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    Trifoliar Matamáticas

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    Eli Felipe
    Este documento describe el Programa Nacional de Matemáticas "Contemos Juntos" en Guatemala. El programa se implementará a nivel nacional, departamental, municipal y local utilizando escuelas sede de comunidad de aprendizaje y coordinación entre los diferentes niveles. El objetivo general es despertar el interés por las matemáticas en niños pequeños a través de actividades compartidas en familia y comunidad utilizando juegos tradicionales.

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    Este documento describe el Programa Nacional de Matemáticas "Contemos Juntos" en Guatemala. El programa se implementará a nivel nacional, departamental, municipal y local utilizando escuelas sede de comunidad de aprendizaje y coordinación entre los diferentes niveles. El objetivo general es despertar el interés por las matemáticas en niños pequeños a través de actividades compartidas en familia y comunidad utilizando juegos tradicionales.

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    TRIFOLIAR MATAMÁTICAS

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    TRIFOLIAR MATAMÁTICAS

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    Este documento describe el Programa Nacional de Matemáticas "Contemos Juntos" en Guatemala. El programa se implementará a nivel nacional, departamental, municipal y local utilizando escuelas sede de comunidad de aprendizaje y coordinación entre los diferentes niveles. El objetivo general es despertar el interés por las matemáticas en niños pequeños a través de actividades compartidas en familia y comunidad utilizando juegos tradicionales.

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    Estrategias de Implementación Así mismo, se contará con una Es-

    cuela Sede de Comunidad de


    Aprendizaje por departamento, que
    Ámbito Familiar y Comunitario suman 25 escuelas a nivel nacio- DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE SAN MARCOS
     Feria de juegos tradicionales. nal, para que éstas sean las escue- Q’IL TWITZ XNAQ’TZB’IL TE T-XECHMAN
     Publicaciones en prensa las donde se realicen innovaciones
     Alianza con empresas. con las estrategias de enseñanza y COMISIÓN DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICA
     Stand en Pasos y Pedales los materiales a utilizar.

    Ámbito Escolar Juegos tradicionales que se PROGRAMA NACIONAL DE MATEMÁTICAS


     Cajón de juegos vinculan con el aprendizaje de
     Actividades institucionales
    la matemática. “CONTEMOS JUNTOS”
    ESCA.
     Concursos  Avión
     Feria de juegos tradicionales  Trompo
    departamentales.  Lotería
     Encuentro para compartir  Yax
    las experiencias exitosas en  Salta Cuerda
    ESCA.  Hula Hula
     Capirucho
     Perinola
     La cuarta
    Niveles de coordinación,
     Los Cincos (Canicas)
    planificación y Ejecución

    El Programa Nacional de Matemáti-


    ca “Contemos Juntos”, para ejecu-
    ción se realizará en cuatro niveles:
    nacional, departamental, municipal
    y local.

    Para su efectiva implementación se


    tiene previsto fortalecer los Equi-
    pos Departamentales ya estableci-
    dos en cada una de las Direcciones
    Departamentales de Educación.
    Coordinar y delegar con profesio-
    nales que hacen funciones de su-
    pervisión, la ejecución de las dife-
    rentes actividades, estos a su vez
    con directores de escuelas
    Importancia de la Matemática  En la familia y en la Objetivos del Programa
    comunidad el niño y la niña
     Es una competencia básica desarrollan los primeros con-
    para la vida que se requiere en ceptos matemáticos así como, General:
    diferentes contextos y mo- el gusto por su aprendizaje.
    mentos del desarrollo del ser  Despertar el interés y el gusto
    humano.  Descubrimiento de la matemá- por la matemática en niños y
    tica en actividades cotidianas, niñas del Nivel Preprimario y
     Desarrolla habilidades de puesto que está en todo Ciclo I del Nivel Primario a
    pensamiento lógico, curiosidad, lo que el niño y la niña hace través de compartir en familia
    resolución de problemas y diariamente. y con amigos, diferentes
    organización, entre otras. actividades.
     Desarrollo del pensamiento
    lógico, creativo y reflexivo Específicos:
     Toda actividad cotidiana implica
    a través del uso de material
    algún concepto matemático.
    concreto y actividades lúdicas.  Motivar a los niños y las niñas
     Desarrolla actitudes, valores y por el aprendizaje de la
     El aprendizaje cooperativo matemática desde su familia,
    promueve la formación integral.
    en diferentes contextos: fami- la comunidad y el aula.
    liar, escolar y comunitario;
    Principios fundamentales del contribuye a enriquecer el  Involucrar a los padres de
    Programa Nacional de aprendizaje de todos. familia y comunidad en el
    Matemáticas “Contemos desarrollo del pensamiento
     La matemática es una lógico matemático a través de
    Juntos” herramienta para resolver las actividades propuestas
     Cuando el niño y la niña son el situaciones cotidianas en por el programa
    centro del proceso de aprendi- contextos diversos.
    zaje, éste se vuelve significati-
    vo y para toda la vida, en el  Por medio del juego los
    caso de la matemática ga- niños y las niñas practican
    rantiza el desarrollo de diferentes valores como la
    competencias de razona- convivencia pacífica, la hones-
    miento lógico y resolución de tidad, el respeto, la alegría,
    problemas cotidianos. entre otros.

     Aprender matemática a través


    del juego y actividades lúdicas
    favorece el desarrollo de
    destrezas de pensamiento y el
    logro de los aprendizajes
    significativos.

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