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    Reflexionando Ante La Primera Evaluación - Ficha Individual

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    Este documento proporciona una guía de preevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su rendimiento académico antes del primer examen. Contiene nueve preguntas que piden detalles sobre el ambiente de trabajo en clase, las asignaturas más difíciles, las calificaciones esperadas, y las áreas que necesitan mejora tanto por parte del estudiante como del profesorado. El objetivo es obtener una visión honesta de las fortalezas y debilidades para poder mejorar antes de la primera evaluación.

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    Reflexionando Ante La Primera Evaluación - Ficha Individual

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    Este documento proporciona una guía de preevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su rendimiento académico antes del primer examen. Contiene nueve preguntas que piden detalles sobre el ambiente de trabajo en clase, las asignaturas más difíciles, las calificaciones esperadas, y las áreas que necesitan mejora tanto por parte del estudiante como del profesorado. El objetivo es obtener una visión honesta de las fortalezas y debilidades para poder mejorar antes de la primera evaluación.

    Título original

    REFLEXIONANDO ANTE LA PRIMERA EVALUACIÓN -FICHA INDIVIDUAL

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    REFLEXIONANDO ANTE LA 1ª EVALUACIÓN:

    PREEVALUACIÓN
    La primera evaluación está cerca. Aún quedan varias semanas para poder mejorar tu
    rendimiento, para intentar esforzarte en superar aquellas asignaturas que no van bien y
    para que el ambiente de trabajo de tu clase sea el más adecuado para el estudio. Al
    objeto de reflexionar sobre la marcha del curso y de obtener una visión lo más real
    posible de las dificultades, contesta con sinceridad a las siguientes preguntas:

    1.-¿Estás a gusto en el grupo en el que te ha tocado este curso? Escribe


    tu opinión sobre:

    Ambiente de
    trabajo

    Convivencia
    y respeto
    entre los
    compañeros
    /as
    Aprovecham
    iento del
    tiempo de
    clases
    Relaciones
    entre
    profesorado
    y alumnado
    Problemas
    concretos
    de la clase...

    2.-¿Cuáles crees que son las cuestiones que deberían cambiar para que
    el grupo mejorara su ambiente de trabajo y su rendimiento en los
    estudios. Escríbelas por orden de importancia:

    1
    ª
    2
    ª
    3
    ª

    3.-¿Encuentras difícil este curso?: SI ( ) NO ( ) ¿Por qué?:

    4.-Anota las calificaciones que crees que deberías obtener en cada


    materia, teniendo en cuenta lo que has trabajado durante este primer
    trimestre:
    Ciencias Lengua C. y Tecnologí
    Naturales
    Ciencias L.
    Lengua a
    Religión /
    Sociales
    Educación Extranjera
    Matemáticas AE
    Física
    E. Plástica y Música
    Visual
    5.-Escribe las materias que te están resultando más difíciles y las
    posibles causas.
    MATERIA CAUSAS A QUE LO ATRIBUYO
    S

    6.-Para superar estas dificultades, ¿Qué tendrías que hacer tú? ¿Qué
    mejoras pedirías al profesorado ?
    MATERIAS QUE TENGO QUE HACER YO QUE LE PIDO AL
    PROFESORADO

    7.-Marca con una cruz la respuesta que más se ajuste a lo que piensas.
    En general, a lo largo de este primer trimestre... SI A NO
    Veces
    He atendido durante las explicaciones
    He tomado siempre apuntes en las explicaciones cuando era
    necesario
    He participado en clase con frecuencia
    He preguntado a los profesores/as cuando no entendía lo que
    me
    He explicaban
    realizado diariamente las tareas
    He repasado y estudiado con regularidad sin dejarlo para el
    final
    He recibido ayuda (profesores/as, compañ., prof. particular)
    para reforzar o bien
    He preparado recuperar
    las clases
    Los resultados son negativos comparados con el tiempo que
    he
    Losdedicado
    resultados son positivos comparados con el tiempo que
    he dedicado
    He tenido problemas personales o familiares que me han
    perjudicado en el estudio
    Los profesores/as apenas me han llegado a conocer
    Algunos compañeros/as me distraen continuamente e
    influyen negativamente
    8.-Escribe lo me más te preocupa sobre la primera evaluación:

    9.-Si yo fuera a la Junta de Evaluación me gustaría decir:


    (Propuestas para mejorar las clases, algunas asignaturas, el centro...)

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