
triste.
Todos juntos cuentan hasta tres y abren la mano descubriendo así el
tesoro, luego la maestra se ubica en un extremo del aula y dice:
Todos los que tienen el botón rojo vienen aquí, luego va a otro
extremo y dice todos los que tienen el botón verde vienen aquí y por
último en otro extremo dice aquí vienen todos los que tienen el botón
amarillo.
Mencionan el color de botón que tiene cada grupo.
Luego los coordinadores de los grupos cogen una caja con las frutas
que los niños llevaron de su casa, los llevan a su grupo, recuerdan las
normas del aula para empezar su trabajo.
Sacan las frutas y las agrupan de acuerdo a su color, mencionan el
criterio que tuvieron para realizar su agrupación.
Guardan las frutas en la caja y las entregan a la profesora.
Cada coordinador del grupo lleva un sobre cerrado, el cual contiene
 siluetas de las frutas con las que trabajaron, abre el sobre y entrega
una silueta a cada niño, la maestra dice a los niños, recuerdan el
problema que tenía el payasito Zapatin, entonces le ayudaremos a
resolverlo, colocan las siluetas de las frutas en las tres cajas, teniendo
en cuenta el color.
Mencionan lo que hicieron.
CIERRE La docente invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea; luego 10
responden a las siguientes preguntas:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Qué procedimientos hemos seguido para solucionar el problema?
¿Conque otro material te gustaría trabajar algo similar?
¿Todos cumplieron con los acuerdos del aula?