INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II SEMESTRE: II

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analiza las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes aparatos y sistemas con base en la anatomía
topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

CONTENIDOS:

I. Cara.
II. Aparato respiratorio.
III. Aparato circulatorio y Grandes vasos.
IV. Aparato digestivo y Glándulas anexas.
V. Aparato urinario.
VI. Periné, aparato genital masculino y femenino.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje colaborativo entre los alumnos (as),
donde él y la docente se apoyaran en métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas
como: exposición oral, elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, realización de prácticas, elaboración
de reportes de prácticas de disección en cadáver y discusión en el aula de problemas sobre los temas abordados,
donde podrá usar herramientas multimedia.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Esta unidad de aprendizaje comprende una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. De igual manera, para
acreditar esta unidad de aprendizaje se realizará la integración de un portafolio de evidencias.
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y
práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto
Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.

BIBLIOGRAFÍA:

Delgado, L. R. (2010) Prácticas de Anatomía Humana. Enseñanza y aprendizaje audiovisual. Panamericana. ISBN :
9786077743163
Gilroy, A. M. y Col. Prometheus (2015) Atlas de Anatomía. Editorial Panamericana. 2a Ed. ISBN : 9788498357080
Latarjet, M.; Ruiz L. A (2005) Anatomía Humana. Editorial Panamericana. 4a Ed ISBN : 9789500613682
Quiroz G. F (2013) .Anatomía Humana. Editorial Porrúa, 43a Ed. ISBN : 9789700748511
*Rouviére, H; Delmas A (2005) Anatomía Humana Descriptiva, Topográfica y Funcional. Editorial Elsevier, 11a Ed.
ISBN : 9788445813164
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II

MEDICINA Y HOMEOPATÍA
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-
PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Práctica/obligatoria
Homeópata
VIGENCIA:
ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica
SEMESTRE: II
MODALIDAD: Escolarizada
CRÉDITOS: 12.0 TEPIC

INTENCIÓN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje contribuye a que el egresado comprenda la estructura normal y anormal del cuerpo
humano para su aplicación en la práctica clínica durante todo el proceso de formación y el ejercicio de la profesión.
Además le permite desarrollar las diferentes técnicas de disección y sutura en el cadáver y aplicación de algunas
técnicas quirúrgicas previamente estudiadas como complemento a su formación.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con la unidad de aprendizaje de: Histología Humana,
Anatomía Humana I y Embriología y de manera consecuente con: Neuroanatomía, Anatomía Patológica, Introducción a
la Clínica, Introducción a la Cirugía y Cirugía y Anestesiología.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Analiza las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes aparatos y sistemas con base en la anatomía
topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión de

ACTUALIZADA POR: Academia de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 4 Materias Morfológicas Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 4 REVISADA POR: (DD/MM/AA)
M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 72 Subdirectora Académica

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 72 APROBADA POR: AUTORIZADO Y VALIDADO

POR:
HORAS DE APRENDIZAJE Consejo Técnico Consultivo Escolar.
AUTÓNOMO: 29 (DD/MM/AA)

HORAS TOTALES/SEMESTRE:144 ___________________________

Dr. Gilberto Alejandro García
M. en C. Lorena García Morales Guerra
Presidente del CTCE Director de Educación Superior
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 3 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Cara.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Describe los elementos anatomo-estructurales que constituyen los órganos faciales a partir de la constitución
externa e interna, relaciones, irrigación e inervación.

HORAS CON HORAS DE

CLAVE
No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO
3B,7B,8B,10B,
1.1 Nariz y Fosas Nasales. 3.0 2.0 1.0 1C,6C,11C

1.2 Cavidad Oral y Anexos. 3.0 3.0 1.0

1.3 Faringe. 1.0 2.0 1.0

Subtotales: 7.0 7.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre del curso.
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es inductivo, la
estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la
estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición,
elaboración de mapas conceptuales, resolución de cuestionarios, realización de prácticas en necrocomio 1 a 3,
por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Examen diagnóstico
Portafolio de evidencias:
Reporte de Investigación documental 5%
Mapas conceptuales 5%
Exposición 10 %
Cuestionarios 10 %
Reporte de prácticas 20%
Examen escrito 50%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 4 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Aparato Respiratorio
UNIDAD DE COMPETENCIA
Explica los elementos anatomo-estructurales que constituyen el aparato respiratorio a partir de su constitución externa e
interna, relaciones, irrigación e inervación.

HORAS CON HORAS DE

CLAVE
No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO

2.1 Laringe. 2.0 2.0 1C,3B,4B,6C,7B,

8B,10B,11C,12C
2.2 Tráquea. 1.0 2.0

2.3 Bronquios. 3.0 2.0 1.0

2.4 Pulmones y Pleuras. 3.0 3.0 2.0

2.5 Mediastino. 1.0 2.0

Subtotales: 10.0 11.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia
de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son:
preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de cuadros
sinópticos, realización de las prácticas en necrocomio 4 a 5

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Reporte de Investigación 10%

Cuadro sinóptico 10 %
Exposición 10%
Reporte de práctica 20%
Examen escrito 50%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 5 DE 12

Aparato Circulatorio y Grandes Vasos.

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE:
UNIDAD DE COMPETENCIA
Relaciona los elementos anatomo-estructurales que constituyen los diferentes órganos del aparato circulatorio, los
grandes vasos y el diafragma a partir de su constitución externa e interna, relaciones, irrigación e inervación.
HORAS CON HORAS DE
CLAVE
No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO

3.1 Corazón y Sistema Eléctrico. 3.0 2.0 2.0

1C,3B,5B,6C,
3.2 Pericardio. 2.0 2.0 1.0 7B,8B,10B,11C,
12C
3.3 Grandes Vasos: Aorta, Arteria Pulmonar, Venas 4.0 4.0 2.0
Cavas, Venas Pulmonares y Sistema ácigos.

3.4 Diafragma. 2.0 2.0 1.0

Subtotales: 11.0 10.0 6.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo y
heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método
como a la estrategia son: lluvia de ideas, exposición, elaboración de mapas mentales, realización de las prácticas 6 y 7
de necrocomio, por último un cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante debate.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias

Mapas mentales 10%

Exposición 10 %
Debate 10 %
Reporte de práctica 20%
Examen escrito 50%
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HOJA: 6 DE 12
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Abdomen, Aparato digestivo y Glándulas anexas.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Diferencia los elementos anatomo-estructurales que constituyen los diferentes órganos del aparato digestivo, pared
abdominal y las glándulas anexas a partir de su constitución externa e interna, relaciones, irrigación e inervación.

HORAS CON HORAS DE

No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO

4.1 Pared y cavidad abdominal 2.0 2.0 1.0 1C,3B,4B,6C,

7B,8B,10B,11C,
4.2 Peritoneo. 2.0 1.0 1.0 12C

4.3 Esófago. 1.0 2.0 1.0

4.4 Estómago. 2.0 2.0 1.0

4.5 Intestino delgado y grueso. 4.0 3.0

4.6 Glándulas anexas: Hígado, vías biliares, 6.0 5.0 3.0

páncreas y bazo.

Subtotales: 17.0 15.0 7.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es inductivo y
heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método
como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos, resolución de cuestionarios, investigación
documental, exposición, realización de las prácticas 8 a 10 de necrocomio.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Reporte de Investigación 5%
Exposición 15 %
Cuestionarios 10 %
Reporte de prácticas 20%
Examen escrito 50%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 7 DE 12
N° UNIDAD
V NOMBRE: Aparato Urinario.
TEMÁTICA:
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los elementos anatomo-estructurales que constituyen los diferentes órganos del aparato urinario
a partir de su constitución externa e interna, relaciones, irrigación e inervación.

HORAS CON HORAS DE

CLAVE
No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO

5.1 Riñón y Sistema pielocalicial. 3.0 3.0 2.0 1C,3B,4B,6C,

7B,8B,10B,11C,
5.2 Uretéros 1.0 1.0 12C

5.3 Vejiga. 2.0 3.0

5.4 Uretras masculina y femenina. 1.0 1.0

Subtotales: 7.0 8.0 2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es
deductivo e inductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que
auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: análisis de casos clínicos, exposición, realización de
la práctica 11 de necrocomio, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y
retroalimentación mediante mesa redonda.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Reporte de casos 10%

Mesa redonda 10%
Exposición 10 %
Reporte de práctica 20 %
Examen escrito 50%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 8 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Periné, Aparato Genital Masculino y Femenino.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los elementos morfológicos y estructurales que constituyen los diferentes órganos del periné y aparato
genital masculino y femenino con base en la constitución externa e interna, sus relaciones, irrigación e
inervación.
HORAS CON HORAS DE
CLAVE
No. CONTENIDOS DOCENTE APRENDIZAJE BIBLIOGRÁFICA
T P AUTÓNOMO

6.1 Periné masculino y femenino 3.0 3.0 2.0 B,C

6.2 Aparato genital masculino: testículos y 8.0 8.0 3.0

epidídimo, vías espermáticas, pene, próstata
y glándulas de Cowper. .

6.3 Aparato genital femenino: ovarios, trompas 9.0 10.0 3.0

uterinas, útero, vagina, vulva, glándulas
mamarias.

Subtotales: 20.0 21.0 8.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo,
inductivo y heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán
tanto al método como a la estrategia son: análisis de casos clínicos, exposición, realización de las prácticas 12 a
15 de necrocomio, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante
mesa redonda.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Reporte de casos 10%

Mesa redonda 10%
Exposición 10 %
Reporte de práctica 20 %
Examen escrito 50%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II HOJA: 9 DE 12

RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA UNIDADES LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN
No. TEMÁTICAS REALIZACIÓN

1. Disección de Fosas Nasales I 2.0 Necrocomio.

2. Disección de Cavidad Oral. I 3.0

3. Disección de Faringe. I 2.0

4. Disección de Laringe y Tráquea. II 5.0

5. Disección de Pulmones y Pleuras. II 6.0

6. Disección de Corazón y Grandes Vasos. III 8.0

7. Disección de Corazón de Cerdo. III 2.0

8. Disección de Pared y Cavidad Abdominal. IV 4.0

9. Disección de Órganos del Tubo Digestivo. IV 6.0

10. Disección de Glándulas Anexas del Tubo IV 5.0

Digestivo.
11. Disección de Riñones, Uretéros y Vejiga. V 8.0

12. Disección de Órganos Genitales Internos VI 5.0

Femeninos.
13. Disección de Órganos Genitales Externos VI 6.0
Femeninos.
14. Disección de Órganos Genitales Internos VI 5.0
Masculinos.
15. Disección de Órganos Genitales Externos VI 5.0
Masculinos.

TOTAL DE
72.0
HORAS
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
El alumno deberá cumplir con el 100% de las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad
de Aprendizaje.

La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante: la evaluación de las técnicas de disección y sutura, entrega
de reportes de prácticas, trabajo en equipo, nivel de desempeño y actitud.
La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:
Unidad I: Prácticas 1 -3 20%
Unidad II: Prácticas 4 - 5 20%
Unidad III: Prácticas 6-7 20%
Unidad IV: Prácticas 8-10 20%
Unidad V: Práctica 11 20%
Unidad VI: Prácticas 13-15 20%
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1
HOJA: DE 12
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II. 0

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

PERIODO UNIDAD TEMÁTICA

1 I,II y III 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

2 IV 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

3 V y VI 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

Unidad I 10% del total de la evaluación final

Unidad II 10% del total de la evaluación final
Unidad III 10% del total de la evaluación final
Unidad IV 30% del total de la evaluación final
Unidad V 20% del total de la evaluación final
Unidad VI 20% del total de la evaluación final

La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y
práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto
Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II. HOJA: 11 DE 12

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Gilroy, A. M. y Col. Prometheus (2015) Atlas de Anatomía. Editorial
Panamericana. ISBN 9788498357080
2 X Hianes D. E. (2015). Neuroanatomía Texto y Atlas. Editorial Wolters Kluwer,
ISBN 9788416004591
3 X *Latarjet, M.; Ruiz L. A. (2005). Anatomía Humana. Editorial Panamericana. ISBN
9789500613682

4 X *Moore Keith L, Dailey Arthur F, Agur Anne MR (2007). Anatomía con orientación
clínica. México, Editorial Lippincott Wiliams&Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
5 X *Negrete H. J; (2007) Técnica de Disección y Atlas de Anatomía Humana.
Editorial Méndez Editores. ISBN 968532865X

6 X Netter F. H. (2011) Atlas de Anatomía Humana. Editorial Elsevier. ISBN

9788445820650

7 X Pro, E (2011) Anatomía clínica Editorial Médica Panamericana. ISBN

9789500606035.
8 X Quiroz G. F. (2013). Anatomía Humana. 43. Editorial Porrúa. ISBN
9789700748511

9 X Rohen/Yokochi. (2011). Atlas de Anatomía. Editorial Elsevier. ISBN

9788480867436.
10 X Rouviére, H; Delmas A (2005). Anatomía Humana Descriptiva, Topográfica y
Funcional. Editorial Elsevier. ISBN 9788445813164
11 X *Sobotta (1997) Atlas of Human Anatomy, Alemania Editorial Williams&Wilkins.
ISBN 0-683-18209-9 (Vol. I), 0-683-18210-2 (Vol. II)
12 X Tank Patrick W. (2011) Manual de Disección. China. Editorial Lippincott
Wlliams&Wilkins. ISBN 978 54-96921- 75-7.
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía.

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata. SEMESTRE: II

Sociomédica
ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Clínica Homeopatía

ACADEMIA: Materias Morfológicas. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II

Médico Cirujano General, Especialista o con Estudios de
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Posgrado en el área Biomédica.

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analiza las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes aparatos y sistemas con base en la anatomía
topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

3. PERFIL DOCENTE:

EXPERIENCIA COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DOCENTES
 Anatomía  Médico Cirujano  Facilidad de palabra y  Responsabilidad
humana. con experiencia exposición frente a  Respeto
 Anatomía clínica. profesional grupo.  Fomento del
 Técnica de  Docencia de al  Conocimiento y espíritu de
disección. menos dos años aplicación de las convivencia,
 Modelo educativo de experiencia a diferentes superación y
vigente en el nivel superior. herramientas de trabajo entre los
Instituto enseñanza – alumnos.
Politécnico aprendizaje.  Imparcial.
Nacional.  Capacidad para la  Compromiso de
organización y trabajo trabajo
en equipo.  Ética
 Conocimiento y  Disciplinado.
aplicación de las  Puntual.
diferentes
herramientas de
evaluación.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Dr. Roberto Reyes Cruz. M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera M en C. Lorena García Morales
Coordinador y Colaborador Subdirectora Académica de la Directora de la ENMH.
ENMH