DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 242
C. C. T 15EBH0431D
PLANEACIÓN DIDÁCTICA NUEVO MODELO EDUCATIVO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA/MATERIA QUÍMICA I
CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS EXPERIMENTALES
NOMBRE DEL DOCENTE DENISSE ADRIANA GARCIA LAGUNA
CICLO ESCOLAR 2018-2019
SEMESTRE SEXTO

FECHA DE IMPARTICIÓN DEL CURSO Del jueves, 10 de enero de 2019 al viernes, 12 de julio de 2019

No. DE HORAS SESIÓN Y HORAS GRADO Y GRUPO

5 horas 2 sesiones de 2 horas y 1 sesión de 1 hora 3° II

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA/MATERIA

Desarrollar en los jóvenes del siglo XXI, la comprensión del mundo en el que vive identificando las características, composición y comportamiento de la materia
a través de los métodos de las ciencias. Asimismo, establecer con fundamentos científicos y consideraciones éticas, las interrelaciones y el impacto en la vida
cotidiana entre la ciencia, tecnología, sociedad y ambiente
METAS DEL CURSO (EN CORRESPONDENCIA CON LAS DE PLANTEL)

 Cumplir con los indicadores académicos establecidos por la institución, en cuanto aprobación del 91%, aprovechamiento 8.3 y eficiencia terminal del 100%.
 Reducir en un 50% el nivel de insuficiencia en matemáticas, y reducir en un 97% el nivel de insuficiencia en el área de lectura y ciencias experimentales.
DIAGNÓSTICO DE GRUPO (INICIO DEL CURSO)

Los alumnos de 3° II se encuentran con un promedio general de 7.9 en el cual se describe que el en un 75% cuenta con una conceptualización, y un 60% de
los alumnos cumple con los elementos necesario para retomar los nuevos conocimientos y relacionarlos con la vida cotidiana, sin embargo hay una apatía la
cual se trabajara con motivación para que los alumnos muestren interés sobre la materia. Es un grupo que trabaja bien en actividades de desarrollo de trabajos
de manera mixta.

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
 PLAN DE CLASES

BLOQUE/UNIDAD (S) No. I

FECHA DE IMPARTICIÓN DEL PERIODO Del jueves, 10 de enero de 2019 al viernes, 12 de abril de 2019
HORAS ASIGNADAS 65

PROPÓSITO DEL BLOQUE/UNIDAD

Obtener y registrar sistemáticamente la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes fuentes relevantes y realizando
experimentos

Programa de Estudios. Clase No. 1

Estrategia didáctica Material Duración
Producto esperado
Aprendizaje didáctico de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica (valor e Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y
didáctica instrumentos) Horario
medios)
Docente: Bienvenida
y aplicación del
examen diagnostico
Apertura
Expositiva
(Aprendizajes previos)
Alumno: Desarrollo Producto: examen
del examen diagnostico y su
diagnostico retroalimentación
Docente:
El alumno Lectura para
Identifica en Realizar un debate. Valor:
forma teórica
Identifica en Desarrollo Alumno: Expresar de
monitorear la Elija un
forma teórica Expositiva compresión de Elija
1.1 Energía,
y experimental El alumno auto
y experimental
(Actividades de
enseñanza-aprendizaje) forma oral sus
textos que 0.1 pts. eleme
motor de la
algunos valora los
algunos
conocimientos
complementar un nto.
aspectos que aprendizajes previos Instrumento de
humanidad
rigen el obtenidos en
aspectos que
Docente: Explicación
a la evaluación
evaluación:
08/01/2019 elem
rigen el diagnostica. Elija un
1.2
comportamien un aprueba
comportamien
de los diferentes
Pizarrón y
Examen escrito ento
to de la escrita
to de la
conceptos de la
pintarrón . eleme
energía y la química. Rúbrica
materia.
energía y la Papelería en nto.
materia. común.
Cierre Alumno: Realizar un Procesos de
Diálogo-
(Reforzamiento de los diagrama en el cual evaluación:
aprendizajes) discusión
contextualicen el
concepto de Heteroevaluación
química, su
desarrollo histórico
y su relación con
otras ciencias.

*Secuencia (Max-Min en mins.): Apertura (Max 20 mins), Desarrollo (Max 60 mins) y Cierre (Max 20 mins).

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
 Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.
Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Docente:
Apertura Elija un
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
 Habilidades Socioemocionales
Estrategia didáctica Material Duración de
Producto
Competencia Habilidades Aprendizaje didáctico la
Dimensión socioemocional Socioemocionales Técnica esperado (valor Día Grupo estrategia/H
esperado Secuencia* Actividad (recursos y
didáctica e instrumentos) orario
medios)
Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts.
elemen
Elija un Elija un Elija un Desarrollo Elija un Docente: Instrumento de to.
El alumno Elija
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 1° I
elemento. elemento. elemento. un elemento. enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
Examen oral
elemen
Docente: Procesos de to.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Heteroevaluación

PLAN DE CLASES

BLOQUE/UNIDAD (S) No. I

FECHA DE IMPARTICIÓN DEL PERIODO Del jueves, 10 de enero de 2019 al viernes, 12 de abril de 2019
HORAS ASIGNADAS Elija un elemento.

PROPÓSITO DEL BLOQUE/UNIDAD

Competencias Aprendizaje Clave

Clave CG Clave CDB Eje Componente Contenido Central

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Conocimiento Habilidad Actitud Estrategia didáctica Día Grupo

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DIRECTOR ESCOLAR
 Duración Actividades de
Aprendizaje Material Producto reforzamiento
esperado Técnica didáctico esperado de la
Secuencia* Actividad estrategia/
didáctica (recursos y (valor e
Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Docente:
Apertura Elija un
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

*Secuencia (Max-Min en mins.): Apertura (Max 20 mins), Desarrollo (Max 60 mins) y Cierre (Max 20 mins).

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Docente: Elija un
Apertura Elija un
(Aprendizajes previos)
Valor: Elija eleme
elemento. Alumno:
El alumno un nto.
0.1 pts.
Elija un 08/01/2019 elem
elemento. Docente: Instrumento de ento Elija un
Desarrollo Elija un
(Actividades de
evaluación: . eleme
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno:
Rúbrica
nto.

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DIRECTOR ESCOLAR
 Docente: Procesos de
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

Habilidades Socioemocionales
Estrategia didáctica Material Duración de
Producto
Competencia Habilidades Aprendizaje didáctico la
Dimensión socioemocional Socioemocionales Técnica esperado (valor Día Grupo estrategia/H
esperado Secuencia* Actividad (recursos y
didáctica e instrumentos) orario
medios)
Producto: Elija un
Elija un Elija un Elija un Elija un Docente:
El alumno Elija Apertura
Valor: 08/01/2019 1° I elemen
elemento. elemento. elemento. un elemento. (Aprendizajes previos)
elemento. Alumno: to.
0.1 pts.

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
 Elija un
Docente: Instrumento de
Desarrollo Elija un evaluación: elemen
(Actividades de
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: to.
Examen oral

Procesos de
Cierre Elija un Docente:
evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno: Heteroevaluación

PLAN DE CLASES

BLOQUE/UNIDAD (S) No. I

FECHA DE IMPARTICIÓN DEL PERIODO Del jueves, 10 de enero de 2019 al viernes, 12 de abril de 2019
HORAS ASIGNADAS Elija un elemento.

PROPÓSITO DEL BLOQUE/UNIDAD

Competencias Aprendizaje Clave

Clave CG Clave CDB Eje Componente Contenido Central

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
*Secuencia (Max-Min en mins.): Apertura (Max 20 mins), Desarrollo (Max 60 mins) y Cierre (Max 20 mins).

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts. Elija eleme
El alumno Docente: Instrumento de un nto.
Elija un Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 elem
elemento.
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
ento
Rúbrica
. eleme
Docente: Procesos de nto.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Docente: Elija un
Apertura Elija un
(Aprendizajes previos)
Valor: Elija eleme
elemento. Alumno:
El alumno un nto.
Elija un 0.1 pts.
08/01/2019 elem
elemento. Docente: Instrumento de ento Elija un
Desarrollo Elija un
(Actividades de evaluación: . eleme
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno:
Rúbrica
nto.
DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO
DIRECTOR ESCOLAR
 Docente: Procesos de
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Autoevaluación

Habilidades Socioemocionales
Estrategia didáctica Material Duración de
Producto
Competencia Habilidades Aprendizaje didáctico la
Dimensión socioemocional Socioemocionales Técnica esperado (valor Día Grupo estrategia/H
esperado Secuencia* Actividad (recursos y
didáctica e instrumentos) orario
medios)

Producto:
Elija un Docente:
Apertura
(Aprendizajes previos)
elemento. Valor:
Alumno:
Elija un
0.1 pts.
elemen
Elija un Elija un Elija un Desarrollo Elija un Docente: Instrumento de to.
El alumno Elija
(Actividades de evaluación: 08/01/2019 1° I
elemento. elemento. elemento. un elemento. enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Elija un
Examen oral
elemen
Docente: Procesos de to.
Cierre Elija un evaluación:
(Reforzamiento de los
aprendizajes) elemento. Alumno:
Heteroevaluación

TRANSVERSALIDAD No. Elija un elemento.

Programa, proyecto u olimpiada del campo disciplinar: Elija un elemento.

COMPETENCIA (S) GENERICA (Perfil de Egreso según Modelo Educativo)

Campo Disciplinar Matemáticas Ciencias Experimentales Comunicación Humanidades Ciencias Sociales

A1 A2 A3 A4 A5 A1 A2 A3 A4 A5 A1 A2 A3 A4 A5 A1 A2 A3 A4 A5 A1 A2 A3 A4 A5
Asignatura ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA TUTORÍAS I ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA ÉTICA
Contenido Central
Contenido específico
Aprendizaje esperado
Aprendizaje esperado 1
DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO
DIRECTOR ESCOLAR
 Aprendizaje esperado 2
Aprendizaje esperado 3
Aprendizaje esperado 4
Aprendizaje esperado 5
Producto esperado
Estrategia didáctica
Material didáctico
(recursos y medios)
Fecha/Tiempo

NOTA: Colocar en la celda del campo disciplinar de Matemáticas y Comunicación la atención al Programa PLANEA. Ubique el proyecto asignado en el campo disciplinar que corresponda.

PLAN DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO

No. PRODUCTO DESCRIPCIÓN PROCESOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO VALOR No. PRODUCTO DESCRIPCIÓN PROCESOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO VALOR

1. Ejercicio en clase Son 10 …. Elija un elemento. Elija un elemento. 1 1. Ejercicio en clase Son 10 …. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

2. … Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 2. … Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

3. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 3. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

4. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 4. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

5. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 5. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

6. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 6. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

7. Examen parcial Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1 7. Examen parcial Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

TOTAL 10 TOTAL 10

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

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TERCER PERIODO

No. PRODUCTO DESCRIPCIÓN PROCESOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO VALOR

1. Ejercicio en clase Son 10 …. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

2. … Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

3. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

4. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

5. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

6. Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

7. Examen parcial Elija un elemento. Elija un elemento. 0.1

TOTAL 10

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

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Nota: en esta se incluyen los instrumentos de evaluación, enunciados en el plan de clase.

FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÁFICAS

CIBERGRÁFICAS

OTRAS FUENTES

Jaltenco, Mex, a 29 de enero de 2019

SUBDIRECCIÓN ESCOLAR (AUTORIZÓ) Vo. Bo.

EL PROFESOR

___________________________________ ____________________________ ______________________________

PROFR.(A). Elija un elemento. MTRA. TEODORA SOLANO CORTÉS MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO
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 JUSTIFICACIÓN DE LA READECUACIÓN DEL PLAN DE CLASE No. Elija un elemento.

Programa de Estudios. Clase No. Elija un elemento.

Estrategia didáctica Material Producto Duración
Aprendizaje didáctico esperado de la Actividades de
Conocimiento Habilidad Actitud Técnica Día Grupo estrategia/ reforzamiento
esperado Secuencia* Actividad (recursos y (valor e
didáctica Horario
medios) instrumentos)
Producto:
Docente:
Apertura Elija un Valor:
(Aprendizajes previos)
elemento. Alumno:
Elija un
elemento.
Docente: Elija un
Desarrollo Elija un pts.
(Actividades de Elija eleme
enseñanza-aprendizaje) elemento. Alumno: Instrumento de un nto.
El alumno Elija evaluación:
un elemento.
08/01/2019 elem
ento Elija un
Elija un
. eleme
elemento.
Docente: nto.
Cierre Elija un
(Reforzamiento de los Procesos de
aprendizajes) elemento. Alumno: evaluación:

Elija un
elemento.

Jaltenco, Mex, a Haga clic aquí para escribir una fecha.

DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL FOTMATO: MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO

DIRECTOR ESCOLAR
 SUBDIRECCIÓN ESCOLAR (AUTORIZÓ) Vo. Bo.
EL PROFESOR

___________________________________ ____________________________ ______________________________

PROFR.(A). Elija un elemento. MTRA. TEODORA SOLANO CORTÉS MTRO. EFRÉN CONTRERAS ROMERO
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