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    CUESTIONARIO

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    El documento presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la ciencia y el conocimiento científico. La primera pregunta se refiere a la definición de alfabetización científica y la respuesta correcta es que se refiere a la educación científica para toda la población. La segunda pregunta contrasta el racionalismo y el empirismo, definiendo al primero como aquel que considera el criterio de verdad intelectual y al segundo como aquel que obtiene el conocimiento a través de la experiencia. La tercera pregunta define

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    El documento presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la ciencia y el conocimiento científico. La primera pregunta se refiere a la definición de alfabetización científica y la respuesta correcta es que se refiere a la educación científica para toda la población. La segunda pregunta contrasta el racionalismo y el empirismo, definiendo al primero como aquel que considera el criterio de verdad intelectual y al segundo como aquel que obtiene el conocimiento a través de la experiencia. La tercera pregunta define

    Descripción original:

    principios de la investigación científica

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    El documento presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la ciencia y el conocimiento científico. La primera pregunta se refiere a la definición de alfabetización científica y la respuesta correcta es que se refiere a la educación científica para toda la población. La segunda pregunta contrasta el racionalismo y el empirismo, definiendo al primero como aquel que considera el criterio de verdad intelectual y al segundo como aquel que obtiene el conocimiento a través de la experiencia. La tercera pregunta define

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    El documento presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la ciencia y el conocimiento científico. La primera pregunta se refiere a la definición de alfabetización científica y la respuesta correcta es que se refiere a la educación científica para toda la población. La segunda pregunta contrasta el racionalismo y el empirismo, definiendo al primero como aquel que considera el criterio de verdad intelectual y al segundo como aquel que obtiene el conocimiento a través de la experiencia. La tercera pregunta define

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    CUESTIONARIO:

    alfabetización científica

    Cuando las autoras del artículo hablan de alfabetización científica, se están refiriendo a:

    a. Los contenidos de enseñanza del Renacimiento (filosofía, ciencia y teología).


    b. El trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivium (matemáticas,
    aritmética, astronomía, geometría y música).
    c. El desarrollo técnico y militar que obligó el estudio exclusivo de las Ciencias
    Naturales.
    d. Educación científica para toda la población que permita formar un grupo de
    profesionales que, desde las ciencias básicas, las matemáticas, las ingenierías y la
    técnica, realicen investigación e innovaciones que impacten positivamente el
    desarrollo de los países.

    Corrientes epistemológicas
    Podría afirmarse que la diferencia entre racionalismo y empirismo es:

    a. El racionalismo defiende que el criterio de verdad es intelectual y deductivo más no


    sensorial y el empirismo asume que el conocimiento se logra por comprobación de
    los hechos naturales a través de la experiencia.
    b. El empirismo propone un método centrado en verificación y falsación y el
    racionalismo se centra en las generalizaciones a partir de procesos de observación,
    análisis, inferencia, contrastación, correlación y validación de hipótesis.
    c. En realidad, no existe diferencia entre estos pues ambos se centran en el desarrollo
    del conocimiento científico desde la interpretación y la comprensión.
    d. No existen diferencias pues en ambas se propone una visión de lo que es ciencia
    desde una perspectiva social y cultural

    Cultura Científica
    Si bien las autoras realizan un rastreo sobre los diversos enfoques posibles al concepto de
    "Cultura Científica", estas lo definirán finalmente como:

    a. Conjunto de concepciones, creencias, percepciones, significados y construcciones


    individuales y colectivas sobre la ciencia.
    b. El desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas que permiten la aprehensión de
    procesos y técnicas para hacer ciencia.
    c. Una construcción cultural que parte de un pensamiento lógico y es validada a través
    de un método.
    d. Todas las anteriores.

    Epistemología
    El término griego epistemología consta de dos vocablos: epistéeme (conocimiento, saber) y
    logos (teoría). La epistemología se define entonces como:

    a. Filosofía del conocimiento


    b. Estudio del conocimiento humano y de la ciencia (métodos, estructura y criterios de
    demarcación del conocimiento)
    c. Producción del conocimiento desde una fundamentación histórica
    d. Reflexiones de algunos pensadores en torno a la filosofía, la vida y ciencia

    La ciencia
    Según Fourez, la ciencia...

    a. Es lo mismo que la epistemología: El estudio del conocimiento humano, sus


    métodos, estructura y criterios de demarcación.
    b. Propone procesos para la descripción, interpretación, comprensión, contrastación,
    validación, análisis, explicación, relación, modernización, transformación y
    descubrimiento del conocimiento.
    c. Significa conocimiento (del latín scientia).
    d. Debe distinguirse de la doxa (opinión) y la episteme (conocimiento por causas).

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