Presentación del programa

FUNDAMENTACIÓN EN
TÉCNICA VOCAL
FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
 1

Estructura de Contenido
1. Justificación del Programa ............................................................................ 2
2. Estrategia metodológica................................................................................ 2
3. Objetivos del programa.................................................................................. 3
3.1 Objetivo general............................................................................................. 3
3.2 Objetivos específicos..................................................................................... 3
4. Modalidad y duración del programa............................................................... 3
4.1 Modalidad ..................................................................................................... 3
4.2 Duración......................................................................................................... 3
5. Población objetivo, perfil de entrada y de salida............................................ 3
5.1 Población Objetivo......................................................................................... 4
5.2. Requisitos de ingreso.................................................................................... 4
5.3 Beneficios del proceso formativo................................................................... 4
5.4 Beneficios laborales....................................................................................... 4
6. Competencia y resultados de aprendizaje..................................................... 5
7. Actividades de aprendizaje............................................................................ 6
8. Evidencias de Producto, de Desempeño y de Conocimiento........................ 8
9. Criterios de evaluación................................................................................ 10
10. Certificación................................................................................................. 11
11. Netiqueta y normas de convivencia............................................................. 12
Control del documento......................................................................................... 14
12. Control de cambios...................................................................................... 14
Créditos................................................................................................................ 15
Creative commons .............................................................................................. 15

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2 1. Justificación del programa 2. Estrategia metodológica

Teniendo en cuenta el desconocimiento del Centrada en la construcción de autonomía

uso de la técnica vocal, como una conducta vocal para garantizar la calidad de la formación en
sana para prevenir enfermedades del aparato el marco de la formación por competencias, el
vocal-fonador, se hace necesario implementar un aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas
curso de formación virtual complementaria donde didácticas activas que estimulan el pensamiento
busca brindar al aprendiz los conocimientos teórico- para la resolución de problemas simulados y reales;
prácticos básicos de una técnica vocal adecuada soportadas en el utilización de las tecnologías de
a la ejecución vocal según estándar musical, la información y la comunicación, integradas en
teniendo en cuenta los elementos fundamentales ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo
de la técnica vocal como los son la respiración, caso recrean el contexto productivo u vinculan al
la articulación, la afinación, la vocalización, la aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
fonación, el apoyo, el control y la resonancia, y de las competencias.
finalmente su aplicación específica en el uso de la
voz cantada. Así mismo, mediante la prevención Igualmente, debe estimular de manera permanente
de la higiene y auto cuidado de la voz, se busca la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
sensibilizar y fomentar la cultura del manejo de la que hacer y los resultados de aprendizaje que
técnica vocal, primordialmente en la prevención de logra a través de la vinculación activa de las cuatro
las enfermedades de la voz y en la comprensión fuentes de información para la construcción de
de los conocimientos básicos de los hábitos y conocimiento:
cuidados del aparato vocal, con el objetivo de
ser aplicados en el desempeño profesional y así - El instructor – Tutor.
mismo permitiendo el mantenimiento y protección - El entorno.
de la voz. Este curso especial está diseñado por - Las TIC.
el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, está - El trabajo colaborativo.
dirigido a profesionales de la música, empíricos
o no, que deseen empezar a desarrollar su voz
cantada, mejorar su técnica vocal o complementar
sus conocimientos y competencias sobre el tema.

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3. Objetivos del programa
semanas, lo recomendable es que se destinen
mínimo dos horas diarias, para así lograr cumplir
3
con las diez horas semanales.
3.1 Objetivo general
5. Población objetivo, perfil de entrada y de
Cantar obras de acuerdo con técnicas musicales. salida

3.2 Objetivos específicos 5.1 Población Objetivo

• Identificar las normas de higiene bucal y vocal, El programa de formación “Fundamentación en

ergonomía y cuidado vocal de acuerdo a la técnica vocal”, este programa de formación va
normativa de higiene. dirigido a trabajadores, estudiantes, aprendices
• Ejecutar ejercicios de calentamiento y SENA y población interesada en adquirir destrezas
preparación de la voz teniendo en cuenta en el manejo de la técnica vocal.
la respiración, la resonancia, la fonación, la
articulación y la vocalización. Perfil de Entrada
• Cantar afinadamente un estándar musical de
acuerdo a la técnica y tesitura vocal. Se requiere que el aprendiz tenga el gusto por la
• Utilizar la rítmica según parámetro y estándar música, el canto y el dominio de elementos básicos
musical. en el manejo de comprensión de
lectura, concentración y herramientas
4. Modalidad y duración del programa de comunicación como: correo
electrónico, chats, navegadores de
4.1 Modalidad internet y herramientas tecnológicas
necesarias para la formación virtual.
El programa de formación de “Fundamentación en
técnica vocal, se desarrollará en modalidad virtual.

4.2 Duración

El programa de formación “Fundamentación en

Técnica vocal” tiene una intensidad horaria de
cuarenta (40) horas. Llevándose a cabo en cuatro

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4 Perfil de Salida
•
•
Técnicas de afinación.
Técnicas y ejercicios interválicos de afinación.
• Registros y tesituras vocales.
El programa de formación “FUNDAMENTACIÓN • Concepto de ritmo.
EN TÉCNICA VOCAL”, ofrece al sector productivo • Concepto de fraseo.
recurso humano con capacidad de Cantar obras • Técnica de Fraseo.
de acuerdo con técnicas musicales. • Ejercicios rítmicos

Al finalizar el programa de formación el aprendiz 5.2. Requisitos de ingreso

contará con conocimientos acerca de:
• Conceptos de higiene bucal y vocal. Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de
• Conceptos de higiene ergonómica. elementos básicos en el manejo de herramientas
• Reglamentación de normas de higiene bucal y informáticas y de comunicación como: correo
vocal. electrónico, chats, procesadores de texto, software
• Principios de higiene ergonómica. para presentaciones, navegadores de internet
• Hábitos saludables y Cuidados de la voz. y otros sistemas y herramientas tecnológicas
• Factores de riesgo y prevención de los cuidados necesarias para la formación virtual. Cumplir con
de la voz. requisitos y trámites de selección definidos por el
• Tipos y modos de la respiración. Centro de Formación.
• Características de la Respiración costal-
diafragmática. 5.3 Beneficios del proceso formativo
• Mecanismos de coordinación fonatoria y
respiratoria. El presente programa de formación ofrece a
• Ejercicios básicos de apoyo y control. los aprendices SENA, los conocimientos y las
• Características de voz y sonido. herramientas básicas para la consolidación de
• Mecanismos de emisión de sonido, resonancia proyectos en función de la planeación estratégica
y resonadores. de la institución. De dicha forma, el SENA se
• Rutinas de calentamiento y preparación de la compromete con la formación, el desarrollo
voz. de las competencias laborales, el bienestar y
• Ejercicios de proyección de la voz. transformación de la sociedad.
• Ejercicios Básicos de dicción, articulación y
vocalización. 5.4 Beneficios laborales
• Conceptos y técnicas de moldes vocálicos.
• Concepto de afinación y entonación. El SENA es la única institución educativa que ofrece

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el programa con todos los elementos de formación
profesional, social, tecnológica y cultural a través de
cambios tecnológicos, necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores con el propósito
5
metodologías de aprendizaje innovadoras y acceso de impactar positivamente en la productividad, la
a tecnologías de última generación, estructurado competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
sobre métodos más que contenidos. Lo anterior,
con el fin de potenciar la formación de ciudadanos 6. Competencia, elementos y resultados de
librepensadores, con capacidad crítica, solidarios aprendizaje
y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen
pertinente y coherente con su misión, innovando El programa de formación de “Fundamentación
permanentemente de acuerdo con las tendencias, en técnica vocal” está asociado a la competencia,
elementos de competencia y resultados de
aprendizaje

Gráfico 1. Mapa conceptual competencia

y resultados de aprendizaje Cantar obras de
acuerdo con técnicas
musicales.

Ejecutar ejercicios
de calentamiento
Identificar las normas y preparación de Cantar afinadamente
de higiene bucal y la voz teniendo en un estándar musical de Utilizar la rítmica según
vocal de acuerdo a la cuenta la respiración, acuerdo a la técnica y parámetro y estándar
normativa de higiene. la resonancia, la tesitura vocal. musical.
fonación, la articulación
y la vocalización.

10 Horas 10 Horas 10 Horas 10 Horas

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6 7. Actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje están diseñadas para ser realizadas de
manera individual, con algunos espacios para la discusión grupal, en donde
se facilite el intercambio de ideas para:

Actividades Actualizar datos

Constestar el sondeo de conocimientos previos
previas Presentarse en el foro social

Actividad de AA1. Reconocer principios de higiene y póstura

aprendizaje ergonómica para el mantenimiento y cuidado de la
voz teniendo en cuenta las normas de higiene bucal y
N°1
vocal.

Actividad de AA2. Aplicar técnicas de articulación vocal teniendo Gráfico 2.

aprendizaje en cuenta la fisionomía y el estándar musical para el Actividades de aprendizaje
N°2 calentamiento y preparación de la voz.

Actividad de AA3. Aplicar técnicas de afinación teniendo en cuenta

aprendizaje la tesitura vocal y el estándar musical al momento de
N°3 cantar.

Las actividades de aprendizaje se

Actividad de AA4. Aplicar técnicas de fraseo musical y de encuentran detalladas en la planeación
aprendizaje expresividad según parámetros para desarrollo de pedagógica con las respectivas evidencias
N°4 rutinas rítmicas y el estándar musical. a aportar en cada una de ellas.

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Tabla: Planeación pedagógica
7
COMPETENCIA RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DURACIÓN ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN DE LA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE DIDÁCTICAS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ACTIVAS
250101040 01 AA1 Reconocer Evidencia de conocimiento
Identificar las normas de principios de higiene 1. Cuestionario AA1. “Los malos
higiene bucal y vocal, y postura ergonómica 10 Foros de hábitos de higiene”.
ergonomía y cuidado vocal para el mantenimiento y discusión, Evidencia de desempeño
(HORAS)
de acuerdo a la normativa cuidado de la voz teniendo cuestionario 2. Foro “Hábitos saludables y
de higiene. en cuenta las normas de de preguntas, cuidados de la voz”.
higiene bucal y vocal. ejercicios prácticos

250101040 02 AA2 Aplicar técnicas Evidencia de producto

Ejecutar ejercicios de de articulación vocal 10 Evidencia 1. Informe “Mi rutina
calentamiento y preparación teniendo en cuenta Foros de de ejercicios vocales”.
(HORAS) discusión,
de la voz teniendo en cuenta la fisionomía y el Evidencia de producto
250101040 la respiración, la resonancia, estándar musical para cuestionario Evidencia 2. Video “Aplico
Cantar obras la fonación, la articulación y el calentamiento y de preguntas, técnicas de articulación vocal”.
de acuerdo la vocalización. preparación de la voz. ejercicios prácticos
con técnicas
musicales. Evidencia de producto
250101040 03 AA3. Aplicar técnicas de 1. Informe “Mi rutina de
Cantar afinadamente afinación teniendo en 10 Foros de ejercicios de afinación”.
un estándar musical de cuenta la tesitura vocal (HORAS) discusión, Evidencia de Desempeño
acuerdo a la técnica y y el estándar musical al cuestionario 2. Foro AA3 “Afinación de la voz”.
tesitura vocal. momento de cantar. de preguntas, Evidencia de producto
ejercicios prácticos 3. Video “Canto con afinación
un tema o estándar musical”.

Evidencia de desempeño 1.
250101040 04 AA4. Foro AA4 .“Como leer música -
Utilizar la rítmica según Aplicar técnicas de Figuras rítmicas básicas, notas
parámetro y estándar fraseo musical y de en el pentagrama y cifrado”,
10 Foros de
musical. expresividad según (HORAS) Evidencia de producto
parámetros para discusión, 2: Video “Practico ejercicios
desarrollo de rutinas cuestionario ritmicos según parámetro”
rítmicas y el estándar de preguntas, evidencia de conocimiento
musical. ejercicios prácticos Evidencia 2. Prueba de
conocimiento AA4. Prácticas
de la técnica vocal.

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8 8. Evidencias de producto, de desempeño y de conocimiento
La evaluación de los conocimientos desarrollados Las actividades a desarrollar deberán aportar
durante el programa “Fundamentación en técnica evidencias de tipo práctico, relacionadas con
vocal”, se constituyen en espacio para socializar e opiniones de orden técnico en respuesta a foros
intercambiar diversos puntos de vista, maximizando de discusión planteado, respuestas a preguntas
las posibilidades de aprendizaje vivencial con la mediante pruebas de conocimiento, presentación
participación activa de los pares en formación, de actividades interactivas, entregables
sumándole al proceso los conocimientos previos relacionados con los pasos necesarios para el
de quienes intervienen. aprendizaje.

• Actualización de datos.
Actividades
• Constestar el sondeo de conocimientos previos
previas
• Participación en el foro social

• Evidencia de conocimiento
Actividad de • Evidencia 1. Cuestionario AA1. “Los malos hábitos de higiene”.
aprendizaje N°1 • Evidencia de desempeño
• Evidencia 2. Foro “Hábitos saludables y cuidados de la voz”.

• Evidencia de desempeño
Evidencia 1. Blog “Importancia de la respiración”.
• Evidencia de conocimiento
Evidencia 2. Prueba de conocimiento “Calentamiento y preparación de la voz”
Actividad de
• Evidencia de producto
aprendizaje N°2
Evidencia 3. Informe “Mi rutina de ejercicios vocales”.
• Evidencia de producto
Evidencia 4. Video de aplicación de la articulación y vocalización en un estándar
musical. “Aplico técnicas de articulación vocal”.

Gráfico 3. Evidencias de producto, desempeño y conocimiento.

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9

• Evidencia de desempeño
Evidencia 1. Foro “Afinacinación de la voz”.
Actividad de • Evidencia de producto
aprendizaje N°3 Evidencia 2. Informe “Mi rutina de ejercicios de afinación”.
• Evidencia de producto
Evidencia 3. Video “Canto con afinación un tema o estándar musical”.

• Evidencia de desempeño
Evidencia 1. Foro temático. “Rítmica musical”.
Actividad de • Evidencia de producto
aprendizaje N°4 Evidencia 2. Video “Practico ejercicios rítmicos según parámetro”.
• Evidencia de conocimiento
Evidencia 3. Prueba “Saberes de la rítmica”.

Gráfico 3. Evidencias de producto, desempeño y conocimiento.

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9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10
Para aprobar el programa de formación “Fundamentación en técnica vocal”, el
aprendiz debe demostrar el logro de cada uno de los resultados de aprendizaje
que desarrollará mediante las actividades de aprendizaje propuestas, y
presentar las evidencias que le plantea el programa; cada evidencia solicitada
tiene una finalidad y unos criterios de evaluación, respecto de los cuales el
instructor debe emitir un juicio de aprobación o no aprobación. Los criterios
de evaluación son los siguientes:

Cumple con las normas de higiene bucal y vocal de acuerdo con el mantenimiento y protección de la voz.

Utiliza el control de la postura de acuerdo con la normativa de higiene ergonómica.

Ejecuta los mecanismos de coordinación fono-respiratoria, resonancia, apoyo-control y fonación de acuerdo a su fisionomía.

Emplea la articulación y vocalización de acuerdo al estándar musical.

Implementa rutinas de ejercicios de afinación de acuerdo a su tesitura vocal.

Utiliza la afinación de acuerdo a la técnica y estándar musical.

Utiliza ejercicios rítmicos según parámetro.

Practica la rítmica de acuerdo al estándar musical.

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11
10. Certificación del Programa:

Para la certificación del programa es necesario observación al respecto debe publicarla en el foro
que el aprendiz logre todos los resultados de de dudas e inquietudes, donde se le dará una
aprendizaje de las competencias que aborda el respuesta oportuna. Terminado este tiempo el
programa de formación. Se emitirá certificación instructor hará el cierre definitivo del programa.
como “Fundamentación en técnica vocal” por medio
del aplicativo senasofiaplus el cual podrá descargar El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, a través
una vez finalice el programa y se dé cumplimiento del aplicativo Sofía Plus, emitirá el certificado de
a los requisitos de aprobación para su expedición aprobación del programa Fundamentación en
y entrega, momento en el cual el Centro de técnica vocal, donde conste que cursó y aprobó la
Formación SENA a cargo indicará el procedimiento acción de formación de acuerdo con el cumplimiento
a seguir. Para obtener la respectiva certificación, oportuno de los resultados de aprendizaje,
debe aprobar todos los resultados de aprendizaje actividades, reglas de juego y orientaciones dadas
definidos para el programa de formación. Una vez por el instructor durante el proceso formativo.
finalizado el programa de formación, el instructor El certificado podrá ser descargado siguiendo
dará un tiempo entre dos y tres días para que el las instrucciones dadas en el video Descargar
aprendiz revise sus calificaciones y su estado certificado, que se encuentra en el botón Tutoriales
final dentro del programa, si tiene alguna duda u o a través del siguiente enlace: http://certificados.
sena.edu.co/

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11. Netiqueta y normas de convivencia tienen que ver con el ámbito de formación o
archivos muy pesados.
12
En Internet existen distintos espacios y
formas de comunicación, que implican conocer y • En esta nueva cultura de internet, quizás se
respetar un conjunto de normas para mantener pueda ofender a personas sin querer hacerlo,
buenas relaciones con los demás usuarios, este o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros
conjunto de normas generales es conocido como dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al
netiqueta. El cumplimiento de estas normas permite otro lado de la pantalla hay un ser humano con
que las relaciones a través de la red sean mejores, sus propias ideas y sentimientos.
más humanas, más formales, más dinámicas y
más respetuosas. • Respete la privacidad de las personas.

Por esta razón y tomando como referencia el • Para dar a conocer su trayectoria, es importante
Reglamento del aprendiz SENA, es necesario redactar una descripción de perfil corta,
que conozca y respete las siguientes normas mencionando aquellas actividades o gustos por
de comportamiento en el ambiente virtual de los cuales quiere que los demás lo identifiquen.
formación:
• Sea selectivo con el material multimedia que
• Siempre reconozca los derechos de autor, comparte. Los textos por este medio deben
dando el crédito a quien generó la idea, a la ser cortos, evitando saturar a los demás con
fuente que se consultó o al recurso en el que se una carga excesiva en sus publicaciones. Si
basó la información comparte información de otros, es deseable
colocar un enlace a la fuente original con el fin
El SENA, advierte sobre el respeto que de ampliar lo que se está comentando.
como ciudadano se debe tener con la propiedad
intelectual de las obras consultadas (fuentes
de información), en caso de consultar fuentes y
tomarlas para exponer o aplicar las actividades, es
necesario dar crédito al autor de la obra o fuente
consultada.

• Respete el tiempo y ancho de banda de las

otras personas, por tanto, no envíe mensajes
excesivamente extensos, contenidos que nada

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13 Otras normas que debe tener en cuenta cuando
establece comunicación a través de un Ambiente
Virtual y que le permitirán una adecuada
convivencia con los demás usuarios, son:

1. Cuando se ingresa a una nueva cultura se

corre el riesgo de cometer algunos errores
sociales. Tenga siempre en mente que al otro
lado de la pantalla hay un ser humano real,
con sus propias ideas y sentimientos. Nunca
escriba nada que no le diría frente a frente a
otra persona.

2. Aunque no esté de acuerdo con las ideas de

otros, sea cortés y amable en la comunicación.
No tiene sentido volver personal una
argumentación; siempre es posible dar una
retroalimentación acerca de las ideas, sin
necesidad de agredir a los demás.

3. Sea tolerante, perdone los errores de otras

personas. No todos son conocedores del
Internet y quizás a veces cometan faltas o
hagan demasiadas preguntas.

4. Evite escribir en mayúscula sostenida todo un

texto. En la red esto equivale a alzar la voz.

Para conocer otras normas de etiqueta,

comportamiento y convivencia lo invitamos a
visitar el sitio web http://www.pantallasamigas.
net/recursos-educativos-materiales-didacticos/
netiquetate/

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 14
Control del documento

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ángela Rocío Ortegón

Merchán Experta Temática Centro de emprendimiento,
deportes y cultura Kennedy.

Claudia Milena Asesor Centro Industrial de Mantenimiento Diciembre

Autores Hernández Naranjo pedagógico Integral- CIMI. de
Regional Santander 2016

Rafael Neftalí Lizcano Asesor Centro Industrial de Mantenimiento

Reyes pedagógico Integral- CIMI.
Regional Santander

Control de cambios
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Ángela Patricia Frasser Asesora Centro de comercio y Correcciones y

Autor (es) Castaño pedagógica Servicio Regional Tolima Abril de 2017 actualización del
formato

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15 Créditos
Equipo de Adecuación Gráfica Asesora Pedagógica
Centro de Comercio y servicios Ángela Patricia Frasser Castaño
SENA Regional Tolima
Línea de Producción Guionistas
Genny Carolina Mora Rojas
Director Regional Jesús Bernardo Novoa Ortiz
Félix Ramón Triana Gaitán
Diseño y Diagramación
Subdirector de Centro Diana Katherine Osorio Useche
Álvaro Fredy Bermúdez Salazar Pedro Nel Cabrera Vanegas
Ismael Enrique Cocomá Aldana
Coordinadora de Formación Profesional Jeferson Fuertes Gonzalez
Gloria Ines Urueña Montes
Programadores
Senior Equipo de Adecuación Iván Darío Rivera Guzmán
Claudia Rocio Varón Buitrago Daniel Santiago Bonilla Posada

Creatives commons
Atribución, no comercial, compartir igual.
Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido
por terceros si se muestra en los créditos. No se
puede obtener ningún beneficio comercial y las obras
derivadas tienen que estar bajo los mismo términos de
licencia que el trabajo comercial.

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