Coordinacion Motriz en Los Niños

COORDINACION MOTRIZ EN LOS NIÑOS
Es todo acto eficiente que se adquiere en los primeros años de vida mediante
etapas de crecimiento mental y corporal, también es un factor clave en cuanto al
desarrollo integral de la persona, en donde lo cognoscitivo, social, afectivo y
motriz toman parte fundamental y de urgente énfasis en las etapas de la vida.
La coordinación motriz, se hace referencia a la capacidad de los músculos
esqueléticos del cuerpo de lograr una sincronización para lograr un determinado
movimiento. Así, los músculos de las extremidades conjuntamente con son
movidos por impulsos del sistema nervioso a partir de las directrices del cerebro
de un modo armónico en vistas de la consecución de un objetivo en términos de
movimiento; conjuntamente, el cerebelo controla al denominado tono muscular.
Esta capacidad es extremadamente importante en los deportistas, en especial
los que se desarrollan en áreas que requieren de habilidad con el cuerpo. Es
importante resaltar que este tipo de coordinación puede aprenderse y
desarrollarse.
Es de gran importancia que a temprana edad el niño valla desarrollando el
perfeccionamiento de las funciones del organismo del niño, la contribución a su
correcto desarrollo y el fortalecimiento físico, elevar la eficiencia y capacidad de
trabajo, además del rápido crecimiento y desarrollo de los órganos y sistemas .-
La actividad motriz de los mismos no se ha perfeccionado completamente, las
propiedades de defensa del organismo se manifiesta muy débilmente; por lo que
los niños pequeños están expuestos a las influencias perniciosas del medio
exterior. Es por ello que resulta tan necesario contribuir al correcto desarrollo y
perfeccionamiento del sistema óseo , a la formación de las líneas fisiológicas de
la columna vertebral, al desarrollo del arco del pie, a fortalecer todos los grupos
de músculos, al desarrollo del sistema cardiovascular, a fortalecer los músculos
que ayudan al funcionamiento de este y así como a contribuir a que la respiración
se produzca de una forma profunda y rítmica, además del desarrollo del sistema
nervioso y de los analizadores.
TIPOS DE COORDINACIÓN: Atendiendo a las partes del cuerpo que intervienen
en el podemos distinguir:
-Coordinación dinámica general: Aquella que agrupa los movimientos que
requieren una acción conjunta de todas las del cuerpo. Intervienen gran cantidad
de segmentos y músculos y por tanto gran cantidad de unidades neuromotora.
-Coordinación óculo-manual y óculo-pédica: Aquella que va a las manos o
pies. Los ejercicios para desarrollarlas van encaminados a los lanzamientos y
las recepciones.
-Coordinación dinámico-manual: Corresponde sal movimiento bimanual que se
efectúa con precisión. La coordinación dinámica general, sirve de base a todos
los movimientos, estando presente en todas las habilidades básicas. Se
pretende que el movimiento cumpla su finalidad con el mínimo gasto.
Características propias de la coordinación son: La precisión en la ejecución. Su
realización con el mínimo gasto. La facilidad y seguridad de ejecución. Grado o
nivel de Automatismo. A través de los ejercicios de coordinación se desarrollan
las diferentes habilidades y destrezas corporales en relación con el movimiento:
General, óculo-manual y óculo-pédica.
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO MOTRIZ EN LOS NIÑOS

La estrategia, se asume una lógica sistémica para funcionar y organizarse en
etapas y acciones como el diagnóstico, planificación, ejecución y control. Esta
se sustentan en la aplicación del enfoque sistémico – estructural – funcional, es
contentiva de actividades que relacionen los aspectos cognitivos, coordinativos
y socio-afectivos en el proceso de mejorar la capacidad de coordinación motriz,
a partir de planificar y promover situaciones donde los niños se organice sus
experiencias, sistematice sus acciones, estructure sus ideas, analice sus
procesos y exprese sus pensamientos.
EQUILIBRIO
Es la educación postural, Desplazamientos en equilibrios, sobre bloques, líneas,
bancos, variando dificultad. Equilibrios sobre el propio cuerpo, a un pie, con ojos
cerrados, andando sobre una línea. Desplazamientos con picas, balones, sobre
las manos, sobre la cabeza, en slalom. Esto ayuda a los niños a tener una
postura favorable para que puedan desenvolverse de una mejor manera.
MOTRICIDAD FINA
El desarrollo de las habilidades de psicomotricidad fina es decisivas para el niño.
Sus logros en este campo abren la puerta a la experimentación y al aprendizaje
sobre su entorno y, como consecuencia, la psicomotricidad fina juega un papel
fundamental en el desarrollo de la inteligencia. Sin embargo, este aprendizaje
está sujeto a grandes altibajos, a pesar de que requiere un ciclo progresivo. Por
tanto, no debemos alarmarnos si vemos que el niño, en ocasiones, pasa por
momentos de progresos acelerados y otras veces manifiesta frustrantes
retrasos. Ambos son inofensivos y forman parte del ciclo natural de aprendizaje
y desarrollo de la psicomotricidad fina.

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