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MÁS RECIENTE Intento 1 42 minutos 100 de 100

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Puntaje para este intento: 100 de 100
Entregado el 8 de dic en 11:51
Este intento tuvo una duración de 42 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 pts
La decisión acerca de cuál tipo de organizador gráfico es más conveniente usar para el estudio de un
texto, se toma teniendo en cuenta:

El propósito que se tenga con la información, el nivel de análisis que se desee alcanzar y la
disposición del lector para generarlos.

.Debido a que cada organizador gráfico tiene un propósito diferente, la elección sobre cual es más apropiado
para el estudio de un texto depende de los niveles de análisis y la información específica que el lector quiera
necesite extraer del texto. Por ejemplo, si el lector necesita simplemente establecer en que determinados
momentos sucedieron ciertas cosas el organizador más apropiado será la línea de tiempo, pero si el lector
necesita alcanzar un nivel más profundo de análisis, rescatando el significado de ciertos conceptos y el orden
de relaciones entre ellos deberá usar un mapa conceptual.

Las habilidades del lector para desarrollar uno u otro y la cantidad de información a estudiar.

La cantidad de información a estudiar, las relaciones que se desee establecer entre los conceptos y
la capacidad de análisis del lector.

La cantidad de información, el nivel de dificultad del texto y la disposición del lector a usar
organizadores gráficos.

Pregunta 2
5 / 5 pts
Al iniciar el estudio del módulo de técnicas de aprendizaje autónomo, los estudiantes tienen la
oportunidad de hacer la revisión de una línea de tiempo que expone los desarrollos de diferentes
autores en momentos específicos sobre el concepto de aprendizaje autónomo. En cada momento de
la línea de tiempo se da una explicación breve del acontecimiento y hay una foto del autor.
Según esta descripción, la línea de tiempo del módulo de aprendizaje autónomo es un organizador
gráfico:

Secuencial.

Correcta porque los organizadores secuenciales son aquellos que disponen eventos en orden cronológico, la
línea de tiempo presenta los diferentes desarrollos que se dieron del concepto de aprendizaje autónomo en
determinados momentos históricos.

Jerárquico.

Conceptual.
Grafico lineal.

Pregunta 3
5 / 5 pts
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o
espontáneo, e implícito o metódico.
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o
espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas
limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura.

Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las
relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares.

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura
con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.

Correcta: Nivel Implícito.

En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten
organizar la información según su importancia.

Pregunta 4
5 / 5 pts
Andrés debe construir una nube de palabras a partir de una lectura previamente suministrada sobre
“La importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje”, al revisar diferentes fuentes de
información, Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir de:

La reunión de muchas imágenes que resuman la información y los conceptos clave.

La conexión entre conceptos pre-adquiridos y conceptos que encuentra en el material de trabajo

suministrado.

Un collage de palabras clave que condensan la información por medio de la asociación.

La nube de palabras: es un gráfico compuesto por una serie de palabras claves que por medio de la
asociación nos permite crear un collage de palabras que nos sirve para condensar la información. La nube de
palabras o "wordsclouds" en terminología anglosajona, es un conjunto de palabras que conforman una
representación a través de una imagen que las engloba.

Una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos previamente adquiridos.

Pregunta 5
5 / 5 pts
"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo "
La razón más adecuada que sustenta esta afirmación es porque:

Ayuda a tener más bagaje teórico y es más útil para hacer los trabajos, hacemos que las ideas parecieran nuestras,
y no tenemos que citar al autor a la hora de presentar trabajos.

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplía nuestras capacidades para sintetizar y en
ese sentido es útil y eficaz.

Nos permite hacer más fácil el proceso de aprendizaje, es rápido, efectivo, no es necesario pensar mucho.

Logramos conocer un poco más de lo que el autor quiere comunicar y nos motiva para aprender y ser menos
rigurosos a la hora de entender un texto.
Correcta, pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje.

"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo " porque permite
que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplia nuestras capacidades para
sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. pues es la que describe con mayor exactitud lo que los
resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje.

Pregunta 6
5 / 5 pts

Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información,
según esto podemos usarlos para:

Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujos

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la información

Reestructurar preconceptos y generar conceptos más consolidados

Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

gráficas
Correcta porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de ellos se pueden resumir
grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de forma más fácil.
Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la información, porque según la lectura a principal ventaja de los
organizadores gráficos es que por medio de ellos se pueden resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla,
ordenarla y visualizarla para entenderla de forma más fácil.

Pregunta 7
5 / 5 pts
De acuerdo con las siguientes opciones: ¿Cuál de los siguientes titulares es el que mejor precisa y
especifica cómo abordar un texto de manera inicial? :
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda
contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene
facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una
oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la
que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y
decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo
era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar
algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir
ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál
es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se
ejemplifica en el párrafo 3?

Reacciones afectivo emocionales .

Activadora.

Persistente.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una toma de
decisión inicial El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de
búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea. Párrafo 3. Refiere la dimensión
persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo. No es una
dimensión, es una categoría.
Directiva.

Pregunta 8
5 / 5 pts
Lee el siguiente texto de Sherlock Holmes: Un perro fue encerrado en los establos, y, sin embargo,
aunque alguien había estado allí y había sacado un caballo, el perro no había ladrado (...) ¿Cuál es
la mejor inferencia que haría Holmes sobre su observación?

El perro fue dormido por el visitante con algo

Quien se llevó el caballo se fue montado en él

El visitante era muy amigo de los animales

Es obvio que el visitante era alguien a quien el perro conocía bien

Pregunta 9
5 / 5 pts
El elemento clave que no puede faltar a la hora de elaborar un mapa mental es:

el énfasis.

un texto argumentativo.

un concepto.

una idea secundaria.

Pregunta 10
5 / 5 pts
Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la herramienta Mendeley para
organizar la búsqueda de los recursos utilizados en su escrito. La importancia de hacer un
Bookmarking radica en todas las siguientes, especialmente en
Permiten etiquetar y comentar los recursos.

Valoración o votación de los recursos.

Guardar y recuperar los enlaces a recursos en la Red.

Selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave.

Es lo esencial.

Pregunta 11
5 / 5 pts
Flora está realizando su tesis doctoral, y le sirven diferentes de un libro que se encuentra leyendo en
la biblioteca. Quiere incluirlos porqué son indispensables, pero no sabe cómo hacerlo. ¿Qué debe
hacer Flora?

Los puede copiar textualmente y en algún lugar del texto especifica que no son de ella.

Los puede poner sin ningún problema, mientras lo cite.

Los debe copiar exactamente iguales en cursiva

Debe ponerlos a manera de citas y fijarse en cómo hacerlo en normas APA.

Pregunta 12
5 / 5 pts
Sara hace un apunte de este tipo:
“Maturana menciona la importancia de las emociones a la hora de observar las relaciones humanas,
idea con la que estoy de acuerdo, ya que plantea en relación al amor y el rechazo pues es claro que
son estas emociones las que generan o no relaciones de convivencia”.
El tipo de apunte que hizo Sara fue:
Telegrama. puesto que redujo el texto de manera coherente y trató de suprimir conectores.

Esquema, puesto que pudo diagramar las ideas de manera organizada en temas y subtemas.

Apunte evaluativo, puesto que pasó de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea.

Paráfrasis, puesto que escribió exactamente la misma idea que planteaba el autor.

Correcto, pues incluye su manera de ver el texto.

Apunte evaluativo, pues pasó de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea.

Pregunta 13
5 / 5 pts
Para el módulo de TAA, me piden hacer una síntesis de la lectura fundamental de la semana 5.
La mejor técnica para para realizar la síntesis es:

Subrayar las ideas principales y complementarias, y posteriormente parafrasear la información en un

resumen.

Un mapa mental.

Cada quien elige su método de síntesis, dependiendo de sus recursos y cualidades.

Cada quien elige su método de resumen.

Un mapa conceptual.

Pregunta 14
5 / 5 pts
Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor en el texto, es:
Explorar un texto

Hacer un resumen

Analizar la lectura

Inferir.
a) Correcta: Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto.

Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto.

Pregunta 15
5 / 5 pts
Para sintetizar una lectura el lector debe

leer superficialmente el texto

Escribir lo que más le gustó del texto

Reunir las ideas principales

Escrobor todo el texto en sus palabras

Pregunta 16
5 / 5 pts
A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le exige que después de leer el texto haga un
informe de lectura donde evidencia de forma sistemática las nociones que encontró en los contenidos del capítulo. Luego Jimena
tendrá que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisión y evitar la omisión de contenidos de forma personal
porque esta forma de estudio será la clave para que todos sus compañeros logren conocer el tema. El docente le recomienda
que haga uso de concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

Una cartelera con gráficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

Una combinación de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales según sus ideas

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados que reposan en el texto

a) Correcta. De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilización de concepciones o conceptos,
proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta manera, el método que reúne estas
condiciones es el mapa conceptual.
Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados más importantes. De acuerdo a las indicaciones dadas por el
docente, la utilización de concepciones o conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener
en cuenta. De esta manera, el método que reúne estas condiciones es el mapa conceptual.

Pregunta 17
5 / 5 pts
¿Cuál es la función principal de la cita textual?

Es un requisito en cualquier clase de texto.

Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Nombrar el autor en un texto de mi autoría.

Evitar plagio.

Correcta
Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Pregunta 18
5 / 5 pts

Lucía no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica qué características tiene.

Lo que le diría Santiago a Lucía sería que un apunte tipo cita...:

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por eso, requiere señalar la fuente de dónde ha
sido tomada.

Es un esquema visual en el que se ve claramente a través de corchetes y símbolos lo que quiso decir el texto.

Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de textos parecidos.

Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se requiere la fuente de donde fue tomada
Correcta. La definición que se incluye es la que define una cita.
a) La definición de cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por eso,
requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Pregunta 19
5 / 5 pts
Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar durante el proceso de
aprendizaje, los dos: hábitos y técnicas, ayudan al estudiante a potencializar el proceso de
aprendizaje, lograr mejores resultados y alcanzar los propósitos establecidos. Sin embargo, los
hábitos de estudio hacen referencia a las costumbres que las personas adquieren para estudiar y
estos tienen que ver con el lugar de estudio, los horarios etc. Mientras que las técnicas son los
procedimientos o recursos que se usan en el momento de estudiar como: subrayar, leer en alto,
memorizar entre otras.
Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar esta información lo que
tendría que ir en la intersección es:

Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son los procedimientos y
recursos que se usan para estudiar y los hábitos son las costumbres para estudiar.

Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona adquiere para desarrollar
su proceso de aprendizaje.

Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje,

mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje.

.Para la elaboración de un diagrama de Venn simple se dibujan dos círculos entrelazados en el medio. En
cada círculo se pone la información referente a cada concepto y en el centro la información que comparten. El
texto define los hábitos de estudio y las técnicas de estudio cada una de estas dos definiciones iría en cada
uno de los círculos y en la intersección (que es la pregunta) lo que tienen es común es decir que ambos
hábitos y técnicas “ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y
alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.
Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada persona usa para estudiar.

Pregunta 20
5 / 5 pts
Ricardo debe hacer una investigación rigurosa para iniciar la investigación de su tesis de grado. Lo
que debe hacer Ricardo es:

Buscar en wikipedia

Buscar en google y abrir las primeras páginas de búsqueda

Comprar un libro del tema

Entrar a la biblioteca de su universidad y públicas e investigar en bases de datos que le sirvan

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