Dilemas y Toma de Decisiones

Éticas del Profesional de

Enfermería en Unidades de
Cuidado Intensivo1
Dolly Yaneth Padilla*, Sandra Patricia Silva Cuitiva**

Resumen
El profesional de enfermería se enfrenta a diferentes dilemas éticos que
ponen a prueba los conocimientos y las habilidades pero también la ética,
la moral y la religión, y aunque en la mayoría de las situaciones no toma
la decisión, sí es quien la ejecuta; por esto, es de gran importancia
conocer los dilemas éticos que se presentan en las unidades de cuidado
intensivo y la forma como el profesional de enfermería toma las decisiones
éticas.

Para la presente investigación se utilizó la metodología de revisión

documental concluyendo que son muchos los dilemas éticos a los que se
enfrenta y no necesariamente implican grandes dimensiones; pero, así
como son muchos los dilemas son diversas las opciones que se tienen
para tomar una decisión. Es importante analizar cada caso
individualmente, teniendo en cuenta factores sociales, religiosos y éticos
de las personas involucradas.

Abstract

The professional nurse confronts diverse types of ethical dilemmas that

challenge not merely knowledge and abilities, but also ethics, morals, and
religious beliefs; and although in the majority of situations the nurse does
not have to take decisions, it is her or him who has to execute them;
thereby the importance of being aware of the ethical dilemmas that occur
in the intensive care units, and the way the professional nurse takes
ethical decisions.

This study, that employed the methodology of documental revision,

concluded that there are many ethical dilemmas facing the nurse, not
necessarily of major dimensions; but so as to there are many dilemmas,
there is also a variety of options in the process of taking a decision.

It is important to analyze each case individually, in the context of the

social, religious, and ethical factors pertinent to each person involved.

Key words: Ethical dilemas, ethical decisions

A inicios de la década de los años 50 con el desarrollo de técnicas como

la hemodiálisis, la ventilación mecánica, la monitorización hemodinámica
entre otros, se ha reducido la mortalidad de pacientes con enfermedades
que antes se consideraban fatales; sin embargo, en algunos casos esta
tecnología trae consigo problemas como enfermedades más complejas, la
aplicación indiscriminada de soporte vital no indicado y elevados costos
materiales y morales; las técnicas para prolongar la vida se trasformaron
en técnicas para aplazar la muerte; lo que trae consigo implicaciones
médicas, legales, económicas y éticas, como el encarnizamiento
terapéutico y la eutanasia(1)

Esto cobra mayor importancia si se tiene en cuenta que en 45% de los

pacientes que mueren en las unidades de cuidado intensivo fue necesario
decidir la suspensión de medidas terapéuticas y en un alto porcentaje sólo
se cuenta con escasos minutos para tomar estas decisiones. El dilema es
mayor debido a que no existe una respuesta definida ni precisa, ni la
decisión más acertada para todos los dilemas éticos lo que exige una
reflexión sobre cada una de las situaciones particulares que se
presentan.(2)
Si bien es cierto que las decisiones que se toman frente a este tipo de
pacientes son de carácter médico, también lo es que ellas afectan el
quehacer diario de la enfermera, pues es quien las ejecuta; y esto se
dificulta aún más cuando las decisiones que se toman van en contra de
los principios éticos, morales y religiosos del profesional de enfermería
que forma parte del equipo de salud. En este sentido surgen interrogantes
como: ¿el profesional de enfermería se encuentra preparado para afrontar
estas situaciones?, ¿realmente es parte activa del grupo interdisciplinario
que toma estas decisiones o sólo cumple órdenes esté o no de acuerdo?

Hasta hace muy poco tiempo, los modelos para la toma de las decisiones
éticas no incluían a las enfermeras, pues sólo eran vistas como un
subalterno y dependiente, dado que el actuar profesional estaba vinculado
al cumplimiento de las indicaciones médicas, de ahí que la mayoría de los
problemas morales de la profesión de enfermería estuvieran circunscritos
al hecho de que la enfermera hubiera cumplido en forma correcta o
incorrecta dichas indicaciones.

Pero a partir de la segunda mitad del siglo XX la enfermería se reconoce

como disciplina constituida por un cuerpo teórico conceptual, alcanza el
nivel universitario y se ubica en un plano de igualdad con otras
profesiones; por lo tanto, aunque se continúan realizando acciones
dependientes de las órdenes médicas, han sumado acciones
interdependientes con otros profesionales del equipo de salud. Haber
iniciado la realización de un grupo, cada vez más numeroso, de acciones
independientes frente a las cuales son las únicas responsables desde el
punto de vista de la competencia y desempeño profesional, como desde
el ángulo de la ética, es quizá uno de los logros más significativos. (3)

Sin embargo, en este aspecto de la ética se encuentran varias limitaciones

debido a la deficiente formación en el tema, bien sea por una pobre
transmisión de conocimientos por parte de los docentes o poco desarrollo
de habilidades y prácticas por parte de los estudiantes y los profesionales
en esta área. Esto se ve reflejado en la investigación “Indagación sobre
ética profesional en enfermería” realizada por alumnos del segundo curso
de diplomatura de Enfermería de la Universidad de Jaén – España, donde
muestran que el 73,8% y el 45,4% no tiene conocimientos acerca de los
comités de bioética ni del código deontológico de enfermería,
respectivamente.

Estas conclusiones demuestran que los profesionales de enfermería tienen

un gran desconocimiento de los códigos deontológicos, de los principios y
valores de la ética profesional, de los comités de bioética y de cualquier
otra organización u organismo que pueda servirles de ayuda en las
decisiones conflictivas donde estén en juego los dilemas éticos o legales.

La presente investigación servirá de guía tanto a estudiantes como

profesionales de enfermería en la toma de decisiones éticas frente a los
diferentes dilemas éticos que se presentan en cuidado intensivo.
Igualmente se pretende incentivar a las diferentes instituciones
educativas para que profundicen en el área de la ética, brindando no sólo
aspectos teóricos sino prácticos que orienten al estudiante de enfermería
en su vida profesional y personal. Además, se considera importante que
el profesional desarrolle actualizaciones periódicas en esta área e
incentive a otros, permitiendo que nuestro actuar sea respaldado no sólo
por aspectos científicos y técnicos sino por principios morales y éticos.

Para iniciar es importante definir conceptos que se van a utilizar con

frecuencia en el desarrollo del presente documento, las diversas
situaciones que lo generan y los diferentes modelos para la toma de
decisiones éticas.

Ética: se deriva del griego ethika, ethos, que significa comportamiento,

es decir, principios o pautas de la conducta humana. Según Teresa
Asnáriz la ética es la disciplina que estudia la acción moral en función de
una teoría sobre el fin o sentido último de la existencia humana desde el
punto de vista de sus condiciones de moralidad.(4)
Moral: esta autora la define como una buena acción tanto por su
adecuación con la costumbre considerada válida como por el carácter
virtuoso de quien la realiza.(4)

Por lo tanto, se podría decir que la moral se manifiesta en los

comportamientos humanos y dicta al hombre lo que debe y no hacer,
mientras que la ética se ocupa del obrar humano en acciones que se han
considerado morales y da las pautas para considerar una acción como
buena o mala, estudia lo referente a la moral y busca la fundamentación
y justificación de la moral, trabaja sobre patrones de conducta
establecidos e intenta la generalización de las normas en la medida de lo
posible.(5)

En conclusión, la ética es la ciencia que guía el comportamiento y por

tanto el quehacer de enfermería basada en la moral que es la que
diferencia los actos buenos de los malos.

Bioética: según el diccionario de la Real Academia de la Lengua

Española: disciplina científica que estudia los aspectos éticos de la
medicina y la biología en general, así como las relaciones del hombre con
los demás seres vivos. La enciclopedia de Bioética la define como el
estudio sistemático de la conducta humana en el campo de las ciencias
biológicas y la atención de la salud, en la medida en que esta conducta se
examine a la luz de valores y principios morales.

La bioética se basa en los siguientes principios que son de gran

importancia al momento de tomar una decisión ética:(6)

• Principio de no maleficiencia: evitar hacer daño, es decir, no

producir lesiones en la integridad del paciente que no sean estrictamente
terapéuticas.

• Principio de beneficencia: obrar en busca del bien del enfermo en

términos terapéuticos, es decir hacer el bien y evitar el mal.
• Principio de justicia: exige tratar a todas las personas con la misma
consideración, sin discriminación por sexo, raza, ideología, edad, etc.

• Principio de autonomía: respetar la decisión del paciente frente a la

toma de decisiones acerca de su situación actual de salud.

Dilemas Éticos en la Práctica de Enfermería

Dilema se define como aquella situación que refleja posiciones y/o

argumentos en conflicto que presenta más de dos alternativas de solución
que pueden ser o no satisfactorias.

En la labor diaria el profesional de enfermería se encuentra enfrentado a

diversos y variados dilemas éticos especialmente cuando el paciente se
encuentra en estado crítico. Entre los más frecuentes:(7) la
eutanasia: muerte piadosa o muerte por compasión, este dilema se
puede encontrar frente a diversas situaciones como son compasión hacia
personas que sufren dolor intenso e incontrolable, falta de posibilidades
para costear el tratamiento paliativo de diferentes síntomas, insuficiente
formación profesional y humana o la propia decisión del enfermo.

La eutanasia puede ser activa o pasiva, la primera hace referencia a

producir o acelerar el fallecimiento de una persona mediante una
determinada acción; y la segunda, a omitir una terapia que debe ser
aplicada la cual prolongaría la vida del paciente.

La eutanasia en Colombia no se encuentra legalizada, sin embargo; la

sentencia C239 de 1997 de la Corte Constitucional despenalizó la
eutanasia activa, que exonera de culpa al médico que ayude a un enfermo
terminal declarado incurable y que haya dado su consentimiento.(7)

Encarnizamiento terapéutico o distanasia: hace referencia al empleo

de medios extraordinarios a pesar de tener la certeza de que estos no
ayudarán a aliviar al enfermo y sólo servirán para prolongar la agonía. Es
retrasar el advenimiento de la muerte por todos los medios posibles.
Comúnmente se encuentra en las unidades de cuidado intensivo, pues es
allí donde se cuenta con más tecnología. Esta decisión se ve influenciada
por muchos factores como el prestigio profesional, los intereses
económicos y la obsesión por mantener la vida olvidando la calidad de la
misma.

Ortotanasia: hace referencia a la muerte correcta, al debido tiempo, sin

abreviaciones ni prolongaciones desproporcionadas, es dejar que la
muerte llegue en enfermedades incurables y terminales manejándolas
con un tratamiento paliativo al máximo para evitar sufrimientos
recurriendo a medidas razonables y dejando de utilizar medios
desproporcionados que prolongan la agonía.

Es importante diferenciar la ortotanasia de la eutanasia pasiva, diferenciar

los medios terapéuticos proporcionados y desproporcionados. Los
primeros son aquellos que se caracterizan por su abundancia y
disponibilidad inmediata, por ser económicos y habituales entre el
ejercicio médico, son de carácter temporal y efecto positivo sobre la salud
del paciente. Por ejemplo una venoclisis y el aporte de oxígeno, entre
otros. Los segundos se caracterizan por demandar equipos de alta
tecnología y complejidad, escasos y de excesivo costo los cuales requieren
una aplicación permanente y no garantizan la recuperación de la salud.

Conflicto de Principios y Acciones Éticas en la Práctica de

Enfermería(8)
• Conflicto entre dos principios éticos: cuando dos principios son válidos
pero uno contradice el otro. Ejemplo: la autonomía del paciente en la
toma de decisiones y el principio de beneficencia del médico al aplicar un
tratamiento. Se presenta en casos donde el paciente no desea continuar
el tratamiento pero el personal de salud conoce alguno que podría generar
curación.

• Conflicto entre dos acciones que tienen razones a favor y en

contra: realizar acciones en las que se lesione el paciente, pero el no
hacerlas también. Ejemplo: en ocasiones nos enfrentamos a pacientes
que por su patología presentan agitación y auto agresión por lo que es
necesario realizar inmovilización de sus extremidades, esto iría en contra
de la libertad del paciente, pero no realizarla generaría mayor lesión.

• Conflicto de evidencias: cuando se realizan acciones terapéuticas en

contra de los deseos del paciente inconsciente por decisión de la familia.
Ésta se encuentra en pacientes que presentan enfermedades terminales
y ocurre muy frecuentemente en UCI pues las decisiones son delegadas
a la familia perdiendo el derecho de autonomía que tiene el paciente, pero
no se puede intervenir pues legalmente la familia es la directamente
responsable de las decisiones.

Conflicto entre la ética personal y el rol profesional: cuando realizamos

alguna actividad que va en contra de los principios personales morales y
éticos. Se experimenta en las unidades de cuidado intensivo cuando se
está en desacuerdo con la aplicación de la eutanasia o del
encarnizamiento terapéutico pero lo debemos realizar por orden médica.

• Conflicto entre la ética y la ley: ejemplo de este conflicto es la eutanasia,

pues puede ser ético ayudar a morir a un paciente con una enfermedad
en estado terminal por deseo de la familia pero esto no está autorizado
por la ley en Colombia. Lo cual a su vez genera otro interrogante ¿cuál es
la mejor forma de actuar, lo que permite la ley o lo que para uno es
moralmente bueno?

Toma de Decisiones Éticas

Los aspectos más destacados a la hora de tomar decisiones en los

procedimientos clínicos son los que hacen referencia a los parámetros
estrictamente médicos; los factores que hacen referencia a la
participación del paciente en la toma de decisiones en los que interviene
la enfermera de forma directa, tales como el consentimiento informado,
valoración riesgobeneficio, interacción equipo asistencial, paciente,
familia, rechazo al tratamiento, situaciones de urgencia donde no cabe la
posibilidad de una adecuada reflexión y contraste con el propio paciente,
etc.

La decisión viene precedida por los siguientes factores: tiempo,

incapacidad de evaluar la situación, inconsciencia, ausencia de familiares,
compromiso vital, posibilidad de muerte y posibilidad de trasplante, entre
otros.Para la toma de decisiones éticas existen diferentes conceptos que
facilitan este proceso:(9)

• Abogacía: se refiere a la defensa de los derechos humanos a favor de

los que no pueden actuar en su propio nombre. El personal de enfermería
es el principal defensor de los derechos de los pacientes y discute con él
y su familia las necesidades, intereses y opciones de tratamiento. A este
concepto se enfrenta frecuentemente el personal que labora en las
unidades de cuidado intensivo, pues es allí donde el paciente se encuentra
sedado, inconsciente o con soporte terapéutico (tubo endotraqueal) que
impide la expresión de sus sentimientos y mas aún la toma de decisiones
frente a su tratamiento.

• Responsabilidad: la obligación de rendir cuentas sobre la manera en que

se han desempeñado las diferentes funciones. La responsabilidad de la
enfermera consiste en promover la salud, prevenir la enfermedad,
restaurar la salud y mitigar el sufrimiento. Este concepto debe ser una de
las bases fundamentales de la práctica diaria, pues recordemos que
trabajamos con seres humanos y cada una de nuestras actuaciones u
omisiones repercutirán directamente en el paciente y su familia.

Cooperación: la participación activa con otros para obtener la mayor

calidad posible, este concepto resalta la importancia de trabajar en equipo
y de que los profesionales de enfermería formen parte activa del equipo
interdisciplinario, que aporte en las decisiones terapéuticas en busca del
beneficio del paciente. La familia debe ser parte fundamental de este
equipo, pues es ella quien conoce las necesidades y deseos del paciente.
• Solicitud: obligación o deber moral de los profesionales de la salud de
promover el bien de las personas que necesitan cuidados de salud, esto
incluye respeto, empatía, etc. Sin olvidar que cada acto u omisión
repercute en el paciente, por lo tanto, se debe promover que éstas sean
siempre en beneficio del paciente no sólo en el ámbito terapéutico sino
personal.

Modelos para la toma de decisiones éticas: para la toma de una

decisión ética se han desarrollado diferentes modelos que buscan orientar
esta decisión en diferentes situaciones. Es importante que enfermería
conozca los diferentes modelos éticos que se han ido desarrollando, ya
que muestran diversas posibilidades de contemplar la realidad e intentan
aportar soluciones a los dilemas del ser humano.
Un modelo para la toma de decisiones es un conjunto sistemático de
principios que motivan y guían las acciones éticas. De igual forma sirve
para justificar y explicar las acciones. Los más utilizados son:

• Modelo de Thompson y Thompson

Modelo de Brody y Payton (Modelo Utilitarista)

• Modelo Ético Deontológico
• Método DOER

Es importante recordar que los libros sólo estimulan el pensamiento y

ofrecen sugerencias, pero somos nosotros quienes analizamos y tomamos
las decisiones. Nunca tenemos la última o la única respuesta final a todos
los problemas humanos, porque somos nosotros, los seres humanos
quienes generamos los problemas. Estos problemas o los dilemas éticos
de la vida, de la práctica profesional, no se deben esquivar o dejar de
lado, se deben afrontar, analizar basados en argumentos, en principios
morales y éticos con el fin de tomar decisiones y actuar bien o en el peor
de los casos equivocarse cada vez menos.

El análisis de las situaciones de la práctica que presentan dilemas éticos

hace crecer y perfeccionar nuestro actuar en el ejercicio profesional. La
práctica de cuidar, por lo tanto, es una tarea permanente y no un simple
ejercicio. En la medida que se practique se gana habilidad y satisfacción
por el crecimiento personal que se logra y por los aportes que se dan para
mejorar la calidad humana en el verdadero servicio de la profesión de
enfermería, en el arte y la ciencia de cuidar la salud.

Objeción de Conciencia

La objeción de conciencia representa una opción del profesional de

enfermería que se enfrenta a un dilema ético y se define como la
resistencia que la conciencia personal opone a la ley o un mandato de la
autoridad por considerar que sus propias convicciones le impiden
cumplirla.(9) Éste es un acto individual, autónomo y libre que debe contar
con una fundamentación ética y representa una decisión ética frente a un
conflicto.

En el área de la salud la objeción de conciencia se define como la negativa

de ejecutar un acto médico o a cooperar directa o indirectamente a su
realización que habiendo sido aprobado por las normas legales se
considera contrario a la ley moral y ética, a los usos deontológicos o a las
normas religiosas. La ley 911 de 2004, en el artículo 9 del Título III
permite la objeción de conciencia en los casos en que la ley o las normas
de las instituciones permiten procedimientos que vulneren el respeto a la
vida, la dignidad y los derechos de los seres humanos.(9)

Hoy día el derecho a la libertad de conciencia es reconocido por la

comunidad internacional como uno de aquellos derechos universales,
inalienables e inviolables que se derivan de la dignidad humana. La
libertad de conciencia se ejerce en aquellos casos en los cuales la persona
obra mediante actos que expresan sus actitudes morales; en las
situaciones en las que se ve precisado a discernir la cualidad moral de
una conducta personal, positiva o negativa; es por esto, que la objeción
de conciencia surge en el momento en que una persona tiene la
posibilidad de hacer u omitir algo.
El derecho a la objeción de conciencia es reconocido por el artículo 18 de
la Constitución Política de Colombia de 1991: “nadie será obligado a
actuar contra su conciencia”, que puede ser ejercido por cualquier
persona, dentro de ciertos límites. Un objetor de conciencia es aquel que
para ceñirse al dictamen moral de su razón omite asumir un
comportamiento exigido por la ley como obligatorio; tal objeción sólo
debe rechazarse cuando da lugar a una conducta omisiva con la cual se
causa daño.(10)

La objeción de conciencia es un acto individual, privado, no violento, de

fidelidad a unos principios morales, no pretende cambios ni
modificaciones de la ley, no puede ser colectiva, no se permite el actuar
en nombre de un tercero, salvo que sea a través de un representante
legal.

En Colombia el obrar ético de enfermería está regulado por la ley 911 de

2004 en la cual se presentan las disposiciones deontológicas para el
ejercicio de la profesión. En ella se muestran los principios y valores éticos
del acto de cuidado de enfermería, las condiciones para el ejercicio de la
profesión, las responsabilidades del profesional de enfermería en la
práctica, con los sujetos de cuidado, con los colegas y otros miembros del
recurso humano en salud, con las instituciones, la sociedad, en la
investigación, la docencia y se crean los tribunales éticos de
enfermería.(9)

Teniendo en cuenta que la objeción de conciencia se considera como la

actitud de aquel que se niega al cumplimiento de una ley o un mandato
de autoridad, es importante conocer que esta acción se encuentra en un
marco legal bien definido desde la Constitución Nacional. En el artículo 13
se dispone que “Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley,
recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los
mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación
por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión,
opinión política o filosófica. El Estado promoverá las condiciones para que
la igualdad sea real y efectiva y adoptara medidas en favor de grupos
discriminados o marginados.

Metodología

Para el desarrollo del presente trabajo se utilizó la metodología de revisión

documental de investigaciones y artículos relacionados con el tema de
dilemas éticos y la toma de decisiones éticas por parte del profesional de
enfermería que labora en unidades de cuidado intensivo.

La metodología se desarrolló en tres fases. Inicialmente se desarrolló la

búsqueda de documentos, posteriormente la selección y por último el
análisis de los mismos.

Primera fase: búsqueda de documentos. La búsqueda de la

información se realizó en bases de datos electrónicas; sin embargo, la
mayoría de los documentos se obtuvo del Centro de Documentación en
Bioética y en la Biblioteca General de la Pontificia Universidad Javeriana
de la ciudad de Bogotá. Con el fin de delimitar la información se utilizaron
criterios de búsqueda que incluían palabras clave como: dilemas

éticos, toma de decisiones éticas, unidades de cuidado intensivo y

profesional de enfermería. Igualmente se delimitó por fecha incluyendo
en la búsqueda sólo documentos escritos y publicados entre 1990 y 2006,
en español e inglés. Como resultado de la búsqueda se obtuvieron 43
documentos, de los cuales sólo 10 eran resultado de investigaciones, el
restante correspondía a artículos de opinión o estudios de caso, lo cual es
entendible si se tiene en cuenta que la ética no es un tema del cual se
puedan obtener datos exactos ni únicos, pues como se ha definido en el
marco teórico es individual y está influenciado por múltiples factores.

Segunda fase: selección de documentos. De los 43 artículos

obtenidos se seleccionaron 16 teniendo como principal criterio la relación
de su contenido con el desempeño del profesional de enfermería en
unidades de cuidado intensivo y el aporte para la resolución de los
objetivos propuestos en este estudio. De los documentos seleccionados
cuatro corresponden a resultados de investigación, 11 son artículos de
opinión o estudios de caso y sólo uno son memorias de un debate con
expertos.

Tercera fase: análisis de documentos. Inicialmente, se elaboró una

ficha analítica descriptiva de cada documento seleccionado que consta
tres partes: en primer lugar datos de identificación que incluye datos
como: título, autor, tipo de documento, año de publicación, entre otros;
en segundo lugar, los aportes de contenido y en tercer lugar un análisis
de la metodología utilizada o de los aportes del mismo para el presente
estudio. El contenido de cada documento se analiza y presenta de acuerdo
con cada uno de los objetivos planteados, para los cuales se elaboraron
tablas para la presentación de los resultados, así como la relación de los
mismos con la teoría y la experiencia personal y profesionales.

Conclusiones

Son muchos los dilemas éticos a los que diariamente se ve enfrentado el

profesional de enfermería que labora en cuidados intensivos. Dentro de
estos destacan las situaciones en las que debe decidir entre la vida y la
muerte, los que incluyen dilemas éticos como la eutanasia y el
encarnizamiento terapéutico sobre todo en casos especiales como el
estado vegetativo o el paciente con enfermedad en estado terminal. Sin
embargo, se encontraron otros dilemas, que no habían sido considerados
por las autoras, como el decidir sobre el ingreso de los pacientes a la
unidad de cuidado intensivo, el secreto profesional y la donación y el
trasplante de órganos, entre otros.

Los dilemas éticos que se presentan con mayor frecuencia en los

documentos seleccionados son la eutanasia y el encarnizamiento
terapéutico. Cabe anotar que estos dilemas varían de acuerdo con la
situación y con el profesional que esté afrontando dicha situación. Es
importante recordar que cada persona se encuentra influenciada por
diferentes culturas, sociedades y creencias. Por lo tanto, lo que para mí
puede ser un dilema para otro no lo es, por esto, si uno es más frecuente
que otro no quiere decir que sea más importante.

En cuanto a la toma de decisiones frente a estos dilemas éticos, es

importante resaltar que aunque se encuentran varias teorías o modelos
para facilitar este proceso, es importante que se realice un análisis de
cada situación, pues en cada una se encuentran implicadas personas y
circunstancias diferentes.

Consideramos que cada profesional puede utilizar como guía cualquiera

de los modelos planteados en el marco teórico según lo considere
pertinente, pero no representan una regla, al igual que usar o no los
principios como parámetros para tomar una decisión. Lo importante es
que el profesional de enfermería plantee una posición clara frente a estos
dilemas para que reflexione y se cuestione frente a dichas situaciones.

Otro aspecto que se encontró durante el análisis de los documentos, es

que el profesional de enfermería desconoce los conceptos éticos, aspectos
deontológicos y legales, pero sobre todo se identificó que enfermería no
se cuestiona, y por lo tanto, no investiga ni escribe sobre estos temas, lo
que dificulta que se adopte una postura adecuada frente a situaciones que
generan conflictos éticos, delegando la decisión a los superiores, lo que
impide una adecuada reflexión y una función activa dentro del grupo
interdisciplinario que toma dichas decisiones.

En consecuencia, consideramos importante que el profesional de

enfermería cuente con bases éticas y legales que le permitan tomar una
decisión adecuada frente a estos dilemas éticos, y es aquí, donde las
instituciones educativas juegan un papel importante, incluyendo más
horas dentro del currículo al área de la ética y por supuesto brinden la
oportunidad al profesional, opciones de educación continuada de fácil
acceso.

Además, incentivar en el profesional de enfermería el desarrollo de

investigaciones en esta área, pues se encontró un déficit importante de
documentos con temas como estos, debido a que la mayoría de
documentos son artículos de opinión y muy pocos son fuente de
investigación, permitiendo así que nuestro actuar no sea respaldado sólo
por aspectos científicos y técnicos sino morales y éticos.

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1996.

1 Trabajo de grado para optar el título de Especialista en Cuidado Crítico. Pontificia Universidad Javeriana.

Reconocimiento especial en ceremonia de grado.

* Enfermera Servicio de Urgencias Hospital Infantil de San José

** Orden al Mérito Académico Javeriano. Enfermera Unidad de Cuidado Intensivo Quirúrgico. Fundación Santa

Fe de Bogotá.

Correspondencia: [email protected]

Recibido: abril de 2007

Aceptado para publicación: mayo de 2007

Actual. Enferm. 2007;10(2):20-25