SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

JEFATURA DE SECTOR III

ZONAS ESCOLARES I, XIX, XX, XXX, XXXV Y XL
CICLO ESCOLAR 2019-2020

“PLAN DE ACCIÓN PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS

EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN”
Silábico y Silábico-Alfabético
Nombre del alumno(a):
_________________________
 Antes de iniciar es importante que leas esto

El presente cuadernillo es una recopilación de actividades prácticas que tienen la finalidad de regularizar
los procesos de lectoescritura.

Alumna (o) estamos seguros que con la ayuda de tu maestra (o) y tus padres lograrás leer y escribir muy
pronto, pon atención a cada una de las actividades, prepárate con lápiz, sacapuntas, borrador, colores y tijeras
y busca un espacio tranquilo en casa donde puedas llevar a cabo las instrucciones de cada una de éstas; en la
escuela tu maestra (o) te guiará en la realización de los ejercicios.
Maestro (a) y padre de familia para tener éxito en la lectoescritura es importante que el alumno:

 Visualice las letras.

 Las identifique.
 Las relacione con objetos.
 Conozca el sonido de cada una de ellas.
 Las trace.
 Las copie.
 Las lea.
 Las escriba.

Las actividades en cada sección se pueden identificar con los siguientes íconos:

Para realizar en clase en compañía de tu maestra (o).

Para realizar en casa en compañía de tus padres.
 REALIZÓ LA

NÚMERO

PÁGINA
ACTIVIDAD FIRMA DEL PADRE DE OBSERVACIONES
DE
ALUMNO (A): FAMILIA
ACIVIDADES SÍ NO
1 Reconocimiento y escritura M – m
2 Reconocimiento silábico M – m
3 Identifica palabras y sonidos que inician
con M – m
4 Sílabas con la M – m
5 Reconocimiento y escritura S – s
6 Reconocimiento silábico S – s
7 Reconocimiento silábico S – s
8 Reconocimiento y escritura L – l
9 Identifica palabras que inician con L – l
10 Reconocimiento y escritura T – t
11 Reconocimiento silábico T – t
12 Reconocimiento silábico R – r
13 Reconocimiento silábico R – r
14 Reconocimiento y escritura P – p
15 Reconocimiento silábico P – p
16 Identifica palabras y enunciados que llevan
P–p
17 Reconocimiento y escritura N – n
18 Reconocimiento silábico N – n
19 Tratamiento de la grafía C – c (ca – co – cu)
20 Reconocimiento silábico C – c (ca – co – cu)
21 Reconocimiento y escritura C – c (ce – ci)
22 Reconocimiento silábico C – c (ce – ci)
23 Reconocimiento y escritura D – d
24 Reconoce palabras que llevan D – d
25 Identifica palabras y enunciados que llevan
D–d
26 Reconocimiento y escritura V – v
27 Tratamiento de la grafía V – v
28 Reconocimiento silábico V – v
29 Reconocimiento y escritura F – f
30 Tratamiento de la grafía F – f
31 Tratamiento de la grafía B – b
32 Reconocimiento silábico B – b
33 Tratamiento de la grafía J – j
34 Reconocimiento silábico J – j
35 Tratamiento de la grafía R – r
36 Reconocimiento silábico R – r
37 Tratamiento de la grafía rr
38 Tratamiento de la grafía Ñ – ñ
39 Reconocimiento silábico Ñ – ñ
40 Tratamiento de la grafía G – g (ga – go – gu)
41 Reconocimiento silábico G – g (ga – go –
gu)
42 Tratamiento de la grafía G – g (gue – gui)
43 Tratamiento de la grafía G – g (ge – gi)
44 Tratamiento de la grafía G – g (gue – gui)
45 Tratamiento de la grafía H – h
46 Reconocimiento silábico H – h
47 Tratamiento de la grafía Que – que – Qui –
qui
48 Reconocimiento silábico Que – que – Qui –
qui
49 Tratamiento de la grafía Ch – ch
50 Reconocimiento silábico Ch – ch
51 Reconocimiento silábico Ll – ll
52 Tratamiento de la grafía Ll – ll
53 Tratamiento de la grafía Y – y
54 Reconocimiento silábico Y – y
55 Actividades con las grafías ll – y
56 Tratamiento de la grafía K – k
57 Actividades con la grafía K – k
58 Reconocimiento silábico Z – z
59 Actividades con la grafía Z – z
60 Reconocimiento silábico X – x
61 Actividades con la grafía X – x
62 Actividades con la grafía W – w
63 Reconocimiento silábico W – w
64 Lectura en palabras y oraciones de la grafía
Tr – tr
65 Tratamiento de la grafía Tr – tr
66 Actividades con la grafía Bl – bl
67 Lectura en palabras y oraciones de la grafía
Bl – bl
68 Actividades con la grafía Pr – pr
69 Tratamiento de la grafía Pr – pr
70 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Dr – dr
71 Tratamiento de la grafía Dr – dr
72 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Cl – cl
73 Actividades de la grafía Cl – cl
74 Actividades de la grafía Fl – fl
75 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Fl – fl
76 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Gl – gl
77 Actividades de la grafía Gl – gl
78 Actividades de la grafía Pl – pl
79 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Pl – pl
80 Actividades de la grafía Br – br
81 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Br – br
82 Actividades de la grafía Cr – cr
83 Actividades de la grafía Cr – cr
84 Actividades de la grafía Gr – gr
85 Lectura de nombres y palabras Gr – gr
86 Actividades de la grafía Fr – fr
87 Lectura de palabras y oraciones de la grafía
Fr – fr
88 Actividades variadas con el alfabeto
89 Datos personales y descripción
90 Lectura y escritura
91 Lectura y escritura
 92 Lectura y escritura
93 Lectura y escritura
94 Comprensión lectora
95 Comprensión lectora
96 Comprensión lectora
97 Comprensión lectora
98 Comprensión lectora
99 Comprensión lectora
100 Acertijos alfabéticos
1. Instrucción: Escribe las letras sobre el renglón y 3. Instrucción: Escribe las sílabas que faltan en cada
colorea la mayúscula con color rojo. palabra, luego colorea los dibujos.

2. Instrucción: Colorea según la clave.

Lee: mo mu mi me ma em am um im om
1
4. Instrucción: Pronuncia en voz alta los nombres de las 5. Instrucción: Identifica las sílabas y colorea del color
figuras destacando la sílaba inicial para después indicado.
escribirla en la línea de la imagen.

______

6. Instrucción: Lee y repasa usando tu lápiz.

2
1. Instrucción: Une con una línea la palabra a su 2. Instrucción: Escribe la palabra donde corresponda.
dibujo.

mu - miau
mesa

mamá - mu
muñeca

maleta mío - mamá

moto
Ema - amo

María
mamá -Memo

miel

3
3. Instrucción: Colorea la sílaba del color que indica. 4. Instrucción: Tacha el círculo que corresponde.
ma: café mo: azul me: amarillo
mi: rosa mu: morado m: negro

4
1. Instrucción: Escribe las letras sobre el renglón y 3. Instrucción: Encierra con un círculo la sílaba con
colorea la mayúscula con color rojo. que inicia el nombre de cada dibujo.

2. Instrucción: Repite las sílabas en voz alta y utiliza tu

lápiz para remarcar.

5
4. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para 5. Instrucción: Lee y repasa las palabras.
completar el nombre del dibujo.

6. Instrucción: Lee las palabras de arriba que tienen

una marca y escríbelas donde corresponda.

6
1. Instrucción: Colorea los que comienzan igual de 2. Instrucción: Encuentra el camino de las sílabas para
cada renglón. llegar a la meta. Busca sa-se-si-so-su y colorea cada
casilla.

7
1. Instrucción: Escribe la letra en el renglón y abajo 2. Instrucción: Identifica las sílabas y colorea del color
encierra los que comienzan con la letra L-l. indicado.

3. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para

completar el nombre del dibujo.

8
1. Instrucción: Lee y escribe el nombre del dibujo 3. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para
donde corresponda. completar el nombre del dibujo.

mula – loma – muela – malo – mole - miel

2. Instrucción: Remarca las sílabas usando tu lápiz.

al____________________________________
el____________________________________
il_____________________________________
ol____________________________________
ul____________________________________

9
1. Instrucción: Pinta de rojo la letra mayúscula y de 3. Instrucción: Colorea los que comienzan con T-t.
azul la minúscula.

2. Instrucción: Repite en voz alta las sílabas y lee

las palabras.

10
1. Instrucción: Escribe la sílaba de inicio del nombre 2. Instrucción: Une con una línea al nombre del dibujo.
del dibujo.

tamal - tomate - pato - pelota - Tito - lata

3.- Instrucción: Rellena el círculo que corresponde a

la sílaba de inicio.

11
1. Instrucción: Continúa escribiendo la letra y las 3. Instrucción: Repite en voz alta las sílabas y lee las
sílabas, usa rojo para la mayúscula. palabras.

R-r____________________ ro ra re ru ri ar or ir er ur
aro arete oro pera ira
rr-rr___________________
rosa rata rosa rama rio
ra-re_________________ sierra torre perro tarro tierra

ar-er__________________
4. Instrucción: Encierra la palabra que corresponde a

rra-rre________________ cada dibujo.

2. Instrucción: Tacha la sílaba que corresponde.

rosa - rueda - ratón

tarro - perro - torre

rorro – torre - perro

12
1. Instrucción: Repite en voz alta el nombre del dibujo 2. Instrucción: Busca en la sopa de letras las palabras
y une al círculo según su inicio. que están a la derecha, utiliza un color diferente para
cada una.

13
1. Instrucción: Repasa las letras con tu dedo y luego 3. Instrucción: Encierra los dibujos que empiezan con
coloréalas. la letra P-p.

2. Instrucción: Remarca y pronuncia.

14
4. Instrucción: Lee las sílabas, luego las palabras. 6. Instrucción: Escribe las sílabas que faltan en cada
palabra, luego colorea los dibujos.

Pp

pelota
Pa Po Pe Pu Pi
pa po pe pu pi
pato pelota piso perro mapa sopa
pollito papel pelo tapa lupa ropa
sapo palo paleta puma papalote

5. Instrucción: Une con una línea a su dibujo.

Ese es Pepe.

Pepe toma su sopa

Mi papá limpia su moto.

15
1. Instrucción: Lee y repasa las palabras. 3. Instrucción: Lee y colorea el dibujo que se
menciona en cada enunciado.

2. Instrucción: Vuelve a leer las palabras de arriba que

tienen una marca y escríbelas donde corresponda.

16
1. Instrucción: Pinta de rojo la letra mayúscula y de 3. Instrucción: Identifica las sílabas y colorea del color
azul la minúscula. indicado.

2. Instrucción: Repite en voz alta las sílabas y lee las

palabras.
4. Instrucción: Encierra los dibujos que inician con la
letra indicada.

17
1. Instrucción: Encierra la sílaba que corresponde al 2. Instrucción: Completa cada palabra con las letras
inicio del nombre del dibujo. faltantes.

18
1. Instrucción: Pinta de rojo la letra mayúscula y de 3. Instrucción: Encierra la sílaba que corresponde al
azul la minúscula. inicio del nombre del dibujo.

2. Instrucción: Remarca y pronuncia.

4. Instrucción: Lee y repasa las palabras.

19
1. Instrucción: Usa las sílabas y forma el nombre del 2. Instrucción: Escribe el inicio del nombre del dibujo
objeto. Escríbelo en la línea. usando ca - co – cu.

20
1. Instrucción: Colorea de amarillo ce y verde ci. 2. Instrucción: Escribe las sílabas que faltan en cada
palabra, luego colorea los dibujos.

21
1. Instrucción: Encierra el nombre del dibujo. 2. Instrucción: Colorea según la guia de sílabas.

ca: rojo
co: amarillo
cu: azul
ce: naranja
ci: morado

22
1. Instrucción: Pinta de rojo la letra mayúscula y de 3. Instrucción: Encierra la sílaba que corresponde al
azul la minúscula. inicio del nombre del dibujo.

2. Instrucción: Remarca y pronuncia.

23
4. Instrucción: Lee la palabra y anota el nombre en el 5. Instrucción: Escribe el nombre de cada dibujo, una
dibujo que corresponde. letra en cada raya, todas comienzan con “d”.

duende dedos dominó

Daniel donas dos doce
dulces dados dientes

24
1. Instrucción: Ordena las letras y forma la palabra. 3. Instrucción: Remarca y lee las palabras, después
escribe cada una donde corresponde.

dona___________________________
cadena_________________________
nido____________________________
duende_________________________
moneda_________________________
empanada______________________

2. Instrucción: Completa los enunciados usando las

palabras que formaste arriba.

Dana dame la __________________

Ana usa su _____________________

En mi mano tiene 5 ________________

25
1. Instrucción: Pinta de rojo la letra mayúscula y de 3. Instrucción: Escribe la letra que falta en cada
azul la minúscula. Escribe la letra en los renglones. palabra, luego colorea los dibujos.

2. Instrucción: Encierra la sílaba que corresponde al

inicio del nombre del dibujo.

26
4. Instrucción: Completa la palabra usando “v”. 5. Intrucción: Ordena las palabras y forma el
Escribe el nombre del dibujo en el renglón y responde enunciado. Escríbelo en la línea.
la pregunta.

27
1. Instrucción: Colorea según la guía de sílabas. 2. Instrucción: Recorta y pega palabras que empiecen
con las letras que se indican en cada recuadro.

28
1. Instrucción: Observa como se hace la letra y en 2. Instrucción: Recorta las sílabas y pégalas en el
los renglones remarca y pronuncia. recuadro que aparece debajo de cada imagen
de manera que coincida con el principio del
nombre de cada dibujo.

29
1. Instrucción: Completa las palabras con las 2. Instrucción: Escribe el nombre de cada
sílabas que faltan. dibujo, una letra en cada raya.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___

30
1. Instrucción: Remarca las sílabas siguiendo la 3. Instrucción: Completa cada palabra con las
dirección correcta. letras faltantes.

2. Instrucción: Colorea las sílabas como se indica.

ba=rojo bo=azul
be=amarillo bu=rosa
bi= verde

31
1. Instrucción: Encierra la sílaba con la que 2. Instrucción: Relaciona las figuras con la sílaba
comienza el nombre de cada dibujo. que les corresponda por medio de una línea.

32
1. Instrucción: Observa como se hace la letra y en 2. Instrucción: Acomoda y escribe las sílabas para
los renglones remarca y pronuncia. formar la palabra correctamente.

3. Instrucción: Lee las oraciones y escríbelas en los

renglones.

33
1. Instrucción: Encierra los dibujos que empiezan 2. Instrucción: Escribe en la línea la sílaba que
con “j”. hace falta y colorea los dibujos.

34
1. Instrucción: Repasa y lee las sílabas en los 3. Instrucción: Encierra la sílaba con la que
renglones. comienza el nombre del dibujo.

2. Instrucción: Completa las palabras con la sílaba

correcta.

35
1. Instrucción: Completa cada palabra con la 2. Instrucción: Lee cada palabra y escríbela en el
sílaba que le hace falta. dibujo que le corresponde.

3. Instrucción: Lee y repasa cada palabra.

36
 1. Instrucción: Repasa varias veces la “doble r” en 2. Instrucción: Repasa y lee cada palabra.
la dirección correcta y abajo completa las
palabras con las sílabas que hacen falta.

Se usa solo entre la palabra, nunca se utiliza al

principio.
3. Instrucción: Ponle una palomita a los
enunciados que puedas leer sin ayuda.

Ja____ to____ go____

37
1. Instrucción: Repasa con tu lápiz 5 veces la letra 2. Instrucción: Escribe el nombre de cada dibujo,
siguiendo la dirección correcta y abajo colorea todas llevan “ñ”.
y lee las sílabas según el color indicado.

38
1. Instrucción: Lee y repasa cada palabra. 3. Instrucción: Escribe las letras faltantes en cada
palabra.

2. Instrucción: Une la sílaba con las imágenes que

corresponden.

39
1. Instrucción: lee y remarca la letra “g” y sus 2. Instrucción: Lee y une cada oración con su
sílabas, no olvides escribirlas en la dirección dibujo.
correcta.

3. Instrucción: Completa las palabras con la sílaba

que corresponda.

40
1. Instrucción: Relaciona las figuras con las sílabas 3. Instrucción: Escribe en la línea la sílaba que
que les corresponda por medio de una línea. hace falta.

2. Instrucción: Encierra en un círculo la sílaba que

corresponda al nombre de cada dibujo.

41
1. Instrucción: Lee las siguientes sílabas y 2. Instrucción: Une el nombre del dibujo con una línea.
completa con las sílabas del recuadro las
palabras.

3. Instrucción: Lee las palabras y oraciones.

42
1. Instrucción: Lee y remarca con tu lápiz las 3. Instrucción: Completa las siguientes palabras.
siguientes sílabas.

2. Instrucción: Encierra los dibujos que comiencen

con “ge” o “gi”.

43
1. Instrucción: Lee y remarca 5 veces cada sílaba, 3. Instrucción: Observa las imágenes y escribe el
fíjate en la dirección al escribir. nombre del dibujo en la línea.

2. Instrucción: Lee y repasa cada palabra.

4. Instrucción: Lee las oraciones y pon una
palomita a las que leas sin ayuda.

44
1. Instrucción: Remarca la letra y las sílabas 2. Instrucción: Escribe el nombre de cada dibujo
siguiendo la dirección correcta como en el en la línea, todas llevan “h”.
ejemplo.

45
1. Instrucción: Completa las palabras utilizando las 2. Instrucción: Encierra la sílaba con la que inicia
sílabas “ha, he, hi, ho, hu”. cada dibujo y escribe el nombre del dibujo
debajo de él.

46
1. Instrucción: Repasa 5 veces cada una de las 3. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las
sílabas, no olvides seguir la dirección correcta. sílabas y escribe la palabra correctamente.

2. Instrucción: Lee y repasa cada una de las

palabras.

47
1. Instrucción: Une con una línea el dibujo con la 2. Instrucción: Escribe la sílaba faltante de cada
sílaba que contiene cada uno de sus nombres. palabra puede ser “que” o “qui”.

48
1. Instrucción: Repasa varias veces las letras con 3. Instrucción: Escribe el nombre de cada dibujo,
tu lápiz y colorea de azul la mayúscula y de rojo una letra en cada línea, todas llevan “ch”.
la minúscula.

2. Instrucción: Encierra la sílaba con la que

empieza el nombre de cada dibujo.

49
1. Instrucción: Escribe en la línea la sílaba que 2. Instrucción: Encierra los dibujos que inician con
hace falta. “ch”.

50
1. Instrucción: Repasa las letras 5 veces siguiendo 2. Instrucción: Lee los enunciados y une con el
la dirección correcta y abajo encierra en un dibujo que le corresponda.
círculo la sílaba que contenga el nombre de
cada dibujo.

51
1. Instrucción: Escribe las sílabas que hacen falta 2. Instrucción: Lee y repasa cada una de las
para completar las palabras “lla-lle-lli-llo-llu- palabras.
llón-llan-llas”.

3. Instrucción: Escribe en la línea el nombre de

cada dibujo.

52
1. Instrucción: Encierra y colorea los dibujos que 2. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las sílabas
tengan “y” en su nombre. y escribe en la línea la palabra correctamente.

53
1. Instrucción: Completa las palabras con las sílabas 2. Instrucción: Lee las palabras, ordénalas para formar
ya, ye, yi, yo, yu. la oración y escríbela correctamente en el recuadro
de abajo.

usa yeso Yesenia

yegua Roy una tiene

rompió La se yema

pasea en Yolanda yate

un escuchó rayo Se

54
1. Instrucción: Completa las palabras con “ll” o con “y” 2. Instrucción: Lee las siguientes palabras y escribe
y encuéntralas en la sopa de letras. abajo de cada dibujo su nombre.

55
1. Instrucción: Lee las siguientes palabras con “k” y 2. Instrucción: Completa la palabra escribiendo “ka”,
únelas con su dibujo correspondiente. “ke”, “ki”, “ko”, “ku”.

koala

bi____ni ___ala

kimono

bikini
____logramo ___ren

kiosko

karate
____nder ___osco

kiwi

kayac ____yac ___rmes

56
1. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las sílabas 2. Instrucción: Observa la imagen y completa la
y escribe en la línea la palabra correctamente. oración.

 Katia compró un __________ de _______.

 Karen se puso un __________ morado.

 Karina cantó __________ en el __________.

 Kevin ganó la carrera de _________ en

Tokio.

57
1. Instrucción: Encierra y colorea los dibujos que 2. Instrucción: Repite en voz alta el nombre de cada
tengan “z” en su nombre. dibujo y únelo con la sílaba que corresponda.

3. Instrucción: Repite en voz alta el nombre de cada

dibujo y únelo con la sílaba que corresponda.

58
1. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las sílabas 2. Instrucción: Observa el dibujo y completa la
y escribe en la línea la palabra correctamente. palabra con la sílaba que le hace falta.

3. Instrucción: Escribe en la línea el nombre de cada

dibujo.

59
1. Instrucción: Lee las siguientes palabras con “x” y 2. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las sílabas
únelas con su dibujo correspondiente. y escribe en la línea la palabra correctamente.

boxeador

taxi

saxofón

sexto

axila

xilófono

examen

extintor

60
1. Instrucción: Completa la palabra escribiendo “xa”, 2. Instrucción: Observa la imagen y completa la
“xe”, “xi”, “xo”, “xu”. oración.

 El __________ se fue en un _______.

Mé____co ___tintor
 __________ es un equipo de futbol.

t____to sa___fón  Xóchitl toca el __________ y el _________.

 Maximiliano apagó el fuego del salón

bo____adora e___men de ___________ con el ______________.

a____la ta___
61
1. Instrucción: Lee las siguientes palabras con “w”. 2. Instrucción: Completa la palabra escribiendo “wa”,
“we”, “wi”, “wo”, “wu”.

waterpolo kiwi hawaiana Wendy ki____ ____terpolo

____ndy sánd____ch
sándwich Wenceslao Washington wini

____ni ____shington

volkswagen whisky waffles Walter

62
1. Instrucción: Observa cada dibujo, ordena las sílabas 2. Instrucción: Lee la oración y únela con el dibujo
y escribe en la línea la palabra correctamente. correspondiente.

wa-ha-na-ia ces-o-la-Wen  Wendy va a clases de hawaiano.

__________________ ___________________  Wenceslao fue a Washington de

vacaciones.
ffles-wa ter-Wal

_______________ __________________  A Walter le gustan los waffles con winis.

ky-whis gen-volks-wa
 William practica waterpolo.

______________ __________________

 Wilver derramó el whisky en el

volkswagen.

63
1. Instrucción: Lee el siguiente texto y subraya con 2. Instrucción: Completa con las sílabas tra, tre,
color en las palabras y enunciados las sílabas tra, tre,
tri, tro, tru.
tri, tro, tru.

_________zas ______n mouns______

bol as ___nauta es lla

ex terrestre mpoln feo

64
1. Instrucción: Lee las palabras y subraya la que 2. Instrucción: Une las palabras con su dibujo. Lee las
corresponde al dibujo. Observa el ejemplo. oraciones en voz alta y escribe la respuesta.

65
1. Sigue las instrucciones de las siguientes actividades. 2. Instrucción: Lee la siguiente rima y en el recuadro
realiza el dibujo de un pueblo.

66
1. Instrucción: Lee el siguiente texto y subraya con 2. Instrucción: Escribe el nombre de los siguientes
color en las palabras y enunciados las sílabas bla, ble, dibujos.
bli, blo, blu.

3. Instrucción: Colorea la sílaba según corresponda.

67
1. Instrucción: Lee y repasa el siguiente texto. 2. Lee y sigue las instrucciones para realizar las
siguientes actividades.

68
1. Instrucción: Observa las siguientes imágenes y 2. Instrucción: Lee y repasa las sílabas.
escribe un enunciado con cada una.

1._______________________________________________________
_________________________________________________________
2.-_______________________________________________________
_________________________________________________________
3.-_______________________________________________________
_________________________________________________________
4.-_______________________________________________________
_________________________________________________________
5.-_______________________________________________________
_________________________________________________________
6.-_______________________________________________________
_________________________________________________________

69
1. Instrucción: Lee el siguiente texto y subraya con un 2. Instrucción: Escribe en las líneas de abajo un cuento
color las sílabas dra, dre, dri, dro, dru. con las siguientes palabras.

dragón cocodrilo

Pedro drácula
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

3. Instrucción: Realiza dentro del cuadro un dibujo

sobre tu cuento.

70
1. Instrucción: Completa las palabras y enunciados. 2. Instrucción: Completa las palabras con las sílabas
dra, dre, dri, dro, dru.

71
1. Instrucción: Lee el siguiente texto y subraya con un 2. Lee y sigue las instrucciones.
color las sílabas cla, cle, cli, clo, clu.

72
1. Instrucción: Colorea como se indica para cada 2. Lee y sigue las instrucciones.
sílaba cla, cle, cli, clo, clu.

73
1. Instrucción: Completa las oraciones con los 2. Instrucción: Escribe en las líneas de abajo el nombre
nombres de tus compañeros y los instrumentos de cada dibujo.
musicales correspondientes.

1. _____________________________________.
2. _____________________________________.
3. _____________________________________.
4. ______________________________________.
5. ______________________________________.
6. ______________________________________.
7. ______________________________________.
8. ______________________________________.
9. ______________________________________.

74
1. Instrucción: Lee el siguiente texto y subraya con un 2. Instrucción: Repasa las sílabas fla, fle, fli, flo, flu.
color las sílabas fla, fle, fli, flo, flu.

75
1. Instrucción: Lee en voz alta las palabras que llevan 2. Instrucción: Remarca el nombre de cada imagen.
la sílaba gla, gle, gli, glo, glu.

76
1. Instrucción: Completa las palabras con las sílabas 2. Instrucción: Lee en voz alta las sílabas y colorea las
gla, gle, gli, glo y glu. que son iguales al modelo.

3. Instrucción: Completa el nombre de los siguientes

dibujos.

77
1. Instrucción: Completa las palabras con las sílabas 2. Instrucción: Remarca el nombre de cada dibujo.
pla, ple, pli, plo, plu.

3. Instrucción: Completa las palabras y une cada una

con su dibujo.

78
1. Instrucción: Escribe el nombre de cada imagen 2. Instrucción: Une con una línea el dibujo con su
donde corresponda. nombre.

79
1. Instrucción: Une con una línea cada dibujo con su 2. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para
nombre. completar el nombre de cada ilustración. Después
cópialo en el renglón.
sombrero ce______
______________________________________

_________________________

cabra ______________________________________

li______
______________________________________

_______________________

brasero ______________________________________

______nco
______________________________________

brocha
_________________________

______________________________________

coli______
______________________________________

brócoli _______________________

______________________________________

estám______
______________________________________

bruja _______________________

______________________________________

80
1. Instrucción: Lee y repasa las oraciones. 2. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para
completar el nombre de cada ilustración. Después
1. Bruno brincó la brecha del bosque. coloréalo.

2. El pobre Braulio tenía hambre. _____ jula _____ zo

3. Brenda apagó la lumbre de las

brasas. cule_____ candela_____

4. Briseida abrió bruscamente su

sombrilla. som_____ro so_____

5. El embajador de Brasil hizo un

brindis. som_____lla _____llante

6. El perro de Brisa es muy bravo y

bronco. a_____latas

81
1. Instrucción: Escribe las sílabas cra, cre, cri, cro, cru. 3. Instrucción: Lee las siguientes palabras y escríbelas
__________________ __________________ __________________ en la columna que corresponda.
____________ ____________ ____________
crayones - cristal - croquetas
__________________ __________________ __________________

crema - cruz - alacrán - escritorio

__________________ __________________

____________ ____________ recreo - crucero - micrófono

__________________ __________________

2. Instrucción: Escribe en el renglón el nombre de cada

ilustración.

cresta secreto
_________________________________ _________________________________

______________________ ______________________

_________________________________ _________________________________

crema cruz
_________________________________ _________________________________

______________________ ______________________

_________________________________ _________________________________

82
1. Instrucción: Lee el siguente texto. Después encierra 2. Instrucción: Lee y repasa las siguientes palabras.
con rojo las sílabas cra, cre, cri, cro, cru. Después dibuja en el recuadro lo que dice.

Cristina escribe en su
computadora una carta para su cráneo cresta
novio Cristóbal que vive en
Croacia.

alacrán Creta credencial Cruz

crema croquetas
crema crecer criado Ucrania
cristal crudo escribir crisis crimen
cruz criminal crucero cráneo

Crucita juega voli en el recreo. microscopio alacrán

Ese micrófono es inalámbrico.
A Miguel le gusta escribir.

acróbata escritorio

83
1. Instrucción: Repasa las sílabas. 3. Instrucción: Escribe la sílaba que falta para
completar el nombre de cada ilustración. Después
gra gre gri gro gru coloréalo.

2. Instrucción: Escribe la sílaba que falta en cada

palabra. Después escribe las palabras en los
a_____cultor _____nada
renglones.

_____llo en_____nes

en____ padora ti____

_________________________________ _________________________________
_____a can_____jo
______________________ ______________________

_________________________________ _________________________________

peli_____ o_____

ne____ ____po _____fo _____pe

_________________________________ _________________________________

______________________ ______________________

_________________________________ _________________________________

84
1. Instrucción: Completa las oraciones con las 2. Instrucción: Lee y repasa los nombres y las palabras.
palabras del recuadro. Después escríbales en los
renglones y léelas a tu mamá.
Graciela Greta Altagracia Gretel
agradable - gripa - gruñona - granjero
Grijalva Gregorio Grecia Grelda

gris griego grado grueso grifo

Grecia es
grupo grieta alegre grito

grabación gripe grano granada

grasa agradable grande grumo

Griselda es
gramo gratis grillo grosero

negro agrio agrura grave

gruñir granja sangre mugre

Gregorio es
grabadora lágrima greña peligro

85
1. Instrucción: Escribe el nombre a las siguientes 2. Instrucción: Une con una línea cada ilustración con
ilustraciones. su nombre. Después repasa las palabras y colorea los
dibujos.

frío

disfraz

África

fregadero

frutas

refresco
86
1. Instrucción: Lee y repasa las siguientes oraciones. 2. Instrucción: Lee el siguente texto. Después subraya
Después encierra las palabras que contengan las con rojo las sílabas fra, fre, fri, fro, fru.
sÍlabas fra, fre, fri, fro, fru y cópialas en tu cuaderno.

Las fresas están sabrosas.

1. Alfredo frota la lámpara.

Francisco frente franela frío

2. El cofre del carro no cierra.
frasco Francia frontera fresa
3. Frida se disfrazó de princesa. fruta refresco friega frijoles

4. Todos disfrutamos la fiesta. Efrén come fruta fresca.

Francia es un país hermoso.
5. Las fresas están muy sabrosas.
Hugo no toma refresco.
6. En el frutero hay manzanas y naranjas. Wilfrido friega las cacerolas.
Froilán siembra frijol y maíz.
7. Los frascos son de mermelada de fresa.
Alfredo se cubre bien del frío.
Mi abuelito tiene un cofre gris.

87
1. Instrucción: Colorea de rojo las letras mayúsculas y 2. Instrucción: Escribe en la línea tu nombre.
escribe en la línea sus minúsculas.

3. Instrucción: Dibuja adentro de la casa a los

integrantes de tu familia y escribe debajo de ellos sus
nombres. Recuerda que los nombres inician con
mayúscula.

88
1. Instrucción: Llena las siguientes frases con tus datos 2. Instrucción: Colorea la casa y describe en las líneas
personales. de abajo cómo es tu casa.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

89
1. Instrucción: Escribe en la línea el nombre de cada 2. Instrucción: Lee las siguientes oraciones y unelas
dibujo. con su dibujo correspondiente.

90
1. Instrucción: Escribe en la línea el nombre de cada 2. Instrucción: Lee las siguientes oraciones y unelas
dibujo. con su dibujo correspondiente.

91
1. Instrucción: Completa el siguiente crucigrama. 3. Instrucción: Lee en voz alta las siguientes
descripciones de los dibujos.

2. Instrucción: Escribe en el cuadro el nombe de cada

dibujo.

92
1. Instrucción: Completa el siguiente crucigrama. 3. Instrucción: Lee en voz alta las siguientes
descripciones de los dibujos.

2. Instrucción: Escribe en las líneas el nombe de cada

fruta.

93
1. Instrucción: Completa las siguientes oraciones. 2. Instrucción: Lee la siguiente lectura y contesta las
preguntas de abajo.

94
1. Instrucción: Completa las siguientes oraciones. 2. Instrucción: Lee la siguiente lectura y contesta las
preguntas de abajo.

95
1. Instrucción: Lee las siguientes rimas y unelas con su 2. Instrucción: Lee las siguientes oraciones y escríbelas
dibujo correspondiente. en las líneas haciendo los espacios correspondientes.

96
1. Instrucción: Lee en voz alta las siguientes 2. Instrucción: Lee las siguientes palabras y escribe en
descripciones de los dibujos. sus líneas correspondientes palabras que rimen con
ellas, es decir, que terminen igual.

97
1. Instrucción: Lee la siguiente lectura y completa las 2. Instrucción: Completa las siguientes oraciones y
oraciones de abajo. señala con color rojo el enunciado que NO inicia con
mayúscula.

98
1. Instrucción: Lee la siguiente invitación y contesta las 2. Instrucción: Completa las siguientes oraciones.
preguntas de abajo.

99
1. Instrucción: Lee las siguientes palabras y úsalas para 2. Instrucción: Encuentra las palabras escondidas.
escribir en las líneas de abajo oraciones sin repetir
alguna de ellas.

100