Repaso Óscar Lengua

REPASO ÓSCAR LENGUA
1º Teoría:
a. Diferencia entre la descripción objetiva y técnica
b. Características de la descripción objetiva
c. Características de la descripción técnica.
d. En la descripción de un animal ¿qué informaciones se suelen ofrecer?
e.Procedimentos para describir animales
f.¿qué agrupa el género lírico?
g.¿por qué se caracterizan las obras líricas?
h.¿qué es la rima? Tipos de rima
2º Ortografía g/j
A.
Ortografía
¿G o J? I
1. Hay ente muy in eniosa en esa re ión.
2. Mi efe es muy exi ente en cuestión de ima

en.
3. Es ur ente que me de es el libro sobre los here

es.
4. El a ente tenía varias partes enro ecidas por la

salva e agresión.
5. Ha ele ido un tema de eolo ía.
6. Una mu er indí ena te ía una manta preciosa.
7. El eneral fue eneroso con el e ército

enemigo.
8. Corri ió el e ercicio de forma e emplar.
9. El te ido de este tra e enco e un poco.
B. Coloca la letra g o j donde corresponda:
Abe_a A_enda
Diri_ir An_ina
Morfolo_ía A_ente
Ca_a Co_ín
Cora_e Anal_ésico
C. Completa y di por qué has elegido la g o la j:
Paisa_ista Foto_énico
Conser_e Azule_o
Aluniza_e Cerra_ero
Dibu_o Cone_o
D– Escribe un texto en el que utilices el máximo de palabras del cuadro.
E. Busca palabras que terminen en –logía y definelas. Por ejemplo, biología: ciencia
que estudia la vida.
F.¿Qué significan las palabras que empiezan por geo? Haz una lista de todas las que
conozcas.
G. Escribe oraciones con verbos acabados en –ger y en –gir y palabras terminadas en –

aje.
3º EL ADJETIVO Y SUS GRADOS
a.Señala los adjetivos e indica a qué sustantivo acompaña
1. El bebé tiene el pelo rubio y liso
2.Estuvimos en unas maravillosas vacaciones mucho tiempo

3.Mi madre es una gran lectora de novelas románticas
4.La casa tiene un salón muy amplio.
b. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece: .
Aquella casa es muy humilde .
La fiesta fue divertida .
El viento suave nos da en la cara .
Las ventanas están más vacías que ese bote .
Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día .
Pedro es tan agradable como Juan .
Ese viejo es muy sabio .
Las hermosas espigas amarillas se mecían al sol .
Ese oso es más peludo que aquel .
Esa estrella es menos brillante que el sol
c. Nombra los grados del adjetivo. Después escribe las siguientes oraciones cambiando
los grados de los adjetivos:
La casa es solitaria.
 Positivo  - - - -
Aquel hombre estaba enfermo.
 Positivo  - - - -
-
-
d. Haz una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se indica
entre paréntesis.
Grande (superlativo)
Fuerte (comparativo de superioridad)
Traidor (superlativo)
Prodigioso (positivo).
Pequeño (positivo).
e. Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado positivo.
Fuerte:
Cierto:
Antiguo:
Pobre.
Probable:
f. Indica si estos adjetivos destacados están en grado positivo, comparativo o

superlativo:
Un jardín hermosísimo
La calle ancha
Los árboles más verdes
Una nieve muy blanca
El hombre alto
La niña más rubia
g.Señala si la comparación es de igualdad, superioridad o inferioridad:
Pablo es menos alto que Mario
El bizcocho es tan dulce como el pastel

Tu perro es más agresivo que el mío.
Ese coche es tan caro como el del periódico.
Lucía lee más rápido que Estefanía.
h. Señala si estos adjetivos superlativos son absolutos o relativos:
Mi gato es muy tranquilo.
El Empire State Building es el más alto de Nueva York.
Ha sido padre por primera vez, es el más feliz de los hombres.
Es una película malísima
La casa de Bernarda Alba es la mejor de las obras de García Lorca
Ha fallado un gol facilísimo.
No soy tan alto como los hermanos Gasol, pero soy más rápido que ellos.
Marta es menos puntual que Jaime
h. Señala los adjetivos que encuentres en el siguiente fragmento y analízalos

morfológicamente según el modelo: La mañana era clara, pura, traspasada de azul. Caía
del pinar vecino un leve concierto de trinos exaltados, que venía y se alejaba, sin irse, en
el manso y áureo viento marítimo que ondulaba las copas. ¡Pobre concierto inocente,
tan cerca del mal corazón! Juan Ramón Jiménez, Estampas de Platero y yo
clara: adjetivo calificativo, explicativo, grado positivo, femenino singular
i. Subraya los adjetivos que encuentres en estos ejemplos y clasifícalos en explicativos y

especificativos
a) Música sonora
b) Sonidos relajantes
c) Brillante luna
d) Palabras amorosas
e) Luz perlada
f) Frío pinchazo
g) Blanca nieve
h) Veloz viento
i) Camiseta azul
j) Película divertida
j. Subraya los adjetivos y señala en qué grado están:
a) Este puente es más ancho que aquel.
b) Estos calcetines son muy calentitos.
c) Tus patines son mejores que los míos.
d) Las lechugas están mustias.
e) Este es menos importante que el otro.
j. Lee el siguiente poema de Antonio Machado y analiza morfológicamente los

adjetivos que encuentres:
Fue una tarde clara, triste y soñolienta tarde de verano. La hiedra asomaba al muro del
parque, negra y polvorienta… la fuente sonaba. Rechinó en la vieja cancela mi llave;
con agrio ruido abrióse la puerta de hierro mohoso y, al cerrarse, grave golpeó el
silencio de la tarde muerta.
k. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos:
listo libre suave aburrido célebre creativo hábil divertido fuerte

hermosa lejano bello feliz difícil temprano
l. Completa la tabla con 8 adjetivos de una terminación y de dos
UNA TERMINACIÓN DOS TERMINACIONES
4º Métrica. ficha

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REPASO ÓSCAR LENGUA

a. Diferencia entre la descripción objetiva y técnica

b. Características de la descripción objetiva

c. Características de la descripción técnica.

d. En la descripción de un animal ¿qué informaciones se suelen ofrecer?

e.Procedimentos para describir animales

f.¿qué agrupa el género lírico?

g.¿por qué se caracterizan las obras líricas?

h.¿qué es la rima? Tipos de rima

1. Hay ente muy in eniosa en esa re ión.

2. Mi efe es muy exi ente en cuestión de ima

3. Es ur ente que me de es el libro sobre los here

4. El a ente tenía varias partes enro ecidas por la

5. Ha ele ido un tema de eolo ía.

6. Una mu er indí ena te ía una manta preciosa.

7. El eneral fue eneroso con el e ército

8. Corri ió el e ercicio de forma e emplar.

9. El te ido de este tra e enco e un poco.

B. Coloca la letra g o j donde corresponda:

D– Escribe un texto en el que utilices el máximo de palabras del cuadro.

G. Escribe oraciones con verbos acabados en –ger y en –gir y palabras terminadas en –

3º EL ADJETIVO Y SUS GRADOS

a.Señala los adjetivos e indica a qué sustantivo acompaña

1. El bebé tiene el pelo rubio y liso

2.Estuvimos en unas maravillosas vacaciones mucho tiempo

4.La casa tiene un salón muy amplio.

b. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece: .

Aquella casa es muy humilde .

La fiesta fue divertida .

El viento suave nos da en la cara .

Las ventanas están más vacías que ese bote .

Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día .

Pedro es tan agradable como Juan .

Ese viejo es muy sabio .

Las hermosas espigas amarillas se mecían al sol .

Ese oso es más peludo que aquel .

Esa estrella es menos brillante que el sol

Aquel hombre estaba enfermo.

Fuerte (comparativo de superioridad)

e. Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado positivo.

f. Indica si estos adjetivos destacados están en grado positivo, comparativo o

Los árboles más verdes

Una nieve muy blanca

La niña más rubia

g.Señala si la comparación es de igualdad, superioridad o inferioridad:

Pablo es menos alto que Mario

El bizcocho es tan dulce como el pastel

Ese coche es tan caro como el del periódico.

Lucía lee más rápido que Estefanía.

h. Señala si estos adjetivos superlativos son absolutos o relativos:

Mi gato es muy tranquilo.

El Empire State Building es el más alto de Nueva York.

Ha sido padre por primera vez, es el más feliz de los hombres.

Es una película malísima

La casa de Bernarda Alba es la mejor de las obras de García Lorca

Ha fallado un gol facilísimo.

Marta es menos puntual que Jaime

h. Señala los adjetivos que encuentres en el siguiente fragmento y analízalos

clara: adjetivo calificativo, explicativo, grado positivo, femenino singular