Planificacion de 3ero Secundaria

Planificación
FEBRERO/MARZO
Unidad no. 5
Situación de aprendizaje: Quieren pintar tu casa, es una tarea que
la realizará en familia, pero no saben la cantidad de pintura a
comprar, ya que usarán diferentes colores para las paredes y el
techo. ¿Cómo puedes calcular la cantidad de pintura a comprar?
Preguntas que desencadenan: ¿Cuántas personas trabajaran
pintando? ¿Qué cantidad de dinero necesitas?
Eje temático: Polinomios
Competencias fundamentales:
 Pensamiento lógico y creativo

 Científico
 Ambiental y de salud
 Comunicativa
 Ética y ciudadana
Áreas curriculares: Matemáticas, Lenguas española
Valores del mes: Respeto y escucha activa.
Competencias específicas:
 Clasifica polinomios según su número de términos y su grado.
 Emplea definiciones, reglas, algoritmos en la resolución de

operaciones con polinomios.
 Reconoce diferentes productos notables.
 Define polinomio completo e incompleto, monomio, binomio,
trinomio, y polinomio de 4 términos o más.
 Explica cada paso en las operaciones con polinomios.
Actividades: círculos pedagógicos
Recursos: Cartulina crayones, folder, libros, internet.
Meta-cognición: ¿Cómo colaboramos con los demás?
Planificación colegio los arbolitos Página 1

Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores
de logro
- Concepto de - Identificación de
polinomio (como diferentes tipos de - Aprecio por el - Define e identifica
expresiones algebraicas. uso del álgebra polinomios
expresión - Traducción de para expresar incluyendo
algebraica). expresiones algebraicas, ideas del lenguaje polinomios
- Grado de un del lenguaje cotidiano al
ordinario al especiales dentro
polinomio en lenguaje algebraico y
viceversa. -
lenguaje de una agrupación
una variable real. Identificación del grado algebraico. de expresiones
- Tipos de de un polinomio. - algebraicas.
polinomios Evaluación del valor - Interés en la
numérico de polinomios. resolución de - Representa de
según el número - Clasificación de polinomios forma algebraica
de términos y su polinomios según el aplicando casos diversas situaciones
grado. número de términos y su combinados de que permiten la
- Polinomios grado. - Identificación de factorización traducción del
polinomios especiales. -
especiales: Obtención de los
lenguaje ordinario.
polinomio nulo, . - Disfrute al
resultados de las
modelar y realizar - Define polinomio
polinomio operaciones con
operaciones con
polinomios: adición, completo e
constante y expresiones incompleto
sustracción,
polinomio multiplicación y división algebraicas a identificando el
Mónico. (tradicional y sintética). - partir de grado de cada tipo.
- Reglas para Modelación y resolución situaciones
de expresiones problemáticas - Conceptualiza
operar con algebraicas a partir de dadas. monomio, binomio,
polinomios. situaciones
trinomio, polinomio
- Productos y problemáticas dadas. - - Rigor en los de 4 términos y
cocientes Obtención de productos
procesos seguidos otros.
notables: cuadrado de
notables un binomio, cubo de un
al realizar
(cuadrado de un binomio, producto de la operaciones con
binomio, cubo de suma por la diferencia polinomios
de un binomio. - algebraicos.
un binomio,
Comprobación de
producto de la conjeturas sobre reglas y
suma por la propiedades de las
diferencia). operaciones con
polinomios.

Planificación de FEBRERO/MARZO
-Construyendo comunidad-

Fecha: _________/____________/____________
Circulo de apertura:
¿Cómo te sientes hoy?
Área curricular: matemática de 1ero. Grado (secundaria 3ero.)
Intención pedagógica del día: Lenguaje algebraico
Momentos de la clase.
Actividad de inicio: dar ejemplos correctos del lenguaje algebraico basado
en la realidad. El aprendizaje del lenguaje algebraico es un tema de
facilidad.
Competencias específicas: Clasifica polinomios según su número de
términos y su grado.
Recursos: pizarra, tiza, cuaderno, libro
Actividades de desarrollo: imaginar que le solicita un arquitecto diseñar
tu casa y le has pedido que la sala sea de forma rectangular con las
siguientes dimensiones el largo es tres veces su ancho.
¿Cómo harías para dibujar la sala?
¿Qué le lenguaje algebraico usarías para expresar las dimensiones?
Expresa el perímetro de la sala
Actividad de cierre: realizar las actividades de la pág. en grupo
Competencias específicas: Clasifica polinomios según su número de
términos y su grado.
Vocabulario: lenguaje, algebra.
Observaciones:
Circulo de cierre: ¿Cómo te fue el día de hoy?

Fecha: _________/____________/____________
Intención pedagógica del día: Expresiones algebraicas
Actividad de inicio: para comenzar a trabajar con expresiones algebraicas
es bueno que los estudiantes comprendan el concepto de expresiones
algebraica. ¿Qué significado tienen las letras en las expresiones
algebraicas?
Competencias específicas: Emplea definiciones, reglas, algoritmos en la
resolución de operaciones con polinomios.
Actividades de desarrollo: motivar a los estudiantes a leer y comentar la
información presentada, los conceptos relacionados con expresiones
algebraicas y demás y al mismo tiempo realizar en el cuaderno.
Actividad de cierre: realizar las actividades de la pág. En grupo
Competencias específicas: Emplea definiciones, reglas, algoritmos en la
resolución de operaciones con polinomios.
Vocabulario: lenguaje, algebra.
Observaciones:

Fecha: _________/____________/____________
Intención pedagógica del día: valor numérico y grado de un polinomio
Actividad de inicio: para introducir el concepto y procedimiento de valor
numérico, escribir en la pizarra un conjunto de ejercicios para resolverlo
esta pueden ser fisica, química, geometría y solicitar que los resuelvan.
Competencias específicas: Explica cada paso en las operaciones con
polinomios.
Actividades de desarrollo: motivar para lean y analicen la información
ofrecida en la página. Explicar con varios ejemplos los nuevos conceptos
adquiridos. Establecer la diferencia entre grado absoluto y grado relativo.
También la diferencia en determinar el grado de un monomio y polinomio.
Competencias específicas: Explica cada paso en las operaciones con
polinomios.
Vocabulario: lenguaje, valor absoluto, algebra.
Observaciones:

Fecha: _________/____________/____________
Intención pedagógica del día: tipos de polinomios, polinomios
especiales
Actividad de inicio: repasar los conceptos de monomios y polinomios,
enviar a los estudiantes a escribir polinomios de dos, tres, cuatros y cinco
etc., Términos. Escribir en la pizarra la clasificación de los polinomios
Competencias específicas. Define polinomio completo e incompleto,
monomio, binomio, trinomio, y polinomio de 4 términos o más.
Actividades de desarrollo: presentar a los estudiantes varios
contenedores les dice que uno se llena con binomio, otros trinomios y
otro con polinomios. Dale una baraja de carta escritas en ellas y solicítale
que coloque cada tarjeta en el cesto correcto.
Competencias específicas: Define polinomio completo e incompleto,
Vocabulario: lenguaje, término, algebra.
Observaciones:

Fecha: _________/____________/____________
Intención pedagógica del día: polinomios ordenados completos e
incompletos, raíces de un polinomio.
Actividad de inicio: escribir diferentes polinomios en la pizarra, algunos
completos y otros incompletos, con la finalidad de que establezcan
diferencias entre ellos. Preguntar ¿Cómo están formadas estas
expresiones? ¿Cuál es la diferencia entre ambas?
Actividades de desarrollo: hablar sobre la importancia de los polinomios
en nuestra vida cotidiana, ejemplo se utiliza en la biología: mediante
expresiones polinomiales se puede calcular la población de un cultivo de
bacterias, se usa para la mecánica de los fluidos. Utiliza en la geografía.
Vocabulario: polinomio, término, algebra.
Observaciones:

Planificacion de 3ero Secundaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion de 3ero Secundaria

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion de 3ero Secundaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planificación

 Pensamiento lógico y creativo

 Clasifica polinomios según su número de términos y su grado.

 Emplea definiciones, reglas, algoritmos en la resolución de

Meta-cognición: ¿Cómo colaboramos con los demás?

Planificación colegio los arbolitos Página 1

Planificación colegio los arbolitos Página 2

Planificación colegio los arbolitos Página 3

Planificación colegio los arbolitos Página 4

Planificación colegio los arbolitos Página 5

Planificación colegio los arbolitos Página 6

Planificación colegio los arbolitos Página 7

Planificación colegio los arbolitos Página 8

También podría gustarte