La presente investigación, fue realizada en la UNEXPO Vicerrectorado Puerto Ordaz,

específicamente en el Departamento de Ingeniería Industrial, tuvo como finalidad el diseño de

las prácticas en el LEITA para el área de Ingeniería de Métodos. Este estudio fue necesario,
pues no se dispone actualmente de una guía para el alumnado cursante de la cátedra
de Ingeniería de Métodos, en donde se encuentre establecido de forma detallada los objetivos,
importancia, marco teórico, equipos y procedimientos que se deben llevar a cabo para la
ejecución de las prácticas en un laboratorio, esto genera que el estudiante no pueda
adquirir destrezas prácticas que le permitan establecer criterios de ingeniería. La presente
investigación va a contribuir con la eficiencia y mejora continua de los métodos de enseñanza-
aprendizaje puestos en marcha en el Departamento de Ingeniería Industrial. Para diseñar las
prácticas, se procedió a visitar y recaudar información en los laboratorios de varias
universidades utilizando métodos tanto manuales como mecánicos. Luego de analizar y ajustar
la información recaudada, se propusieron cinco prácticas de Ingeniería de Métodos en el
LEITA, estableciendo para ellas: los objetivos, marco teórico, materiales o equipos,
procedimientos, material a entregar por los estudiantes al finalizar cada práctica y referencias
bibliográficas respectivamente.
Palabras Claves: Ingeniería de Métodos, Prácticas, Laboratorio, Objetivos, Procedimientos.

Introducción
La historia de la UNEXPO empieza con la propuesta de la UNESCO al gobierno nacional para
instalar un Instituto Tecnológico en el país, ofreciendo para ello además de asistencia técnica,
la cantidad de un millón quinientos mil dólares ($1.500.000). Tres ciudades se interesan en el
ofrecimiento, que fueron Caracas, Puerto Ordaz y Barquisimeto; siendo escogida ésta última
como sede principal gracias a la campaña realizada por la Sociedad de Amigos de Barquisimeto
(S.A.B.) con el apoyo del entonces Gobernador del Estado Lara y de los distintos medios de
comunicación.
La UNEXPO "Vicerrectorado Puerto Ordaz" fue creada el 20 Febrero de 1979 mediante el
decreto ejecutivo N° 3.087, el cual consta de 9 artículos en conformidad con la ley de
universidades y fue autorizado por Carlos Andrés Pérez durante su gestión como presidente de
la República, formando desde ese entonces una institución de alta jerarquía para
el desarrollo de la tecnología nacional.
La Estructura Organizativa del Vicerrectorado Puerto Ordaz, está conformada por los
siguientes organismos: el Vice-Rectorado, el Consejo Directivo y las Direcciones, los cuales
trabajan mancomunadamente para que en esta casa de estudio se dicten carreras altamente
importantes para el desarrollo del país como la Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Industrial,
Ingeniería Mecánica, Ingeniería Metalúrgica e Ingeniería Electrónica. Cada una de estas
carreras ofrecidas por la UNEXPO Puerto Ordaz cuenta en la mayoría de los casos con las
instalaciones, materiales, laboratorios y equipos necesarios tanto para el aprendizaje teórico
como para la puesta en práctica de esos conocimientos adquiridos a nivel teórico.
El presente trabajo está orientado al diseño de las prácticas del Laboratorio de Estudios
Integrados del Trabajador y su Ambiente (LEITA) para el área de Ingeniería de Métodos del
Departamento de Ingeniería Industrial de la UNEXPO Puerto Ordaz, debido que actualmente
no se dispone de una guía para el alumnado cursante de la cátedra de Ingeniería de Métodos,
en donde se encuentre establecido de forma clara y detallada los objetivos, importancia, marco
teórico, equipos y procedimientos que se deben llevar a cabo para la ejecución de cada una de
las prácticas en un laboratorio.
La presente investigación está basada en un estudio exhaustivo de los procedimientos llevados
a cabo en los laboratorios de varias universidades a nivel nacional e internacional con el objeto
de establecer un modelo o guía para el estudiantado, acorde a los más altos niveles de eficiencia
que le garanticen al estudiante el máximo aprovechamiento de las distintas prácticas a realizar,
además de adquirir las destrezas prácticas que necesitará un futuro cercano al laborar en
las empresas.
Se procura entonces con este estudio contribuir con la eficiencia y mejora continua de los
métodos de enseñanza y estrategias de aprendizaje puestos en marcha en el Departamento de
Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de
Sucre "Vicerrectorado Puerto Ordaz", específicamente en la Cátedra de Ingeniería de Métodos.
El informe está estructurado de la siguiente manera:
Capítulo I: Referido al Planteamiento del Problema, justificación, importancia, alcance,
delimitaciones y objetivos a cumplir tanto generales como específicos.
Capítulo II: Describe las generalidades de la empresa, se detallan la reseña
histórica, descripción de la empresa, descripción del área de pasantía, objetivos de
la organización, misión, visión, ubicación, estructura, entre otros.
Capítulo IV: Se presenta la metodología aplicada en la investigación, el tipo y diseño de esta,
unidades de análisis, las técnicas y procedimientos utilizados para la recolección de datos, así
mismo, como se va a procesar la información, el análisis de esa información y los pasos que se
ejecutarán para la realización del mismo.
Capítulo V: Muestra los resultados del presente estudio.
Finalmente se presentan las conclusiones, referencias bibliográficas y apéndice.
CAPÍTULO I

El problema
En el presente capítulo se muestra detalladamente el planteamiento del problema, así como los
objetivos o las metas que se desean alcanzar mediante el diseño de las prácticas del Laboratorio
de Estudios Integrales del Trabajador y su Ambiente (LEITA) para el área de Ingeniería de
Métodos o Ingeniería del Trabajo del Departamento de Ingeniería Industrial de la UNEXPO
Puerto Ordaz.
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (UNEXPO) es una
institución pública de educación superior ubicada en Venezuela y se orienta hacia la realización
de actividades de docencia, investigación y extensión. Está estructurada en Vice-Rectorados
ubicados en las ciudades de Barquisimeto, Puerto Ordaz y Caracas. La sede del Rectorado se
encuentra en la ciudad de Barquisimeto.
La UNEXPO "Vicerrectorado Puerto Ordaz" fue creada el 20 Febrero de 1979 mediante el
decreto ejecutivo N° 3.087, el cual consta de 9 artículos en conformidad con la ley de
universidades y fue autorizado por Carlos Andrés Pérez durante su gestión como presidente de
la República, viniendo a formar parte de los Institutos Universitarios Politécnicos de
Barquisimeto y Caracas, formando así una institución de alta jerarquía para el desarrollo de la
tecnología nacional.
En esta sede ubicada en Puerto Ordaz se dictan las siguientes carreras de ingeniería:
 Ingeniería Eléctrica, que se encarga de resolver problemas tales como
el control de procesos industriales, la transformación de la electricidad para el
funcionamiento de diversos dispositivos y tiene aplicación en la industria, en
las telecomunicaciones, en el diseño y análisis
de instrumentaciónelectrónica, microcontroladores y microprocesadores.
 Ingeniería Mecánica, que aplica las ciencias exactas, específicamente los principios físicos
de termodinámica, mecánica, ciencia de materiales, mecánica de fluidos y análisis
 estructural para el diseño y análisis de diversos elementos usados en la actualidad, tales
como maquinarias con diversos fines (térmicos, hidráulicos, de transporte,
de manufactura).
 Ingeniería Metalúrgica, que se encarga de tratar los elementos metálicos y no metálicos
contenidos en los minerales mediante procesos físicos y químicos (procesamiento de
minerales), así como la producción de materiales utilizando éstos elementos, a través de la
extracción, el procesamiento y la fundición del hierro para la producción de acero que se
denomina siderurgia, obteniendo materiales para construcción y trabajo en metal-
mecánica, además de transformación en productos netamente finales (conformado
de metales).
 Ingeniería Industrial, planifica, estudia, dirige y controla el análisis de los diferentes
métodos, procesos, sistemas de procedimientos de producción, examina y observa los
diversos sistemas e informaciones relativas a las ventas y volumen de producción, mejoras
de productos acabados, materiales de desprecio y distribución de las fábricas. Planifica,
coordina y dirige las actividades que se realizan en las empresas en forma efectiva, con el fin
de eliminar interrupciones y paralizaciones en el proceso y utilización de mano de obra y
material innecesario.
Cada una de estas carreras ofrecidas por la UNEXPO Puerto Ordaz debe contar con las
instalaciones, materiales, laboratorios y equipos necesarios tanto para el aprendizaje teórico
como para la puesta en práctica de esos conocimientos adquiridos a nivel teórico.
Sin embargo, desde su inicio el 23 de marzo del año 1990, según Resolución No 210, cuando se
autorizó al Instituto Universitario Politécnico de Guayana (IUPG) ofrecer la carrera de
Ingeniería Industrial, la casa de estudio no cuenta con un lugar físico que se encuentre
especialmente equipado con diversos instrumentos y elementos de medida o equipos, que
satisfagan las demandas y necesidades de experimentos o investigaciones diversas enfocadas a
una cátedra tan importante como la Ingeniería de Métodos, también llamada Ingeniería del
Trabajo, encargada de aumentar la productividad del trabajo, eliminando todos los
desperdicios de materiales, de tiempo y esfuerzo; que procura hacer más fácil y lucrativa cada
tarea y aumenta la calidad de los productos poniéndolos al alcance de mayor número de
consumidores.
Además, tampoco se dispone de una guía o manual para el alumnado cursante de la cátedra de
Ingeniería de Métodos, en donde se encuentre establecido de forma clara y detallada los
objetivos, importancia, marco teórico, equipos y procedimientos que se deben llevar a cabo
para la ejecución de cada una de las prácticas en un laboratorio.
Estos problemas planteados tienen notables consecuencias para el alumnado, entre ellas
podemos mencionar primeramente que el estudiante no pueda desarrollar y adquirir destrezas
prácticas que le permitan establecer criterios de ingeniería, comprobar - y en muchos casos
entender - los conceptos teóricos que se imparten en la cátedra de Ingeniería de Métodos, en
segundo lugar, al estudiante se le imposibilita establecer relaciones con otros conocimientos
previos a la asignatura que ya el educando debe poseer.
Ahora bien, si esta situación no se atiende lo más pronto posible y las condiciones persisten el
nivel de instrucción y aprendizaje del cursante de Ingeniería Industrial no alcanzará las
expectativas deseadas por la universidad, en otras palabras no se cumplirán los objetivos
propuestos para el área de Ingeniería Industrial de formar profesionales universitarios en el
área científica, tecnológica, en ciencias puras y aplicadas con suficienteconocimiento para
satisfacer las demandas de la sociedad moderna.
En busca de solucionar la problemática, los docentes del Departamento de Ingeniería
Industrial del Vicerrectorado Puerto Ordaz se han visto en la imperiosa necesidad de
formular proyectos e incentivar tanto a la comunidad estudiantil como a las autoridades
universitarias para la construcción y desarrollo de un laboratorio. Esta actitud tomada surtió
efecto y se planteó la creación de un laboratorio multifuncional con el nombre de
"Laboratorio de Estudios Integrados del Trabajador y su Ambiente
(LEITA)", donde se contemplarán las cuatro ramas fundamentales, sobre las cuales ejercerá
su actuación: 1.) Seguridad Laboral, 2.) Higiene Ocupacional, 3.) Fisiología del
Trabajo/Ergonomía e 4.) Ingeniería del Trabajo.
Para el funcionamiento del LEITA en el área de Ingeniería Industrial se requerirá y es de vital
importancia entonces, diseñar una guía o manual donde se establezcan de manera clara y
detallada los procedimientos que se deben cumplir por el estudiante para desarrollar cada una
de las prácticas de laboratorio de la cátedra de Ingeniería de Métodos.
Basado en todo lo antes dicho, se establece que al momento de diseñar estas prácticas de
laboratorio es de vital importancia conocer ¿Cómo diseñar una guía donde se establezcan los
procedimientos para las prácticas del laboratorio de estudios integrados del trabajador y su
ambiente (LEITA) en el área de Ingeniería de Métodos? Buscando con ello, hallar una solución
óptima y valedera a esta situación se hace necesario complementar esta interrogante, mediante
una sistematización de preguntas que conllevarán el alcance final de lo pautado; entre estas
interrogantes están: ¿Cuáles son las prácticas que necesita realizar el cursante de Ingeniería de
Métodos? ¿Cuál es el contenido programático más acorde para las prácticas y la ponderación
que tendrán las mismas? ¿Cuál es la estructura que tendrían las prácticas propuestas? ¿Qué
estructura llevaría el informe a realizar por los estudiantes? ¿Cuáles son los
materiales, herramientas, equipos y programas requeridos para ejecutar estas prácticas?
1.2. JUSTIFICACIÓN.
La realización de este estudio aportará la información necesaria en cuanto a los objetivos,
procedimientos, bases teóricas, referencias bibliográficas y posibles recomendaciones para la
ejecución de las distintas prácticas del "Laboratorio de Estudios Integrados del Trabajador y su
Ambiente (LEITA)" enfocadas al área de Ingeniería del Trabajo y que actualmente no se tienen,
contribuyendo así con la eficiencia y mejora continua de los métodos de enseñanza y
estrategias de aprendizaje puestos en marcha en el Departamento de Ingeniería Industrial de la
Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre "Vicerrectorado Puerto
Ordaz", específicamente en la Cátedra de Ingeniería de Métodos. Además esta investigación
servirá como material de apoyo o guía al estudiante para la puesta en práctica en laboratorio de
los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura.
El diseño de las prácticas de Ingeniería de Métodos estará basado en un estudio exhaustivo de
los procedimientos llevados a cabo en los laboratorios de varias universidades a nivel nacional
e internacional con el objeto de establecer un modelo o guía para el estudiantado, acorde a los
más altos niveles de eficiencia que le garanticen al estudiante el máximo aprovechamiento de
las distintas prácticas a realizar, además de adquirir las destrezas prácticas que necesitará un
futuro cercano al laborar en las empresas.
Es importante destacar que la presente investigación también aportará la información
metodológica y teórica para la profundización y estudio de posibles mejoras en cuanto a lo
impartido en la cátedra de Ingeniería de Métodos.
1.3. DELIMITACIÓN O ALCANCE
Se busca desarrollar o diseñar una guía para la correcta ejecución de las prácticas de la
asignatura Ingeniería de Métodos en el "Laboratorio de Estudios Integrados del Trabajador y
su Ambiente (LEITA)", durante un periodo de 14 semanas de estadía en la universidad. Con
este modelo o guía para las prácticas en el laboratorio LEITA, se le facilitará al cursante de
Ingeniería de Métodos ejecutar las mismas, podrá aprovechar al máximo los equipos,
materiales y herramientas disponibles en el laboratorio al conocer perfectamente qué y cómo lo
va hacer, disminuirá el tiempo de estadía en el laboratorio, permitirá poner a prueba de
manera ordenada todos los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura, le permitirá al
docente llevar un control de las actividades realizadas o no. Estas mejoras que se desean
alcanzar a través del diseño de las prácticas en el laboratorio podrían implementarse en otras
universidades del país.
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Diseñar las prácticas del Laboratorio de Estudios Integrados del Trabajador y su Ambiente
(LEITA) para el área de Ingeniería de Métodos.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Determinar las prácticas que necesita realizar el cursante de Ingeniería de Métodos en el
LEITA.
 Establecer el contenido programático para las prácticas propuestas y la ponderación más
acorde a las mismas, mediante la observación de los laboratorios de Ingeniería de Métodos
de distintas universidades a nivel nacional e internacional.
 Establecer una estructura para prácticas propuestas de Ingeniería de Métodos en el LEITA,
que muestre la descripción de las mismas en forma ordenada.
 Determinar la estructura del informe a realizar por los estudiantes al finalizar cada práctica.
 Identificar los materiales, herramientas, equipos y programas requeridos para ejecutar las
prácticas en el LEITA, mediante la descripción técnica yutilidad.
 Diseñar un manual o guía donde se establezcan detalladamente los objetivos, base teórica,
procedimientos y referencias bibliográficas para la realización de las prácticas de Ingeniería
de Métodos en el Laboratorio de Estudios Integrados del Trabajador y su Ambiente
(LEITA).
CAPÍTULO II

Generalidades de la empresa
El presente capítulo muestra una descripción general de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica "Antonio José de Sucre", donde se detallan cada una de las actividades que realiza,
así como su misión, visión, objetivos y estructura organizativa.
2.1. RAZÓN SOCIAL Y NOMBRE COMERCIAL
El 20 de febrero del año 1979, se publica en Gaceta Oficial No. 31.681 el Decreto 3.087 que crea
la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre", conformada por los
Institutos Universitarios Politécnicos de Barquisimeto, Puerto Ordaz y Caracas que pasaron a
ser Vicerrectorados regionales. El Rectorado tiene como asiento a la ciudad de Barquisimeto. A
partir de esta fecha, se inicia en el país uno de los modeloseducativos de mayor éxito.
2.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA UNEXPO
Las distintas sedes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana se encuentran en:
 Vice-Rectorado Puerto Ordaz: Urbanización Villa Asia. Final de la Calle China, Alta
Vista Sur, Puerto Ordaz. Teléfonos: 0286-9623821 Telefax: 9623881-9625245 (Ver Figura
1).
 Figura 1: Ubicación Geográfica de UNEXPO "Vicerrectorado Puerto Ordaz"
Fuente: Página virtual de la
UNEXPO. http://190.202.100.76:8080/virtualunexpo/index.php?option=com_content&view
=article&id=83&Itemid=37
 Vice-Rectorado Barquisimeto: Av. Corpahuaico entre Av. La Salle y Rotaria.
Barquisimeto 3001. Venezuela.
 Vice-Rectorado Caracas "Luis Caballero Mejías": Km.1 La Yaguara-El Junquito.
Caracas.
 Núcleo Carora: Calle Comercio entre calles Contreras y El Calvario, Zona Colonial.
Carora, Edo. Lara.
 Núcleo Charallave: Carretera Nacional Charallave Ocumare, Km 1, Diagonal a Corimon
Pinturas, Charallave Edo. Miranda.
 Núcleo Guarenas: Urb. Vicente Emilio Sojo. Terraza C, Edif."Luis Caballero Mejías".
Guarenas.
2.3. ESPACIO FÍSICO
La UNEXPO "Puerto Ordaz" se encuentra ubicada en un sitio privilegiado y cuenta con un área
suficiente para su infraestructura actual y para desarrollar aun más su capacidad en el futuro,
en la siguiente tabla se pueden observar las dimensiones de las áreas físicas que posee la
universidad (Ver Tabla 1), y en la Figura 2 el plano detallado de su ubicación.
Tabla 1. Áreas Físicas de la UNEXPO

ÁREA DIMENSIONES

Edificio de Estudios Generales (Básico) 2.922,12 m2

Edificio de Ingeniería Metalúrgica 854 m2

Edificio de Ingeniería Industrial 564 m2

Edificio de Ingeniería Eléctrica 335,50 m2

Apoyo Docente 1.748 m2

Áreas Verdes 4.796,85 m2

Áreas Sin Intervenir 1598 m2

Estacionamientos 871.50 m2

Carretera 5 km.

Dimensión Total 13.689,97m2

Fuente: Oficina regional de planta física.

Figura 2. Planta física de la UNEXPO
Fuente: Oficina regional de planta física.
2.4 RESEÑA HISTÓRICA
La historia de la Universidad empieza con la propuesta de la UNESCO al gobierno nacional
para instalar un Instituto Tecnológico en el país, ofreciendo para ello además de asistencia
técnica, la cantidad de un millón quinientos mil dólares ($1.500.000). Tres ciudades se
interesan en el ofrecimiento, que fueron Caracas, Puerto Ordaz y Barquisimeto; siendo
escogida ésta última como sede principal gracias a la campaña realizada por la Sociedad de
Amigos de Barquisimeto (S.A.B.) con el apoyo del entonces Gobernador del Estado Lara y de
los distintos medios de comunicación.
El Vice-Rectorado Puerto Ordaz de la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio
José de Sucre" (antiguo IUPEG) fue creado mediante Decreto Presidencial Nro. 794 del 23 de
noviembre de 1971, contenido en Gaceta Oficial Nro. 29.670 de fecha 25 de noviembre de 1971,
como respuesta a las política y estrategias del Gobierno expuestas en el IV Plan de
la Nación (1970-1974), y de acuerdo con el Plan de Operaciones del Proyecto PNUD-UNESCO-
VEN 71/530, suscrito por el Gobierno Nacional y las Naciones Unidas de Norteamérica.
Inicia formalmente sus actividades con la designación de su primera autoridad en mayo de
1971, en octubre del mismo año conforma su estructura administrativa interna y para el 15 de
enero de 1973 comienza el primer semestre académico.
El 20 de febrero de 1979, fue creada la Universidad Nacional Experimental Politécnica
"Antonio José de Sucre" de conformidad con los artículos 3 y 10 de la Ley de Universidades.
Los Institutos Universitarios Politécnicos de Barquisimeto, Puerto Ordaz y Luís Caballero
Mejías de Caracas, pasaron a integrar esta Institución de alta Jerarquía en la Tecnología
nacional por disposición de la Corte Suprema de Justicia, según consta en Gaceta Oficial
Nro.34.667, de fecha 04-03-91.
Es un Instituto de Educación Superior, destinado a la formación de Ingenieros de producción
en las áreas de Electricidad, Mecánica, Metalurgia, Industrial y Electrónica.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" está reglamentada
en 9 artículos en conformidad con la ley de universidades. El decreto N° 3.087, fue autorizado
por Carlos Andrés Pérez durante su gestión como presidente de la República. Carlos Andrés
Pérez, en ejercicio de la atribución contenida en el ordinal 22 del artículo 190 de
la constitución, y de conformidad con el artículo 10 de la ley de universidades, decreto:
Artículo 1: Se crea la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre",
la cual tendrá personalidad jurídica y patrimonios propios.
Artículo 2: La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" por
ser de carácter Experimental, su sede principal está ubicada en la ciudad de Barquisimeto,
Estado Lara, con Vicerrectorados ubicados en la ciudad de Caracas, Barquisimeto y Puerto
Ordaz.
Artículo 3: Las normas de organización y funcionamiento de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" son establecidos en el reglamento que al
afecto dicte el Ministerio de Educación.
Artículo 4: El personal docente, administrativo y obrero de los diferentes Institutos
Universitarios Politécnicos que configuran la Universidad Nacional Experimental Politécnica
"Antonio José de Sucre", pasaran a formar parte de la misma en idénticas condiciones
laborales, sin interrupción de sus servicios.
Artículo 5: Los bienes y créditos de los distintos Institutos Universitarios Politécnicos que
formaran la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre", serán de
acuerdo al acervo patrimonial de la Universidad.
Artículo 6: El presupuesto de la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio
José de Sucre" para el ejercicio fiscal 1979, está integrado por los
distintos presupuestos asignados a los Institutos Universitarios Politécnicos, mas la asignación
especial correspondiente a la coordinación y dirección de la Universidad.
Artículo 7: La determinación y designación de las autoridades de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre", así como todo lo no previsto en este decreto,
debe ser resuelto por el ejecutivo nacional por Órgano del ministerio de Educación.
Artículo 8: El presente decreto deroga los asignados con los números 846, del 22 de
Septiembre de 1982; 794 del 23 de Noviembre de 1971 y el 1583 del 24 de enero de 1971.
Artículo 9: El ciudadano Ministro de Educación queda encargado de la ejecución del presente
decreto.
Como se ha dicho los Institutos Universitarios Politécnicos de Barquisimeto, Caracas y de
Puerto Ordaz, pasaron a integrar esta institución de alta jerarquía en la tecnología nacional.
Pero más tarde, por una decisión lamentable del gobierno Nacional, a través del decreto Nº 68
del 9 de abril de 1979, se deroga la creación de la Universidad. A partir de allí, se inicia un
proceso judicial que termino en el año 1990, y en marzo de 1991, la Corte Suprema de Justicia,
deroga el decreto Nº 68 y en consecuencia la UNEXPO es plenamente restituida.
Hoy la institución universitaria encara el futuro con fe y confianza, por cuanto su trayectoria
en términos de espacio y tiempo se fundamenta en los conocimientos y experiencias
acumuladas, en áreas de la ciencia, la técnica y el humanismo, en el ámbito de sus Vice-
Rectorados de Barquisimeto, Caracas y Puerto Ordaz.
Para la Universidad Politécnica, la historia empieza a hacerse al ritmo del nacer y renacer.
2.5. FILOSOFÍA DE GESTIÓN
La visión, misión y objetivos de la universidad se encuentran en su página web:
2.5.1. MISIÓN
La UNEXPO, institución pública de educación superior, fundamentalmente, en el área de la
ingeniería y de la tecnología, tiene como Misión contribuir con el desarrollo humano, científico
y tecnológico del país, al cumplir las funciones básicas universitarias: Docencia, Investigación y
Extensión, con significación social y con un alto nivel de calidad.
2.5.2 VISIÓN
La UNEXPO tiene como Visión, ser una institución de educación superior que conjuga
aspiraciones, conocimientos, habilidades, competencias, valores, actividades, procedimientos,
procesos y ambientes con los diversos sectores sociales y el Estado, con el propósito de: (a) dar
formación permanente e integral, fundamentalmente, en el área de la ingeniería y la tecnología,
con un alto nivel de calidad, (b) generar, divulgar y aplicar conocimiento socialmente
significativo y (c) dar un uso social a ese conocimiento. Contribuyendo así al desarrollo del
país: generando comportamientos ciudadanos de democracia y participación, formando
profesionales en el área tecnológica, creando ocupaciones de calidad, introduciendo
modificaciones en el proceso productivo, estimulando el desarrollo tecnológico, interviniendo
en la corrección de desequilibrios sociales, asegurando la base de sustentación ecológica y
aportando soluciones, políticamente viables e históricamente relevantes, a las necesidades de
transformación de la sociedad para la construcción de un futuro mejor.
2.5.3. OBJETIVOS
La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (U.N.E.X.P.O), con
su filosofía educativa de orientación politécnica, debe manejar una cultura tecnológica a través
de la docencia, la investigación y extensión, que contribuya con el desarrollo tecnológico del
país. Por ello, en su Reglamento General (1994) tiene entre otros los siguientes objetivos:
 1. Formar profesionales universitarios en el área científica, tecnológica, en ciencias puras y
aplicadas y en otras áreas del saber a nivel de pre y post-grado y en diferentes
especialidades y menciones.
 2. Propiciar la incorporación de tales profesionales al desarrollo tecnológico y del sector
productivo del país en todas sus fases: investigación, desarrollo, innovación, planificación,
diseño, dirección, operación y mantenimiento.
 3. Fortalecer la integración entre la universidad, las empresas y los organismos del estado y
la comunidad, a los fines de orientar y desarrollar los programas de formación de Recursos
Humanos.
 4. Desarrollar programas de investigación en ciencia, tecnología y otras áreas del saber que
estimulan el talento y la inventiva, orientados por necesidades prioritarias de carácter local,
regional, nacional y universal.
 5. Propiciar y desarrollar programas de extensión, orientados a elevar el nivel cultural,
científico y social del área de influencia de la universidad.
 6. Estimular la autorrealización de los miembros de la comunidad universitaria, de acuerdo
con sus intereses intelectuales, sociales, culturales y deportivos y a sus aptitudes y
necesidades, con el objeto de contribuir a su desarrollo personal.
 7. Establecer convenios regionales, nacionales e internacionales, de integración y
cooperación con universidades y otras instituciones y organismo, para la realización de
programas de docencia, de investigación y extensión.
 8. Establecer cursos de especialización, asesoría doctorado en disciplina que se cursan en la
universidad y otras áreas de interés para la región y el país.
 9. Promover actividades deportivas y recreativas que coadyuven el bienestar de los
estudiantes de la comunidad universitaria y de la comunidad en general.
 10. Promover el uso racional, la protección y el mejoramiento del ambiente y contribuir al
enriquecimiento de la calidad de vida en la región y el país.
 11. Proporcionar un ambiente democrático de armonía entre los diferentes sectores que
conforman el que hacer universitario y la participación de docentes y estudiantes en la
elección del gobierno universitario.
 12. Evaluar periódicamente el funcionamiento de la Universidad a los fines de verificar,
redimensionar y optimizar el cumplimiento de su misión y objetivo.
2.6. DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA
2.6.1. SECTOR PRODUCTIVO
La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre", Vice-Rectorado
Puerto Ordaz, es una institución Pública, sin fines de lucro, perteneciente al sector terciario, ya
que presta servicios en el área de educación ofreciendo distintas especialidades en el campo de
la ingeniería a los estudiantes que van a cursar estudios superiores.
2.6.2. TIPO DE MERCADO
La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre", Vice-Rectorado
Puerto Ordaz, está ubicada dentro del mercado de competencia en el ámbito educativo, ya que
está dirigida a prestar servicios de educación superior mejorando continuamente
dicho servicio con el fin mantenerse en este tipo de mercado y preparar cada vez más y mejores
profesionales ingenieros que corresponda con las empresas básicas de la zona y sus
adyacencias.
2.6.3. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA – FUNCIONAL
La Estructura Organizativa de la Universidad a nivel regional, está conformada por los
siguientes organismos: Vice-Rectorado, Consejo Directivo y Direcciones.
Vice – Rectorado.
El Vice-Rectorado Puerto Ordaz es un órgano operativo de la Universidad y está destinado a
cumplir funciones de Docencia, Administración, Investigación, Extensión y Postgrado.
El Consejo Directivo.
Es la máxima autoridad de cada Vice-Rectorado. Está integrado por el Vice-Rector respectivo,
quien lo preside, el Director Académico, el Director Administrativo, el Director de
Investigación y Postgrado, un representante de los profesores, un representante de los
estudiantes y un representante de los egresados. Algunas de sus atribuciones son:
 Cumplir y hacer cumplir las políticas y planes de desarrollo institucional aprobados por el
Consejo Universitario.
 Aprobar en primera instancia, para su presentación al Consejo Universitario, la política y
planes de desarrollo del Vice-Rectorado.
 Aprobar las modificaciones dentro de la estructura académica o administrativa del Vice-
Rectorado que serán propuestas al Consejo Universitario para su aprobación.
 Ordenar la instrucción de los expedientes relativos a las sanciones de los estudiantes y al
personal docente y de investigación, de conformidad con las Leyes y los Reglamentos.
 Velar por la buena marcha del Vice-Rectorado.
 Conocer de la ejecución del presupuesto de rentas y gastos del Vice-Rectorado.
 Coordinar las labores de enseñanza, de investigación, extensión y otras actividades
académicas del Vice –Rectorado.
 Aprobar los planes de pasantía e intercambio Institución-Industria, de acuerdo con las
normas establecidas por el Consejo Universitario.
Direcciones.
Dirección Académica: Está presidido por el Director Académico, quien es la autoridad
responsable de los asuntos concernientes al área académica del Vice-Rectorado, y dentro de sus
atribuciones están:
 Coordinar las actividades docentes.
 Convocar y presidir el Consejo Académico y velar por el cumplimiento de sus resoluciones.
 Establecer de acuerdo con el Vice-Rector, los lineamientos generales de las políticas
académicas del Vice-Rectorado y someterlos a consideración del Consejo Directivo.
 Suplir las ausencias del Vicerrector Regional.
 Actuar como Secretario del Consejo Directivo.
Dirección Administrativa: La preside el Director Administrativo, siendo el responsable de
los asuntos concernientes al área administrativa y financiera del Vicerrectorado, y dentro de
sus atribuciones están:
 Coordinar las actividades administrativas.
 Establecer de acuerdo con el Vice-Rector, los lineamientos generales de la política
administrativa y financiera del Vice-Rectorado y someterlos a la consideración del Consejo
Directivo.
 Cumplir las funciones que le sean asignadas por el Consejo Directivo o por el Vice-Rector.
 Coordinar los mecanismos que garanticen la participación efectiva de todos los
departamentos y unidades relacionados con las actividades que le son pertinentes.
 Coordinar la eficaz administración presupuestaria de los fondos asignados a los Vice-
Rectorados y la aplicación eficiente de las normas y procedimientos contables y
administrativos vigentes en la Universidad.
Dirección de Investigación y Postgrado: La preside el Director de Investigación y
Postgrado, siendo éste la autoridad responsable de los asuntos concernientes al área de
Investigador y Postgrado del Vice – Rectorado y tiene las siguientes atribuciones:
 Coordinar las actividades de Investigación y Postgrado.
 Establecer de acuerdo con el Vice – Rector, los lineamientos generales de la política de
Investigación y Postgrado del Vice - Rectorado y someterlos a la consideración del Consejo
Directivo.
 Cumplir las funciones que le sean asignadas por el Consejo Directivo o por el Vice – Rector.
 Coordinar las actividades de administración y control de estudios de los Programas de
Postgrado.
 Coordinar los mecanismos que garanticen la participación efectiva de todos los
Departamentos y Unidades que le son pertinentes.
 Proponer al Consejo Directivo la creación o supresión de cursos de especialización,
maestrías o doctorados y la elaboración de los planes de estudios, antes de ser considerados
por otras unidades competentes.
2.7. ORGANIGRAMA GENERAL DE LA UNEXPO PUERTO ORDAZ
El organigrama de la UNEXPO Vicerrectorado Puerto Ordaz (Ver Figura 3), fue aprobado en el
Consejo Directivo Regional Número 31 del Primero de noviembre de 1996 y es un nivel
corporativo representado de la siguiente manera:
 Un Consejo Directivo Regional.
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