Imperialismo Nacionalismo
Imperialismo Nacionalismo
Imperialismo Nacionalismo
1. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
La docente realiza una breve exposición haciendo uso de imágenes sobre el contexto histórico del tema que
trataran.
Se les entrega las reglas de trabajo, tiempo de trabajo, temas de trabajo, para que se puedan guiar en su
exposición.
Los estudiantes en equipos leen las páginas 272 – 273 de su texto y a algunos grupos se les entrega hojas tipiadas
sobre temas que no figuran en el texto.
o EQUIPO 1. Revoluciones de 1820, 1830,
o EQUIPO 2. 1848.
o EQUIPO 3. Unificación alemana
o EQUIPO 4. Unificación italiana
o EQUIPO 5. Liberalismo
o EQUIPO 6. Nacionalismo
Se realiza el monitoreo del desarrollo del trabajo, preguntando y reforzando las ideas que están en duda.
Culminado el tiempo se motiva a los estudiantes a realizar sus exposiciones.
Se realiza la retroalimentación, realizando las siguientes preguntas.
¿
3. RECURSOS Y MATERIALES
REVOLUCIONES LIBERALES
LOCALIZACION
PROTAGONISTA
ACONTECIMIENTO
CONSECUENCIAS
CRITERIO:ACTITUD
PROMEDIO
INDICADORES Utiliza el tiempo trae y utiliza sus Aporta con Contribuye con el
adecuadamente materiales didáctico sugerencias y orden y la
durante las actividades solicitada en clase opiniones al trabajo en limpieza del aula.
equipo.
en clase
ALUMNOS (0-5) (0-5) (0-5) (0-5)
1.
2.
3.
4.
5.
6.