Camilo Torres - Carlos Medina PDF

Otros títulos A Camilo Torres Restrepo se le ha dimensionado desde su condición de
ser humano, sacerdote, sociólogo, docente, investigador social, funcio-

El autor
La vulnerabilidad del mundo. nario público, líder popular, político y revolucionario. Especial admi-
CAMILO TORRES RESTREPO

La sonrisa de la esperanza
Democracias y violencias en la globalización ración se ha mostrado por su disposición para la lucha, incluyendo la
Leopoldo Múnera Ruiz y Matthieu de Nanteuil Carlos Medina Gallego
lucha armada, como la forma de oponerse a la violencia institucional
(editores) Licenciado en Ciencias Sociales, magíster y
a través de la contraviolencia en un contexto de estrecheces democrá-
doctor en Historia de la Universidad Nacional de
La ecología política de la bioseguridad en ticas y agudas persecuciones, asesinatos, masacres, desapariciones y
Colombia.
América Latina desplazamientos generados por los ajustes requeridos para el desarro-
Catalina Toro Pérez, Elizabeth Bravo llo del modelo político y las urgencias del capitalismo emergente en
Se ha desempeñado como docente investigador en
y Germán Vélez nuestro país durante el periodo inicial del Frente Nacional.
(editores) la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales
de la Universidad Nacional de Colombia; en la
¿Pensar el fin del capitalismo? El conjunto de ensayos agrupados en este libro busca hacer un segui-
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Carolina Jiménez M. y Aaron Tauss miento al itinerario transitado por Camilo en la transformación de
y en la Escuela Superior de Administración Publica.
(editores) su forma de ver y pensar el mundo, haciendo énfasis en cómo evo-
lucionó su pensamiento humanista desde el cristianismo ideal hacia
Es miembro del grupo de investigación en
una práctica del amor eficaz que lo llevó a un compromiso cada vez
Seguridad y Defensa, especialista en conflicto ar-
mayor con los sectores populares y con la necesidad de transformar
mado y actores armados ilegales. Hace parte del
estructuralmente al país.
Centro de Pensamiento y Seguimiento al Proceso
Carlos Medina Gallego

de Paz (cpspp-un). Se ha desempeñado como ase-
Este libro se publica como parte de las actividades desarrolladas por la
sor de Gobiernos departamentales y municipales
Universidad Nacional de Colombia y la Facultad de Derecho y Ciencias
en la elaboración de planes de desarrollo territo-
Políticas y Sociales en el marco de la conmemoración del aniversario
rial, programas de gestión social y convivencia y
número cincuenta de la desaparición física de Camilo Torres Restrepo,

control social a la gestión pública.
el 15 de Febrero de 1966, con el fin de recuperar y conservar su memo-
ria de humanista.
ISBN 978-958-775-959-4
Instituto Unidad de Investigaciones Jurídico-Sociales Gerardo Molina, UNIJUS

Vicedecanatura de Investigación y Extensión
9 789587 759594
Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales
Sede Bogotá
Camilo Torres Restrepo
Camilo Torres Restrepo

catalogación en la publicación
universidad nacional de colombia
Medina Gallego, Carlos, 1954-

Camilo Torres Restrepo : la sonrisa de la esperanza / Carlos Medina Gallego. -- Primera
edición. -- Bogotá : Universidad Nacional de Colombia (Sede Bogotá). Facultad de
Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. Instituto Unidad de Investigaciones
Jurídico-Políticas Gerardo Molina (UNIJUS), 2017.
204 páginas : ilustraciones, fotografías, retratos.
Incluye referencias bibliográficas y archivo fotográfico

ISBN 978-958-775-959-4 (rústica). -- ISBN 978-958-775-960-0 (e-book). --
ISBN 978-958-775-961-7 (impresión bajo demanda).
1. Torres Restrepo, Camilo, 1929-1966 -- Pensamiento político y social 2. Torres Restrepo,

Camilo, 1929-1966 -- Vida religiosa y costumbres 3. Sacerdotes colombianos --
Biografías 4. Iglesia Católica y problemas sociales 5. Humanismo cristiano 6. Amor
-- Aspectos religiosos -- Cristianismo 7. Iglesia y conflicto armado 8. Oposición
política 9. Movimientos de liberación nacional -- Aspectos políticos I. Título
CDD-21 922.2861 / 2017
Camilo Torres Restrepo. La sonrisa de la esperanza
© Universidad Nacional de Colombia,

Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales,
Instituto Unidad de Investigaciones Jurídico-Políticas Gerardo Molina,
Unijus, 2017
Primera edición, 2017
isbn (papel): 978-958-775-959-4

isbn (digital): 978-958-775-960-0
isbn (ibd): 978-958-775-961-7
© Autor, 2017
Preparación editorial
Unijus, Instituto Unidad de Investigaciones Jurídico-Políticas Gerardo Molina
Diseño original: Diego Mesa Quintero

Corrección de estilo: Fredy Alberto Velásquez Barón
Impreso en Colombia
Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin la

autorización escrita del titular de los derechos patrimoniales.
Contenido
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Notas biográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Del cristianismo ideal al amor eficaz . . . . . . . . . . . . . . 25
El cristianismo ideal y la defensa de la institución religiosa . . . . . 26
La educación católica y la cultura política . . . . . . . . . . . . . 31

En el camino del humanismo científico y las prácticas sociales . . . 36
El estudio de los problemas sociales demanda del desarrollo
de las ciencias sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Diálogo entre cristianismo, marxismo y ciencia . . . . . . . . . . . 41
El amor para que sea cristiano debe ser eficaz . . . . . . . . . . . 49

El amor eficaz adquiere forma real en la caridad eficaz . . . . . . . 52
Problemas sociales y pluralismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Sus ideas sobre planeación, desarrollo y economía . . . . . . 59
Una aproximación a su concepción del desarrollo económico

del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Los límites de la planeación económica en los

países subdesarrollados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Los condicionantes sociales del desarrollo . . . . . . . . . . . . . 70
La posibilidad de presión política para las mayorías
en países subdesarrollados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Los cristianos, los marxistas y los cambios estructurales . . . . . . 77

Cambios estructurales y planeación económica a favor
de las mayorías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Educación superior y lucha estudiantil . . . . . . . . . . . . 87
Una universidad autónoma para el desarrollo de la cultura . . . . . 88
La universidad y su compromiso con los problemas sociales . . . . 90

Educación, inconformidad juvenil y compromiso social . . . . . . 94
Un diálogo constructivo y violencia . . . . . . . . . . . . . . . . 100
La izquierda y el Frente Unido . . . . . . . . . . . . . . . . 105

El pensamiento de Camilo y el camilismo . . . . . . . . . . . . . 106
El amor eficaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Sobre la izquierda, los líderes y los dirigentes . . . . . . . . . . . 112
Lo fundamental es que la clase popular se unifique,
se organice y decida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
La unidad, una plataforma política y el Frente Unido . . . . . . . 122
El concepto de unidad en Camilo Torres Restrepo . . . . . 122
La difícil ruta del Frente Unido . . . . . . . . . . . . . . 126
Una última reflexión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Del Frente Unido al Ejército de Liberación Nacional . . . . 133

El tortuoso camino del Frente Unido . . . . . . . . . . . . . . . 134
De la mano de los estudiantes a las filas del eln . . . . . . . . . 138
El trabajo político bajo la óptica del eln . . . . . . . . . . . . . 141
Abstencionismo y revolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
La seguridad hace crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Una trocha llena de obstáculos conduce a Camilo al eln . . . . . 149
Vida y muerte en la guerrilla del eln . . . . . . . . . . . . . . . 152
La vida en la guerrilla del eln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Mi punto de vista sobre la muerte de Camilo . . . . . . . . . . . 156

El eln después de la muerte de Camilo . . . . . . . . . . . . . . 158
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Camilo, la paz y el posconflicto armado.

Una aproximación a una lectura contemporánea del
pensamiento y la acción de Camilo Torres Restrepo . . . . . 167
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
La Violencia, el Frente Nacional y la paz . . . . . . . . . . . . . . 169
Sobre la participación de Estados Unidos . . . . . . . . . . . . . 170
Sobre los problemas estructurales vigentes . . . . . . . . . . . . 172
Reformas constitucionales de fondo . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Un pensamiento propositivo para la paz de Colombia . . . . . . . 175
Desideologizar el discurso, politizar la práctica . . . . . . . . . . 176
Construir los cambios con todos, desde el amor eficaz . . . . . . . 178
Una invitación para releer y visibilizar la vigencia
del pensamiento de Camilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Archivo fotográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

A:
Uverney Quimbayo Cabrera (q. e. p. d.),
ser humano especial: maestro, escritor,
dirigente sindical y social, militante
del amor eficaz, camilista hasta
el último de sus días.
Presentación
A Ca milo Torres Restrepo se le ha dimensionado desde su

condición de ser humano, sacerdote, sociólogo, docente, investi-
gador social, funcionario público, líder popular, político y revolu-
cionario. Especial admiración se ha mostrado por su disposición
para la lucha, incluida la lucha armada, como la forma de oponer-
se a la violencia institucional a través de la contraviolencia, en
un contexto de estrecheces democráticas y agudas persecuciones,
asesinatos, masacres, desapariciones y desplazamientos generados
por los ajustes requeridos para el desarrollo del modelo político y
las urgencias del capitalismo emergente en nuestro país. Siendo
hijo de La Violencia, no era de la naturaleza de Camilo su ejerci-
cio. Fue propia de su condición humana su capacidad para hacer
uso de la que Albert Einstein llamó la más poderosa y creativa de
todas las fuerzas de la naturaleza: el amor humano, que en Camilo
adquiere una condición revolucionaria y profundamente huma-
nista al hacerse amor eficaz.
Camilo no solo es de la generación de La Violencia y el conflicto
social, también lo es de la segunda posguerra y de la Guerra Fría, de
13
Presentación
las luchas de liberación y de la descolonización, de la oleada revo-

lucionaria de América Latina despertada por la revolución cubana;
es, en síntesis, un hombre de su tiempo. Pero su esencia, el mate-
rial del que está hecho, es el humanismo y el amor. Su condición
cristiana y revolucionaria, el amor eficaz y el humanismo profundo
se unieron para conducir sus prácticas hacia la entrega absoluta
a la lucha social y política y a las incertidumbres de la lucha ar-
mada en las consignas del Ejército de Liberación Nacional (eln).
El 10 de febrero del 2015, la Comisión de Historia del Conflicto
y las Víctimas (chcv) entregó el informe final, 12 ensayos y dos
relatorías que colocan a disposición de la nación las distintas ex-
plicaciones de los orígenes, causas, determinantes y consecuen-
cias del conflicto social, político y armado en nuestro país. No
hay una única historia, no hay una única verdad. Gran parte de
esas explicaciones que se dan desde distintos horizontes teóri-
cos e interpretativos muestran la complejidad de fenómenos que
Camilo en su momento tuvo que sortear, enfrentar y pensar en
sus posibles soluciones.
La nación colombiana fue resolviendo parte de las agendas de
lucha de la década de los sesenta, en mi percepción, de manera
insuficiente, creando un déficit de atención social que se hizo in-
manejable con el paso del tiempo y los gobiernos. No logró cons-
truir ni un Estado ni una institucionalidad lo suficientemente
fuertes como para dar albergue a una sociedad civil sólida, orga-
nizada y capaz de generar, legal y legítimamente, los cambios que
requería el país. El proceso de modernización del Estado y de la
sociedad siguió la desafortunada ruta de la violencia y la guerra.
El país contó con unas élites políticas y económicas mezquinas
y corruptas, a las que no les importó desangrarlo, si sus intereses
se veían afectados.
Hoy se requiere una nueva lectura de los procesos y conflictos
que ayude a potenciar el imaginario de rutas de solución; a recupe-
rar la autonomía del pensamiento social y político para pensarse
en contextos reales y formular autónomamente políticas públicas
pertinentes para los problemas. Esa es una preocupación camilista.
La intensa vida de Camilo Torres Restrepo entre 1947, momento
en que ingresa a la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional
14
Presentación
de Colombia, y 1966, cuando muere en Patio Cemento en las filas

del eln, atraviesa cuatro etapas esenciales:
La primera etapa, de 1947 a 1954, es de búsquedas juveniles y
decisiones de vida que lo llevan del derecho al sacerdocio; de las
leyes a la teología y a la filosofía. Es una época de formación y
profundización de su espíritu humano en un contexto de com-
promiso religioso que va a definir de manera sustancial su forma
de concebirse en el mundo de lo social.
La segunda etapa, de 1955 a 1958, la constituye su proceso de for-
mación científica en la Universidad de Lovaina y su preocupación
temprana por involucrar a la Iglesia con las situaciones sociales, a
través de la comprensión de la naturaleza de los conflictos enten-
didos en las lógicas de la investigación sociológica. En esta etapa
hay un fuerte acercamiento a las realidades sociales resultantes
del mundo urbano y rural y una defensa cerrada de un cristianis-
mo ideal, que comienza a tomar distancia del cristianismo insti-
tucional al que solo le preocupa el acompañamiento espiritual
de sus feligreses. Es en este periodo que madura su idea y legado
del amor eficaz y sus reflexiones sobre el sentido de la caridad y
la dimensión social de la solidaridad.
La tercera etapa, de 1959 a 1963, inicia con su regreso a la
Universidad Nacional de Colombia como capellán auxiliar y con
su particular compromiso con las comunidades estudiantiles y
barriales a través del Movimiento Universitario para Promoción
Comunal (Muniproc), que tiene la particularidad de inaugurar la
extensión solidaria en la Universidad y colocar a los estudiantes
en relación con las realidades de pobreza y marginalidad de un
mundo campesino que se hace urbano. Es un periodo de profun-
da sensibilidad social e inmersión en las dinámicas y conflictos
sociales, en su comprensión y estudio. En este periodo se hace
cofundador del departamento de Sociología, maestro y funciona-
rio público, decano del Instituto de Administración Social de la
Escuela Superior de Administración Pública (esap), impulsor de
la Acción Comunal, miembro de la junta directiva del Instituto
Colombiano de la Reforma Agraria (Incora), fundador de la Unidad
de Acción Rural en Casanare, entre otros cargos y responsabilida-
des que asume.
15
Presentación
En este periodo Camilo Torres profundiza sus contradicciones

con la institucionalidad y las jerarquías de la Iglesia. Su cristianismo
social se ahonda y consolida en franca oposición con la prácticas
tradicionales de una Iglesia subordinada al orden establecido y
profundamente anticomunista, que arrastra la tragedia de haber
sido protagonista de un devastador periodo de violencia; dirigi-
do esencialmente a generar los procesos de consolidación de un
modelo de desarrollo económico de capitalismo dependiente, que
requería del cambio del mapa de tenencia, uso y propiedad de la
tierra y que afectaría profundamente al mapa demográfico de la
nación. Es en este periodo que se produce su mayor acercamien-
to a la comprensión de la violencia y al estudio del mundo rural.
La cuarta etapa, de 1964 a 1966, es de radicalización de su com-
promiso social y político. En este periodo se produce su mayor
relacionamiento con las organizaciones políticas de izquierda y
los sectores democráticos de los partidos tradicionales; así como
una intensa actividad con las organizaciones sindicales, campe-
sinas y populares. En octubre de 1964, Camilo reúne a un grupo
de intelectuales y científicos de diversas corrientes ideológicas y
políticas, quienes estaban interesados en buscar un consenso en
puntos mínimos de acción hacia un cambio de estructuras donde
se comienza a elaborar una plataforma para un movimiento de
unidad popular, que dará origen al proyecto del Frente Unido del
Pueblo. En este periodo también se agudizan las contradicciones
de Camilo con las jerarquías de la Iglesia, se produce su separa-
ción de esta institución e inicia su carrera vertiginosa en torno al
Frente Unido, para lo cual se crea el semanario de este proyecto.
El 18 de octubre de 1965 viaja a las montañas de Santander
donde se incorpora como combatiente al eln, decisión que hace
pública el 7 de enero de 1966, mediante una proclama al pueblo
colombiano. El 15 de febrero de 1966 muere en combate en Patio
Cemento, corregimiento de El Carmen, municipio de San Vicente
de Chucurí, departamento de Santander.
El conjunto de ensayos agrupados en este libro busca hacer un
seguimiento al itinerario transitado por Camilo en la transforma-
ción de su forma de ver y pensar el mundo, haciendo énfasis en
cómo evoluciona su pensamiento humanista desde el cristianismo
16
Presentación
ideal hacia una práctica del amor eficaz que lo va llevando a un

compromiso cada vez mayor con los sectores populares y con la
necesidad de las transformaciones estructurales del país.
Este libro cuenta con “Notas biográficas” introductorias básicas
que constituyen una síntesis de la vida de Camilo; marcada por
los hechos más relevantes de su vida familiar, escolar, sacerdotal,
como sociólogo, maestro, funcionario público, luchador popular,
político y revolucionario.
El primer ensayo, “Del cristianismo ideal al amor eficaz”, hace
seguimiento a la transformación de su pensamiento al interior de
la institución de la Iglesia. Reseña un periodo en la vida de Camilo
en el que sus imaginarios se nutren de un cristianismo ideal que
lo conduce a una defensa cerrada de la institución religiosa. Allí,
se toman en consideración sus reflexiones sobre la educación
católica y su influencia en la formación de la cultura política de
los colombianos. Este ensayo señala, además, los quiebres que
comienza a tener su pensamiento como resultado del acerca-
miento a las ciencias sociales que bosquejan la idea de un huma-
nismo científico que se fortalece en las prácticas sociales y en su
creciente preocupación porque la Iglesia se acerque al estudio de
los problemas sociales a través de la formación de los sacerdotes
en las ciencias sociales. En ese proceso de búsquedas se acerca a
un diálogo entre cristianismo, marxismo y ciencia, dando origen
a una concepción dialéctica de sus relaciones, para él nada anta-
gónicas. Desde el estudio de los problemas de las comunidades y
de sus conflictos, Camilo se acerca a la concepción de una visión
pluralista del mundo. A lo largo de su proceso de formación sacer-
dotal y sociológica, va surgiendo su concepción del amor eficaz,
que para serlo debe acompañarse de la caridad eficaz, la cual en
los imaginarios de Camilo se constituye por el compromiso social
y político de la Iglesia con la causa de los humildes.
El segundo ensayo, “Sus ideas sobre planeación, desarrollo y
economía”, se preocupa por presentar las ideas de Camilo en la
aproximación que él hace al orden económico mundial inscrito
por entonces en las teorías del tercer mundo. Se resalta la forma
didáctica y clara como Camilo explica los modelos de desarrollo
capitalista y socialista, así como las limitaciones y retos que tienen
17
Presentación
los países en vías de desarrollo y subdesarrollados, para los cuales

utiliza la designación de países indigentes. En este ensayo, se hace
énfasis en la presentación de las ideas de Camilo en relación con
los límites de la planeación económica en los países subdesarro-
llados, los condicionantes sociales del desarrollo, las posibilidades
que tienen las mayorías para presionar un desarrollo a su favor,
la relación entre cristianos, marxistas y cambios estructurales, y
la planeación económica a favor de las mayorías.
El tercer ensayo, “Educación superior y lucha estudiantil”, toma
en consideración las reflexiones de Camilo en relación con la cul-
tura y la institución universitaria. Se hacen allí explícitas sus ideas
sobre la autonomía universitaria y la función social de la institu-
ción en el compromiso con la solución de los problemas sociales
del país. El ensayo presta especial atención a sus reflexiones so-
bre el papel de la educación, unidas a la inconformidad juvenil y
al compromiso social.
El cuarto ensayo, “La izquierda y el Frente Unido”, reflexio-
na sobre la evolución del pensamiento social de Camilo hacia el
compromiso político. Parte de una distinción entre cuáles se pue-
den considerar las ideas de Camilo a este respecto y qué es lo que
constituye el camilismo, como práctica social y política heredada
de su ejemplo. Se hace una disertación sobre el contenido social
de la idea de amor eficaz, como fundamento constitutivo esencial
del compromiso político cristiano y una mirada crítica sobre lo
que ha sido la izquierda, sus líderes y dirigentes. El ensayo toma
en consideración las ideas de Camilo acerca de la unidad, la or-
ganización y la capacidad de decisión de las clases populares; las
cuales se sintetizan en la propuesta organizativa y la plataforma
política del Frente Unido del Pueblo.
El quinto ensayo, “Del Frente Unido al Ejército de Liberación
Nacional”, muestra el itinerario seguido por Camilo Torres Restrepo
en su paso de la lucha social y política a la lucha armada en las fi-
las del eln. Es una crónica detallada de las actividades de Camilo
en los últimos meses de su vida; de las circunstancias que lo lleva-
ron a tomar la decisión de irse a la guerrilla; y de su permanencia
y muerte en ella.
18
Presentación
El último ensayo, “Una aproximación a una lectura contempo-

ránea del pensamiento y la acción de Camilo Torres Restrepo”, se
enmarca en el actual momento histórico que atraviesa el país en
relación con la paz y el posconflicto armado. Es un análisis com-
parado del momento vivido por Camilo, que es, igualmente, de
transición y posconflicto del periodo de La Violencia, el Frente
Nacional y la paz. Revisa la participación de Estados Unidos en
ambos momentos de la historia; la situación de los problemas es-
tructurales vigentes; la necesidad de hacer reformas constitucio-
nales e institucionales de fondo; y la utilidad del pensamiento de
Camilo en el ámbito de lo propositivo para la paz de Colombia.
Hace un llamado a desideologizar el discurso, politizar la práctica,
a construir los cambios con todos, desde el amor eficaz, así como
una invitación para releer y visibilizar la vigencia del pensamien-
to de Camilo Torres Restrepo.
19
Notas biográficas* 1
Camilo Torres Restrepo nació en Bogotá el 3 de febrero de

1929, del matrimonio formado por Calixto Torres Umaña, pediatra,
e Isabel Restrepo Gaviria, viuda de Westendorp. Hizo estudios pri-
marios en el Colegio Alemán de Bogotá; estudios secundarios en la
Quinta Mutis, dependencia del Colegio Mayor de Nuestra Señora
del Rosario, y en el Liceo Cervantes, de donde salió bachiller en
1946. Ingresó a la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional
de Colombia, sede Bogotá, en donde cursó un semestre.
* Estas “Notas biográficas” han sido tomadas de una publicación entre

Fundación Pro-Cultura, el Comité de Solidaridad con los Presos Políticos,
la Revista Solidaridad y el Movimiento de Cristianos por el Socialismo
para la conmemoración de los 20 años de la desaparición física de Camilo
Torres Restrepo en octubre de 1985; la cual tuvo como propósito reeditar
algunos de sus escritos más importantes, en el marco de una periodización
de su vida de producción académica, intelectual y científica, así como de
su práctica sacerdotal, social, política y revolucionaria.
21
Decidido a ingresar en la Orden Dominicana, sus padres se lo

impiden e ingresa, entonces, al Seminario Conciliar de Bogotá
el 24 de agosto de 1947. Allí cursa tres años de Filosofía y cuatro
de Teología. Es ordenado sacerdote el 29 de agosto de 1954. En
septiembre de 1954 ingresa en la Escuela de Ciencias Políticas y
Sociales de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Mientras
adelanta estudios de Sociología, funda, a finales de 1954, el Equipo
Colombiano de Investigación Socio-Económica (Ecise) y se desem-
peña como vicerrector del Colegio Latinoamericano de Lovaina,
fundado por el Episcopado de Bélgica para la formación de sacer-
dotes para América Latina.
En julio de 1958, obtiene la Licenciatura en Ciencias Sociales,
después de haber presentado su memoria: Aproximación estadís-
tica a la realidad socioeconómica de la ciudad de Bogotá. Antes de
regresar a Colombia, participa en el Primer Congreso de Estudiantes
Colombianos en Europa, que se realiza en Lovaina, con la partici-
pación de 24 delegados de los grupos Ecise de Alemania, Bélgica,
España, Francia, Holanda e Inglaterra; allí se adopta la nueva si-
gla: Ecep (Equipo Colombiano pro Estudio y Progreso). Pasa luego
cuatro meses en Minneapolis (Estados Unidos) donde sigue, como
asistente libre, las cátedras de Sociología Urbana y Sociología
del Trabajo.
En marzo de 1959, es nombrado capellán auxiliar de la
Universidad Nacional y se vincula como profesor al Departamento
de Sociología de la Facultad de Ciencias Económicas. Funda y presi-
de el Movimiento Universitario de Promoción Comunal (Muniproc)
para relacionar a los estudiantes con la realidad de los sectores
más deprimidos de la sociedad.
Camilo participa en la fundación de la Facultad de Sociología
en 1961, en la cual es nombrado miembro del Consejo Directivo
y encargado de las cátedras de Sociología Urbana y Metodología
del Trabajo. En diciembre de 1961, es incluido como segundo su-
plente en la Junta Directiva del Instituto Colombiano de Reforma
Agraria (Incora).
En enero de 1962, es nombrado miembro del Comité Técnico del
Incora. En el mismo mes es nombrado profesor-decano del Instituto
de Administración Social de la Escuela Superior de Administración
22
Notas biográficas
Pública (esap). Cuando en junio de 1962 encabeza una protesta

por la expulsión de diez estudiantes de la Universidad Nacional,
el cardenal Luis Concha Córdoba, arzobispo de Bogotá, le ordena
renunciar a todas sus actividades en la universidad. Continúa su
trabajo en la esap y es nombrado vicario coadjutor de la Parroquia
de la Veracruz, en el centro de Bogotá.
Desde octubre de 1964, Camilo reúne a intelectuales y científi-
cos de diversas corrientes ideológicas y políticas interesados en
buscar un consenso en puntos mínimos de acción hacia un cambio
de estructuras. Va elaborando una plataforma para un movimiento
de unidad popular, que expone públicamente por primera vez en
Medellín, el 12 de marzo de 1964, en un evento convocado por el
Comando Departamental de las Juventudes Conservadoras. Entre
tanto, el cardenal, sujeto a múltiples presiones, le ordena renunciar
a la esap para encargarse de una oficina de planeación pastoral
de la Arquidiócesis de Bogotá. Camilo pide plazo para pensarlo,
pero luego rechaza esa propuesta y pide que se le permita regresar
a Lovaina para preparar su Doctorado.
La polémica desatada por su plataforma y la aceptación que esta
tuvo en sectores estudiantiles, obreros, populares y en diversas
fuerzas políticas, le hace renunciar también a su viaje a Europa.
Un gran homenaje que se le ofrece en la Universidad Nacional de
Bogotá el 22 de mayo de 1965 lo compromete más con el movimien-
to desencadenado por su plataforma, pero a la vez esta es conde-
nada públicamente por el arzobispo de Bogotá, como contraria
a la doctrina de la Iglesia. Ante múltiples solicitudes, la curia se
niega a precisar en qué puntos la plataforma se hace inconciliable
con la doctrina social cristiana; mientras tanto Camilo es invitado
a universidades, sindicatos, organizaciones gremiales y políticas
para desarrollar sus postulados.
La imposibilidad de un diálogo con el cardenal y su creciente
liderazgo popular llevaron a Camilo a solicitar su reducción al es-
tado laical el 24 de julio de 1965.
Funda el semanario Frente Unido, cuyo primer número tiene
una edición de 45.500 ejemplares, la cual aparece el 26 de agosto
de 1965 y se agota el mismo día. Alrededor de este periódico se ges-
ta un amplio movimiento de unidad popular. Entre tanto, Camilo
23
mantiene contacto permanente con el Ejército de Liberación

Nacional (eln), agrupación guerrillera que inició actividades en ju-
lio de 1964 e hizo su aparición pública en enero de 1965 con la toma
de la población santandereana de Simacota. Entre julio y octubre
de 1965 Camilo desarrolla una intensa actividad política, creando
a su paso por barrios, pueblos y ciudades, los Comités del Frente
Unido. Logra aglutinar a grandes contingentes de “no alineados”
y a militantes de las más diversas fuerzas políticas y gremiales.
El 18 de octubre de 1965, viaja a las montañas de Santander
donde se incorpora como combatiente al eln, decisión que hace
pública el 7 de enero de 1966, mediante una proclama al pueblo
colombiano. El 15 de febrero de 1966, muere en combate en Patio
Cemento, corregimiento de El Carmen, municipio de San Vicente
de Chucurí, departamento de Santander.
24
Del cristianismo ideal
al amor eficaz
En el corto periodo de una década, de 1956 a 1966, Camilo

Torres Restrepo va transformando su pensamiento social y político;
del cristianismo ideal y la defensa de la institucionalidad religiosa
a su separación de esta y al tránsito hacia un compromiso cada vez
más radical con las causas sociales y políticas que reivindican el
derecho a una vida digna para los más humildes, en el marco de un
aporte que será de la mayor importancia para la transformación
de las frívolas prácticas revolucionarias: el amor eficaz.
Portador de un profundo espíritu humanista, su pensamien-
to y acción van evolucionando acorde con los requerimientos y
procesos históricos del tiempo que está viviendo hasta alcanzar la
dimensión que le permite transcender; al hacer síntesis en él los
conflictos y las contradicciones de una época de transición que
está llevando a la sociedad colombiana de un régimen señorial y
oligárquico a una sociedad de economía capitalista dependiente
mediante prácticas de violencia, exclusión y creciente marginalidad.
25
Este capítulo tiene como propósito poner en evidencia la evo-

lución del pensamiento y la práctica de Camilo Torres Restrepo, a
través de la depuración de sus imaginarios reflejados en sus pala-
bras y en su experiencia de vida. Recoge la esencia de sus plantea-
mientos en sus aportes más importantes a la percepción de temas
que aún siguen siendo vigentes por el alcance de los objetivos que
estos se fijan en el orden espiritual, social, económico y político.
El cristianismo ideal y la defensa

de la institución religiosa
En el periodo entre 1954 y 1958, Camilo Torres Restrepo va a es-
tar dedicado a su formación social y científica en la Universidad
Católica de Lovaina, en donde su condición sacerdotal adquirirá
la mirada académica de las realidades sociales y políticas que han
de ser determinantes en la transformación de sus imaginarios
cristianos y religiosos, así como en el enriquecimiento de sus
prácticas sacerdotales. Es una época de formación que hace su
pensamiento más ilustrado y lo coloca en una perspectiva más
rigurosa en defensa de una institucionalidad que con el tiempo
terminará por desconocerlo.
Apenas a dos años de haber sido ordenado sacerdote, Camilo
se está introduciendo en debates que son propios de su tiempo
y definen las lógicas del desarrollo geoestratégico de la segunda
posguerra en el universo del mundo bipolar, buscando desde su
condición sacerdotal ubicar el papel de la Iglesia en un contexto
de conflictividad que marcha hacia la polarización ideológica, po-
lítica y económica. Existe en él una percepción crítica del mundo
que se construye sobre afirmaciones sencillas y didácticas que lo
van llenando de argumentos, puntos de vista y definiciones que
delinearán las rutas en el mapa de sus propias transformaciones.
Para 1956, Camilo considera que el país está tendiendo hacia
el capitalismo, pero no en el sentido de aprovechar esta economía,
sino en el de dejarse explotar por ella.1 Concibe que en el mundo
1 Por el protagonismo que las palabras de Camilo Torres Restrepo tienen en

este libro, sus citas textuales se escriben siempre en cursiva y se articulan
26
Del cristianismo ideal al amor eficaz
resultante de la segunda posguerra las dos culturas del momento:

la Occidental, que se dice defensora del espíritu y de la idea, realiza
un imperialismo económico. Mientras que la Oriental, que se dice
defensora de la materia, realiza un “imperialismo” ideológico. Allí,
Camilo, sin adquirir ningún tipo de adhesión, comienza a visibili-
zar la complejidad del mundo bipolar señalando lo que constitu-
ye entre los dos sistemas la tragedia del capitalismo de la época.
Afirma que: En el plano concretamente nacional, yo creo que no
solamente hay desventajas. Pero entre éstas la que me parece más
mala es la que se relaciona concretamente con la aspiración de los
países capitalistas: éstos no esperan a que por medio de su sistema
nuestros países lleguen algún día a independizarse económicamen-
te, sino que, por el contrario, pretenden mantenernos atados a su
sistema, para poder aprovechar más fácilmente nuestra mano de
obra barata y nuestros productos básicos [recursos y materias pri-
mas] a precios irrisorios.
Pero la preocupación de Camilo consiste fundamentalmente en
ubicar el papel de la Iglesia en un mundo económico que genera
cada vez mayor desigualdad. Aún están por producirse las trans-
formaciones que ampliarán desde las comunidades religiosas el
compromiso de la Iglesia con los pobres y que Camilo ya ha comen-
zado a vivenciar en la experiencia de los curas obreros franceses.
A este respecto su pensamiento intenta involucrar la responsabi-
lidad de la Iglesia con lo social. Por eso su afirmación adquiere,
en un contexto de tradiciones cerradas de la institución, la forma
de una fisura estructural hecha aparecer de manera sencilla como
algo natural: Considero que la Iglesia, en su doctrina oficial, dice
que la principal solución es la espiritual. Pero en ninguna manera
rechaza las soluciones económicas, políticas y sociales. Creo que es-
tos problemas han existido en todos los tiempos, pero no con esas
características masivas y ligadas a las instituciones mismas que re-
presentan el progreso y la civilización, lo que es mucho más grave.
Creo que habían existido movimientos extemporáneos en relación
dentro de los párrafos con las palabras del autor. Estas citas, en el presen-
te apartado, corresponden a la entrevista que le hizo el periodista Rafael
Maldonado Piedrahita en 1956.
27
con esos problemas. Pero es indudable que uno de los grandes bie-
nes que el socialismo le hizo a la Iglesia fue el de enfrentarla a esas
realidades sociales que antes había tratado de ignorar.
Camilo entiende que los procesos del desarrollo social y huma-
no están determinados por los compromisos y las formas en que
los patrimonios públicos y los presupuestos son empleados por
los gobiernos para garantizar el efectivo ejercicio de los derechos
fundamentales de los ciudadanos, así como la satisfacción de las
necesidades básicas, y que esto requiere de autonomía e indepen-
dencia de cualquier forma de sometimiento económico o político,
en busca del interés común. Hace explícito este planteamiento al
afirmar que en: Un país de constitución democrática, el presupuesto
de auto-sostenimiento se debe emplear en beneficio del pueblo, lo
que resulta muy positivo. Ya que todos sabemos que los únicos go-
biernos en el mundo que se sostienen verdaderamente, son los que
realizan obras constructivas en favor de las masas.
Pero, adicionalmente, Camilo sabe que la legitimidad y la lega-
lidad son distintas; que la primera se construye sobre la gestión
eficiente de los asuntos públicos en atención al interés general y,
la segunda, puede erigirse a través de mecanismos institucionales
o violentos: Ahora bien, hay dos posibilidades en lo que respecta
al “auto-sostenimiento”. La primera, las elecciones y la segunda, la
violencia. En el primer caso puede sostenerse por medio de una cam-
paña demagógica o por medio de una serie de realizaciones verdade-
ramente progresistas. En el segundo de los casos, o sea la violencia,
habría que ver si es más malo para el país que caiga ese gobierno, o
los gastos que le ocasiona para sostenerse. Gastos que por lo gene-
ral están unidos a la seguridad y a la defensa, y a las prácticas de
clientelismo y corrupción.
Para Camilo, las rutas del desarrollo económico se correspon-
den en las sociedades capitalistas con el ejercicio de la libertad
y el libre albedrío; este no puede llegar al extremo de descono-
cer y negar la condición humana y los requerimientos que para
su dignificación le son imprescindibles. Por eso señala que: Una
de las grandes ventajas del cristianismo, es que no postula a priori
ninguna economía como la economía ideal, sino que se atiene a las
28
realidades de cada sociedad, para que los encargados de los destinos

temporales de ésta, elaboren una economía. Lo único que le pide el
cristianismo a la ciencia económica, es que salvaguarde las prerro-
gativas de la persona humana, con todas las consecuencias que esta
noción de “persona humana” implica […]. El cristianismo siempre
ha aceptado la dependencia del ejercicio del “Libre Albedrío” de los
factores económicos y sociales. Santo Tomás […] sostiene que es ne-
cesario un mínimum de condiciones económicas para la práctica de
la virtud. Una cosa es que el hombre sea libre por naturaleza, y otra
cosa es que su libre albedrío no pueda ser coartado y aun destruido
por circunstancias exteriores. Por lo tanto el Abate Pierre2, sobre la
base del mejoramiento económico y social, pretende lograr un me-
joramiento moral y una cristianización más directa y objetiva de
la vida espiritual.
Salvaguardar la institucionalidad religiosa en su labor de acom-
pañamiento espiritual de la sociedad, en la concepción de Camilo,
no la libera de asumir frente a los más necesitados una posición
que haga del amor cristiano al prójimo una manera más efectiva
de la práctica religiosa que contribuya a dignificar la existencia
terrenal. Camilo concibe que la base del cristianismo es el amor.
[…] yo creo que el cristianismo exige ciertas condiciones en cualquier
realización social o económica que respete su altísima concepción
del hombre.
En este periodo la lucha de Camilo está dirigida a la salvaguarda
del papel histórico de la Iglesia como institución. Camilo señala
que: La Iglesia nunca ha considerado la claudicación en sus principios
2 Henri Grouès, conocido como el abate Pierre, fue un sacerdote católico

francés, que hizo parte de la resistencia durante la Segunda Guerra Mundial
y, luego, se dedicó con especial atención a reivindicar condiciones dig-
nas de vida para los sectores más pobres y desprotegidos de los trabaja-
dores franceses. Fue fundador del movimiento Emaús. Su proyección y
acciones a favor de los desposeídos se desarrollan de manera relevante
en 1954, momento en que Camilo llega a la vida y conflictividad europea
desde Lovaina.
29
eternos, como medio para sobrevivir, ni en sus principios está el aco-

modar sus doctrinas esenciales a la tentación de la popularidad. Su
moral y sus principios nunca han negado el planteamiento de los
problemas sociales y económicos, en abstracto. Por el contrario, los
han exigido, especialmente en momentos en que nuestras sociedades
se debaten en una serie de pecados sociales y económicos.
Su convencimiento es de tal magnitud que lo lleva a enuncia-
dos que se inscriben en un modelo de cristianismo ideal desde el
cual cree “ingenuamente” que se puede cambiar el rumbo de los
intereses económicos del modelo capitalista. Piensa que el cristia-
nismo tiene tanta fuerza que es capaz de volver humano cualquier
sistema, aun al capitalista. Lo que la Iglesia ha condenado, y en eso
podemos estar de acuerdo con los socialistas, es el peligro de abuso
que este sistema implica.
Ya desde esta época Camilo reconoce la necesidad de que se
produzcan cambios fundamentales en la sociedad e incluso que
se realicen revoluciones si así lo desean los cristianos. Pero, diez
años antes de su vinculación a la lucha armada, existe en él un
profundo y sentido rechazo por la violencia como ruta revolucio-
naria. Camilo reconoce creer que los católicos pueden abogar por
la abolición de tal sistema, sin que para ellos revolución sea nece-
sariamente sinónimo de sangre.
Pero igual, la revolución para Camilo tiene un sentido particu-
lar en ese periodo que la aleja de ese modelo de cambios estruc-
turales en los que se transforma todo lo anterior para dar paso a
un modelo completamente diferente: Creemos que la verdadera
revolución no puede basarse en una modificación absoluta y total
de la actual estructura de la sociedad. Creemos que toda revolución
corre el riesgo de ser fútil e infantil, si no se basa en las realizacio-
nes positivas que todo sistema tiene que tener. Tendemos hacia ese
encuentro del hombre del proletariado mundial con sus problemas.
Y no sólo de ese hombre, sino de cualquier hombre de buena volun-
tad que quiera afrontar con valor esos problemas. Nosotros creemos
tanto en el hombre que esperamos que cualquiera que participe de
la naturaleza humana, es susceptible de ser redimido.
30
No resulta difícil afirmar que, en este periodo que comprome-

te su formación universitaria en Lovaina, existe en Camilo un
profundo compromiso institucional con la Iglesia Católica, una
defensa cerrada de esta, pero igualmente un interés por hacer vi-
sibles nuevos y urgentes compromisos que debe tener la Iglesia
con los cambios sociales y económicos en el favorecimiento de lo
humano. Su cristianismo ideal se fundamenta en un concepto de
amor al prójimo que comienza a demandarle un mayor compro-
miso con las realidades sociales y políticas que acontecen en el
mundo y, como ocurrirá, una mayor y más rigurosa preocupación
por el estudio científico de los problemas sociales, económicos y
políticos del país.
La educación católica y la cultura política

Hasta muy avanzada la segunda mitad del siglo xx, gran parte
de la educación de los colombianos estuvo en manos de la Iglesia
Católica, incluso la educación pública no fue tan laica como hu-
biese sido en una sociedad más liberal. El peso específico de ese
modelo de educación llenó de sentimiento de culpa cada acción
humana y de un moralismo extremo al conjunto de la sociedad.
Fue en su esencia un modelo de educación deformado que, si bien
se preocupó por los valores cristianos, estos estuvieron vacíos de
contenido y prácticas reales. Las reflexiones de Camilo al respecto
son contundentes, entiende que el analfabetismo cristiano está
unido al fracaso de ese modelo educativo mojigato que empobre-
ció el espíritu humano y ciudadano en un modelo de moralismo
conservador e hipócrita. Hoy habría necesidad de pensar si el
proceso migratorio de los católicos hacia las nuevas iglesias no
obedece al reclamo de Camilo de hacer del amor al prójimo un
amor eficaz, construido no en la caridad menesterosa sino en la
solidaridad social.
Camilo sabe que la educación es fundamental para las trans-
formaciones humanas, y que el modelo existente es inadecuado e
insuficiente. En cuanto a la educación en general, creo que debemos
afirmar que nuestro pueblo no tiene una educación cristiana. Como
31
tantas veces se ha dicho, somos un pueblo de bautizados pero no de

verdaderos cristianos. Con todo, me parece que la institución que
en Colombia ha hecho una labor más auténticamente educativa, es
la Iglesia Católica. Sin embargo, a pesar de que no cuento con infor-
maciones estrictamente estadísticas, creo que se puede afirmar que
el porcentaje de auténticos cristianos que salen de las manos de los
educadores católicos, es bastante bajo.
Para Camilo no es suficiente haber pasado por un modelo de
educación católica. Lo que constituye la esencia de este modelo es
la formación en los valores cristianos; no como simple enunciado
concedido por un catolicismo nominal, sino como fundamento de
la vida humana y social que definen un cristianismo real.
A esto se suma algo que caracterizó la educación católica de
calidad y que Camilo hace evidente cuando señala que se puede
afirmar que la mayoría de los que reciben instrucción, pertenecen
a las clases más adineradas. Si esto resulta cierto y gran parte de
las élites fueron formadas en instituciones católicas, cómo se ex-
plica la precariedad ética y moral que las caracteriza en general.
Camilo quiere liberar a la institución y a la educación religiosa
sin absolverla de culpa, señalando que: yo creo que la “desastrosa
situación moral y social”, como cualquier situación moral y social,
no puede tener como única explicación un sólo factor. El elemento
educativo es uno de los tantos que han influido, en mi concepto, en
esta situación. Para Camilo también juega la decisión personal; el
individuo en el ejercicio de su libertad define las rutas que quie-
re seguir frente a la oferta que le presenta el contexto social y el
momento histórico que habita. Por esto, Camilo afirma: yo creo
en la autonomía del hombre. Creo también en que una de las gran-
dezas del cristianismo es el pedir pero nunca forzar la adhesión a
sus principios. El cristianismo tiene la gloria de no poder actuar si
el hombre no quiere.
El modelo de cristianismo ideal por el que trabaja Camilo lo
conduce hacia reflexiones que colocan la discusión en la esencia
del modelo de cristianismo construido en occidente por la Iglesia
Católica. Él considera que ha habido una tensión entre lo esencial
del cristianismo y lo accidental de este y que, de distinta manera,
32
hay quienes han dado más importancia a lo esencial, lo transcen-

dente, que a lo accidental, lo inmanente; y quienes han dado más
importancia a lo accidental que a lo esencial, sin que se produzca
un equilibrio entre lo uno y lo otro en una síntesis realizadora
de la condición cristiana. Camilo apunta: una de las más graves
fallas de nuestro cristianismo es la de haber perdido su carácter de
testimonio. Testimonio humano que se debe realizar, por el amor,
en todas y cada una de las actividades del hombre. Testimonio que
vemos ausente del patrimonio moral de nuestra sociedad, y de la
estructura oficial de la actual civilización occidental.
Este quiebre del cristianismo con la naturaleza de las prácticas
religiosas, ha dado origen a un divorcio entre la práctica religio-
sa y la mentalidad cristiana. Encontramos muchos grupos de una
gran mentalidad cristiana, sin práctica religiosa, y otros tantos de
una estricta observancia de las prácticas, sin mentalidad cristiana.
Para Camilo es fundamental que se produzca una síntesis en
la que mentalidad y la práctica funcionen de manera coherente y
complementaria, de tal forma que la Acción Testimonial esté diri-
gida a lo esencial sin dejar de lado lo accidental. La práctica religio-
sa debe guiarse por los principios que fundamentan el Evangelio,
cuya síntesis, considera Camilo, es el amor, que, a su parecer, no
depende de las épocas. Para Camilo el amor es la fuerza fundante
de un cristianismo que se hace testimonio de vida y que debe ha-
bitar de manera explícita todos los espacios en que se posibilita
lo humano, transformándolos para su realización.
Pero, ¿cuál debe ser la actitud de la Iglesia y de los cristianos
frente a la pobreza y a la explotación que constituye lo real de lo
accidental? Camilo considera que en la comprensión de la actitud
de la Iglesia en relación con la explotación del pueblo, se deben dis-
tinguir dos campos: el oficial y el particular.
Oficialmente la Iglesia en Colombia, por medio de las Pastorales
del Episcopado, ha condenado esta explotación haciéndose eco de
las anteriores condenaciones de los Pontífices. En particular es tris-
te confesar que la doctrina pontificia, como el mismo Papa lo ha
observado, es en estas materias bastante olvidada.
33
En lo particular la influencia del ambiente es definitiva en este

aspecto. Para ilustrar esta situación, es interesante ver el contraste
entre los católicos colombianos y los católicos europeos. Para éstos,
es algo inevitable que la explotación del pueblo debe ser combatida
y denunciada. Existen revistas que tienen como único objeto el dar
a conocer la inmensa miseria que existe en el mundo. Los sacerdotes
consagrados al estudio de los problemas sociales, son considerados
indispensables para la acción de la Iglesia. Aquí, en general, los ca-
tólicos se extrañan de que un sacerdote “pierda el tiempo” dedicán-
dose a la investigación de estos problemas.
Para esta época, a medio camino de su formación sociológica,
Camilo considera que el control ideológico que la Iglesia ejerce so-
bre la civilización occidental es un control muy débil desde el punto
de vista social. Precisamente porque la Iglesia no fuerza la adhe-
sión a sus principios. Para él el Evangelio no intenta transformar
socialmente al mundo. Otra cosa es que las consecuencias de sus
principios hayan llevado a transformaciones tan trascendentales
como la abolición de la esclavitud, la valoración social y política de
la persona humana en el movimiento democrático y la exaltación
de los valores económicos y del humanismo marxista, más cerca-
nos a los ideales y principios de un cristianismo primitivo e ideal.
Existe en esta etapa de la evolución del pensamiento de Camilo
una apuesta por la singularidad de lo humano, su naturaleza y sus
posibilidades. Parte de una terrible afirmación que está detrás de
la enmienda de la condición perversa del ser humano, de su con-
dición de “sujeto de pecado”. El hombre, según la Iglesia, sí tiene
“inclinaciones” hacia el mal. Su naturaleza es “perversa”, no en su
esencia, sino accidentalmente. Por eso puede ser corregida. Este es
uno de los grandes valores, dice Camilo, de la concepción cristiana
sobre las reformas sociales. Para nosotros el origen de los problemas
sociales radica, fundamentalmente, en el hombre. No en la sociedad,
como lo afirmaba el Liberalismo Filosófico, ni en la propiedad priva-
da, como lo afirma el marxismo. Nosotros creemos en la redención
del hombre por el hombre, en una forma mucho más profunda que
las anteriores ideologías. Porque nosotros creemos que el hombre es
capaz de hacer mal como es capaz de hacer bien.
34
Desde esta concepción, Camilo considera que los cambios

deben comenzar a producirse en lo humano y trasladarse a lo so-
cial, o darse simultáneamente, aunque en la práctica lo primero
precede lo segundo de manera inevitable. Nadie puede cambiar
el mundo si el mundo que quiere cambiarse no ha cambiado en
aquellos que lo pretenden cambiar, porque si no es así no existe
Acción Testimonial que sirva de ejemplo y guía.
Hoy habría necesidad de revisar con especial detenimiento afir-
maciones de Camilo que por el orden de los tiempos se han vuel-
to importantes, tanto en el campo de la reflexión de lo humano,
como de lo social y político. Decía antes que el hombre es capaz de
hacer mal como es capaz de hacer bien, por su propia determinación.
Para la reforma social hay que comenzar con la reforma humana
individual. Evidentemente hay una interacción entre estos dos ele-
mentos. Por eso las dos reformas, en el orden cronológico, hay que
comenzarlas simultáneamente. Si la Iglesia dijera solamente que
hay que conformarse con las situaciones sociales existentes, sería
verdaderamente “el opio del pueblo”. Si dijera únicamente que hay
que hacer reformas sociales, mataría toda actividad independiente
y personal del hombre. Y por lo tanto afirma que hay que reaccionar
contra las estructuras sociales y humanas, pero que esa reacción
debe ser más técnica que sentimental. Más basada en la justicia,
que en la lucha de clases.
En el proceso de estas reflexiones que ocupan sus primeros
años de vida sacerdotal emergen los fundamentos de lo que cons-
tituye la esencia del pensamiento de Camilo: el amor como fuerza
transformadora de la condición social y la esencia de lo humano
como soporte de un humanismo social, el que Camilo considera,
desde su perspectiva cristiana, no está muy lejos del humanismo
marxista. Al hablar del humanismo marxista no es porque yo crea ni
que es un humanismo auténtico, ni que los pensadores marxistas se
hayan inspirado, conscientemente, en el Evangelio. Yo creo que esa
insistencia desmesurada en el hombre y en su parte material, no es
sino una consecuencia del gran movimiento humanista cristiano.
35
En el camino del humanismo científico

y las práticas sociales3
En el periodo entre 1956 y 1963, la vida de Camilo se va a de-
sarrollar vertiginosamente en un universo de acontecimientos
nacionales e internacionales, que de una u otra manera lo van a
permear. La Guerra Fría, las luchas de liberación nacional y social,
así como el desarrollo del populismo, las dictaduras militares y
las revoluciones socialistas hacen parte de la complejidad del es-
cenario internacional. En el contexto nacional, el paso de la vio-
lencia bipartidista a través de la dictadura militar hacia el Frente
Nacional; la irrupción de los movimientos sociales; la eclosión
de grupos políticos de izquierda; el nacimiento de las guerrillas
y la lucha armada revolucionaria configuran el nuevo escenario
de los conflictos locales en los que Camilo ejercerá los roles de
sacerdote, sociólogo, profesor universitario, investigador social y
funcionario público. Es una época en que maduran, se desarrollan
y transforman sus ideas de manera sustancial.
Seguramente, la experiencia académica de Lovaina, unida al
desarrollo de las actividades sociales y pastorales, en una Europa
que se transforma rápidamente, van llenando de nuevos funda-
mentos el pensamiento de Camilo, inclinando sus posturas sobre
soportes cada vez más técnicos y científicos. Su aproximación al
mundo universitario y a su complejidad en el marco de sus rela-
ciones con lo humano comienza a ser parte de las preocupacio-
nes intelectuales y religiosas del sacerdote. En estos años Camilo
vive en el dualismo entre el servicio a Dios y el servicio al hombre,
buscando hacer coincidir uno y otro como complementarios en
el marco de una única misión transcendente.
3 Las citas textuales corresponden a las palabras de Camilo, que para el caso
de este aparte son tomadas de la ponencia que el autor envió de Europa
al Primer Seminario Colombiano de Capellanes Universitarios, celebra-
do en Bogotá del 26 al 28 de septiembre de 1956, con la asistencia de los
capellanes de todas las universidades del país. La ponencia fue leída el 27
de septiembre del año en mención.
36
Para Camilo, la institución universitaria ha jugado un papel

fundamental en la formación de los dirigentes del país. Sin em-
bargo, percibe que las universidades de los países subdesarro-
llados están cargadas de carencias y aún no logran responder de
manera suficiente a los retos que la sociedad y su tiempo les co-
loca frente al futuro. Camilo afirma que la Universidad ha tenido
siempre el papel de formar los dirigentes de un país, tanto desde el
punto de vista científico como desde el punto de vista ético. Desde
el punto de vista científico, dotando a los futuros profesionales de
aquellos conocimientos indispensables para investigar y resolver
los problemas específicos de su país, de su sociedad. Desde el punto
de vista ético, enseñándoles a emplear esa ciencia sin menoscabo
de los derechos de Dios y de los demás y, dirigiendo sus inquietu-
des científicas más hacia el servicio de Dios y del prójimo, que al
servicio de sí mismo.
Camilo comienza a darle un contenido superior a los conceptos
que la Iglesia ha cargado de responsabilidad moral, para ubicarlos
en un nuevo contexto de significación en el que el contenido se
reviste de naturaleza social y de compromiso en la construcción
del bien común.
Camilo señala que la doble formación científica y ética está
hondamente arraigada, no solamente en los principios de la reve-
lación, sino también en los de la simple razón natural. Por la reve-
lación sabemos que el máximo mandamiento es el de la caridad de
Dios y del prójimo. Ahora bien, la caridad es servicio, y el medio más
apropiado para servir es la ciencia. La razón natural nos dice que
la ciencia tiene que tener como fin al hombre, concebido en toda
su realidad. La ciencia no se puede concebir sino como servicio del
hombre y de Dios, a través del hombre.
En relación con la búsqueda del bien común, Camilo establece
la importancia que tiene la ciencia y la técnica en su logro, afir-
mando que no es sincero ni efectivo, si no se tratan de buscar los
medios más aptos y, que este, no puede concebirse sin la ciencia y
la técnica. Por ello, le da especial relevancia a la formación pro-
fesional y al papel de la institución universitaria en la solución
de los problemas y necesidades de su tiempo. Camilo advierte
37
que la formación ética siempre ha debido ser social y, por lo tanto

—aunque no sea sino por esta razón—, ha debido ser social siem-
pre la formación científica, ya que no puede haber formación moral
sin formación especulativa. Además, la enseñanza científica de las
universidades se ha orientado, a través de los años, de acuerdo con
las necesidades y las inquietudes de cada época. Esta es la única
manera de crear dirigentes que respondan a la vocación histórica
que les toca realizar en cada época.
Para Camilo los problemas sociales son los que reclaman más
insistentemente una solución y los que más inquietan al hombre
moderno; la política, nacional e internacional, se orienta hoy en día
de acuerdo con ellos. Las diversas ciencias, medicina, ingeniería,
arquitectura, sicología, economía…, insisten cada día más en sus
incidencias sociales.
Si bien así debería ser, con el paso de los años, el interés de las
instituciones educativas y los centros de investigación se despla-
zó de la solución de los problemas sociales hacia las lógicas del
mercado y la acumulación capitalista.
A finales de la década de los años cincuenta y a comienzos de
los años sesenta, Camilo considera que el mundo se despierta de
un largo letargo individualista, para especializarse en la sociedad.
Es en ese contexto que va a construir sus reflexiones en materia
de educación y ciencia. Para él era imposible que la Universidad,
que es la que forma a los dirigentes de los diversos países, no los
capacite para solucionar adecuadamente los grandes problemas
contemporáneos. La Universidad traicionaría su misión si formara
profesionales sin interés por el hombre, por la sociedad y por Dios.
Este interés no se logra hoy en día sin mostrar las causas profundas
de los problemas humanos actuales y las necesidades sociales que
reclaman pronta solución.
El estudio de los problemas sociales demanda

del desarrollo de las ciencias sociales
Que haya sido Camilo uno de los fundadores del Departamento de
Sociología de la Universidad Nacional de Colombia y, seguramente,
38
impulsor de la creación de la Facultad de Ciencias Humanas, no es

fortuito. Su preocupación por el estudio científico de los proble-
mas sociales estuvo unida a la preocupación por la formación de
profesionales idóneos y por el ejercicio riguroso de la actividad
investigativa. Por esta razón sus opiniones se afinan a ese respecto.
Hace ya mucho tiempo que estos problemas se han venido estudian-
do; sin embargo, hoy en día se ha precisado y dividido cada vez más
el campo de estudio. Su división entre ciencias sociales especulati-
vas y positivas ha aclarado muchos problemas y ha perfeccionado
métodos. La sociología se considera como una ciencia de observación
positiva, independiente de la filosofía social, que es una ciencia nor-
mativa. De esta manera, muchas investigaciones sociológicas hechas
por personas de ideologías adversas, pueden y deben coincidir si han
sido hechas con todo el rigor científico.
Pero para él la diferencia entre lo especulativo y lo normativo
no debe conducir a la descalificación de una u otra visión, sino que
se deben establecer los lazos de complementariedad que definen
la utilidad del conocimiento en la transformación de la realidad.
Camilo encuentra que esta distinción entre lo especulativo y lo
positivo no implica desconexión. En la parte de acción debe entrar
el factor normativo. Entonces lo importante es que la norma esté de
acuerdo con la realidad, y la realidad haya sido conocida adecua-
damente. Este conocimiento adecuado no se puede hacer sin inves-
tigación científica. Por eso es indispensable que toda acción social
esté basada, además de su base doctrinal, sobre la investigación
positiva de la realidad.
Camilo señala la necesidad de que las universidades establezcan
una rigurosa relación con las realidades del mundo social y que las
investigaciones no solo sirvan para resolver los problemas, sino que
sean la fuente del conocimiento en los seminarios de formación
profesional. Postula que las universidades no pueden abstenerse
de contemplar el problema de la investigación social. Los problemas
sociales son eminentemente concretos; dependen de cada cultura
y de cada sociedad. El tratar de dar principios sin aplicación a una
realidad nacional bien determinada, no sería de mayor aporte para
el bien de nuestro país. Es necesario que los profesores de ciencias
39
sociales positivas basen sus cursos en las investigaciones concretas

que se hayan hecho.
Ese nivel de objetividad que reclama Camilo en los procesos
de investigación y formación profesional no se hace de cualquier
manera, debe estar atravesado por algún nivel de altruismo social.
Camilo considera que para preocuparse por los problemas sociales
es necesario una base mínima de altruismo. Ese altruismo debe fun-
darse sobre principios sólidos y alimentarlo adecuadamente, para
que pase a la práctica. La mística cristiana, en cuanto basada ente-
ramente en el amor, es la más apta para dar esa dosis de altruismo,
y no solamente en el grado mínimo, sino también en el grado heroico
que nos muestra la historia de la Iglesia.
Camilo cree que existe una profunda e indisoluble relación en-
tre investigación social y el espíritu cristiano, movido este por el
amor al prójimo, como un amor verdadero y comprometido. No
deja de señalar los retos que debe enfrentar el cristiano frente a
la manera de construirse la verdad científica, la que no siempre
deja de lado el cuestionamiento de los fundamentos religiosos.
Por esto considera que el hecho de que la inquietud social se acople
tan perfectamente a la inquietud cristiana, implica la prudencia que
los católicos deben tener ante las cuestiones sociales. Es necesario
saber hasta dónde se puede ceder y hasta dónde se debe ceder. Ya
que estas ciencias —cuando son positivas— se basan en la investi-
gación, se impone inquirir hasta qué punto una investigación puede
ser valedera y tratar de sacar la parte positiva que tenga, si no lo
es. También es indispensable ver las posibles flaquezas científicas
junto con las teológicas, para poder defender sus puntos de vista,
en un terreno abierto a las dos partes.
En la medida en que Camilo desarrolla sus estudios de Sociología
en Lovaina, su preocupación por los estudios sociales se hace más
urgente y, unida a ella, la necesidad de que las ciencias sociales y
la investigación científica sean los instrumentos mediante los cua-
les se percibe con mayor claridad la causalidad y los determinan-
tes de los problemas sociales. Los que no solamente se deben ver
desde la frivolidad metodológica de las ciencias, sino atravesados
40
por una postura ética que les da la dimensión humana que deben
tener para hacerse práctica transformadora.
La formación sociológica que va adquiriendo Camilo la expre-
sa en la clara convicción de que las ciencias, en sus diversas cla-
sificaciones, deben tener como propósito servir al ser humano y
contribuir a su engrandecimiento; y, además, que las universidades
son el espacio natural en las que estas se desarrollan y se dirigen
al cumplimiento de su función social.
Diálogo entre cristianismo, marxismo y ciencia4

Camilo no es ajeno a las corrientes materialistas y a las respues-
tas que el marxismo da a los problemas sociales. Por esto, no está
ausente en sus reflexiones el contraste de enfoques entre un cris-
tianismo humanista y el materialismo marxista. Allí comienza a
esbozar esa relación que crecerá con el tiempo entre una teología
emancipadora y su particular relacionamiento con otras escue-
las de pensamiento, en particular con el materialismo marxista.
Camilo observa que un fenómeno social cuya evidencia es a todos
manifiesta es el de la preocupación del hombre actual por los pro-
blemas económicos y sociales. Hasta la mitad del siglo pasado las
preocupaciones filosóficas constituían la principal inquietud de la
humanidad. Después de la revolución industrial, cuando los ricos
se hicieron más ricos y los pobres más pobres, las preocupaciones de
los intelectuales se orientaron hacia la solución de problemas vita-
les para la existencia misma de una gran parte del género humano.
Marx logra reunir, al decir de Lenin, las tres grandes corrientes cul-
turales de su época: la filosofía clásica alemana, el socialismo fran-
cés y la economía inglesa. Muchos intelectuales católicos comienzan
a plantear el problema de la cuestión social frente a los principios
4 Las citas textuales de este apartado corresponden al artículo de Camilo

Torres: “El cristianismo es un humanismo integral”. La Revista Cathedra
publicó este artículo en su número de octubre-diciembre de 1956. Esta re-
vista de cultura eclesiástica fue fundada en Bogotá en 1947.
41
cristianos (Unión de Friburgo, Monseñor Ketteler, Marqués de la Tour

du Pin), cuya actividad es protocolizada en el Magisterio ordinario
de la Iglesia, por medio de las Encíclicas Sociales que han emanado
de la Santa Sede en forma ininterrumpida desde fines del siglo pa-
sado hasta nuestros tiempos.
Camilo sabe que esas discusiones no se dan en el vacío de una
realidad social accidental, sino que esta última está atravesada
por una concepción política e ideológica que caracteriza el tiem-
po que está viviendo. Reclama para la Iglesia una participación
que no solo responda de manera explícita a esas problemáticas
—económicas y sociales—, sino, igualmente, a su fundamento
doctrinal y misional. Camilo afirma que hoy en día la ideología de
los partidos políticos, los dos grandes bloques en que está dividido
el mundo, las preocupaciones de los intelectuales giran alrededor
de estos problemas económicos y sociales. La parte más selecta de la
sociedad, los elementos dirigentes de ésta, los que están adaptados
a las corrientes actuales en lo que éstas tienen de más noble (su es-
tructura ideológica), exigen una respuesta a estos problemas antes
de decidir el comprometerse en algún movimiento u organización.
Con un criterio puramente demagógico podríamos decir que valdría
la pena el que el cristianismo buscara dar una solución a los proble-
mas más latentes de nuestra época, únicamente para cumplir con
la misión de dar una respuesta a inquietudes actuales, que son, por
otra parte, absolutamente legítimas y apremiantes. Sin embargo, la
Iglesia no considera ni digno ni necesario el adoptar posiciones que,
aunque respondan a necesidades del momento, no vayan de acuer-
do con su misión o con su doctrina. Es interesante el ver cómo la
actitud social de la Iglesia se integra perfectamente dentro de esta
misión y esta doctrina.
En ese dilema del compromiso real, doctrinario y misional,
Camilo entiende que lo que está en disputa es la forma de contar
con los sectores sociales que definen las lógicas de la conflictivi-
dad, en una postura de la Iglesia que debe estar del lado de los
más humildes y, que por no estarlo, está perdiendo una base social
que crece vertiginosamente en el seno de un capitalismo que se
expande y consolida. Considera que el escándalo más grande del
42
siglo diecinueve, al decir de Pío XI fue la pérdida del proletariado

para la Iglesia. Muchas causas se han aducido para explicar este
fenómeno. Se ha dicho que el proletariado se ha descristianizado;
otros afirman que nunca ha sido cristiano. Si entendemos como pro-
letariado la clase social obrera formada por el advenimiento del ca-
pitalismo industrial, clase social que posee una cultura diferente y
muy homogénea, clase social cuyas actividades y preocupaciones se
desarrollan en un ambiente completamente nuevo y en el cual no ha
habido una presencia del cristianismo como tal, entonces podríamos
afirmar que el proletariado nunca ha sido específicamente cristiano.
Sea lo que se fuere de esta afirmación, tenemos el hecho de que una
gran parte de la humanidad (el mundo obrero) que crece cada día y
que pertenece a una civilización llamada cristiana, está alejándo-
se progresivamente de la mentalidad y de las prácticas cristianas.
La oferta de realizaciones espirituales dadas por la Iglesia no
se compadece con la canasta de necesidades que tienen las clases
trabajadoras y los sectores sociales y populares más desfavoreci-
dos. Lo que genera que estos sectores y clases migren rápidamente
hacia las ideologías que les ofertan un universo de respuestas con-
cretas a sus múltiples necesidades de existencia. Este fenómeno no
solamente contiene el elemento negativo de dejar de ser cristiano,
sino el positivo de adhesión a un sistema materialista.
Sin que se produzca en Camilo un reconocimiento explícito de
la validez absoluta de las respuestas marxistas para las realidades
concretas de los sectores trabajadores, no puede dejar de aceptar
que el marxismo se relaciona con mayor solidez argumentativa
con las aspiraciones sociales de los trabajadores. Camilo señala
que al examinar detenidamente por un lado la mentalidad de nues-
tros obreros industriales y por otro las soluciones que el sistema
marxista ofrece, se encuentra una sorprendente concordancia. Esta
concordancia no implica, de ninguna manera, ni la legitimidad de
todas las aspiraciones obreras, ni la verdad de las respuestas mar-
xistas. Solamente es necesario reconocer en una forma objetiva que
la sociología marxista ha sabido analizar, precisar y desarrollar los
elementos efectivos y pasionales de la clase proletaria. Dentro de es-
tos elementos encontramos muchas cosas legítimas y muchas otras
43
que no lo son. Dentro de las respuestas marxistas podemos hacer la

misma discriminación. En todo caso, el resultado es que a la masa
obrera se le presenta como ideal una doctrina que responde a casi
todas sus aspiraciones legítimas o ilegítimas. Si, por otra parte, no
encuentran ninguna otra solución racional, y si no tienen principios
de un orden superior al de sus problemas concretos, forzosamente
aceptarán estas soluciones.
Frente a esta situación, que constituye para la Iglesia un reto
que la conduce a orientar a los cristianos hacia la búsqueda de la
solución de los problemas sociales y económicos y no solamente
a la atención de sus problemas espirituales, Camilo se preocupa
por encontrar una respuesta objetiva en la guía de las encíclicas
papales y en la condición de que la Iglesia no representa ningún
modelo económico, ni sistema político en particular. Por este afán
de presentar una solución que sea verdadera desde el punto de vista
técnico y práctico y que a la vez no contradiga los principios cristia-
nos, sería necesario que los cristianos fueran impulsados y dirigidos
hacia la búsqueda de una solución social. Las Encíclicas Pontificias,
además de dar las soluciones generales a estos problemas, insisten
reiteradamente en que los católicos traten de aplicar en el terreno
económico, político y social de cada comunidad esas directivas gene-
rales que ellas han dado. Nosotros tenemos la gran ventaja, sobre el
marxismo, de no estar ligados a ningún sistema económico concreto.
Para Camilo el reto consiste en unir de manera coherente los
preceptos filosóficos y teológicos del cristianismo con lo que él
denomina los conocimientos técnicos y científicos de las Ciencias
sociales y Económicas, en el marco de una respuesta a las reali-
dades sociales que no coloque en contradicción a la Iglesia con
su misión evangelizadora. Camilo expone que en este afán de re-
accionar ante las exigencias de una época y de una sociedad, los
científicos católicos deben ser dirigidos y orientados para que con
su técnica no vayan a destruir otros valores humanos tan caros al
cristianismo. Los límites son sutiles, y en muchas ocasiones hay que
llegar a ciertos extremos para poder abordar una solución efectiva.
Esto implica el que los orientadores de estos científicos tengan por
un lado un conocimiento profundo y muy adaptado de los principios
44
teológicos y filosóficos y, por otro, una información suficientemente

concreta de las ciencias sociales, para saber discernir el alcance de
cada solución y su empalme con los principios eternos.
Pero más allá de esa preocupación, la esencia del planteamiento
de Camilo está centrada en su auténtico deseo de hacer del cristia-
nismo una forma superior del humanismo. Este propósito solo se
logra si a la atención de las necesidades del alma se le suman las
necesidades del cuerpo. Es necesario que el cristianismo sea valo-
rado como humanismo mucho más completo que cualquiera otro. El
objeto de la redención no fue solamente el alma. Sabemos bien que
la resurrección del cuerpo es uno de los frutos de ésta. También sa-
bemos que toda la creación gemía y padecía esperando la liberación
de la servidumbre, de la corrupción, para ser elevada a la libertad de
la gloria de los hijos de Dios (Rom. 8, 21 y ss.). En el fin del mundo la
materia será también transformada y, en cierto modo, glorificada.
Por otro lado, la caridad, esencia misma del cristianismo, no tiene
como único objeto el alma humana. Debemos amar al hombre to-
tal, de la misma manera que la redención contempla al hombre en
todos sus elementos. El hombre total es social: por eso el cristianis-
mo no puede desconocer esa actividad. Aún más, en el puro orden
sobrenatural, por la comunión de los santos, nuestra salvación no
puede dejar de ser social.
La conclusión a la que llega Camilo es absolutamente con-
tundente: la Iglesia no puede ignorar la realidad de lo social y la
necesidad de lo humano, como fundamento de las posibilidades
del desarrollo del mundo espiritual. Camilo agrega que esta uni-
dad humana que el cristianismo no solo no desconoce, sino que
protocoliza, implica la interacción entre los diversos órdenes que la
constituyen: entre el orden natural y el sobrenatural, entre el orden
material y el espiritual, entre el orden individual y el orden social.
Aunque estuviéramos, los cristianos, preocupados únicamente del
orden sobrenatural, no podríamos desconocer las implicaciones que
sobre este orden tiene todo el elemento natural, espiritual y material.
Recordemos que Santo Tomás nos dice que es necesario un mínimum
de condiciones materiales para la práctica de la virtud.
45
La preocupación de Camilo, en relación con el humanismo

cristiano, como la forma superior del humanismo, está unida a
las urgencias del momento histórico y a las responsabilidades que
con él tiene la Iglesia. Los conflictos sociales y políticos van en au-
mento y no pueden permanecer desapercibidos por la Iglesia, las
realidades históricas de Europa así se lo evidencian. Estos enun-
ciados, dice, haciendo referencia a lo planteado anteriormente, son
ya un lugar común, plantean una situación angustiosa en el caso de
que, como lo dijimos antes, veamos que el mundo de hoy pide una
respuesta a una serie de inquietudes que pueden ser saciadas por el
cristianismo. Si nosotros nos encontramos impotentes para resolver
los problemas legítimos que el hombre de hoy se plantea, podríamos
dar explicaciones: o bien esos problemas legítimos salen del ámbito
de nuestra acción; o bien, en muchas ocasiones, ha faltado adapta-
ción histórica para considerarlos.
En el periodo en que realiza sus estudios en Lovaina, Camilo
tiene una preocupación urgente porque la Iglesia y la práctica tes-
timonial del Evangelio se coloquen en una relación directa con las
necesidades y urgencias de los tiempos modernos. Se manifiesta
en su discurso la necesidad de acercar a la Iglesia a través de sus
sacerdotes a los conflictos y urgencias sociales, desde el conoci-
miento técnico de la realidad paro lo cual algunos sacerdotes de-
ben prepararse.
Camilo cree que la práctica del cristianismo no puede redu-
cirse a ir a misa media hora cada semana. Considera necesario
transformar esa práctica partiendo de una autocrítica de la labor
sacerdotal, reconociendo que Cristo ha sido el inventor de la au-
tocrítica; la que no expresa otra cosa que el examen de conciencia
sobre lo que se hace.
Las preguntas de Camilo sobre la relación de la Iglesia con las
necesidades de su tiempo son contundentes: ¿nos hemos preocupado
suficientemente de adaptar, claro está, sin claudicaciones, nuestra
doctrina a las necesidades del hombre actual? ¿Dentro de estas ne-
cesidades, dentro de las más nobles de éstas, no se encuentra acaso
la de una respuesta a sus inquietudes por los problemas sociales,
alrededor de los cuales está girando de hecho toda la humanidad?
46
¿Pero acaso la explicación del dogma no debe estar también condi-

cionada por su enfoque y en sus aplicaciones, a las necesidades de
cada época y de cada grupo social?
Lo que está comenzando a tomar forma en el pensamiento de
Camilo es el cuestionamiento cuidadoso a las prácticas de una
Iglesia tradicional, preocupada por el acompañamiento espiritual
de sus fieles pero que se separa de la realidad histórica que viven
y de las necesidades y angustias que padecen en su vida material.
Camilo no solo reclama de los fieles que busquen el camino de
lo humano con lo divino en la realización de lo humano. Quiere
que lo que constituye la representación “legítima” de lo divino,
la Iglesia, se una con lo humano, porque eso es lo que constitu-
ye el ejemplo de la encarnación de Cristo. Camilo pregunta con
insistencia: ¿pero acaso todo el cristianismo no es una obra gran-
diosa de adaptación del hombre a Dios y de Dios al hombre? ¿Qué
es la encarnación, qué es la persona de Cristo sino una adaptación
hipostática de la divinidad a la humanidad? Cuando el hombre ac-
tual considera que sus actividades y sus inquietudes diarias están
separadas de sus creencias religiosas ¿no puede ser, en parte, porque
esas creencias no le han sido presentadas como una respuesta a sus
inquietudes, como una orientación a cualquiera de sus actividades,
con la condición de que éstas sean legítimas?
Ahora bien, la adaptación a los tiempos modernos tiene como
prerrequisito un acercamiento profundo de la Iglesia y los cris-
tianos al estudio y a la apropiación del conocimiento de las cien-
cias y las tecnologías, las que deben ser colocadas al servicio de
las soluciones de los problemas de lo humano. Para ello hay que
superar los temores de que los avances de la ciencia van a entrar
en contradicción con el dogma. Para Camilo esta posición procede
de una falta de confianza en las verdades reveladas. Nada que sea
verdadero podrá llegar a contradecir nuestra fe. Todo lo positivo,
todo lo verdadero, todo lo bueno, todo lo auténticamente científico
es nuestro. Los cristianos no tenemos nada que temer de lo que sea
auténtico, no importa en qué campo se realice.
Con base en estas preocupaciones Camilo plantea que la
ausencia de la Iglesia en los lugares de la ciencia constituye el
47
fundamento de su desadaptación a los tiempos modernos. Luego

hace un llamado a que el testimonio cristiano supere los temores
a los avances de la ciencia y la incorpore a las adaptaciones que
debe hacer para funcionar según las circunstancias de cada mo-
mento histórico. El ausentismo en el campo técnico implica hoy en
día una desadaptación. La verdadera técnica, constituye hoy una
base innegable del patrimonio de nuestra civilización. Sobre esta
base están de acuerdo tanto el mundo oriental como el occidental.
El conocimiento que se tenga del hombre y de la sociedad no pue-
de ser un conocimiento empírico solamente. Necesitamos conocer
científica y profundamente la mentalidad del hombre de hoy y de
las sociedades que él constituye. Una adaptación que no esté basa-
da sobre este conocimiento no puede ser verdadera adaptación. Por
eso es necesario que los cristianos tratemos de tecnificar el conoci-
miento que debemos tener de las inquietudes del mundo actual. El
estudio de las ciencias sociales, como instrumento para conocer esas
inquietudes, para resolverlas no en abstracto ni tampoco separadas
de nuestros principios fundamentales es hoy en día indispensable
para todos los que quieran llevar un testimonio de Cristo, tanto en
la predicación como en el ejemplo; es muy distinta la actuación de
un cristiano que vive y comprende las necesidades de sus hermanos
a otro que, conociendo ampliamente la revelación, esté completa-
mente alejado de éstas.
Ese proceso de adaptaciones que convoca Camilo tiene como
propósito esencial hacer de la Iglesia una institución más social y
transformar el cristianismo, a través de un compromiso cada vez
mayor y más pertinente con las realidades que viven los cristianos,
con enfoques cada vez más sociales. Al respecto camilo expone
que hoy en día, el hombre necesita ver a un Cristo social como ideal
para injertarse en Él y para considerarlo como la respuesta siempre
antigua y siempre nueva a todos sus problemas desde los más abs-
tractos y sublimes hasta los más concretos y ordinarios, si éstos son
verdaderamente positivos.
El periodo que va de 1956 a 1958 es para Camilo de ajustes y adap-
taciones en su vida personal; de discusión con las necesidades de
su tiempo en relación con la Iglesia, el marxismo, la ciencia y la
48
educación. Se nota en este periodo una lucha interior por afian-

zar sus convicciones, pese a la adversidad institucional que tiene
que enfrentar, dada la orientación tradicional que la institución
de la Iglesia tiene en el país y de sus enfoques doctrinarios que
buscan no involucrarse en los problemas sociales más allá de lo
que posibilita el ejercicio de la caridad.
El amor para que sea cristiano debe ser eficaz5

Las realidades del mundo social e institucional que comienza
a vivir Camilo después de 1958 y, particularmente, al regresar a
Colombia, lo conducen a prácticas cada vez más comprometidas
que empiezan a reformular la dimensión de la fe y de la caridad y
lo ubican en un contexto de reflexiones cada vez más profundas
y creadoras.
Hasta 1963, gran parte de sus preocupaciones giran en torno a
las posibilidades de establecer relaciones sólidas entre la religión
y la ciencia, entre la práctica cristiana y la práctica social, entre
el mundo real y el mundo espiritual. Sus intereses están atravesa-
dos por la distinta relación que se establece entre el papel de las
ciencias sociales y el papel de la fe en la comprensión y atención
de los problemas humanos.
Para esta época Camilo afirma que hay dos realidades objetivas.
Una, la realidad de lo natural y, otra, la realidad de lo sobrenatural.
Las realidades naturales son, pues, alcanzadas por la razón y las
sobrenaturales son alcanzadas por la fe. Esto es claro: Si hay una
realidad natural diferente a la realidad sobrenatural, el conocimien-
to alcanzado de ella a través de la observación, racionalización y
generalización no es específico de los cristianos, es común a todas
5 Las citas textuales de este apartado corresponden a las palabras de Camilo y

fueron tomadas de la conferencia pronunciada por él en el teatro de Radio
Sutatenza en septiembre de 1963. La conferencia se dio a conocer por pri-
mera vez en el texto: Camilo Torres por el padre Camilo Torres Restrepo.
(1967). Cidoc, Colección Sondeos, (5), 179-183.
49
las personas, y, por lo tanto, en el terreno de las leyes científicas,

por ejemplo, es mucho más fácil la comunidad con una mayor parte
de la humanidad.
Camilo pondera en un valor superior la producción científica.
Se preocupa por que el conocimiento que proviene de la fe sos-
tenga relaciones complementarias con el conocimiento científico
y con sus prácticas. Considera que las ciencias sociales han dejado
de ser especulativas simplemente y comienzan a ser positivas. Han
abandonado los universales para volverse inductivas. Están partien-
do de una observación sistemática para llegar a una generalización
lógica de constantes. Camilo es del criterio que en el conocimiento
natural de realidades naturales, los cristianos podemos y tenemos
que estar de acuerdo con una inmensa parte de la humanidad.
Sin embargo, para Camilo la condición de cristiano no es sufi-
ciente para que su desempeño sea eficaz. La unión de la fe con la
ciencia le va a dar al cristiano una mayor eficacia en su desempeño
social. Pero si no es así, suele ocurrir que los no cristianos suelen
desempeñarse de mejor manera en las necesidades y urgencias del
mundo natural. Para Camilo, el cristiano al tener la gracia, al vivir
sobrenaturalmente merece, aunque de acuerdo con sus capacidades
y sus oportunidades no llegue a un conocimiento muy perfecto, a
una verdad muy sólida. No así el no cristiano, que al no tener la vida
sobrenatural, no merece, aunque su conocimiento sea más valede-
ro. El médico no cristiano, por ejemplo, puede ser mejor médico que
un médico cristiano. Lo mismo que el filósofo, el químico, el artista.
El integrismo consiste en creer que lo sobrenatural da por sí mayor
eficacia que lo natural.
Camilo es del convencimiento que en lo natural lo cristiano, por
serlo, no es más eficaz. Por lo tanto, la ciencia, la política, la econo-
mía, orientadas, encontradas por los no cristianos pueden ser más
eficaces que las halladas por los cristianos.
Pero más allá de la condición pura del ser natural o del ser
cristiano, para Camilo lo que otorga gracia, y hace a uno y a otro
distintos, o los une, es la forma como expresan sus emociones y
sus sentimientos. El ser humano es una realidad integrada natural
50
y sobrenaturalmente. El indicio o señal que da bases para presumir

que tienen gracia, es el AMOR.
Para Camilo el cristiano ama: ese amor lo distingue, lo caracte-
riza. Las prácticas exteriores sirven como medio para llegar al amor
y deben estar movidas a su vez por el amor. Tales prácticas sin el
amor no tienen validez. El no cristiano que ama y está buscando
de buena fe, tiene las prácticas externas y no ama, no es cristiano.
Pero el amor del cristiano en Camilo no puede ser de cualquier
tipo, no puede ser un amor sin resultados, debe ser ante todo un amor
eficaz. El hombre integrado desde el punto de vista materia-espíritu,
natural-sobrenatural, debe estar amando. Así las cosas, ¿qué tiene
que ver el cristiano en lo natural? En lo natural, en lo temporal, los
cristianos no se diferencian de los demás. Pero tenemos la obligación
de diferenciarnos, de ser mejores. Tenemos como imperativo el amor,
que si es real debe ser eficaz integralmente, tanto en lo natural como
en lo sobrenatural. Si no somos eficaces, si no damos frutos (por ellos
nos conocerán), no estamos amando.
Camilo lleva el compromiso amoroso hasta sus últimas conse-
cuencias, no es solo el amor que se refugia en la caridad y cree haber
cumplido, es el amor que se compromete a fondo y está dispuesto
al mayor sacrificio. Camilo considera que el compromiso temporal
del cristiano es un mandato del amor. Debe encaminarse con eficacia
y hacia el hombre integral materia-espíritu, natural-sobrenatural. Lo
que diferencia al cristiano en el campo natural es su manera de amar,
a la manera de Cristo, impulsado por Él. “Nadie tiene mayor amor que
aquel que da la vida por sus amigos”. Si el cristiano busca la línea del
mayor amor llegará a la mayor eficacia en todos los campos, en el de
los universales, en el de los positivos.
Para Camilo el punto de encuentro entre los cristianos y los
no cristianos está en las posibilidades que tienen unos y otros de
realizarse a través del amor, como un amor eficaz que es capaz de
trasformar el mundo porque se da en amplitud a todos los seres
humanos. Estamos de acuerdo con los no cristianos, que no sabemos
si lo son o no, lo cual solo podemos conocerlo si aman, y los cristianos
debemos amar hasta tal punto, que seamos cada vez más solidarios
con toda la humanidad.
51
El amor eficaz adquiere forma real

en la caridad eficaz6
El amor eficaz es una fuerza transformadora de las prácticas
religiosas y sociales, que adquiere forma en la caridad eficaz, per-
cibida como auténtica solidaridad humana. Si se tiene caridad,
se tiene todo. Porque aquél que ama al prójimo cumple con la ley
(Rom. xii i, 8). La caridad es, por lo tanto, la ley en su plenitud
(Rom. xiii, 10). No puede haber vida sobrenatural sin caridad, y sin
caridad eficaz. Esencialmente la caridad es el amor sobrenatural.
Para que haya verdadera caridad se necesita que exista un ver-
dadero amor. Las obras en favor del prójimo son indispensables
para que el amor sea verdadero. Por lo tanto, la caridad ineficaz
no es caridad. Si un hermano o una hermana están desnudos, si
ellos carecen del alimento diario, y uno de vosotros le dice: Id en
paz, calentaos, saciaos, sin darles lo necesario para su cuerpo, ¿de
qué sirve esto? (Sant. 11, 15, 16).
Para Camilo lo que decide el lugar que se ocupa en el “juicio
final” está determinado por la manera que se ha dado en amor y
en caridad eficaz al prójimo. Dice Camilo que el juicio de Dios so-
bre los hombres está basado fundamentalmente en la eficacia de
nuestra caridad. En el juicio final (Mt. xxv. 31 ss.) lo que decidirá
sobre la suerte eterna será haber dado comida, bebida, hospedaje,
vestido, acogida real a nuestros hermanos.
Pero la caridad no es solo de los cristianos ni se da únicamen-
te al interior de las iglesias, es propia de la condición humana y
se expresa a través del acto solidario. La caridad es compromiso
6 Las citas textuales de esta parte corresponden a los textos de Camilo Torres
tomados del estudio presentado en francés al II Congreso Internacional de
Pro Mundi Vita, el cual se realizó en Lovaina del 8 al 10 de septiembre de
1964 con el título: “Programmation économique et exigences apostoliques”.
Camilo redactó en español este estudio con el título “Consecuencias de la
programación económica para el apostolado en los países subdesarrollados”.
Su texto original fue utilizado por la Democracia Cristiana para publicarlo
en Colombia a fines de 1965 como: “La Revolución, imperativo cristiano”.
52
con la construcción de un mundo material que ofrece condicio-

nes de dignidad y de justicia a todos los seres humanos. Por eso
para Camilo la fe y el amor eficaz, el acto de la caridad misma,
como práctica eficaz del amor, no es únicamente del mundo de
los cristianos, sino del mundo de los humanos. Dice Camilo que
una persona que esté de buena fe puede salvarse. No es cierto que
fuera de la Iglesia no puede haber gracia, ni que la única forma de
pertenecer a la Iglesia sea la recepción formal de los sacramentos.
Puede haber Bautismo de deseo y Penitencia de deseo. Por lo tanto
puede haber vida sobrenatural, aun cuando no haya fe explícita, ni
recepción formal de sacramentos. En cambio no puede haber vida
sobrenatural, en los individuos racionales, si no hay obras en favor
del prójimo. El problema no es de exclusión sino de prioridades, de
política en la acción apostólica; en una palabra, de pastoral.
Camilo establece una interesante relación entre aquellos que
son cristianos por sacramento y aquellos que son cristianos por
la manera en que aman al prójimo, desde un amor y una caridad
eficaz sabemos que los sacramentos producen la vida sobrenatural.
Pero la recepción externa no es necesaria para los sacramentos “in
voto”. En cambio, sabemos que las obras a favor del prójimo (espi-
ritual y material) sí son indispensables para la vida sobrenatural.
La acción apostólica puede especializarse en procurar la práctica
de los sacramentos. Sin embargo, esta práctica sin las obras no vale
nada. En cambio las obras, interiores y exteriores en favor de nues-
tro prójimo, sí deben presumirse hechas por amor sobrenatural. La
presunción de la existencia de la vida sobrenatural, está basada en
la obligación de pensar que todo el mundo está de buena fe, mien-
tras no se demuestre lo contrario.
Problemas sociales y Pluralismo

Camilo entiende que la acción pastoral debe centrar su atención
en los problemas sociales que tienen que afrontar las sociedades en
general y los seres humanos en particular; desde la comprensión
de las diversas interpretaciones y posiciones para la resolución
de esos problemas, con una óptica que compromete una visión
53
pluralista de ellos. Camilo señala que el Problema Social actual ha

sido definido desde el punto de vista cristiano en muchas ocasiones,
por los Papas y por diversos autores. Elemento indiscutible en estas
definiciones es el de la miseria material. No es un factor exclusivo,
pero es indispensable para entender el problema y para resolverlo.
En el mundo actual es imposible ser cristiano, sin enterarse del pro-
blema de la miseria material. Ahora bien, el problema de la miseria
material exige el concurso de todos los seres humanos.
Para Camilo no es ajena la realidad de su tiempo en materia de
pobreza y marginalidad, de miseria, como él mismo la denomina
para hacer más preocupante y visible la situación por la que atra-
viesan inmensas masas de marginados. Por esto, su llamado urgente
es a concretar el amor eficaz en la caridad eficaz, lo que claramen-
te no es suficiente para resolver la dimensión de los problemas
sociales. Pero lo que tampoco le impide afirmar que como política
de conjunto, el apostolado debe dirigirse con prioridad a las obras
materiales en favor del prójimo, para centrarse en una perspectiva
de caridad efectiva y actual.
Junto a esta necesidad Camilo entiende la complejidad del
mundo diverso en lo social, lo institucional, lo político y lo ideo-
lógico, desarrollando otro de los fundamentos esenciales de su
pensamiento: el concepto de Pluralismo. Para él, las diversas ten-
dencias y formas de pensarse y actuar en el mundo solo pueden
convivir lejos de la violencia, en la medida en que encuentren
puntos comunes que les posibilite la coexistencia pacífica, en
torno a programas de acción que estén a favor de los seres huma-
nos y que representan en sí mismos retos mayores dadas las dis-
tintas percepciones de lo que es pertinente y lo que no lo es en
materia de intereses diversos. Afirma Camilo que el pluralismo ha
sido también reconocido como característica de la sociedad actual.
Pluralismo ideológico e institucional. Los sistemas religiosos, filosó-
ficos y políticos opuestos, han tenido que afrontar la realidad de su
coexistencia. Esta resulta más fácil y menos costosa que la mutua
eliminación. La coexistencia no puede verificarse sino en base a los
puntos comunes. Un conjunto importante de puntos comunes, los
ofrecen los programas de acción. La acción en favor de los hombres,
54
ejecutada por hombres, nunca es totalmente buena ni totalmente

mala. Cuando se produce, cuando pasa de los proyectos a las reali-
dades, se presenta como un reto a las conciencias de todos los que
buscan el bien de la humanidad. El reto de la acción es bastante
comprometedor: aceptar un programa de acción implica asumir los
defectos inevitables que tenga; rechazarlo significa descartar las
ventajas que innegablemente también tiene que tener.
Para Camilo es la acción la que establece la particular forma de
resolver en la práctica las diferencias y asegura, desde su condición
de sociólogo e investigador social, que la singularidad que tiene
esta es que se puede ponderar en la medida que sea sometida a la
observación objetiva a través de las variables que la determinan la
acción, es algo concreto. Las variables que la condicionan son con-
trolables, en su mayoría, por la observación objetiva. Los hechos no
se prestan a discusión.
Camilo observa que el mundo que vive le coloca a los seres hu-
manos una serie de retos que convocan la acción cristiana y no
cristiana movida por las fuerzas del amor al prójimo y de lo que
él denomina amor natural en los no cristianos. Las discusiones
no se dan en torno a la necesidad de la acción, sino, en relación
a los medios, a los procedimientos y a los fines últimos de esa
acción. La acción para servicio de los demás, dentro de los valores
del mundo actual, ha venido a ocupar el primer puesto. Cristianos
y anticristianos lo aceptan como primera prioridad. Las diferencias
están en los medios, en las modalidades y en los fines últimos. Pero
el principio de amor al prójimo no se discute. El elemento en común
está constituido, por lo que es esencial en el cristianismo. Podríamos
decir, que en los no cristianos ese principio es naturalista y no es
formalmente cristiano. En un mundo pluralista, la unión en la ac-
ción en favor de los seres humanos, es una unión en una base pre-
sumiblemente cristiana.
En muchas ocasiones Camilo recurre a juicios de valor para
sustentar sus ideas, que extrae de la escrituras o de las encíclicas
papales. Busca de esta manera confrontar las críticas de una insti-
tucionalidad que en ocasiones suele estar rezagada de las orienta-
ciones que emanan en materia de política institucional y pastoral
55
del Vaticano. En razón de ello, su idea de Pluralismo, que es la

posibilidad de ser con otros, se sustenta en las afirmaciones del
papa Juan XXIII en la encíclica Pacem in Terris. Al respecto Camilo
señala que se ha de distinguir también cuidadosamente entre las
teorías filosóficas sobre la naturaleza, el origen, el fin del mundo y
del hombre, y las iniciativas de orden económico, social, cultural o
político, por más que tales iniciativas hayan sido originadas e inspi-
radas en tales teorías filosóficas, porque las doctrinas, una vez ela-
boradas y definidas, ya no cambian, mientras que tales iniciativas,
encontrándose en situaciones históricas, continuamente variables
están forzosamente sujetas a los mismos cambios. ¿Además, quién
puede negar que en dictados de la recta razón e intérpretes de las
justas aspiraciones del hombre, no pueden tener elementos buenos
y merecedores de aprobación? Teniendo presente esto, puede a veces
suceder que ciertos contactos de orden práctico, que hasta aquí se
consideraban como inútiles en absoluto, hoy, por el contrario, sean
provechosos o puedan llegar a serlo.
Tal vez es en estos planeamientos que comienzan a madurar en
Camilo las ideas de la unidad y de la posibilidad de ser con otros
que serán la fuerza esencial de sus relaciones políticas a lo largo
de 1964 y 1965. Las cuales lo llevarán a la idea del Frente Unido y
de una plataforma de acción básica, en el marco de un criterio de
unidad de acción en que se da principal relevancia a lo común y
necesario, frente a la complejidad de la diferencia.
El camino seguido por Camilo de 1947 a 1964 ha transformado
sustancialmente su particular forma de ser cristiano y de amar al
prójimo. Del cristianismo ideal que busca comprometer cada vez
más a la institución de la Iglesia en el acompañamiento de los feli-
greses en la solución de sus conflictos materiales, ha evolucionado
hacia un compromiso personal que involucra una forma distinta
de amar al prójimo y de hacer la caridad cristiana. Su opción de
vida se va involucrando cada vez con más fuerza en la atención
de los problemas sociales y políticos de la nación, en la práctica
permanente de la concepción que el amor al prójimo tiene que ser
como la caridad eficaz; ello conduce inevitablemente hacia la lucha
social y política, la cual ocupará los últimos dos años de su vida.
56
Referencias
Camilo Torres por el padre Camilo Torres Restrepo. (1967). Cidoc,
Colección Sondeos, (5), 179-183.
Torres, C. (1965). La revolución, imperativo cristiano. Bogotá: Ediciones
del Caribe.
Torres, C. (1970). Cristianismo y revolución. México, D. F.: Era.
Torres, C. (1985). Escritos. Bogotá: Fundación Pro-Cultura, Comité de
Solidaridad con los Presos Políticos, Revista Solidaridad,
Movimiento de Cristianos por el Socialismo.
57
Sus ideas sobre planeación,
desarrollo y economía
No son muy conocidas las ideas sobre planeación, desarrollo y

economía que hicieron parte de la formación sociológica de Camilo
Torres Restrepo y que acompañaron su actividad sacerdotal, profe-
sional, social y política a lo largo del periodo comprendido entre
1959 y 1966. En sus escritos estas ideas aparecen de manera clara
dando razón de su conocimiento del orden económico mundial
en la concepción que, en ese momento, se tiene de la existencia
de los tres mundos y de los tres distintos modelos de desarrollo:
capitalismo, socialismo y países del tercer mundo; subdesarrolla-
dos, o “indigentes”, como él los denomina.
Este capítulo se fija como propósito recoger y presentar las
ideas de Camilo entorno a las discusiones sobre Programación
y Planeación Económica, siguiendo el curso de sus propias ex-
posiciones y haciendo especial referencia al carácter pedagógi-
co de estas.
59
Una aproximación a su concepción del desarrollo

económico del mundo
Camilo tiene la marcada preocupación porque haya mayor cla-
ridad en el uso adecuado de los conceptos que explican la organi-
zación del orden social y económico en el marco de las relaciones
de poder que guían el mundo. De ahí que considere que al hablarse
de programación económica esta denominación debe ser precisada
para poder hacer cualquier consideración al respecto.1 Para él, todo
programa supone una previsión del futuro. Supone un plan. Por eso
es necesario definir qué entendemos por planeación económica y en
qué sentido la programación puede ser sinónimo de planificación.
Camilo considera que la programación económica puede ser
una previsión que no tenga ninguna seguridad de cumplirse. Puede
ser también parte de una planificación económica; concepto que
asume y busca precisar para darle la mayor claridad en materia de
significación y de sentido de manera que al referirse a él se sepa
qué es exactamente de lo que se está hablando. La planificación
económica es el conjunto de medios y de fines que se determinan
para la producción de los bienes y servicios de una determinada
sociedad. Por esta razón, Camilo considera que la planificación
económica puede ser distinta de una comunidad a otra, de un país
a otro, de una región socio-económica a otra. También puede variar
de acuerdo con los regímenes y la clase de autoridad que la plantea
y ejecuta. Conoce que las variables de la planificación económica

dentro de los párrafos con las palabras del autor. Las citas textuales de
esta parte corresponden a los textos de Camilo Torres tomados del estudio
presentado en francés al II Congreso Internacional de Pro Mundi Vita, el
cual se realizó en Lovaina del 8 al 10 de septiembre de 1964 con el título
“Programmation économique et exigences apostoliques”. Camilo redactó
en español este estudio con el título “Consecuencias de la programación
económica para el apostolado en los países subdesarrollados”. Su tex-
to original fue utilizado por la Democracia Cristiana para publicarlo en
Colombia a finales de 1965 como “La Revolución, imperativo cristiano”.
60
Sus ideas sobre planeación, desarrollo y economía
son diferentes en un país capitalista, desarrollado o en proceso de

desarrollo, o en un país socialista. Se preocupa por hacer explícita
esa diferencia.
Camilo considera que la planificación en los países socialistas
fue el resultado de las necesidades, más que un efecto premeditado
de los técnicos marxistas. La Unión Soviética tuvo que abordar desde
el principio del régimen socialista la penuria de materias primas.
Fue necesario centralizar su repartición. Esta centralización y esta
repartición, exigieron a su vez una centralización de informaciones.
La labor del Consejo Superior de la Economía Nacional (creado por
Lenin el 5 de enero de 1918) se redujo al principio, a la aplicación
a la industria de los “cuestionarios estadísticos” utilizados para la
agricultura, desde hacía mucho tiempo en otros países.
Para Camilo las condiciones que genera el orden de las necesi-
dades es el que establece las rutas de la planeación y de la organi-
zación de los procesos productivos en el sistema socialista. Así, en
el caso de Rusia desde muy temprano la revolución dio origen al
Servicio de Coyuntura que hacía previsiones al nivel nacional, que
poco a poco se transformaron en directivas. El Gosplan (Comisión
del Plan de Estado) comenzó en 1923 a hacer proyectos de planes
quinquenales para la industria metalúrgica y los transportes. Pero
solamente después de quince años se fijaron métodos y teoría para
una planificación nacional.
Camilo hace visible que el proceso de organización de la pro-
ducción rusa no inició con una estatización de los medios produc-
tivos, sino que en el inicio se mantuvo la propiedad privada y que
la planificación, por esa razón, no era muy diferente de la de los
países capitalistas. Camilo reconoce que al comienzo la planifica-
ción se llevó a cabo respetando la propiedad privada de la mayoría
de los medios de producción. Por lo tanto no era muy diferente de
la planificación que se hace hoy en países capitalistas. Solamente
cuando el Estado controló los principales medios de producción,
pudo planificar con verdadera fuerza imperativa.
Comprende Camilo que no hay lugar para los supuestos de lo
que pudo haber sido una sociedad si hubiese seguido otro camino
distinto al transitado. Para él hay que atenerse a los hechos y anali-
zarlos como sucedieron históricamente. La Unión Soviética, gracias
61
en gran parte a su sistema de planeación económica, con control del

Estado sobre los medios de producción, ha llegado a ser hoy en día,
por lo menos la segunda potencia económica del mundo, partiendo
de un estado de subdesarrollo en el año 1917.
La razón del logro de la Unión Soviética, de pasar del subde-
sarrollo a ser una potencia mundial, sin necesidad de adentrarse
demasiado en la teoría marxista de la plusvalía se debió a haber
utilizado, casi en su totalidad y en forma progresiva las ganancias
de la producción nacional, en fines comunes y técnicamente plani-
ficados. Resultado que para Camilo tiene una estrecha relación de
causalidad con la teoría marxista la planificación económica en los
países capitalistas de la misma manera que en los países socialistas,
es un efecto del desarrollo económico y de la competencia. Sin em-
bargo, las características de la planeación, son aún muy diferentes
a las que son propias de los países socialistas. “La producción en un
régimen liberal sería más en función del interés particular, que de
necesidades generales a las cuales se adaptan difícilmente”, afirma
Camilo, apoyado en Campion.
Camilo conoce que los logros alcanzados por el desarrollo ca-
pitalista tienen tras de sí una estela de injusticia y explotación de
las clases trabajadoras propias y ajenas. Y, que en gran medida, el
logro de la satisfacción de las necesidades generales de su pobla-
ción trabajadora se debe al sacrificio y hambre que padecen las
clases trabajadoras ajenas.
Los procesos económicos, advierte Camilo, no vienen solos sino
que lo hacen acompañados de los agentes que generan sus con-
tradicciones y conflictos, obligando a los bloques minoritarios a
responder a las demandas de los bloques mayoritarios, en relación
con la satisfacción de sus necesidades generales. Por esto señala
que recién establecidos los regímenes democráticos, los grupos de
presión minoritarios orientaban la política económica. El desarro-
llo económico trajo consigo, un desarrollo social caracterizado por
una elevación de los niveles culturales y económicos de los grupos
mayoritarios. La doctrina marxista y el movimiento social-cristiano
alimentaron la formación de organizaciones populares. La escasez de
mano de obra calificada primero, de mano de obra nacional en gene-
ral, después, hicieron más poderosas las organizaciones nacionales
62
de trabajo. Con la elevación del ingreso nacional vino la elevación

evidente, aunque no proporcional, del nivel económico de los gru-
pos mayoritarios. Esto facilitó el aumento del nivel educacional, de
las cooperativas de todo género, dentro de estos mismos grupos que
empezaron a ejercer presiones diversas y eficaces sobre los organis-
mos gubernamentales. El juego de fuerzas entre las minorías, de-
tentadoras del poder económico y las mayorías organizadas, se hizo
más equitativo. Los intereses particulares se hicieron más generales.
No obstante, para Camilo es claro que las conquistas de los
trabajadores en el orden interno de los países desarrollados no se
trasladaban de manera mecánica a los trabajadores del capitalis-
mo en el orden internacional; a los trabajadores de los países que
él llama indigentes.
Señala Camilo que, en relación con la política internacional,
los intereses de los países indigentes eran sacrificados a los de los
países ricos. La predicción de Lenin comenzó a cumplirse: el capita-
lismo nacional se convirtió en imperialismo internacional.
Camilo considera que la característica que diferencia funda-
mentalmente a la planificación capitalista de la planificación so-
cialista es el grado de control sobre las inversiones y la rapidez
con que este se adquiere. Señala Camilo que en el momento actual
(1964), el control sobre las inversiones, ejercido en los países capita-
listas, realizado por sistemas indirectos tales como los impuestos, el
crédito, los subsidios, es bastante generalizado. Sin embargo, nunca
alcanza al grado de intensidad de los países socialistas y los intere-
ses particulares, aunque intervenidos, no dejan de ser importantes
en las decisiones de la política en general. En cuanto a la rapidez,
es cierto que la adquisición del control supuso en los países socia-
listas un proceso de varios años. Con todo, la orientación hacia los
intereses comunes y el criterio técnico imperaron desde un principio
y el proceso fue evidentemente más corto.
Al abordar el tema de la planeación en los llamados países del
tercer mundo, la entrada que hace Camilo está impregnada de
la tragedia representada por las posibilidades de un desarrollo
dependiente y subordinado políticamente al poder de los paí-
ses capitalistas desarrollados, en esa fase que acaba de enunciar
como imperialista.
63
A este respecto Camilo señala que los países indigentes han sido
llamados países subdesarrollados, países en desarrollo o en vía de
desarrollo. Las denominaciones diversas, últimamente han adqui-
rido un carácter eufémico más conforme a una delicadeza paterna-
lista que a un criterio técnico. El subdesarrollo tiene evidentemente
diversos grados. Sin embargo, un país subdesarrollado es diferente
de un país “en desarrollo”. El primero se encuentra estructuralmen-
te imposibilitado para desarrollarse. El segundo ya ha pasado por
el que se ha solido llamar “punto de arranque” del desarrollo. De lo
contrario no se podrá llamar “en desarrollo”.
La postura que asume Camilo para la búsqueda del desarrollo
de los países indigentes y en vías de desarrollo está atravesada
por un eclecticismo positivo, que busca tomar del conjunto de
las experiencias mundiales lo que sea más útil y práctico para di-
namizar los procesos de modernización e inclusión económica.
Por esta razón, Camilo llega a afirmaciones como: la planificación
en los países subdesarrollados debe beneficiarse, hoy en día, de las
experiencias adquiridas en la materia, tanto por los países capita-
listas como por los países socialistas.
Los límites de la planeación económica

en los países subdesarrollados
Camilo no deja de reconocer los esfuerzos que se hacen en su
época en materia de planeación económica y de señalar la preca-
riedad de sus resultados. Considera que esos ejercicios institucio-
nalizados se ejecutan con muy poca eficacia y que no es suficiente
que se propongan fórmulas administrativas, se reúnan expertos y
se celebran congresos. Lo realmente útil y urgente es que se ana-
licen las deficiencias estructurales que obstaculizan en estos paí-
ses una auténtica y eficaz planificación económica en favor de las
mayorías. Deficiencias que en su concepto surgen de obstáculos
económicos y sociales.
Los obstáculos económicos los caracteriza en torno a tres tipos
de ausencias: inversiones productivas, personal técnico y políti-
cas de desarrollo.
64
En materia de inversiones productivas las reflexiones de Camilo

muestran un país atrapado en las limitaciones de sus propias po-
sibilidades y poseído por una cultura que no se encuentra con
facilidad en las ideas de la inversión productiva, desprovista de
iniciativas y capacidad de riesgo. Un país que está atrapado por un
orden mundial que condiciona los relacionamientos y define a la
fuerza las relaciones de inversión, con profundas implicaciones en
el mundo de las dependencias. Camilo observa que las inversiones
pueden ser de capitales nacionales y de extranjeros. Las inversiones
productivas de capitales nacionales son difíciles de lograr espontánea-
mente. En primer lugar porque los capitales nacionales son escasos,
ya que escaso es el ahorro, porque los ingresos son bajos. Además,
los capitales se invierten, de preferencia, en países que tengan mo-
neda estable, y en donde haya más seguridades institucionales. Es
decir, en países industrializados y desarrollados. Estos fenómenos
constituyen círculos viciosos difíciles de romper. Por otra parte, las
inversiones en bienes de consumo y bienes suntuarios, no son pla-
nificadas ni siempre son las más productivas. Desgraciadamente
éstas son las más usuales en los países subdesarrollados. En éstos
es imposible lograr inversiones productivas, si ellas dependen de la
iniciativa privada.
Camilo entiende claramente los condicionantes políticos de
la inversión extranjera en las redes de un mundo bipolar la divi-
sión del mundo en dos bloques, capitalista y socialista, hace que
los países subdesarrollados que se alineen en uno u otro se vean
sometidos a un monopolio en cuanto a la financiación externa. La
falta de competencia que implica esta polarización, pone a los paí-
ses subdesarrollados incondicionalmente en estado de dependencia
del país inversionista.
El problema del desarrollo industrial de los países subdesarro-
llados convoca la idea de la integración regional y de la especia-
lización según las ventajas comparativas que posea cada nación.
Observa Camilo que todos los países subdesarrollados aspiran a con-
quistar su independencia económica, mediante la industrialización.
Casi todos pretenden también poseer una industria pesada nacional.
Sin embargo, los esfuerzos aislados de cada nación pueden resultar
65
antieconómicos. Mediante la integración regional podría estudiarse

qué género de inversiones podría ser más productivo, y si es el caso,
que algunos países se especialicen en producción agropecuaria y
otros en algunas industrias complementarias de las de los demás.
La planificación supranacional no puede darse sin que exista
un margen de independencia y libertad de los países subdesarro-
llados. Para que ellos mismos definan, en la lógica de la competen-
cia establecida entre los países desarrollados, cómo aprovecharse
de las oportunidades.
En relación con la falta de personal técnico que participe y
garantice el desarrollo de los países, Camilo considera que ese
prerrequisito no se puede lograr sin inversiones en el sector de la
educación y que los bajos presupuestos de los países subdesarrolla-
dos para éste, son una manifestación de la falta de criterio de pro-
ductividad en las inversiones.
Su crítica se dirige hacia la priorización de las inversiones unidas
a los intereses del ejercicio del poder, lejos de las necesidades del
desarrollo productivo de la nación. A este respecto afirma Camilo
que se prefiere invertir en material bélico, en ejército o en burocra-
cia poco eficaz, ya que estas inversiones están más de acuerdo con
los intereses de las minorías privilegiadas, a quienes corresponde
tomar las decisiones.
Para la década de los sesenta la preocupación de Camilo se re-
fiere a las realidades de la formación técnica y profesional que lue-
go se disparará en las universidades públicas. Pero sobretodo con
la proliferación de universidades privadas e institutos técnicos.
Camilo tiene claro el papel que juega la educación en el desarrollo
de un país y lo que su ausencia y baja calidad limita en sus posibili-
dades de fortalecimiento económico y productivo con porcentajes
tan bajos de preparación técnica es imposible tener ejecutores de
un plan de desarrollo verdaderamente científico. Influyen también
poderosamente los altos índices de analfabetismo. Este defecto en
la base, trasciende lógicamente a los niveles medio y superior de la
educación. Por falta de planeamiento autoritativo, en ocasiones los
profesionales de nivel superior son más numerosos que los del nivel
medio, pese a que las necesidades requieren lo contrario.
Igualmente, preocupa a Camilo la fuga de los profesionales
más formados hacia los países desarrollados en busca de mayores
66
oportunidades económicas para sus propios proyectos de vida. Los

mejor calificados de nivel superior, muchas veces emigran a países
desarrollados en donde encuentran mayor remuneración. Y consi-
dera que la ayuda que ofrecen los países desarrollados en materia
de formación técnica es importante pero que la tarea urgente es
evitar la migración de los técnicos nacionales.
El tercer componente que limita los procesos de desarrollo de
los países subdesarrollados lo constituye la falta de una política
de desarrollo pertinente que permita el despegue de esos países en
un contexto de mayor proyección y competitividad. Eso se debe
en gran parte a la forma como están concentrados lo que Camilo
denomina como “factores de poder”. Los cuales se encuentran en
manos de élites políticas y económicas cuya mayor preocupación
es mantenerse a cualquier costo en el ejercicio del poder. Afirma
que la falta de inversiones productivas y de personal técnico, está
sometida a una serie de círculos viciosos, de los cuales es imposible
salir sin una decisión por parte de los que controlan los factores de
poder. En los países subdesarrollados, los diversos factores de poder
están generalmente concentrados en muy pocas manos. Los medios
de producción y los altos niveles culturales, pertenecen a una clase
dirigente minoritaria. Esta misma clase reducida, ejerce por sí misma
o por medio de un cuerpo de políticos el poder político; en algunos
países en donde hay una mayor división de trabajo, el grupo dirigen-
te ni siquiera se toma la molestia de ejercer funciones públicas. Le
basta con poder dirigir a los funcionarios. El ejército no se justifica
en dichos países, sino para mantener el orden interno, es decir, la
estructura dominante. Cuando se habla sobre las frecuentes revolu-
ciones o golpes de estado, en Latinoamérica por ejemplo, no se trata
de verdaderas revoluciones, ya que las estructuras se conservan in-
tactas. Lo que sucede es que hay apenas un simple relevo de perso-
nal en los cargos públicos. Cuando este relevo no lo puede ejecutar
la clase dirigente por las vías legales, entonces opta por las ilegales.
La concentración del poder es en la percepción de Camilo el
elemento determinante de las limitaciones que tienen los países
subdesarrollados para encontrar las rutas que lleven progreso, bien-
estar y seguridad a las poblaciones. El mantenimiento del status
quo constituye en esencia el propósito de los sectores dominan-
tes. Concluye Camilo que a través del poder económico, del poder
67
cultural, político y militar, la clase dirigente controla los demás pode-

res. En aquellos países en donde la Iglesia y el Estado están unidos,
la Iglesia es un instrumento de la clase dirigente. Cuando, además
la Iglesia posee gran poder económico y poder sobre los medios edu-
cacionales, la Iglesia participa del poder de la minoría dirigente.
Camilo considera que la lógica que mueve las inversiones de
los grupos minoritarios está relacionada con sus propios intereses
y que las decisiones para hacer inversiones, que sirven a las mayo-
rías, difícilmente pueden ser adoptadas por las minorías a no ser
que también se beneficien por las mismas decisiones. Y que aunque
pueden encontrarse actitudes altruistas en algunos miembros del
grupo minoritario, es difícil que las motivaciones individuales pro-
duzcan actitudes del grupo, como tal.
En el momento histórico que está atravesando la vida de Camilo,
el país se encuentra en una etapa de reorganización de su mapa
demográfico, de crecimiento de las ciudades y de desarrollo de un
ciclo de industrialización que se detendrá en la siguiente década.
La lectura que él hace de ese momento se reviste de la perti-
nencia y objetividad de su formación académica y científica, pero
igualmente de su preocupación cristiana de mejorar las condicio-
nes materiales de los sectores menos favorecidos. Dice Camilo
que una decisión que podría ser tomada por la clase minoritaria, y
que favorecería a todos, es trabajar por la elevación general de los
niveles de vida. El aumento del poder adquisitivo aumenta, en prin-
cipio, la demanda y aumentando la demanda se puede aumentar
la producción.
Sin embargo, Camilo es consciente que para que eso funcione
se requiere de algunas condiciones: de la existencia de una eco-
nomía nacional de mercado que comprometa la competencia libre
sin monopolios, oligopolios y, de proteccionismo aduanero, además
de una mentalidad de empresario de los productores.
Camilo tiene claro que un sector importante de los miembros
de la clase dirigente de los países subdesarrollados, no basa sus in-
gresos en una economía de mercado nacional. Los terratenientes
asentistas, muchos propietarios de finca raíz y los que invierten en
el extranjero, no se ven afectados por las fluctuaciones inmediatas
de la demanda de bienes y servicios dentro del mercado interno.
68
E igualmente que la concentración del poder económico en pocas

manos, es correlativa a la estructura monopolística. En los países
subdesarrollados los monopolios, los trusts y los carteles controlan
la producción, especialmente la producción industrial. En cuan-
do a la producción agropecuaria que esté dentro de una economía
de mercado, los intermediarios se constituyen en monopolistas de
la distribución.
Para Camilo las formas cómo se organiza y fluye la oferta de
productos están determinadas por las lógicas del interés del capi-
talista en relación con la producción del beneficio mayor con el
esfuerzo menor. Al respecto señala Camilo que el productor mono-
polístico no depende necesariamente del volumen de la demanda,
para mantener su nivel de ganancias. Puede establecer el precio por
encima de los costos marginales de producción. Solamente aumen-
tará el volumen de producción, cuando las ventajas de la cantidad
de ventas, justifiquen la baja del precio que implica ese aumento. La
elevación de los niveles de vida, se haría a costa de las ganancias de
los capitalistas. Es mucho más cómodo insistir en precios altos para
menos consumidores, que en precios bajos para más consumidores. La
última fórmula implica más trabajo, más posibilidades de conflictos
laborales y una reducción de bienes suntuarios. Si los monopolios
gozan de la protección del Estado, se excluye la competencia de los
productos extranjeros. Mientras el precio de éstos sea más elevado,
el esfuerzo que hace el productor nacional es únicamente sobre la
calidad. La propaganda irá dirigida al sector de la población que
consume, por cualquier razón, productos extranjeros. La demanda
que interesa al monopolista, es la proveniente de los estratos eco-
nómicos altos. Los productores procuran un aumento en los niveles
generales de vida, solamente en un mercado de libre competencia.
Camilo considera esencial desarrollar la mentalidad de empre-
sario de los productores, puesto que es ella la que potencializa el
desarrollo económico general; para ello se requiere audacia y crea-
tividad. Afirma Camilo que Existen en los países subdesarrollados
algunos productores que, dentro de una economía de mercado, están
en libre competencia. Sin embargo, para que éstos decidan hacer
aumentar la demanda de sus productos, necesitan tener el deseo de
ampliar su producción. Para esto se requiere poseer mentalidad de
69
empresario en el sentido en que la define Schumpeter, en la cual la

productividad, la creatividad y la audacia están en primer término.
Con todo, la divulgación de esta mentalidad, depende estrechamente
del desarrollo económico general.
Sin embargo, Camilo entiende que esta necesidad choca con
la cultura que tienen las élites económicas en los países subde-
sarrollados, muy dadas a mantenerse en las comodidades de sus
ambientes económicos, inseguras de arriesgar en otros escenarios
productivos que desconocen y a los cuales temen. Camilo advierte
que en los países subdesarrollados la mentalidad feudal es la más
generalizada. El prestigio está basado más en poseer, y poseer bienes
ostensibles, que en producir o poseer bienes de producción. Esto hace
que sólo una pequeña minoría de los productores, esté interesada
en la elevación de los niveles de vida de las clases populares. Esta
minoría es la que se ha solido llamar burguesía progresista o na-
cionalista. A pesar de esta minoría, la realidad nos ilustra sobre la
dificultad que hay para que la clase dirigente tome decisiones para
bien de las mayorías, y no exclusivamente de sus propios intereses.
En los países subdesarrollados, el poder de esta clase es tan grande
que toda concesión es pérdida.
Estas circunstancias se irán superando en el tiempo posterior
a la muerte de Camilo; sin que se llegue a poner fin a los llamados
círculos viciosos que han condicionado el desarrollo económico
del país a la subordinación de la inversión extranjera. La inicia-
tiva de ruptura de los círculos viciosos económicos difícilmente
podrá partir espontáneamente de las minorías dirigentes. Esta es la
base para que no exista en los países subdesarrollados una política
de desarrollo, y no pueda haber una verdadera y auténtica planifi-
cación económica.
Los condicionantes sociales del desarrollo

La búsqueda de las explicaciones del papel que juegan las mi-
norías en las dinámicas del desarrollo y el que pueden jugar las
mayorías, si las circunstancias históricas de su propia organiza-
ción y cualificación se lo permiten, es una de la preocupaciones
que Camilo tiene en relación con los límites y posibilidades del
70
desarrollo en los países subdesarrollados. El sacerdote señala

que al analizar la ausencia de una política de desarrollo se vio la
dificultad de que la clase dirigente hiciera prevalecer los criterios
técnicos para lograr el bienestar de las mayorías, sobre sus propios
intereses de clase. Si la iniciativa no parte de la clase dirigente, se
puede suponer que venga de las mayorías. Sin embargo, es difícil que
las mayorías puedan, en los países subdesarrollados, ejercer presio-
nes suficientemente eficaces para orientar la política de desarrollo
económico. Claro está que así como hay diferencia en los grados de
desarrollo, también las habrá en las posibilidades de presión de las
mayorías, para efectos económicos.
Para que esa presión pueda ejercerse, Camilo considera que
hay que reconocer y superar los obstáculos que existen para que
las mayorías puedan ejercer presión en la formulación de las po-
líticas de desarrollo económico, de manera que estas tomen en
consideración sus propios intereses de bienestar. Para él, los obs-
táculos para la presión de las mayorías se presentan, en general,
en los países subdesarrollados pero en grados diferentes. Entre
otros, Camilo señala como obstáculos principales: la falta de mo-
tivación, información, organización y libertad de acción.
Camilo señala que en general la falta de motivación de los paí-
ses subdesarrollados genera poca confianza en su propia capaci-
dad para lograr reformas económicas estructurales. Para reformas
accidentales sí tienen alguna confianza, y por lo tanto motivación.
Además, piensa que la motivación que está en razón directa de la
eficacia prevista depende de las experiencias y de las informacio-
nes que se tenga. Las informaciones versan sobre eficacia en otras
sociedades similares.
Camilo considera que en gran parte la motivación depende de
la confianza que se tenga, del conocimiento que se posea en rela-
ción con las posibilidades de los propósitos que se fijan para in-
tervenir en las decisiones para el desarrollo, y de los acumulados
de la propia experiencia en la definición de políticas o el logro de
reivindicaciones específicas.
El momento histórico que le corresponde vivir a Camilo está
cargado de limitaciones para acceder a la información. Él tiene
clara conciencia de esa situación. La información se toma aquí en
71
el sentido más amplio: posibilidad de leer, de oír, de aprender. Los

medios de información de las clases populares, mayoritarias, son
bastante precarios. Por los altos índices de analfabetismo, los medios
auditivos se han convertido en los más corrientes, especialmente des-
pués de la invención del sistema de los transistores que no requieren
obras de infraestructura para producir energía. Los contactos per-
sonales son también efectivos, aunque en estos países se ven obs-
taculizados por la penuria de los medios de transporte. Los mejores
medios son más aptos para transmitir y captar “slogans” de género
más político que científico. La información en asuntos económicos,
no ocupa un lugar importante en el conjunto de las noticias que re-
ciben las masas populares de los países subdesarrollados. Dentro de
éstas se encuentran muchos de los fracasos sindicales en materias
económicas, que en estos países son frecuentes.
La preocupación de Camilo consiste en señalar que resulta muy
difícil para las mayorías intervenir en los procesos de formulación
de la política pública de desarrollo, si no están medianamente in-
formadas y tienen conocimiento suficiente de lo que se discute.
Esto suele ser uno de los mayores obstáculos para que se pueda
dar una participación cualificada y motivada por el conocimiento
de los problemas.
En relación con la falta de organización, Camilo considera que
esta supone planeamiento y disciplina, elementos éstos que cons-
tituyen un subproducto del desarrollo. Además, observa que los
países subdesarrollados generalmente han sido dominados por
países desarrollados y que las diversas formas de colonialismo
han favorecido la pasividad en las mayorías y han generado el
individualismo, especialmente entre la población rural, minifun-
dista. Las organizaciones de base son escasas en los países subde-
sarrollados y los rezagos indígenas de organización comunitaria
van desapareciendo paulatinamente, especialmente en los países
en donde las clases dirigentes son más reducidas. El llamado de
Camilo se dirige hacia la necesidad de valorar y construir formas
de organización social que se constituyan en auténticos grupos de
presión capaces de influir en la esfera de las decisiones políticas.
Al anterior llamado se suma la preocupación de Camilo por
la posibilidad de que las fuerzas con mayores capacidades de
72
organización se encuentran en sectores de la economía que con-

trolan su accionar y canalizan sus inconformidades a través de
aparatos patronales. La acción de grupos rurales ha sido siempre
difícil por la dispersión e individualismo que en general caracteri-
za a sus componentes. Los grupos más poderosos desde el punto de
vista numérico, económico y organizativo pertenecen a las grandes
empresas tanto urbanas como rurales. Con todo, los miembros de
base de estas empresas, participan generalmente de los privilegios
de los patronos, aunque en escala muy inferior. En general, los sin-
dicatos de las grandes empresas monopolistas o protegidas son sin-
dicatos patronalistas que no gozan de libertad de acción. Los bajos
recursos económicos de esta población de base le impide la libertad
de acción. Las huelgas de los sindicatos no patronalistas, cuando
no son declaradas ilegales, son reducidas por hambre. El macartis-
mo legal o informal es un instrumento de las clases dirigentes, para
impedir la acción de las organizaciones de base y, en especial, la de
sus dirigentes.
Soportado en esta percepción de las relaciones entre el ca-
pital y el trabajo, Camilo llega a su propia y vigente conclusión:
podemos afirmar que en los países subdesarrollados, no se podrán
formar grupos mayoritarios para producir cambios exclusivamente
económicos de carácter estructural, sin elementos implicados en el
mismo proceso de desarrollo. Dichos elementos son principalmen-
te: una motivación eficaz para formarlos, una información cierta
y completa, sentido de planificación y de disciplina, y una relativa
libertad política, legal y económica para actuar.
La posibilidad de presión política para

las mayorías en países subdesarrollados
Camilo asume, en el contexto de las limitaciones que existen
al interior del Frente Nacional y la naturaleza excluyente y repre-
siva de este, una actitud que se mueve entre las posibilidades que
ofrecen los espacios abiertos, legales, y las necesidades de los espa-
cios cerrados y clandestinos, ilegales. Señala que existen al menos
dos vías en el camino de las luchas políticas: la que se desarrolla
a través de los relacionamientos legales con la institucionalidad,
73
y la que se desarrolla a través de las vías ilegales para presionar la

formulación de políticas públicas. No desecha ni las potenciali-
dades de las luchas pacíficas, ni de las violentas.
Para Camilo es claro que la presión política no se puede aislar
de la presión económica ni, mucho menos, de la presión social. Con
todo, se considera aquí la presión política en el sentido de la serie
de gestiones, legales o ilegales, pacíficas o violentas que se realizan
en vista a procurar decisiones gubernamentales. Las decisiones gu-
bernamentales pueden ser dentro de las estructuras, reformando las
estructuras o cambiándolas. En consecuencia la presión se puede
hacer, o para obtener cambios accidentales, o para reformar las es-
tructuras o para cambiarlas. Esta distinción es fundamental para
los países subdesarrollados.
A lo que agrega: la presión para lograr cambios accidentales, no
estructurales, ha sido generalmente la única actividad de los grupos
mayoritarios organizados. El establecimiento de una legislación la-
boral calcada en la de los países desarrollados, ha servido como so-
fisma de distracción para canalizar los esfuerzos de la clase popular
hacia lo accidental. Dentro de estos cambios accidentales, figuran
algunas ventajas económicas que estarían comprendidas en los re-
sultados de las presiones de tipo económico de que se habló atrás.
Para 1964, el pensamiento de Camilo se ha ido radicalizando y
sus elaboraciones cada vez toman mayor distancia de los cambios
que son producto de las luchas reivindicativas de las mayorías, las
que considera reformistas para demandar cambios estructurales.
Advierte que la presión para obtener cambios reformistas, es aque-
lla que pretende soluciones de transacción. Es decir, soluciones que
contemplen intereses comunes a la clase alta y a la clase popular.
Estas soluciones no cambian las estructuras, sino que las adaptan
a esos intereses, en caso de que existan. En ocasiones, preparan a
la sociedad para un cambio fundamental. Por ejemplo las Leyes de
Reforma Agraria que sirven para industrializar un país.
La presión para obtener un cambio revolucionario es la que se
encamina al cambio de las estructuras. Especialmente se trata de
un cambio en la estructura de la propiedad, del ingreso, de las inver-
siones, del consumo, de la educación y de la organización política y
74
administrativa. Igualmente contempla el cambio en las relaciones

internacionales de tipo político, económico y cultural.
Conforme a las fundamentaciones que ha adquirido en el de-
sarrollo de sus estudios profesionales, Camilo busca explicar los
aspectos que son relevantes para establecer las relaciones de fuer-
za entre el deseo y la previsión de la clase dirigente con el género
y con la intensidad de la presión proveniente de la clase popular.
Al respecto dice: aunque se corra el riesgo de generalizar arbitraria-
mente, se puede afirmar que el grado de deseo en la clase dirigente
depende del número, de la independencia económica, nacionalismo
y mentalidad de empresarios de que gocen sus miembros. Una bur-
guesía progresista puede desear el cambio de estructuras. Sin em-
bargo, el progresismo en la burguesía, es también un subproducto
del desarrollo general.
En relación con la capacidad de previsión, Camilo señala que
esta es una posición totalmente intelectual y racional. Un suceso se
puede prever aunque no se desee. La actitud ante el cambio de es-
tructuras, puede variar fundamentalmente si éste se prevé. Muchas
decisiones se pueden tomar por parte de la clase dirigente en virtud
del famoso principio de “sacrificar algo para no perderlo todo”.
La previsión de la clase dirigente depende de dos factores: la ca-
pacidad de análisis y la información. La capacidad de análisis está
en función de la calificación y de la inteligencia de sus líderes. La
información depende de los canales de comunicación.
Considera Camilo que si uno de los dos factores para la previsión
falla, esta también falla. Por eso se pueden plantear diferencias,
entre la previsión de la clase dirigente y la presión real de la clase
popular. Señala que desgraciadamente en los países subdesarro-
llados es posible que se presenten fallas en las dos; la calificación
profesional promedio de los dirigentes puede ser baja, especial-
mente en los países colonizados en donde los países colonizadores
han impedido la educación superior de los cuadros autóctonos.
Pero de todas maneras es muy probable que la calificación de los
dirigentes se resienta del bajo nivel educacional general, carac-
terístico de los países subdesarrollados; esta situación se agrava
si los más calificados salen a trabajar a los países desarrollados.
75
En cuanto a la información, Camilo señala que el problema

en los países subdesarrollados, generalmente colonizados en al-
guna época, es la coexistencia de dos culturas, las que Maurice
Duverger clasifica como Población Moderna y Población Arcaica.
En general, piensa Camilo, la minoría dirigente se identifica con
la primera, y la mayoría popular, con la segunda. La separación
cultural es el principal obstáculo para la información. Los medios
de comunicación son cada vez más asequibles a la clase popular.
Esta comunicación aumenta las expectaciones de esta clase, en
forma desproporcionadamente mayor a los progresos económicos
y sociales. Las instituciones de comunicación son controladas por
la clase dirigente (prensa, radio, televisión, etc.). La clase popular
tiene pocos medios de comunicación. Señala Camilo en relación
con las formas de la circulación de la información, su contenido
y significado, en la confrontación entre la clase popular y la clase
dirigente, que esta circunstancia puede producir una información
relativamente buena por parte de la clase popular, en relación a las
actitudes de la clase dirigente; pero también puede impedir que la
clase dirigente sepa lo que está sucediendo en los grupos mayoritarios.
En muchas ocasiones, por las diferencias culturales, es posible que se
emplee el mismo vocabulario con significados diferentes. Entonces
el lenguaje puede distanciar más que unir. Puede ser que exista una
presión de base poderosa, que no sea prevista por la clase dirigente.
Las reflexiones de Camilo lo van conduciendo a deducciones
sobre las posibilidades de las reformas, de los cambios estructurales
y de las revoluciones en los países dependientes y subdesarrolla-
dos. Comprende que: 1. En los países subdesarrollados los cambios
de estructura, no se producirán sin presión de la clase popular. 2. La
revolución pacífica está directamente determinada por la previsión
de la clase dirigente, ya que el deseo, por parte de ésta, es difícil de
lograr y, 3. La revolución violenta es una alternativa bastante pro-
bable, por la dificultad de previsión que tienen las clases dirigentes.
Camilo considera que es difícil obtener una planificación eco-
nómica orientada técnicamente a favorecer los intereses de las
mayorías y a satisfacer sus necesidades, si sucede que no hay una
reforma de estructuras que permita a esas mayorías, presionar las de-
cisiones políticas. Si la planificación no la hace el Estado, orientando
76
coercitivamente las inversiones, es imposible lograr eficiencia en

favor de las mayorías. Parece prácticamente imposible lograr que
las mayorías de los países subdesarrollados logren acceso a niveles
socio-económicos verdaderamente humanos, sin una planificación
económica que cambie las estructuras. Las estructuras no cambiarán
sin una presión de las mayorías, presión que será pacífica o violenta,
de acuerdo con la actitud que asuma la clase dirigente minoritaria.
Camilo comienza a pensarse en relación con los cambios es-
tructurales y las vías para hacerlos. Su mayor preocupación es la
construcción de una ruta de realizaciones que permita a las ma-
yorías salir de la condición de indigencia en que se encuentran y
protagonizar las luchas que las lleven a la realización de su propia
enmienda. Camilo es conocedor de las limitaciones que tienen
esas mayorías, y de los retos que se le presentan a un proceso so-
cioeconómico que se fije como propósito una sociedad más justa
y más humana.
Los cristianos, los marxistas y los cambios estructurales

En el desarrollo de sus reflexiones sobre la planeación econó-
mica y el cambio estructural, Camilo comienza a contemplar las
posibilidades sociales, culturales, políticas e ideológicas existentes
en los países subdesarrollados. Encuentra, en materia de quienes
pueden conducir esos procesos, tres opciones: los cristianos, los
marxistas y los independientes.
En relación con los cristianos, Camilo introduce con especial
énfasis la necesidad de llevar el compromiso religioso hacia una
particular práctica del apostolado, que deposite toda su fuerza
en una modalidad de la caridad eficaz. La cual ha de ser capaz de
generar acciones dirigidas hacia la generación de cambios estruc-
turales, desde una perspectiva que se construye en un ámbito de
construcción pluralista.
Camilo advierte que se ha demostrado que el apostolado actual,
debe tener como principal objetivo, especialmente en los países sub-
desarrollados, el logro de una caridad verdaderamente eficaz entre
todos los hombres, sin distinción de credos, actitudes o culturas. Su
concepción de la práctica cristiana lo conduce a proponer que se
77
asuma con mayor compromiso socioeconómico el Evangelio y

que haya una real encarnación de la figura de Cristo en cada uno,
que lo lleve a la realización en el mundo de las relaciones socioe-
conómicas. Para Camilo el cristianismo debe adoptar una actitud
para no traicionar la práctica de la caridad. Es necesario que su re-
acción no sea, en absoluto, una reacción oportunista y claudicante
ante las exigencias del mundo. Pero el cristiano no debe apartarse
del mundo, sino preservarse del mal (Jn, xvii, 15). Debe santificar al
mundo en la verdad (Jn, xvii, 19). Debe, como Cristo, encarnarse en
la humanidad, en su historia y en su cultura. Para eso debe buscar
la aplicación de su vida de amor sobrenatural, en las estructuras
económicas y sociales, en las cuales tiene que actuar.
Sin embargo, Camilo es consciente de que las posibilidades
históricas de realizar en países subdesarrollados una planificación
económica, tecnificada, en favor de las mayorías, dirigida por los
cristianos, más allá de la institucionalidad en su condición de
ciudadanos, tiene potencialidades; pero, igualmente, grandes li-
mitaciones. Advierte que cuando se habla de una realización tem-
poral ejecutada por cristianos se debe descartar todo género de inte-
grismo. Se trata de la acción de los cristianos como personas, como
ciudadanos del mundo, y no como integrantes de una institución
y sociedad religiosa. Por esta razón no es necesario definir, si esta
acción se verificará por un partido político que se llame cristiano, o
por cualquier organización en que participen los cristianos. Lo que
se intenta definir son las posibilidades, ventajas y desventajas, de
que los cristianos lleven el liderazgo de una planificación tecnifica-
da en favor de las mayorías en países indigentes.
El nivel alcanzado en materia científica y técnica para poder con-
ducir el desarrollo de la sociedad es muy limitado en el mundo de
los cristianos. En la sociedad de comienzos de la década del sesenta,
todavía existe un modelo religioso muy tradicional y conservador,
y, en general, el pensamiento y la institucionalidad religiosos no se
han abierto a los cambios que se están produciendo en el mundo.
Camilo es claro conocedor de esa situación, por tanto reconoce que
no obstante los adelantos logrados en los últimos tiempos, es nece-
sario reconocer que los cristianos han andado a la zaga en el campo
78
de las realizaciones sociales. Además, sólo en los últimos tiempos la

orientación técnica y científica ha sido patrimonio de los cristianos.
Tanto por su comprometimiento como por su calificación científica,
los cristianos, especialmente en los países subdesarrollados, no me-
recen en general, o no pueden llevar el liderazgo en la planificación
económica y en la reforma de estructuras. Esta situación podría cam-
biar, en el caso de que las otras corrientes ideológicas se detuvieran
en su acción y en su tecnificación, y los cristianos continuaran en su
avance. Sin embargo, esto no parece probable.
No obstante, Camilo considera que si los cristianos asumieran
el liderazgo del cambio y de la planificación, es posible que los fines
últimos fueran de un humanismo más integral y que los medios es-
cogidos fueran menos traumáticos, especialmente en relación con
ciertos valores espirituales.
Camilo no deja de moverse en los ámbitos de una realidad
institucional y religiosa que no puede desconocer y que lo lleva
a afirmar que dadas las circunstancias históricas en que se encuen-
tran los cristianos, es posible que éstos fallen por la falta de tecni-
ficación y por el monolitismo doctrinal. Monolitismo, en el sentido
de exclusión del pluralismo en la acción, lo cual impide el concurso
de muchos líderes de alta calificación científica. Esta exclusión no
se la pueden permitir los países en donde lo que hay es precisamen-
te penuria de técnicos.
Camilo es conocedor de las limitaciones que tienen los cristia-
nos como ciudadanos y profesionales, científicos y técnicos, para
comprometer su acción con transformaciones estructurales que
conduzcan a una sociedad más humana y justa. También conoce
el cierre institucional de la Iglesia en relación con el compromiso
social y su enfoque tradicional, construido sobre las prácticas de
una fe ciega que se separa del mundo real y no pondera en la jus-
ta dimensión de lo que significa el mito de la presencia de Cristo
en el mundo, del lado de los más humildes y necesitados. De ahí
el llamado de Camilo a encarnarse en un Cristo comprometido
con lo humano.
La Iglesia como institución, se ha puesto del lado de las minorías
y se ha hecho protagonista del ciclo de violencia que azotó al país
79
apenas dos décadas antes. Por eso, el llamado de Camilo no es a la

Iglesia como institución, sino a los cristianos como ciudadanos
de fe, para que a través de la caridad eficaz lleguen al compromiso
consciente de la necesidad de trabajar a favor de las mayorías y de
los cambios estructurales.
En el caso de la ruta de planeación económica y cambio estruc-
tural dirigida por los marxistas, Camilo comienza por hacer una
precisión elemental al respecto de qué entiende él en el ámbito de
esa designación: por marxistas se entiende específicamente los que
se adhieren al materialismo histórico y al materialismo dialéctico.
Dentro de éstos se encuentran los comunistas ortodoxos. El caso de
éstos es necesario tratarlo aparte. En primer lugar se considerarán
los marxistas que no obedecen a la disciplina de los partidos comu-
nistas oficiales.
Para Camilo en el mundo moderno, los marxistas comenzaron
el movimiento en favor del cambio de estructuras. Tienen técnicos
en economía y en ciencias físicas y biológicas. El dogmatismo en
ciencias sociales perjudica parcialmente a los ortodoxos, que son
los verdaderamente dogmáticos. Se dice “parcialmente”, porque
muchos análisis socioeconómicos de los ortodoxos concuerdan con
la realidad socio-económica de los países indigentes. Es más: si se
comparan los análisis marxistas que versan estrictamente sobre la
realidad socio-económica de estos países con los análisis capitalistas,
los primeros, es decir, los marxistas, son más adaptados a la reali-
dad y, sobre todo, a las expectaciones de las mayorías indigentes.
En lo referente a la planificación económica, Camilo entiende
que los marxistas han tenido la prioridad. Sin embargo, considera
que es necesario establecer la diferencia entre el mecanismo pu-
ramente económico, administrativo y técnico de una planificación
económica que regule autoritativamente las inversiones, y la filo-
sofía que ha inspirado esa regulación. Regulación que se encuentra
inspirada, hoy en día, y practicada en virtud de otras filosofías, por
ejemplo, en Israel. Lo que prueba que no está necesariamente ligada
a la ideología marxista.
En el universo de las ventajas y las desventajas que Camilo ve
en la planeación marxista, señala que en relación con las ventajas
80
se puede anotar su orientación específicamente popular y el valor

de su análisis sobre sociedades subdesarrolladas o en desarrollo.
Además su tradición en la lucha por el cambio de estructuras y por
la planificación técnica. En relación con las desventajas, señala
que los marxistas ortodoxos corren el riesgo de ser dogmáticos en
materias tan complejas, tan mutables y tan contingentes como las
socio-económicas. Igualmente, en lo que se refiere a tácticas, los
“miembros del partido” siguen esquemas prefabricados que, en mu-
chos casos, los obligan a marginarse en las luchas revolucionarias,
que se separan de esos esquemas.
En cuanto a los marxistas heterodoxos, el riesgo que pueden
correr es el de perseguir fines truncos y recortados por estar limi-
tados a las concepciones materialistas. Respecto de los medios
que utilicen los marxistas heterodoxos, es probable que muchos
de estos coarten algunos derechos humanos.
Camilo reconoce el contenido social y popular de las propues-
tas marxistas y su intencionalidad de marchar hacia los cambios
estructurales. Sin embargo, no deja de cuestionar la ortodoxia y
el esquematismo dogmático en el que suelen caer al encontrarse
y adoptar, de manera ciega, modelos a seguir de los que les cuesta
trabajo zafarse.
En relación con los agentes de reestructuración económica
y estructural independientes, Camilo considera que la lucha re-
volucionaria no se puede realizar sin una visión del mundo. Por
eso, piensa que es difícil que en el mundo contemporáneo occi-
dental esa lucha pueda realizarse fuera de las ideologías cristia-
na y marxista que son, prácticamente, las únicas que tienen un
“Weltanschaung” –visión del mundo– integral y, que por esta razón,
es también difícil que las personas no definidas en alguno de estos
campos ideológicos puedan asumir un liderazgo revolucionario.
Estas personas, señala Camilo, pueden contribuir en la medida
en que estén comprometidas, participen y sean técnicas. Camilo
le reconoce a los independientes tener la ventaja de despojar de
dogmatismo las luchas políticas, siempre y cuando estas personas
tengan influencia y obren de buena fe. Sin embargo, también les ve
como problema que al no obrar en virtud de una concepción total
81
del problema, tienden a constituirse en idiotas útiles de alguno de

los sectores de reestructuración económica y social.
Cambios estructurales y planeación económica

a favor de las mayorías
Camilo concibe que el camino que debe seguir el cristiano, en
los países pobres, es el de comprometerse en el cambio de estruc-
turas sociales para lograr una planificación técnica a favor de las
mayorías. Sin embargo, sabe que una de las mayores reticencias
para adoptar esta actitud le vendría al cristiano de los marxistas,
en caso de que la acción para generar esos cambios estructurales
a favor de las mayorías fuera encabezada por ellos.
En tal caso, señala Camilo, el cristiano tendría tres alternativas:
el rechazo de esa acción, la abstención y la colaboración. El rechazo
o la abstención ante una acción que en sí sería benéfica para la ma-
yoría, debe ser motivo de reflexión para un cristiano. Para decidirse
a ello se necesitaría demostrar que los medios empleados son intrín-
secamente malos o que hay fines inevitables, que también lo son.
Camilo piensa que el Estado puede ser un regulador de los
procesos económicos y puede ayudar a generar una distribución
más equitativa de la riqueza en el marco de una concepción más
democrática de la economía. Considera que en lo que se refiere a
la planificación económica, el fin principalmente buscado, es el de
controlar las ganancias y las inversiones. El medio sería la inter-
vención del Estado, tanto cuanto fuera necesaria en los medios de
producción. Es posible que esa intervención llegue hasta la naciona-
lización de algunos o todos los medios de producción. Este fin y este
medio no son intrínsecamente malos. Más aún, si emplear este me-
dio y buscar este fin, es la forma como se logra mejor el bien común
en una sociedad y en una época histórica determinadas, se vuelve
moralmente obligatoria la colaboración para realizarlos.
No se trata, sin embargo, solamente de intervenir en la eco-
nomía para garantizar el bien común, también hay propósitos
políticos. En ellos Camilo señala que la colaboración con éstos
implica un problema de moral y un problema de táctica que están
82
íntimamente ligados. Un problema moral, si hay fines malos que

pueden ser consecuencia del fin esencial o si se utilizan, de hecho,
medios malos. Si es así, el rechazo o la abstención aún no son nece-
sarios hasta no probar qué clase de mal se evita y qué tipo de cau-
salidad tienen los fines malos respecto de los buenos (causalidad
eficiente, total, esencial, etc.).
Frente a esta dificultad, Camilo recurre a las posibilidades que
ofrece el estar evaluando los procesos sociales y el estar haciendo
los ajustes que sean necesarios para que se desarrollen confor-
me a lo previsto. Piensa que en la realidad histórica de los países
subdesarrollados estas circunstancias son difíciles de constatar. La
revolución es una empresa tan compleja que sería artificioso enca-
sillarla dentro de un sistema de causalidad y finalidad tan homo-
géneamente malo. Los medios pueden ser diversos, y en el curso de
la acción es fácil introducir modificaciones.
En relación con los medios y fines que se utilizan para hacer
las revoluciones, Camilo se mueve entre el peso moral de ellos y
el propósito final de los procesos de cambios estructurales; algo
así como la relación costo-beneficio, pero no en el campo político,
ni económico, sino en el estrictamente moral. Por eso se interro-
ga: en cuanto al problema de táctica, es necesario preguntarse: La
colaboración decidida y técnica de los cristianos, en un proceso que
en sí es justo, ¿no podría descartar medios y fines malos?
Su postura lo conduce a exigir una evolución del marxismo en
sus relaciones con el cristianismo y a abrigar la posibilidad de esa
posición en el caso polaco. En el que, como después se evidenciará,
el no haber entendido esa relación revirtió el proceso socialista,
de mano de la movilización cristiana. Dice Camilo que si se ana-
liza de cerca la problemática marxista creo que se puede contestar
afirmativamente. El materialismo dialéctico y el materialismo his-
tórico, aparecen dentro del proceso mental de los marxistas como
una especulación tan demasiado útil para la práctica revolucionaria,
como para que pueda ser objetiva. Además, el enfoque materialista
da, a los marxistas, una tendencia hacia lo positivo. Si se logra la
aplicación de los principios económicos y sociales, es probable (y de
hecho ha sucedido en casos como el de Polonia) que su insistencia
83
en las especulaciones filosóficas se desvanezca. Es más, los últimos

planteamientos de Togliatti2 sobre la táctica antirreligiosa, muestra
cómo el marxismo tiene que evolucionar en su teoría, si en la prác-
tica se demuestra, que la religión no es “el opio del pueblo”.
Camilo considera que, de ser posible la alianza entre cristia-
nos y marxistas para avanzar en los cambios estructurales que
benefician el interés común, es necesario tener en cuenta ciertas
normas para no correr el riesgo de servir como “idiota útil”. Para
ello se requiere determinar si tal momento (el de los contactos con
no católicos) ha llegado o no, como también establecer las formas y
el grado en que hayan de realizarse contactos en orden a conseguir
metas positivas ya sea en el campo económico y social, ya también
en el campo cultural y político, son puntos que solo puede enseñar
la virtud de la prudencia, como reguladora que es de todas las vir-
tudes que rigen la vida moral, tanto individual como social. Pero
esto, cuando están en juego los intereses de los católicos, tal decisión
corresponde de un modo particular a aquellos que en estos asuntos
concretos desempeñan cargos de responsabilidad en la comunidad;
siempre que se mantengan, sin embargo, los principios del derecho
natural al par que la doctrina social de la Iglesia y las directivas de
la autoridad eclesiástica.
Para Camilo es importante que la colaboración entre cristianos
y marxistas se establezca en el plano de la acción, en el cual se pue-
de concretar el alcance y las implicaciones doctrinales. Conociendo
muy bien tanto los fines y medios más eficaces, de acuerdo con la
técnica y las circunstancias como los fines y medios que correspon-
den a la teoría marxista. Con decisión y sin timideces, ya que la ma-
yor autoridad aceptada por la sociedad que necesita un cambio de
estructuras es la del comprometimiento revolucionario que, para el
cristiano, debe ser el comprometimiento en la caridad. Esta autoridad
2 Camilo alude aquí a las tesis expuestas por Palmiro Togliatti en el discur-
so pronunciado en Bérgamo en marzo de 1963, titulado “Cuatro tesis que
constituyen una eminente contribución a la reflexión de todos los marxis-
tas sobre el problema de la religión y de las relaciones con los cristianos”.
84
permitirá exigir concesiones a los marxistas en el caso de que ellos

tengan alguna cuota de poder.
Las reflexiones sobre planeación y cambios estructurales llevan
a Camilo a concluir que es necesario buscar el planeamiento econó-
mico autoritativo (estatal revolucionario) en los países indigentes,
y que esa es una obligación para el cristiano. Este planeamiento es
una condición para la eficacia en el auténtico servicio de las ma-
yorías y por lo tanto es una condición de la caridad en estos países.
Camilo tiene claro que es más probable que los marxistas lleven
el liderazgo de ese planeamiento económico autoritativo. En este
caso, el cristiano deberá colaborar en la medida en que sus principios
morales se lo permitan, teniendo en cuenta la obligación de evitar
males mayores y de buscar el bien común.
El concepto unitario y de alianzas positivas atraviesa el pen-
samiento de Camilo. Sin embargo, no deja de asaltarlo el temor a
que sean los intereses de grupo los que se coloquen por encima
del interés general. En consecuencia concluye: en estas condiciones
puede ser que en los países subdesarrollados no se repitan las luchas
entre los grupos que pretenden las reformas estructurales en favor
de las mayorías. Sin claudicaciones, sin vencedores ni vencidos, los
cristianos podrán participar en la construcción de un mundo mejor,
cada vez más cercano a su ideal del Amor Universal.
Referencias
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Ediciones Tercer Mundo.
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países en desarrollo. Bogotá, Colombia.
85
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Mannheim, K. (1951). Freedom Power and Democratic Planning.
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Schwartz, H. (1955). La economía de la Rusia Soviética. México: Aguilar.
Tinbergen, J. (1962). La planeación del desarrollo. México: Fondo de
Cultura Económica.
86
Educación superior
y lucha estudiantil*1
Los tem as de l a educación superior, la organización y la

lucha estudiantil tuvieron un lugar especial en la vida y obra de
* Para la escritura del presente capítulo se tomaron en consideración los

escritos de Camilo Torres Restrepo desde 1947 hasta 1966, en el proceso
de maduración, depuración y transformación radical de su pensamiento.
Fueron especialmente importantes los documentos compendiados en el
libro: Camilo Torres y la Universidad Nacional de Colombia, compilación
y edición hecha por el profesor Mario Aguilera Peña (2002), durante la rec-
toría de Víctor Manuel Moncayo en la Universidad Nacional de Colombia.
Del anterior texto, los artículos más importantes para la escritura de este
capítulo fueron: “Camilo opina sobre la vida universitaria” (1947); “Los
problemas sociales en la universidad actual” (1956); “La universidad y el
cambio social” (1964); “Crítica y autocrítica” (1964); y “Mensaje a los estu-
diantes” (1965). Todas las citas corresponden a estos documentos y son la
voz viva de Camilo.
87
Camilo Torres Restrepo. Una lectura juiciosa y actualizada de sus

escritos ayuda no solo a pensar el actual momento por el que atra-
viesa la lucha universitaria, sino también aspectos esenciales de
las problemáticas de la educación superior y de la organización
estudiantil. Este ensayo busca colocar en el centro de la reflexión
los elementos que definen la vigencia y validez del pensamiento
de Camilo, sustrayendo sus ideas esenciales desde el contexto es-
pecifico de su producción para darles la transcendencia histórica
que tienen y la importancia que adquieren hoy.
Una universidad autónoma para

el desarrollo de la cultura
Desde muy temprano, Camilo comienza a plantearse la necesidad
de liberar a la universidad de las influencias políticas partidistas,
que en el momento las representaban los partidos Conservador y
Liberal. Con el objetivo de que esta institución adquiera la inde-
pendencia y autonomía que le permita cumplir la función social
que la sociedad en su conjunto le ha asignado, y que no consiste
en otra que en contribuir a la solución de sus problemas más ur-
gentes y sentidos.
En un debate sobre el carácter político de la universidad con el
periódico Bisturí, que desarrolla en el periódico La Razón (1947),
Camilo expone una serie de puntos de vista que leídos en el con-
texto de la actual coyuntura tienen la mayor vigencia. Comienza
por afirmar que la universidad tiene muchísimos problemas que
exigen de una solución inaplazable,2 y que uno de ellos tiene que
ver con la autonomía científica. La que para ser posible requie-
re que la universidad cuente con una financiación adecuada por
parte del gobierno. Camilo entiende que ese es un punto sobre el
que profesores y alumnos están totalmente de acuerdo y respecto al
cual el gobierno no ha tomado ninguna medida.

dentro de los párrafos con las palabras del autor.
88
Educación superior y lucha estudiantil
Para Camilo la financiación de la universidad, esto es de la edu-

cación superior, debe darse a través de una decisión de gobierno
de crearle rentas propias (en el lenguaje actual un presupuesto
adecuado, suficiente y oportuno) a la institución, de manera que
esta pueda garantizarse a sí misma la autonomía científica.
Para él no es suficiente que el Estado preste una ayuda econó-
mica al máximo organismo docente del país, sino que resulta de la
mayor importancia que las instituciones universitarias cuenten
con los recursos que requieren para adelantar a cabalidad las tareas
académicas y científicas que permiten el desarrollo de la cultura. Y
como el presupuesto depende de los organismos políticos, Camilo
señala que la universidad está ya bastante desarrollada para poder
tener aspiraciones más amplias y más técnicas y que no se puede
desear que una institución de tanta transcendencia para el país de-
penda de la voluntad de los organismos políticos.
La financiación adecuada, suficiente y oportuna de la educación
superior es para Camilo la base esencial del modelo de universi-
dad. Se necesita una universidad completamente cultural y para
esto es necesario que sea autónoma. Esta afirmación de Camilo nos
coloca frente a una de las columnas del debate educativo actual:
la relación entre financiación, autonomía, universidad y cultura.
Es absolutamente claro que para Camilo la universidad es una
institución para el desarrollo de la cultura y que esa es la natu-
raleza de su esencia. Comprende que la cultura tiene distintas
expresiones y que, entre muchas otras, están las ciencias y las
artes; unas sirven a la solución de los problemas de la sociedad
y las otras contribuyen al fortalecimiento de las relaciones de la
identidad nacional.
Pero para que la universidad sea ella y encarne el patrimonio
cultural de la nación, libre de toda manipulación política, es ne-
cesario que en su conjunto sea autónoma, lo cual no se le da gra-
tuitamente, sino que es el resultado de sus luchas y procesos de
organización. A este respecto Camilo afirma que es posible que es-
tos deseos de autonomía verdadera sean ignorados por el presidente
(gobierno). Pero más allá de inculpar la actitud del gobierno que
recorta y niega la autonomía universitaria verdadera, lo que hace
Camilo es señalar que esto se produce por otra razón adicional
89
que supone una completa desorganización de los estudiantes para

manifestar sus opiniones.
Camilo señala la necesidad de la organización universitaria
nacional. Pero también advierte de las dificultades de esta y de la
razón de sus fracasos. La federación de estudiantes colombianos no
es una institución que carezca de objeto. Por el contrario, obedece a
una imperiosa necesidad. A la necesidad de hacer patentes los deseos
colectivos del estudiante universitario y mostrar su efectivo valor
con la fuerza que produce la unidad de acción y la conformidad a
un pensamiento idéntico.
El camino que debe seguir el movimiento universitario frente
a los retos que le plantea cada momento histórico es claro para
Camilo, cuando observa que solamente existe un intento entre
nosotros que tiende a colectivizar los deseos de los universitarios y
planificar su manera de intervenir en la solución de los problemas
que le atañen en común y es la llamada Unión Universitaria.
Se refiere a un organismo similar a la actual Mane (Mesa Amplia
Nacional Estudiantil). Camilo no deja de señalar las dificultades y
los fracasos a los que puede verse abocada la Unión Universitaria,
afirmando que diversos motivos, entre otros la apreciación errada
de su intención y el desconocimiento de sus finalidades pueden con-
ducir a logros limitados y a fracasos.
Para Camilo, la lucha por una universidad autónoma y cultural
tiene como prerrequisito la organización y la unidad del pensa-
miento universitario en torno a una agenda de reivindicaciones bá-
sicas que le permitan alcanzar logros significativos. Hace particular
realce de la urgencia de la participación en procesos de discusión
de la vida universitaria de los estudiantes, y de la necesidad de la
organización nacional estudiantil entorno a finalidades específicas.
La universidad y su compromiso
con los problemas sociales
Camilo Torres Restrepo entiende que la universidad cumple
un papel fundamental en la formación del ser humano, desde una
perspectiva que coloca a los jóvenes al frente de la conducción
de los procesos de transformación de la sociedad, sobre la base
90
esencial de una sólida formación científica y una ineludible pos-

tura ética. La universidad ha tenido siempre el papel de formar los
dirigentes de un país, tanto desde el punto de vista científico como
desde el punto de vista ético.
La formación científica universitaria, para Camilo, consiste en
dotar a los futuros profesionales de aquellos conocimientos indis-
pensables para investigar y resolver los problemas específicos de su
país, de su sociedad. Considera que no puede hacerse esto de cual-
quier forma, ni cualquiera puede ser la actitud de ese profesional.
Por eso se preocupa por señalar la fundamentación ética que
coloca en dos sentidos distintos: uno, en el que predomina el in-
terés individual del profesional; y otro, en el que se prioriza el
interés colectivo, el interés social.
Camilo afirma que la formación del profesional desde el punto
de vista ético se da en dos sentidos negativamente, enseñándolos
a emplear esa ciencia sin menoscabo de los derechos de los demás;
positivamente, dirigiendo sus inquietudes científicas más hacia el
servicio del prójimo que al servicio de sí mismo. La opción de Camilo
es clara: por un lado, se puede ser un buen profesional y no com-
prometerse con nada más que consigo mismo, e incluso hacerlo
sin erosionar los derechos de los demás; pero para él la postura
ética correcta es la de ser un buen profesional y poner sus cono-
cimientos al servicio de la sociedad representada en el prójimo.
Estos planteamientos hechos por Camilo se dan en el contexto
de su condición de sacerdote y en su preocupación por cualificar
las capellanías universitarias. En razón de eso, pero además, de
su convicción religiosa, no abandona en sus discursos la doctrina
de la fe cristiana, lo que no le resta para nada la naturaleza de su
compromiso social en crecimiento y cualificación.
Al reflexionar sobre la doble formación que debe tener el pro-
fesional en lo científico y en lo ético, Camilo señala que esta doble
formación está hondamente arraigada, no solamente en los principios
de la revelación, sino también en los de la simple razón natural. Y
es tal vez desde este planteamiento que comienza a hacer girar la
concepción del amor al prójimo hacia el amor eficaz, y el principio
cristiano de la caridad hacia el compromiso social de la solidari-
dad. Lo cual en su época y en la maduración de su pensamiento
91
político no resulta fácil hacer, ante una sociedad premoderna y

profundamente religiosa.
Sin embargo, Camilo tiene la habilidad para ir construyendo
el discurso llenándolo de nuevos sentidos y significaciones más
transcendentes sin desconocer la realidad en que está inmerso y
los límites que esta le impone. Camilo reconoce que por la reve-
lación sabemos que el máximo mandamiento es el de la caridad de
Dios y del Prójimo. Sabemos también que es una tentación a Dios
el querer lograr un fin sin poner los medios más apropiados para
obtenerlo. Ahora bien la caridad es servicio y el medio más apropia-
do para servir es la ciencia. La razón natural nos dice que la ciencia
tiene que tener como fin al hombre, concebido en toda su realidad.
La ciencia no se puede concebir sino como servicio del hombre y de
Dios, a través del hombre.
El giro es absolutamente claro en Camilo, la ciencia debe es-
tar al servicio del hombre y eso es lo sagrado. Pero Camilo no se
queda ahí, no puede colocarse la ciencia al servicio del hombre
de cualquier manera. Él quiere evitar desviaciones y precisar con-
ductas positivas. Por eso ahonda en la disertación afirmando que
el servicio del bien común aun a costa del bien individual, no es sin-
cero ni efectivo, si no se tratan de buscar los medios más aptos; el
servicio del hombre no puede concebirse sin la ciencia y la técnica.
Camilo es conocedor de las limitaciones que tiene el desarro-
llo de la ciencia y de la técnica no solo en el país, sino en todo el
continente. Sabe que formar científicos y técnicos está precedi-
do de la formación de seres humanos y que existen frente a es-
tas circunstancias unas urgencias inaplazables. Reconoce que en
nuestros países latinoamericanos, en donde la desproporción del
desarrollo de los elementos materiales con respecto al desarrollo de
los elementos humanos es mayor, la urgencia de la formación hu-
mana es más apremiante.
Para Camilo el profesional presta un servicio siempre social.
Considera que este servicio no se puede prestar socialmente sino
desde una perspectiva ética en la que predomina el interés general
sobre el particular. Por eso señala que todo servicio es social ya que
supone, por lo menos, de dos individuos. En este sentido la formación
ética siempre ha debido ser social y, por lo tanto –aunque no sea sino
92
por esta razón– ha debido ser social siempre la formación científica,

ya que no puede haber formación moral sin formación especulativa.
Existe en Camilo una profunda preocupación por el aspecto
ético y humanista de la formación profesional porque de ello de-
pende el modelo de dirigente y de sociedad que se construye. Por
eso no economiza ningún esfuerzo en afirmar con fuerza que la
enseñanza científica de las universidades se ha orientado, a través
de los años de acuerdo con las necesidades y las inquietudes de cada
época. Esta es la única manera de crear dirigentes que respondan a
la vocación histórica que les toca realizar.
Los retos de cada época tienen en Camilo unas prioridades.
Por eso señala que los problemas sociales son los que reclaman más
insistentemente una solución y los que más inquietan al hombre
moderno; la política nacional e internacional se orienta hoy en día
de acuerdo con ellos. Las diversas ciencias: medicina, ingeniería,
arquitectura, psicología, economía… insisten cada día más en sus
incidencias sociales.
Las observaciones de Camilo en su momento demarcan el ca-
mino no solo de las necesidades sino de los compromisos y de las
obligaciones. Hoy esto resulta ser pertinente y urgente. Camilo
observa que el mundo se despierta de un largo letargo individua-
lista para especializarse en la sociedad. Es imposible que la univer-
sidad que es la que forma a los dirigentes de los diversos países no
los capacite para solucionar adecuadamente los grandes problemas
contemporáneos. La universidad traicionaría su misión si formara
profesionales, sin interés por el hombre, por la sociedad y por Dios.
Ese interés por el hombre no surge gratuitamente, no sale de la
nada, es el resultado de un compromiso de la universidad, de sus
estudiantes y de sus profesores en sus procesos de investigación de
la realidad. Por esto, Camilo señala que este interés no se logra hoy
en día sin mostrar las causas profundas de los problemas humanos
actuales y las necesidades sociales que reclaman pronta solución.
Para Camilo el conocimiento adecuado de la realidad no se pue-
de hacer sin investigación científica. En consecuencia, considera
que toda acción social está basada, además de su base doctrinal,
sobre la investigación positiva de la realidad. Esto significa que las
universidades no pueden abstenerse de contemplar el problema de
93
la investigación social. Los problemas sociales son eminentemente

concretos; dependen de cada cultura y de cada sociedad.
Para Camilo, la concreción de un problema está definido por
su especificidad. Por su parte, la generalidad, si bien contribuye,
no resuelve el problema en sus particularidades. Afirma Camilo
que el tratar de dar principios sin aplicar a una realidad nacional
bien determinada, no sería de mayor aporte para el bien de nuestro
país. Es necesario que los profesores de ciencias sociales positivas
basen sus cursos en las investigaciones concretas que se hayan hecho.
La preocupación por los problemas sociales, desde la concep-
ción de Camilo Torres Restrepo, demanda una base mínima de
altruismo que debe fundarse sobre principios sólidos y alimentar-
se adecuadamente para que pase a la práctica. Camilo considera
desde su concepción religiosa que la mística cristiana, en cuanto
basada enteramente en el amor, es la más alta para dar esa dosis
de altruismo, y no solamente en un grado mínimo, sino también en
el grado heroico que muestra la historia de la Iglesia.
Para Camilo el abordaje de los problemas sociales debe darse
desde una doble concepción: por un lado, el compromiso a través
de una mística soportada sobre el amor y una mínima y heroica
actitud altruista; y por otro lado, el conocimiento racional de los
problemas, resultante de la investigación social. Para ello propone
en el encuentro de capellanes universitarios en 1957 la creación de
un instituto interuniversitario de investigación social que provea
de investigaciones e investigadores a las facultades de ciencias
sociales del país.
Educación, inconformidad juvenil y compromiso social

Sobre la base de la comprensión de la desigualdad social en
los países en desarrollo, resultante de la distribución inequitati-
va de la riqueza, Camilo arriesga una interesante reflexión sobre
la desigualdad en las oportunidades educativas de la población
en general. En esa reflexión no solo explicita, sobre cifras para la
época, el déficit de cobertura, el ausentismo y el analfabetismo
en primaria y bachillerato, sino que además señala desde tempra-
no el crecimiento de la educación privada frente a la educación
94
pública. Sabemos que el nivel de educación es bajo y que, a pesar

de que solamente el 12% de los alumnos de primaria están en es-
cuelas privadas, la enseñanza primaria oficial es tan escasa que no
contamos con suficientes escuelas para ejercerla. En la enseñanza
secundaria encontramos que el 82% está en manos privadas con
el consiguiente efecto sobre los precios, ya que por un lado no hay
subsidios oficiales para los colegios de secundaria y por el otro es
más o menos generalizado el hecho de que estos colegios de secun-
daria son verdaderamente un negocio y por eso mismo los precios
son muy elevados. Esto lo podemos comprobar con la multiplicación
de los colegios de secundaria que vienen del dominio privado; si no
hubiera verdaderamente un aliciente económico sería muy difícil
suponer que existe ese espíritu apostólico en los empresarios esco-
lares en forma tan generalizada.
Para Camilo no es menos grave la situación del ingreso a la uni-
versidad, sabe que de los estudiantes que se presentan a las uni-
versidades públicas, nacionales, departamentales o municipales,
solo ingresa una pequeña proporción y que los otros tienen que
irse, si pueden y tienen con que, hacia las universidades privadas,
y que muchos de ellos no logran terminar sus estudios profesio-
nales. Por ello, Camilo considera que en un país como el nuestro,
dentro de la estructura general de la institución educativa, los uni-
versitarios son verdaderamente una clase privilegiada, si no desde
el punto de vista económico, sí desde el punto de vista cultural. Este
es el primer hecho que tenemos que anotar: Los universitarios son
una clase privilegiada.
La postura de Camilo es absolutamente clara, el privilegio
que gozan los estudiantes universitarios es el de la cultura, y ese
privilegio les da no solamente una condición especial, sino una
responsabilidad mayor con los problemas de su país. Nadie como
ellos, evolucionando como profesionales, comprometidos, cien-
tíficos y altruistas, tiene el deber moral y ético de contribuir a
elevar el nivel de vida de la población y generar los procesos de
un desarrollo que se construye sobre la igualdad y la distribución
equitativa de la riqueza.
Sin embargo, eso no siempre es así, y Camilo lo sabe. El compro-
miso y la inconformidad no se dan de manera natural y muchos
95
profesionales se acomodan a un mundo que les ofrece privilegios

a cambio de renunciar a confrontarlo. Camilo advierte que los
grados de conformismo están directamente relacionados con dos
factores: con el compromiso con las estructuras vigentes y con la
conciencia que se tenga de las deficiencias de esas estructuras. La
conciencia del cambio social está en una correlación estrecha con
el nivel educacional.
Pese a lo anterior, Camilo es consciente de que la mayoría de
los profesionales son burócratas que están comprometidos con las
estructuras vigentes y dependen de esas estructuras para vivir ya
sea por su empleo o por su servicio profesional. De manera que cuan-
do se supera el nivel cultural, cuando se logra la conciencia social
gracias a una educación mayor, comienza a surgir el fenómeno del
conformismo. El conformismo con las actuales estructuras está con-
dicionado por el grado de dependencia de ellas para poder subsistir,
para poder desarrollarse.
La relación entre inconformidad juvenil y el compromiso social
es uno de los temas abordados con mayor interés por Camilo cuan-
do revisa lo que ha sido a través del tiempo el comportamiento de
los estudiantes al respecto. Esto le permite tipificar unos modelos
que muestran cómo se trasforman en el tiempo los roles que desem-
peñan los jóvenes desde el ingreso hasta el momento en que salen
de la universidad con sus respectivos títulos. Comienza señalando
que la condición privilegiada de ese reducido grupo de estudian-
tes que ingresa a la universidad pública tiene la particularidad de
poseer un nivel alto de educación y probablemente un nivel alto de
inconformismo, debido a que estos aún no están comprometidos con
las estructuras vigentes. Sin embargo, señala que el fenómeno del
inconformismo de los universitarios varía más o menos a lo largo de
los años de estudio. Si hacemos un gráfico con los grados de incon-
formismo, podríamos ver una curva donde hay poco al principio de
la carrera, porque todavía no se han adquirido muchos conceptos y
no se ha entrado en el ambiente inconformista universitario. Ya en
el segundo año comienza a entrarse más, se coge más confianza en
el ambiente y hay más adaptación. En el tercer año es probablemen-
te el de más anticonformismo, para después declinar algo porque el
individuo comienza a volverse menos absoluto en sus juicios, menos
96
decidido, pero principalmente porque en los últimos años aparece la

preocupación de inserción en las estructuras vigentes.
Para Camilo la inconformidad en la mayoría de jóvenes es so-
lamente temporal y se produce especialmente dentro del ámbito
universitario. Pero no hace de esa afirmación una generalidad,
sino que señala que hay muchos universitarios que adquieren un
anticonformismo y lo sostienen durante su vida profesional.
Cuando Camilo denomina de manera prudente el anticonfor-
mismo, a lo que está haciendo relación realmente es al grado de
rebeldía y compromiso social que suelen tener los estudiantes du-
rante su ciclo de formación profesional. Camilo considera que ese
fenómeno es necesario estudiarlo con mayor detenimiento para
establecer una tipología de los comportamientos estudiantiles y
de los niveles de madurez y compromiso real con los problemas
y conflictos sociales. Camilo dice: creemos que debemos tratar de
estudiar un poco más el anticonformismo y para eso dividirlo en tres
clases generales: el anticonformismo utópico, el anticonformismo
por frustración y anticonformismo científico.
Permítaseme, desde el pensamiento de Camilo Torres Restrepo,
hacer un giro en la denominación de estas tres clasificaciones, sos-
teniendo el contenido dado por Camilo a estas, pero suplantando
el término de anticonformismo por rebeldía, lo que en la prácti-
ca se transformaría para su caracterización en: Rebeldía Utópica,
Rebeldía por Frustración y Rebeldía Científica. Para Camilo la ma-
yoría de universitarios militan en un modelo de rebeldía que se
mueve entre la utopía y la frustración y solamente una minoría
tiene una Rebeldía Científica.
La Rebeldía Utópica consiste en saber que hay que hacer algo
por los demás porque la situación muestra una realidad difícil;
pero se carece del conocimiento y los fundamentos científicos que
permitan entender la razón de esa situación y solamente se es lle-
vado por un humanismo silvestre, cristiano si se quiere. Surge un
modelo de rebeldía que expresa la necesidad de cambiar las cosas
que se saben existen porque se ven, pero se desconoce de esas rea-
lidades las causas profundas y estructurales que las generan. Desde
los estudios hechos sobre el anticonformismo de los estudiantes
de la Universidad Nacional, Camilo señala que había descontento,
97
había inconformismo, había que hacer algo por los demás, pero era
una cosa bastante utópica porque no tenía las bases científicas ne-
cesarias. Si a esas personas se les preguntaba cómo está repartido
el ingreso nacional, cómo se puede salir del subdesarrollo, qué es el
subdesarrollo, qué corrientes sociales existen en nuestro país, cómo
está la repartición de la tierra. No lo sabrían.
Según Camilo, estos serían rebeldes un poco por instinto, pero
sin bases científicas. Los cuales no sabrían que su inconformismo
en un país como el nuestro se puede sustentar con la ciencia y con
la técnica y que si profundizamos en cada una de las ramas, en la
sanitaria, en la producción agropecuaria o en cualquier otra, vemos
los efectos estructurales que imponen un cambio y que ese deseo de
cambio es el verdadero anticonformismo.
Para Camilo, la Rebeldía Utópica, el anticonformismo utópico
es inconformismo sentimental de solidaridad humana, de altruis-
mo, de generosidad juvenil, pero no está sustentado con estudios y
conocimientos que nos muestren que el anticonformismo es sola-
mente una cosa bonita, bien vista en la universidad, sino que es una
cosa necesaria en un país que necesita transformaciones radicales
de estructura.
El otro modelo es la Rebeldía por Frustración. El cual se pre-
senta por las condiciones en que muchos estudiantes tienen que
vivir. Hay muchos estudiantes que tienen dificultades de vivienda,
alimentación, para comprar libros... Esto en un ambiente de ciudad
en donde hay tantos contrastes, en donde encontramos elementos
de cultura rural como en muchos barrios suburbanos de Bogotá y
muchos elementos de la más alta civilización industrial, lo que real-
mente produce es una cierta amargura, una frustración en muchos
estudiantes, que se revela por medio de ese anticonformismo, que es
muchas veces irracional. La rebeldía por frustración es un poco más
realista que la utópica, por lo menos tiene las bases reales de la vida
personal, sin embargo es de carácter más emocional que racional.
Para Camilo estas dos clases de rebeldía, la Utópica y la de
Frustración, se atribuyen el hecho de que la mayoría de los estu-
diantes pierde el anticonformismo en el momento en que entran en
juego factores emocionales o intereses personales que los inducen a
ser conformistas. Cuando empiezan a ver la necesidad de un empleo,
98
la urgencia de encontrar una fuente de trabajo, de alcanzar prestigio,

cuando ya tienen un título universitario en la mano. El anticonfor-
mismo utópico desaparece en la mayoría de los casos. Cuando el in-
dividuo encuentra que ya esos obstáculos se han superado y alcan-
za una cierta capacidad económica gracias a que es un profesional,
desaparece el anticonformismo de frustración. Por esta razón los
profesionales son un elemento de cambio mucho menos activo que
los universitarios. Estos constituyen factores efímeros porque su
anticonformismo está basado en sentimientos o en frustración per-
sonal, no en un conocimiento auténtico de la realidad colombiana.
Camilo no ve otra opción para canalizar la inconformidad ju-
venil que el desarrollo de una propuesta de formación que genere
rebeldía o inconformidad, producida por el conocimiento profun-
do de la realidad social, económica y política de la nación a la luz
del conocimiento científico y de la investigación social. Para él,
es el conocimiento de las causas profundas de la desigualdad y la
exclusión el que genera un auténtico e irrenunciable compromiso
con la transformación de la realidad y de la sociedad. Por eso se-
ñala que la universidad debe estructurar un anticonformismo (una
rebeldía) científica dentro de los estudiantes.
Camilo considera que toda la orientación universitaria colom-
biana, la de los países subdesarrollados y de los países latinoameri-
canos, debería estar impregnada de la realidad nacional. Se habla
ya, como un lugar común, de que la universidad está de espaldas al
país, en primer lugar académicamente; es lógico que en un país en
desarrollo muchísimos elementos sean foráneos; tenemos textos de
estudio generalmente escritos fuera del país, muchos profesores gra-
duados en el exterior con lo que se corre el riesgo de estar formando
profesionales que no sean para Colombia.
Esta percepción de Camilo merece una reflexión que apunte
al tema de la pertinencia no solo de los programas de estudio,
sino de los enfoques con que se forman a los profesionales fuera
y dentro del país.
Camilo no se queda en la crítica al modelo de formación y de
universidad, por el contrario, acuña una verdad elemental en re-
lación con el impulso de correctivos a la formación universitaria,
sobre la base del trabajo de investigación del conocimiento de la
99
realidad y las necesidades del país. Camilo afirma que con un co-
rrectivo como la investigación podríamos realmente lograr la adap-
tación de todas las cátedras a la realidad nacional. Si logramos que
todos los profesores de la Universidad Nacional investigaran, sus
cátedras no fueran solamente producción de manuales o de teorías,
sino, la elaboración de una nueva ciencia basada en la investigación
de los problemas y las necesidades del país; tendríamos un nivel de
orientación académica fundamentalmente adaptado a las realida-
des nacionales.
Para Camilo la universidad tiene la responsabilidad de conec-
tar la ciencia con las realidades nacionales por medio de la inves-
tigación, sin despreciar los aportes de la cultura universal en una
xenofobia irracional.
El llamado que hace Camilo es a cualificar la rebeldía universi-
taria dándole un componente racional y científico que obligue a
ponderar el compromiso con el conocimiento de la realidad y su
transformación. Es claro que Camilo reclama desde la inconfor-
midad científica de los estudiantes un nuevo modelo de lideraz-
go que se exprese desde el conocimiento racional y científico de
los problemas, y que haga a un lado el sentimentalismo utópico
y la frustración.
En la coyuntura por la que atraviesa la educación superior es
de primera urgencia para la Mane tomar en consideración estas
reflexiones de Camilo que hacen parte de su pensamiento vivo.
Las discusiones sobre organización, representación y vocerías que
se adelantan deberían reflexionar sobre estas ideas, en un periodo
en que el país espera ver florecer la inteligencia de sus jóvenes re-
beldes en propuestas concretas y pertinentes para la formulación
de la política pública en educación superior.
Un diálogo constructivo y violencia

En 1964, en su escrito “Crítica y autocrítica” (en Aguilera, 2002),
Camilo aborda una interesante reflexión sobre el carácter positivo
del diálogo con el interlocutor y señala que en gran medida es de
ese diálogo que depende la ampliación o el cierre de los escena-
rios democráticos. A los estudiantes les gusta escuchar, les gusta
100
también preguntar, en una palabra les gusta dialogar. El diálogo

es una de las actividades principales del estudiante. Debemos dar
por seguro que al universitario no le gusta oler formol, ni le gusta
echar huevos a sus semejantes, ni gastar su tiempo libre en exponer
su seguridad personal a la furia de las bayonetas. En teoría los uni-
versitarios deben estudiar, investigar, concurrir a clases y nada más.
Pero en un país lleno de desigualdades, exclusiones y represio-
nes, los estudiantes reúnen en sí mismos dos cualidades que difícil-
mente se encuentran juntas en otros grupos de la sociedad: un nivel
cultural relativamente alto y una cierta libertad con las estructuras
imperantes y con la minoría dirigente.
Estas dos características producen una rebeldía y un inconfor-
mismo en una sociedad cuyas estructuras requieren un cambio
fundamental. En las democracias más evolucionadas la rebeldía y
el inconformismo tienen canales de expresión. Cuando los canales
institucionales de expresión están obstruidos y el inconformismo no
puede expresarse a pesar de que aumente su intensidad, esta inten-
sidad tomará causes no previstos dentro de las estructuras vigentes.
Se presenta entonces el fenómeno de la violencia y, el gobierno, antes
de estudiarlo, busca la represión como método exclusivo para tratar
el mal. Camilo observa que la violencia surge cuando los canales
de expresión de la inconformidad se cierran.
Para Camilo un camino de diálogos constructivos puede dar ori-
gen a reformas importantes que podrían evitar hechos de violencia,
pero para ello se requiere de una actitud abierta y autocrítica de
los sectores dominantes en relación con sus prácticas represivas y
con la descalificación de los medios de comunicación del potencial
de inteligencia de los sectores populares y de los jóvenes. Lo que
está planteando Camilo es que en la medida en que se cierran los
espacios democráticos y se constriñen los canales de expresión,
disminuyen los entendimientos y se abren los ciclos de violencia,
que no solucionan los conflictos, sino que los agudizan.
Camilo advierte que los estudiantes son uno de los pocos grupos
que tienen instrumentos de análisis sobre la situación colombiana,
de comparación con otras situaciones y de información sobre posibles
soluciones. Además, el estudiante universitario —el de las univer-
sidades donde no hay delito de opinión— tiene simultáneamente
101
dos privilegios: el de poder ascender en la escala social mediante

el ascenso en los grados académicos, y el de poder ser inconforme
y manifestar su rebeldía sin que esto impida este ascenso. Esto ha
hecho que los estudiantes sean un elemento decisivo en la revolu-
ción latinoamericana.
No obstante, Camilo reclama a los estudiantes mayor compro-
miso que el que han tenido históricamente, el cual se ha reduci-
do en primera instancia a la agitación; en segunda instancia, con
menor efectividad, a la organización; y en tercera instancia, con
contadas excepciones, al compromiso en la lucha directa por las
transformaciones estructurales del país. En la fase de agitación
de la revolución, la labor estudiantil ha sido de gran eficacia. En la
fase organizacional su labor ha sido secundaria. En la lucha directa
el papel tampoco ha sido determinante.
Hoy es muy importante hacer una lectura creativa del mensaje
de Camilo a los estudiantes y rescatar de allí lo que el contexto
actual y el desarrollo del conflicto colombiano reclaman como
vigente. Señalar, por ejemplo, que una de las causas para que la
contribución de los estudiantes a los cambios estructurales de la
sociedad colombiana sea insuficiente, transitoria y superficial, obe-
dece a la falta de compromiso del estudiante en la lucha económica,
familiar y personal: a que su inconformismo tiende a ser emocional
o puramente intelectual y que este desaparece cuando termina la
carrera y se desvincula del escenario universitario.
Camilo señala que el país está exigiendo a los jóvenes una
entrega total, que supere la palabrería y las buenas intenciones,
la gritería, las pedreas y las manifestaciones esporádicas para que
haga una presencia efectiva, disciplinada y responsable al lado de
la clase popular, los obreros y campesinos. Plantea que es necesa-
rio que la convicción revolucionaria del estudiante lo lleve a un
compromiso real e irreversible, en el que siendo profesional no
podrá volverse atrás sin una flagrante traición a su conciencia, a su
pueblo y a su vocación histórica.
La invitación que hace Camilo a los estudiantes es contundente,
no es precisamente a que se vinculen a la lucha armada. Consiste
en que contribuyan con convicción y compromiso a resolver los
problemas del momento histórico que les ha correspondido vivir,
102
desde una concepción revolucionaria. Expresa así este llamado:

quiero solamente exhortar a los estudiantes a que ellos tomen con-
tacto con las auténticas fuentes de información para determinar
cuál es el momento, cual su responsabilidad y cuál tendrá que ser
en consecuencia la respuesta necesaria. Si ellos “asciendan a la clase
popular”, sin ninguna clase de paternalismos, con el ánimo más de
aprender que de enseñar, podrán juzgar objetivamente el momento
histórico. Sería estéril y desgraciado que los estudiantes colombianos
que han sido la chispa de la revolución permanecieran al margen
de ésta por cualquier causa; por falta de información, por superfi-
cialidad, por egoísmo, por irresponsabilidad o por miedo. Esperemos
que los estudiantes respondan a la llamada que les hace la patria en
este momento transcendental de su historia y que para eso dispon-
gan su ánimo para oírla y seguirla con una generosidad sin límite.
La patria ha colocado hoy a la juventud universitaria frente a
un reto histórico y revolucionario: pensar y construir, en un esce-
nario de profundización de la democracia, con todos los sectores
de la sociedad colombiana, un modelo de educación superior per-
tinente para el país y al servicio de la solución de los problemas
fundamentales de la nación colombiana. Esa es su tarea revolu-
cionaria en este momento histórico.
103
La izquierda y el Frente Unido
Este ensayo busca acercarse desde una hermenéutica po-

lítica al pensamiento de Camilo. Con el propósito de resignificar
históricamente el sentido presente y vivo de sus ideas, en el mar-
co de las necesidades de un contexto histórico sustancialmente
distinto al que vivió y luchó Camilo Torres Restrepo, en torno a
dos ejes de reflexión: la izquierda y el Frente Unido. Para hacer-
lo, comienza por establecer una diferencia conceptual y prácti-
ca entre el pensamiento de Camilo y el camilismo, que resulta
necesaria para salvaguardar el legado de Camilo de toda lectura
sectaria y dogmática, que le atribuya una ortodoxia de la que ca-
rece en su totalidad.
Cada vez se hace más necesaria una lectura juiciosa de los es-
critos, entrevistas, documentos y, en general, de la herencia docu-
mental que contiene las ideas sociológicas, políticas e históricas
de Camilo Torres Restrepo. Debido al objetivo de encontrar allí
claves que expliquen y orienten la práctica política actual; des-
de una perspectiva que se reviste de la especificidad de nuestra
105
historia y de las posibilidades que ofrece para la producción inte-

lectual de una guía política e ideología. La cual, al nutrirse de las
ideas de Camilo, puede dar origen a un auténtico pensamiento y
práctica camilistas que respondan creativamente a los retos que
impone el proceso transformador de las dinámicas de cada mo-
mento histórico y político.
En el camino de la conmemoración de los cincuenta años de la
desaparición física de Camilo Torres Restrepo, su presencia como
pensamiento vivo se reviste de importancia en la medida en que
sus ideas sean soporte de desarrollos interpretativos que contri-
buyan a construir rutas de movilización social y política. Esto en
el contexto del actual momento de la historia del país, expresado
en un conjunto de complejidades que demandan una izquierda
subvertida, cargada de importantes e innovadoras reflexiones y
propuestas de organización, unidad y movilización democrática.
El pensamiento de Camilo y el camilismo

La obra escrita de Camilo Torres Restrepo no es muy exten-
sa, se reduce a sus estudios e investigaciones sociológicas, a la
producción de sus opiniones políticas y a los mensajes que dejó
a la sociedad colombiana una vez se produjo su incorporación
a la guerrilla. No obstante, se encuentra en ella un conjunto de
ideas-fuerza que se quedaron esbozadas y que constituyen en lo
esencial el pensamiento de Camilo; su forma de ver y leer el mo-
mento histórico y político que le correspondió vivir.
Estas ideas están a la espera de que una corriente de pensado-
res críticos y de intelectuales comprometidos les dé el desarrollo
que deben alcanzar para responder adecuadamente a los requeri-
mientos políticos e ideológicos de la era de la globalización y del
desarrollo del capitalismo neoliberal. Ese ejercicio acompañado
de una práctica política transformadora es en lo esencial lo que
constituye el camilismo.
Dos ejemplos del desarrollo del pensamiento de Camilo he-
cho camilismo lo fundan los trabajos intelectuales y el compro-
miso político de Orlando Fals Borda y Eduardo Umaña Luna; en
relación con el concepto de lo popular como fuerza liberadora y
106
compromiso transformador; en la propuesta de la investigación

acción participativa (IAP); y en el desarrollo de la investigación
critico-social y el Humanismo como fundamento de la práctica
trasformadora y revolucionaria.
No obstante, otros autores siguen el camino de recrear y resig-
nificar el pensamiento de Camilo para hacer notar su vigencia en
una época transformada históricamente, que contiene aún los pro-
blemas estructurales de la nación contra los cuales luchó Camilo.
Algunos de ellos son el padre Javier Giraldo, en la relación entre
religión y compromiso, el sacerdote Germán Zavala, los pensado-
res Raúl Ahumada, Francisco Trujillo, Leonor Becerra y Tila Uribe,
en educación popular, entre otros.
Existe un grupo de voceadores del pensamiento de Camilo que
se atribuye sin contenido ni práctica renovadora, sin ningún tipo
de aporte significativo a los contextos en que desarrollan sus vi-
das, el mote de “camilistas”; en una militancia más nominal que
dialéctica, más dogmática que unitaria. También existe un grupo
de seguidores de Camilo que encarna el sentido de su pensamiento
político y unitario y trabaja en silencio en los procesos de educa-
ción popular, organización, movilización y lucha política, desde
una práctica social revestida de amor eficaz.
Es necesario nutrirse de la multidimensionalidad que se le ha
dado a Camilo —de lo esencial de su obra y de su vida como ser
humano, sacerdote, sociólogo y político—; de su producción aca-
démica, su trabajo social y comunitario y su compromiso político.
Hacerlo de manera hermenéutica y heurística, esto es, revistiendo
sus ideas de nuevos significados, de manera que los textos se ex-
pliquen desde nuevos contextos creativamente.
La sociedad de Camilo ya no está en el Frente Nacional, el país
se ha transformado de manera significativa, se ha modernizado y
desarrollado económicamente en un universo de inequidades y
desigualdades abrumadoras que hay que confrontar. Se han produ-
cido aperturas políticas que posibilitan, con las limitaciones que
se quiera atribuirles, los escenarios de participación que fueron
clausurados por ese régimen de transición, unidos a vigorosas e
innovadoras formas de movilización social de nuevos actores y
nuevas ciudadanías que han adquirido identidad. Se reconocen
107
los derechos de estos nuevos actores y se movilizan por sus agen-

das reivindicativas; desde luego que también han surgido nuevas
y sofisticadas formas de estigmatización, persecución y represión
que deben ser confrontadas con inteligencia y movilización social,
con decisión y solidaridad.
Lo peor que nos podría pasar es lo que está pasando, que una
generación de jóvenes que se acerca a las ideas de Camilo y que de-
bía llenarlas de los contenidos de su época y de las necesidades de
su lucha, se haya convertido en grupos beatificados y dogmáticos
que detrás del discurso de la unidad y del amor eficaz construyen
sus odios y sus resentimientos contra otras formas de organización
política y maneras de ver el mundo. No desconozco sus entusias-
mos y sus vitalidades, que constituyen fortalezas y acumulados
esenciales para emprender el tránsito que las nuevas generacio-
nes deben hacer de su tiempo hacia un tiempo mejor; pero deben
subvertir sus obediencias para abandonar su condición temporal
de líderes y convertirse en auténticos dirigentes políticos.
Quisiera encontrar la fuerza en las palabras para que se hicie-
ran entendimiento en las “subversivas” mentalidades juveniles,
con el propósito de que entiendan que la primera, vital y única
revolución posible es la que puedan hacer en el territorio de sus
individualidades, en el camino de contribuir de la manera más in-
teligente y comprometida con las transformaciones reformistas y
estructurales que se requieren en el país para el beneficio de los
más humildes y necesitados. No se trata de renunciar a la utopía,
sino de construirla en el día a día desde la objetividad de nuestras
propias posibilidades y en el marco de una acumulación estraté-
gica de unidad para el bienestar y el buen vivir.
El camilismo está necesitado de militancias creativas que ayu-
den a fortalecer el pensamiento de Camilo reinventándolo en su
contenido histórico para que responda desde su esencia a las ur-
gencias del tiempo presente. Eso fue lo que hizo en su momento
Fals Borda al construir una herramienta metodológica para colo-
carla al servicio de los procesos de comprensión y transformación
de nuestras realidades. De igual forma se comportó el maestro
Umaña Luna al explorar el sentido de lo humano y el humanismo
de Camilo como una manera transcendente de existir en lo social
108
y en lo histórico. Resulta necesario y urgente retroalimentar el

sentido de las ideas de Camilo, hacer nuevas y vigorosas lecturas
en contextos explicativos más complejos. Se requiere de un pen-
samiento capaz de moverse en el universo de retos que nos pone
al frente la globalización y el capitalismo neoliberal, las lógicas
del capitalismo de Estado y las nuevas y complejas realidades de
las democracias alternativas de América Latina.
No sé qué tanto se ha engordado cada idea de Camilo para dar
origen al camilismo. No sé cuántas lecturas hermenéuticas y crea-
tivas se han hecho de sus mensajes, para mantenerlos vigentes y
hacerlos fluir en los imaginarios de las clases populares. No sé
cuál trabajo de fundamentación epistemológica se ha hecho del
“paquetico” de categorías esenciales con las que Camilo construyó
su forma de ver y comprometerse con el mundo de su época. Lo
que sí sé es que es muy poco lo que se ha avanzado en materia de
unir, organizar y movilizar a las clases populares y menos aún de
hacer del amor eficaz el fundamento de la unidad social y política
del pensamiento crítico y la práctica alternativa que construye
los cambios; esto es en el camino de hacer efectiva la vocación de
poder que atraviesa todo el pensamiento de Camilo y que lo llevó
a los mayores compromisos y sacrificios.
El amor eficaz
A veces resulta oportuno preguntarse por aquello que a fuerza
de costumbre y repetición creemos saber pero que no logramos
elaborar como pensamiento, llenándolo de atributos diferencia-
dores y de sentidos y significados explícitos que constituyan fun-
damento de identidad conceptual y teórica desde la cual se cons-
truye una práctica transformadora y pertinente. Ese es el caso del
amor eficaz.
El concepto de amor eficaz corresponde en la vida de Camilo
a un momento esencial de sus contradicciones personales e ins-
titucionales, hace parte de sus trasformaciones políticas y de sus
procesos de reconceptualización del universo de sentido y de
prácticas en las que estaba inmerso. La construcción del concep-
to, por parte de Camilo, enseña que es en esa denominación de
109
su compromiso donde se produce su única y fundamental revo-

lución, su ruptura con un orden de dominación y de sentido en el
cual se había formado, hacia parte, y del cual se debía “desprender”
en su condición de sacerdote, para asumirse en su condición de
dirigente político.
El amor eficaz marca el paso del sacerdocio a la militancia po-
lítica; del compromiso religioso al compromiso social y político;
de las ataduras institucionales y el sometimiento al ejercicio de
la libertad, a la asunción de una práctica humanística que está
más allá de todas las valoraciones morales de la institución de la
Iglesia Católica; en una responsabilidad ineludible, asumida por
voluntad propia de unirse a las clases populares y luchar con ellas
por los cambios estructurales del país.
El amor eficaz es la forma política que adquiere el amor al próji-
mo en el discurso y la práctica liberadora de Camilo. Constituye el
fundamento de su revolución personal. Es el paso de la solución,
de la necesidad, por la vía de la caridad, al compromiso político y
solidario para reivindicar la necesidad como agenda de lucha trans-
formadora, subversiva y revolucionaria. De ahí que el enunciado se
llene de sentido en el primer principio de los cambios que deben
emprenderse: el de nuestros propios imaginarios y compromisos
de vida. La revolución aconteció en Camilo antes de ser militante
en el paso irreversible del amor al prójimo, que es un amor de la
moral cristiana, al amor eficaz, que es un amor construido desde
un proyecto ético y político de vida.
Pero en concreto, ¿qué es el amor eficaz? Distintas explicacio-
nes pueden darse al contenido ético y político del término. Cada
una debe llenarlo de consideraciones de significado, sentido y
práctica, que pueden verse reflejadas en el espejo del ejemplo del
compromiso de vida de Camilo.
Quiero pensar que cuando hablamos de amor eficaz estamos
haciendo referencia a un proceso de transformaciones que se están
produciendo en nosotros, que nos conducen a definir las formas
y los alcances de nuestro compromiso con el interés general del
bienestar de la sociedad, con énfasis en la defensa de los intereses
y derechos de los más humildes y desprotegidos. Que es la prime-
ra revolución en las que nos hemos de ver envueltos y que hemos
110
de desarrollar hasta alcanzar la formulación de nuestro proyecto

ético y político como dispositivo de vida. Pero que lo que hemos
de hacer debe estar lejos de todo romanticismo ramplón capaz de
llevarnos a sacrificios innecesarios e inútiles. El mundo de hoy
necesita más dirigentes honestos proyectándose en los escenarios
de la política, disputando a las élites tradicionales los lugares que
ocupan en el ejercicio del poder político, que mártires que recordar.
El amor eficaz constituye un dispositivo de compromiso con
nosotros mismos, con nuestro bienestar y desarrollo, con la nece-
sidad diaria de ser mejores para podernos dar mejor a los demás.
Es el camino en que se estructura un conjunto de principios que
definen una práctica política consecuente que se realiza por con-
vicción y necesidad propia, que no se inscribe en obligaciones
impuestas y en compromisos heredados. El amor eficaz al prime-
ro que convoca es a nuestro compromiso, a nuestro esfuerzo, a
nuestra capacidad cualificada de trabajo, al ejercicio de nuestras
disciplinas de estudio, al mejoramiento significativo y demostrado
de nuestras responsabilidades personales y sociales. Nos convoca
a ser mejores, más íntegros, más humanos.
El amor eficaz nos convoca, como a Camilo, a ubicarnos como
sujetos sociales, a entendernos en el contexto social en el que se
determinan nuestras posibilidades y limitaciones, a vernos en rela-
ción con los demás, a ubicar nuestra propia agenda de necesidades
de vida, porque no somos dioses carentes de toda necesidad y no
podemos ser carga para nadie. Hacemos parte de un grupo social
y ese grupo social comparte con nosotros sus preocupaciones de
vida, sus incertidumbres y angustias. En concreto, hacemos parte
de un grupo social, de un sector o de una clase que se identifica
en relación con sus posibilidades de vida digna y con particulares
expectativas de futuro.
El amor eficaz también nos convoca, como a Camilo, a ubicar-
nos como sujetos de derecho que debemos reconocer y exigir. La
lucha por el derecho a la vida, la vivienda, la alimentación, los
servicios públicos, la salud, la educación, el trabajo, la cultura, el
medio ambiente, el agua, la diversidad, la participación, la justicia,
la recreación, entre otros, no es la lucha de los demás, es nuestra
propia lucha, que debemos hacer efectiva en unidad de propósito
111
con los demás. No somos cruzados reivindicando en la lucha con-

tra el establecimiento los derechos de los otros. No estamos en el
ejercicio colectivo de hacer efectivos nuestros derechos que son
iguales a los de los otros. Somos ciudadanos reivindicando colec-
tivamente nuestros propios derechos. Somos seres humanos de-
mandando el ejercicio pleno de nuestros derechos. El altruismo
se da cuando vivimos fuera de la necesidad y nosotros no estamos
en ese lugar, por eso nuestra lucha no es altruista, se fundamenta
en nuestras propias necesidades, es el ejercicio del compromiso
con nosotros mismos en cuanto que somos la comunidad, somos
en su conjunto la sociedad real.
El amor eficaz también nos convoca, como a Camilo, a desem-
peñarnos como sujetos políticos; entendiendo la política en la
más elemental y amplia de las acepciones: el conjunto de ideas y
acciones a través de las cuales buscamos acceder al ejercicio del
poder político para hacer efectiva la construcción del bien común,
en el camino de la utopía de la felicidad humana. Es en la lucha
política en donde se define nuestra condición social y se garanti-
za el ejercicio de nuestros derechos. De ahí la naturaleza política
del amor eficaz, en la asignación que da Camilo al término en el
universo de sus definiciones y decisiones personales.
El amor eficaz se construye como un proyecto ético y político
que define como propósito esencial la transformación permanente
de la naturaleza humana del lado de la construcción del bienestar
general de la sociedad; en una experiencia de vida que se desarrolla
y consolida a través de un compromiso transformador de nuestra
existencia personal y social.
Sobre la izquierda, los líderes y los dirigentes

Sería equivocado afirmar que hoy la izquierda colombiana atra-
viesa por una profunda crisis, porque eso equivaldría a afirmar que
hubo algún momento en que no lo estuvo. La realidad de la his-
toria de nuestra izquierda es que nació en un escenario de crisis
del que no ha podido salir nunca. Podrían explorarse las ideas de
izquierda y los esfuerzos de organización a lo largo de más de un
112
siglo y nos encontraríamos que el crecimiento ha sido precario y

no ha representado más del diez por ciento de la totalidad de las
adscripciones políticas en el país en los procesos de mayor unidad.
La izquierda ha desperdiciado de manera irresponsable momen-
tos históricos y políticos fundamentales para la acumulación de
fuerzas y simpatías, en mezquinas, sectarias y dogmáticas peleas,
lo que ya es grave, pero, adicionalmente, en la reproducción de
los vicios y prácticas de los partidos tradicionales.
Lo anterior no quiere decir que la izquierda, con todas sus ca-
rencias, debilidades y vicios, no haya jugado un papel fundamen-
tal en la lucha política y social del país y que no haya pagado un
elevado costo en vidas; en una sociedad intolerante, antidemocrá-
tica y sectaria en la que en la lucha política se elevó al adversario
a la categoría de enemigo y se le condenó a la cárcel, al exilio o a
la muerte. Total, quiero dejar por fuera de toda duda el hecho de
que la izquierda colombiana y, en general, la de América Latina, ha
sufrido, en condiciones de extrema violencia, la estigmatización,
el señalamiento, la persecución y el aniquilamiento sistemático
por parte de las clases dominantes, la institucionalidad, el para-
militarismo y el crimen organizado.
Camilo hace parte de esa tragedia y de esa ruta de exterminio a la
que fue sometida la izquierda colombiana; así como el pensamiento
crítico, el compromiso político democrático con los cambios socia-
les y estructurales que requiere la nación en todos los aspectos que
competen a la vida de los colombianos. Es por eso que los textos de
Camilo se explican en el contexto específico de las dinámicas del
conflicto económico, social, político, religioso y militar del país a
comienzos de la segunda mitad del siglo xx; momento en el que
se están produciendo los cambios estructurales que posibilitarán
la consolidación de un modelo capitalista dependiente.
Si bien las explicaciones que damos a un momento histórico
determinado son pertinentes para este, no se quedan atrapadas
en el tiempo, sino que pueden adquirir vida propia, transcender y
servir al conocimiento y a la interpretación y transformación de
la sociedad en otros momentos históricos. Siempre y cuando esas
interpretaciones logren transformarse en pensamiento político y
113
adquieran la forma explicativa de cada momento; esto es que se

renueven en su intencionalidad de sentido y se carguen de nuevos
significados, sin que por ello pierdan su esencia y autoría.
Los esfuerzos realizados por Camilo en los procesos de relacio-
namiento con la izquierda están dirigidos en lo esencial a modifi-
car la cultura política de líderes, activistas y dirigentes políticos.
La cual está profundamente cooptada por imaginarios y prácticas
propias de las agrupaciones de derecha de las que tomaron las ac-
titudes sectarias y el dogmatismo, alimentado por las clientelas,
el caudillismo, el cacicazgo y la corrupción. Por eso no es raro que
Camilo considere que la afiliación por programas a las diferentes
corrientes políticas es una costumbre mucho menos frecuente que el
apoyo a los caudillos y que el cambio de agrupación política de una
generación a otra, o dentro del transcurso de la vida de una misma
persona sean considerados como traición.1
El establecimiento de ese modelo de ataduras y de prácticas ya
constituye un obstáculo mayor para moverse en un mundo que
se modifica a diario y que demanda un pensamiento político vi-
goroso y sustentable, capaz de resinificarse en cada momento sin
abandonar la esencia de su proyecto ético político. Pero el proble-
ma de nuestra izquierda y de nuestra cultura política en general
es aún más complejo; se hunde en el universo de un modelo de
colonialismo ideológico del que no somos capaces de despren-
dernos. Vivimos buscando las explicaciones de nuestra realidad

dentro de los párrafos con las palabras del autor. Este capítulo fue construi-
do con las opiniones de Camilo Torres Restrepo (1965) en las Posibilidades
de la izquierda, publicado por Tercer Mundo, específicamente en el re-
portaje de Armin Hindrics y Fernando Foncillas. Igualmente, se tomó en
consideración la intervención de Camilo en el Homenaje Nacional que
le hicieron los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia, el 22
de mayo de 1965, cuyo documento aparece en la publicación realizada por
distintas organizaciones sociales, para la conmemoración de los 20 años
de su muerte bajo el título Camilo Torres Restrepo: escritos (1986).
114
en modelos interpretativos teóricos que se estructuraron para

explicar realidades específicas, distintas a la nuestra. Marchamos
detrás de las modas pensándonos modernos por habitar un uni-
verso en el que vemos engañosamente reflejados nuestros proble-
mas. Hemos renunciado en gran parte a elaborar nuestras propias
teorías para explicar, resolver y transformar el orden de nuestras
complejas realidades.
Nuestra cultura política, la que define nuestras acciones, está
atada a la tradición, a la subordinación institucional, a un nove-
doso modelo de colonialismo ideológico que nos lleva y nos trae
según el aliento que le imponen nuestros estados emocionales.
Aún la tradición heredada o asumida de nuestras militancias con
sus cargas de prácticas dogmáticas y el temperamento caudillista
de nuestros dirigentes nos tienen sumergidos en una militancia
de recua de mulas. A este respecto, Camilo ya había percibido la
gravedad de nuestras clases dirigentes: el colonialismo ideológico
tradicional en nuestra clase dirigente, se ha prolongado en formas
menos obvias hasta nuestros tiempos. Los criterios políticos predo-
minantes son pues: el sentimental y tradicional, el normativo o es-
peculativo y los que emanan de un colonialismo ideológico.
No es extraño que bajo ese modelo de subordinación alienada
hayamos recibido en el ordenamiento de la vida social y políti-
ca del país toda la carga de dominación que se nos ha impues-
to. Vivimos en un país construido en un armazón de retazos de
política e institucionalidad que otros impusieron y los nuestros
construyeron. Por eso no nos vemos reflejados en los modelos que
habitamos. Pero no es un problema que nos convoque solo a no-
sotros, en general, en los países de América Latina hemos recibido
las instituciones jurídicas, las instituciones políticas, las institucio-
nes religiosas, las instituciones económicas en sus formas exteriores
sin haber asimilado a nuestros valores y patrones de conducta el
contenido de estas instituciones. Lo que funciona igualmente para
la derecha y la izquierda.
Mucho antes que la globalización y el neoliberalismo irrum-
pieran en el mundo con su carga ideológica y política de domina-
ción al servicio de los renovados sistemas de acumulación, Camilo
había intuido la instrumentalización de la política por el interés
115
personal y grupal, señalando cómo la competencia partidista se

comenzó a concentrar alrededor del botín presupuestal y burocrá-
tico. Lo que se agravó por la multiplicación de la suma presupues-
tal a raíz de las permanentes reformas tributarias y las dinámicas
de un creciente y potencial endeudamiento (Torres, 1965a). Si esa
ya era una percepción clara en Camilo, en el mundo presente es
aún más sentida, pues hoy se busca afanosamente desideologizar
la política y despolitizar las prácticas sociales, en un ejercicio de
constreñimiento de la democracia a las lógicas de mercado.
Una pregunta que se debía formular la izquierda es aquella
que da respuesta al por qué si su discurso encarna el sueño de la
utopía de la felicidad humana, la gente del común no se adscribe
a sus propuestas y acompaña en los escenarios políticos conven-
cionales sus iniciativas. Más allá de los medios de comunicación
y sus particulares formas de alienación y enajenación cultural,
de las formas clientelares e instrumentales de la política, de las
tradiciones de militancia heredadas y de las razones emociona-
les, la respuesta debe buscarse en la incapacidad para construir
escenarios en los que se favorezca la formación de una cultura po-
lítica. La cual se construye en torno a un proyecto ético político
de nuevas ciudadanías permeadas por las necesidades e ideas de
cambio, que estén dispuestas a empoderarse y a no buscar en el
horizonte de sus incertidumbres la idea de la redención mesiánica
de un caudillo o de un partido.
No se pueden construir adhesiones sobre la base de la promesa
de un paraíso en el que se resuelven todos los problemas en un
tiempo incierto, cuando se vive inmerso en las necesidades de un
ahora agobiante. Camilo entendía que la supervivencia de los dos
partidos tradicionales en Colombia debía ser explicada por factores
funcionales de alguna utilidad, tanto para la clase dirigente como
para la clase popular.
¿Cuál es la utilidad que prestan los partidos de izquierda a las
clases populares? Cualquier cantidad de críticas pueden formu-
larse a esta pregunta y en particular a la demanda de utilidad en
esa concepción nuestra en la que cualquier instrumentación de la
función del partido es concebida como contraria al interés general.
Pero acá no se trata de la instrumentalización del partido o de la
116
organización política para el beneficio del interés personal, sino

para la reproducción de la capacidad de convocatoria, moviliza-
ción y acumulación estratégica de poder para el cambio presente
que beneficia el interés general. Déjenme decirlo de manera más
directa: se trata de mostrar en la práctica, a través de resultados
concretos en transformaciones significativas, la utilidad de la uni-
dad de las clases populares para hacer efectivos sus reclamos en
torno a derechos específicos.
No existe un discurso demostrativo de los beneficios de la uni-
dad porque no se ha logrado conseguir más que sumatorias de
diferencias en pugna permanente por el mantenimiento de los
intereses particulares de los grupos y sus dirigentes (caudillos).
Todavía queda un largo camino por andar en la posibilidad de ser
con los otros, los afines, y aun un camino más largo para poder ser
con los contrarios. Hemos elevado las relaciones políticas con los
otros a la categoría de enemigos y no de adversarios con los que se
puede construir según sea la correlación de las fuerzas en la arena
política de las transformaciones que cada momento nos reclama.
Pero tal vez lo más grave es que se reprodujeron en las prácticas
de izquierda los dispositivos de dominación utilizados por la de-
recha para inmovilizar a las clases populares y someterlas. Camilo
advierte que los partidos políticos, al dividir la sociedad colombiana
verticalmente y al agrupar en las luchas electorales a la clase popu-
lar en fracciones antagónicas por sentimientos y tradiciones opues-
tos, impidieron la constitución de un partido de clase. La ausencia
de este partido aseguraba los privilegios de la clase dirigente y el
dominio de ésta sobre la clase mayoritaria y popular, sirve al mis-
mo tiempo para dar seguridad socio-económica a la clase dirigente.
Para Camilo, además de la unidad, una de las ofertas de utilidad
que deben ofrecer los partidos a sus militantes es la seguridad. Más
aún cuando se vive en sociedades donde las instituciones forma-
les para la seguridad social y personal son deficientes y operan de
manera sistemática y aniquiladora contra las fuerzas de oposición
que por lo general están representadas por la izquierda.
Una de las tareas que señala el pensamiento de Camilo, que
está pendiente y que constituye la base esencial de la movilización
popular y el sustento principal de las transformaciones sociales y
117
políticas, es combatir el conformismo y potenciar hacia la acción

política la inconformidad que se asume de manera consciente y
militante, que se hace práctica política y amor eficaz. Pero, para
ello, es necesario transformar la cultura política de la militancia
de izquierda sacándola de su vestidura mesiánica y de su martiro-
logio y heroísmo, para que sus militantes se constituyan en ope-
radores políticos racionales capaces de fijarse metas y construir
acumulados estables de poder social y popular.
Hace algo más de cuarenta años, Camilo dirigía sus análisis
críticos contra un modelo de militancia constituido por un sen-
timiento altruista que podemos identificar con el de los socialistas
utópicos sin bases científicas y sin tácticas racionalmente estable-
cidas. Para Camilo el tradicionalismo obra en ellos (dirigentes de
izquierda) no por acción sino por reacción. Lo tradicional, aunque
científicamente aparezca aconsejable, es muchas veces rechazado por
resentimiento. El espíritu normativo y especulativo hace que estos
mismos dirigentes den más énfasis a los planteamientos teóricos que
a las soluciones prácticas de nuestros problemas socio-económicos.
Esta orientación está estrechamente ligada al colonialismo ideoló-
gico de nuestra izquierda. Se usan slogans y clichés. Se emplea una
jerga revolucionaria especializada. Se dan soluciones prefabricadas
en el exterior a problemas colombianos.
Camilo lleva su crítica más allá, al cuestionamiento de prácticas
en las que los ojos están puestos en horizontes más lejanos que los
padecimientos que se tienen a los pies. Se hacen manifestaciones
públicas de solidaridad con pueblos oprimidos del extranjero y se
olvida la situación de los oprimidos nacionales.
No es mucho lo que se ha avanzado en la superación de las
prácticas de antropofagia y carnicería política en la izquierda co-
lombiana. De otra forma no tendrían nada que decirnos afirma-
ciones de Camilo tan vigentes como: el sentimentalismo también
se traduce en caudillismo personalista y de frustración. Mientras
la clase dirigente minoritaria pero todopoderosa se une para de-
fender sus intereses, los dirigentes de izquierda se atacan entre sí,
producen desconcierto en la clase popular y representan, en forma
más fiel, los criterios tradicionales, sentimentales, especulativos y
de colonialismo ideológico.
118
Una de las tareas fundamentales del movimiento camilista con-

siste en propiciar la génesis de nuevas formas de militancia y de
una nueva generación de dirigentes políticos, que supere las viejas
ataduras a través de las cuales se generó esa cultura política sopor-
tada en un dogmatismo a ultranza y en un sectarismo exacerbado,
subsumido en las prácticas políticas de una derecha clientelista
y corrupta. Esa nueva generación dirigente debe pensarse desde
lo colectivo, para que funcione desde allí en la tarea de superar el
grupismo y así proyectarse en el concepto de la unidad que nos
heredó Camilo, generando los empoderamientos que requieren
las clases populares para convertirse en auténticos actores de al-
ternativas de poder.
Hoy adquiere más vigencia la afirmación de Camilo en el sen-
tido que la clase popular colombiana ha logrado sustraerse de los
criterios políticos dominantes, en forma más acelerada que los di-
rigentes de izquierda. Algunas circunstancias históricas de nuestra
vida nacional han ido madurando en esta clase concepciones y ac-
titudes políticas. La violencia determinó en nuestra población de
base un rompimiento del aislamiento social, un rompimiento con
nuestros valores sentimentales y tradicionales, una concepción más
empírica y positiva de sus problemas y, a través de ellos, de los pro-
blemas nacionales.
Para Camilo, esto es el comienzo de la formación de una “con-
ciencia de clase”. La cual está constituida por nuevos elementos
que se ubican más allá de las tradicionales formas de concebir
lo que ello significa; en el espacio de una práctica que subsumió
todo a la conciencia de la clase obrera y que hoy se reclama en la
conciencia de las clases trabajadoras y, según Camilo, en la con-
ciencia de las clases populares, que hoy es necesario recaracterizar.
Las transformaciones del modelo capitalista, la degradación
del trabajo humano vivo, propiciada por la irrupción del trabajo
muerto, resultante del desarrollo científico y tecnológico que ha
sido generador de la calamidad del paro laboral forzado planetario,
el surgimiento de la informalidad y el trabajo auto referenciado y
autónomo, nos obligan a pensarnos en un contexto de búsqueda
de nuevas identidades. Las cuales definen esa conciencia de las
clases populares que hoy se expresa en los distintos escenarios
119
de los conflictos sociales y políticos del mundo, a través de mo-

vimientos sociales y de resistencia como el de Los indignados.
A Camilo le correspondió la lectura de los retos que le impuso
el Frente Nacional a los movimientos sociales y a las fuerzas po-
líticas desde la exclusión, la estigmatización, la persecución y la
muerte. Para él, esa situación polarizó el descontento no ya hacia
un individuo, hacia un gobierno o hacia un partido sino hacia un
sistema y hacia una clase. No obstante, los desarrollos políticos
posteriores no contaron con los acompañamientos suficientes de
la izquierda para mantener esa línea de reflexión y se terminaron
identificando los problemas con las personas y los gobiernos, mas
no con las lógicas del sistema y sus dispositivos de dominación.
Lo fundamental es que la clase popular

se unifique, se organice y decida
Camilo percibe los cambios sucedidos en razón de las políticas
que se estaban impulsando y lo que ello genera en la conciencia
de las clases trabajadoras y populares. Para él los programas de
acción comunal oficiales y privados, la asistencia técnica aportada
por la reforma agraria y otros programas oficiales han ayudado a
despertar, con la conciencia de las propias necesidades, la concien-
cia de clase. Es absolutamente claro en Camilo que lo que define
la conciencia de clase es la conciencia que se tenga de las propias
necesidades y no el discurso aprendido en los recetarios de la “re-
volución”, ideologizado y sectariamente politizado, recitado de
manera autómata sin ningún arraigo en las necesidades y urgen-
cias de los sectores populares. Pero más allá de la identificación
del hambre que se padece, para Camilo es determinante la ruta
que se sigue para superar la necesidad y por eso no duda en afir-
mar que las clases populares han comenzado a formar hábitos de
organización y autogestión de las comunidades.
La crítica de Camilo a la izquierda es profunda y directa, pro-
viene de la percepción de la cultura política popular que es la que
explica el porqué de la no participación institucional en escena-
rios en donde se sustenta la democracia. La clase popular parece
desilusionada de los sistemas democráticos electorales y por eso se
120
abstiene en los comicios. No se considera representada por dirigen-

tes de izquierda, cuya problemática aparece desadaptada y cuyos
intereses se revelan muchas veces como egoístas. La clase popular,
cada vez más, confía en sí misma y desconfía de los elementos de
las otras clases.
Poco se ha prestado atención a las preocupaciones de Camilo
sobre las calidades de los liderazgos y de las dirigencias políticas
de izquierda; y sobre el papel que deben jugar los intelectuales
en los procesos de cambio. Sus críticas parecen construidas hace
cincuenta años para una generación que no se ha podido encon-
trar con el país en la defunción de sus compromisos, pero que
sobre todo no se ha encontrado con la elaboración de un enfo-
que político pertinente para el desarrollo de la acción política,
en un presente que se trasforma permanentemente. De ahí la
vigencia del reclamo de Camilo, cuando afirma: es necesario que
los intelectuales que quieran el bien de esta clase popular tomen
conciencia de su responsabilidad en la coyuntura política social del
momento. El pueblo necesita objetivos nacionales y concretos de
desarrollo socio-económico. El pueblo necesita la unidad en torno
a fases técnicas y racionales. El pueblo necesita un equipo de líde-
res cuya problemática sea esencialmente realista y adaptada a las
circunstancias concretas colombianas. Líderes que sean capaces
de abandonar todo personalismo para la consecución de un ideal
científico. Líderes que sean capaces de abandonar todo elemento
sentimental y tradicional que no esté justificado por la técnica.
Líderes que sean capaces de prescindir de los elementos filosóficos
y normativos, no en su vida personal ni en sus objetivos últimos,
pero sí en cuanto esos representan elementos disociadores entre
todos aquellos que buscan una acción concreta y científicamente
justificada a favor de las mayorías y a favor del país. Líderes que
sean capaces de prescindir de los esquemas teóricos importados y
utilicen sus capacidades en buscar los caminos colombianos, para
una transformación definitiva y sólida de nuestras instituciones.
Esa carencia de una práctica política pertinente es la que ha im-
pedido que la inconformidad de los sectores sociales y populares
adquiera las formas de organización que posibilitan convertirse
en fuerza política y en alternativa de poder. Para Camilo, pese a
121
que el pueblo colombiano tiene una gran inconformidad que se ha

visto frustrada, el pueblo siempre ha seguido anhelando una guía
para transformar las instituciones del país. Y esa guía no se le ha
mostrado en una forma que responda totalmente a ese anhelo. Una
forma de encauzar su descontento, no solamente dentro de un partido,
dentro de una ideología, sino en una forma amplia alrededor de al-
gunos principios concretos de carácter más positivo que especulativo.
La prioridad de Camilo en el avance de la lucha política se cen-
tra en tres aspectos esenciales que han de definir su hoja de ruta y
que aún constituyen partes de los desencuentros de la izquierda
del siglo xx, al menos en nuestro país, y no con pocas dificultades
en otros países de América Latina. Estos aspectos son: 1, construir
una unidad sólida de las organizaciones sociales y los sectores po-
pulares en relación con propósitos comunes; 2, definir las formas
de organización pertinentes para la gestión de la práctica política;
y 3, subordinar el interés personal al interés colectivo. Es en ese
sentido que Camilo afirma como urgencia que lo más importante
es que nosotros logremos que las mayorías se organicen, se unifi-
quen y puedan presionar para obtener las decisiones necesarias a
favor de los intereses mayoritarios. Y agrega: el día que logremos
nosotros que las mayorías se unifiquen, se organicen con objetivos
concretos, y produzcan las decisiones, ese día tendremos una autén-
tica democracia.
La unidad, una plataforma política y el Frente Unido
El concepto de unidad en Camilo Torres Restrepo

Camilo va construyendo en la práctica y desde sus propias per-
cepciones y necesidades una serie de conceptos y enfoques que
constituyen la base esencial de su herencia política e ideológica.
El orden de los acontecimientos y las premuras del momento no
le dan mucho espacio para hacer grandes desarrollos de sus ideas
esenciales. Lo que no implica que no sienta la necesidad de de-
sarrollar lo que apenas queda esbozado en los discursos y confe-
rencias que realiza a lo largo del país, y que no aprovechara las
122
reuniones con su equipo para dar fortaleza a sus ideas en espacios

de formación y trabajo organizativo.
El concepto de la unidad de los sectores revolucionarios y po-
pulares es centro esencial de las preocupaciones de Camilo, porque
sus relacionamientos con las distintas organizaciones lo fueron
enfrentando a una realidad que estaba lejos de ser la deseada para
un proceso revolucionario como el que pretendía impulsar y con
el que quería comprometerse.
No son pocas las críticas cortantes que Camilo formula a los
grupismos y al comportamiento de las dirigencias de la izquier-
da en la definición de las rutas de unidad. Es de allí, y de su per-
manente preocupación por la suma de voluntades y de acciones,
que surgen los enunciados que son base esencial su concepción
de unidad. Al respecto resultan contundentes afirmaciones como:
tenemos nosotros que lograr la unión revolucionaria por encima de
las ideologías que nos separan. Los colombianos hemos sido muy
dados a las discusiones filosóficas y a las divergencias especulati-
vas. Nos perdemos en discusiones que, aunque desde el punto de
vista teórico son muy valiosas, en las condiciones actuales del país,
resultan completamente bizantinas2.
Pero no solo las ideologías preocupan a Camilo, también el com-
portamiento de las organizaciones. Considera necesario superar
las formas de la existencia orgánica de los partidos y movimien-
tos de izquierda, lo que lo lleva a afirmar de manera terminante:
necesitamos la unión por encima de los grupos, y a señalar con una
vigencia que se extiende al presente: es lastimoso el espectáculo
que da la izquierda colombiana. Los dirigentes de los diferentes
grupos progresistas, muchas veces, ponen más énfasis en las peleas
que tienen entre sí que en su lucha contra la clase dirigente. La lí-
nea soviética del partido comunista ataca más a la línea china, la
línea blanda del mrl a la línea dura, el moec al FUAR, de lo que
cada uno de esos grupos ataca a la oligarquía.
2 Ver a este respecto su intervención en el Homenaje Nacional que se le hizo

en la Universidad Nacional de Colombia el 22 de mayo de 1965.
123
Si bien la situación no es fácil para Camilo en la construcción

de su momento histórico, sí va heredando afirmaciones que cons-
tituyen la esencia de su pensamiento en torno a la unidad; en el
sentido que, más allá del voluntarismo unitario y del romanti-
cismo revolucionario, la unidad debe construirse en torno a ob-
jetivos claros a los cuales se circunscriban las acciones políticas
resultantes de la confluencia de fuerzas. Camilo afirma: necesita-
mos algunas condiciones indispensables para realizar la unión, no
podemos unirnos a base de ilusiones vagas. Ante todo necesitamos
objetivos nacionales que encaucen nuestra energía y la de todo el
pueblo colombiano.
Los esfuerzos unitarios en los que se empeña Camilo chocan
con una izquierda dogmática, sectaria y grupista, que lo obligaba a
profundizar la argumentación en la elaboración de enunciados que
más que conceptos y teorías, que reflexiones filosóficas, se hagan
praxis transformadora. Camilo afirma que: nos ponemos a discutir
sobre si el alma es mortal o inmortal y dejamos sin resolver un punto
en que sí estamos todos de acuerdo y es que la miseria sí es mortal.
En Camilo, hay un pragmatismo absoluto que lo conduce a
señalar la práctica como criterio de unidad y de verdad. Como lo
advierte: hay puntos elementales indicados por la técnica social y
económica que no tienen implicaciones filosóficas sobre los cuales,
los que buscamos una auténtica renovación del país, podemos po-
nernos de acuerdo, prescindiendo de las diferentes ideologías, no
en nuestra vida personal, pero sí en nuestra lucha revolucionaria
inmediata. Los problemas ideológicos los resolveremos después de
que triunfe la revolución.
No obstante, contrario a lo que pudiera pensarse, frente al gro-
tesco espectáculo de una izquierda divida en grupúsculos sectarios,
Camilo considera que eso no puede mirarse en negativo y que es
necesario sobre esa realidad hacer valoraciones que fortalezcan
los procesos unitarios. Reconoce que es necesario que asumamos
una actitud rotundamente positiva ante todos los grupos revolucio-
narios, aceptando todo lo que sea revolucionado, venga de donde
viniere. No resulta menor la preocupación de Camilo por el papel
que juegan las ambiciones personales. Él señala la necesidad de
construir la Unión por encima de ellas.
124
Las circunstancias históricas no parecen haber variado mucho

en los procesos unitarios que existen en nuestro país y en las prác-
ticas de nuestras izquierdas. En los nuevos contextos de la lucha
política, el pensamiento de Camilo se mantiene vivo y adquiere
mayor vigor, en particular, en cuanto a hacer a un lado lo que divi-
de y colocar al frente lo que unifica y posibilita una mayor y más
fuerte movilización política.
Camilo considera que la unidad, para ser auténtica fuerza de
renovación y transformación social, requiere de condiciones mí-
nimas, dadas esencialmente por una plataforma de lucha y por
una confianza sentida en la capacidad trasformadora del pueblo.
Afirma que ante todo necesitamos objetivos nacionales que encau-
cen nuestras energías y las energías de todo el pueblo colombiano.
Hemos venido elaborando y planteando una plataforma que resume
los objetivos a largo plazo de una acción revolucionaria. Solamente
la dinámica de los hechos impondrá la unión y estos hechos los
tendrá que realizar la masa. En el pueblo existen necesidades co-
munes, sufrimientos comunes, aspiraciones comunes. Por eso será,
en última instancia, el pueblo el que nos enseñará cómo debemos
realizar la unión.
Sin embargo, Camilo no es ingenuo, sabe que ese pueblo re-
quiere ser educado-concientizado, para que su conformismo se
transforme, para que el estado de alienación y de sometimiento
se supere. Entiende que eso no se da de manera espontánea, sino
que requiere de un fuerza social que ayude a que se produzcan los
cambios de mentalidad. Por eso, convoca a estudiantes y a profe-
sionales, a líderes y dirigentes políticos y sociales a trabajar en el
cambio de la cultura política que mantiene sometido al pueblo.
Reconoce que nosotros debemos reconstruir la confianza que el
pueblo debe tener en sí mismo. Debemos ayudarlo a que encuentre
seguridad en la acción, por pequeños triunfos de acción colectiva
al principio que, poco a poco, se convertirán en acciones cada vez
de mayor trascendencia. Así, nuestro pueblo adquirirá una actitud
activa ante sus propios problemas, condición indispensable para
poderlos resolver por sí mismo.
Si bien concientizar y movilizar al pueblo se constituye en una
exigencia, para Camilo no es suficiente. Los cambios, su protección
125
y continuidad, están garantizados única y exclusivamente por las

posibilidades de organización política que tengan las comunida-
des. Entiende que se necesita la organización, organización que su-
pone planificación, liderazgo, coordinación, control. La conciencia,
actividad y organización que nosotros debemos promover en la clase
popular nos exigen tener unidad de conciencia, unidad de actividad
y unidad de organización entre nosotros mismos. Las rencillas de
grupos y los personalismos desconciertan a esa masa. Este descon-
cierto que esteriliza la lucha debe ser para nosotros el más poderoso
acicate para buscar la unión y no traicionar a nuestro pueblo y a
nuestra misión histórica.
La difícil ruta del Frente Unido

Camilo, a partir de 1963, ha alcanzado los acumulados y las ex-
periencias de vida que lo llevan a transitar por momentos en que
empieza a definir su posición política y a comprometerse con la
construcción de un movimiento de unidad popular. En el cual tu-
viesen cabida los militantes de las organizaciones políticas exis-
tentes en ese periodo de la historia de Colombia, pero sobre todo
los inconformes con las condiciones de vida del país, que, por no
militar en ninguna organización, él llamaba los “no alineados”,
pero que en la práctica no eran otra cosa que los sin partido.
Las condiciones en que Camilo fue levantando el movimiento
que habría de constituirse en el Frente Unido, estuvieron rodeadas
de dificultades permanentes. En el corto plazo de cuatro meses,
Camilo madura su pensamiento político unitario, se definen sus
puntos de vista y su práctica social transformadora.
Las confrontaciones permanentes con las jerarquías de la
Iglesia, las ofensivas de la prensa, la actitud de los intelectuales
de los partidos de izquierda y de sus militantes fueron tornando
prácticamente imposible el ideal de Camilo de unidad popular
y lo fueron conduciendo poco a poco, unas veces por voluntad
propia, otras por el orden y gravedad de los acontecimientos, a su
vinculación definitiva a la guerrilla del eln.
Desde finales de 1964, Camilo propone construir una platafor-
ma de unidad, sobre la base de su propio estudio de la realidad
colombiana, que le permitiera dar impulso a un movimiento polí-
tico capaz de imprimirle al país una dinámica distinta y conducir
126
a los sectores populares al ejercicio del poder. Para tal fin, Camilo
se reúne con dirigentes políticos y gremiales progresistas, inte-
lectuales y profesionales inconformes, con capacidad de elaborar
un estudio riguroso sobre los más apremiantes problemas nacio-
nales. A pesar de que las comisiones de trabajo se establecieron
y se estuvo de acuerdo con la necesidad del estudio, febrero de
1965 llegó sin que se concretaran los informes. Camilo se decide
entonces por estructurar un material de trabajo, a manera de pla-
taforma, con el objetivo de constituirlo en el punto de partida de
una discusión que arroje como resultado una reacción general a
través de la cual se depure un conjunto de ideas capaces de con-
vocar la unidad nacional.
Terminado el documento, Camilo lo da a conocer a los dirigen-
tes y activistas políticos con los que mantiene relaciones, desper-
tando efectivamente con su lectura las más disímiles reacciones;
desde los que lo consideran demasiado inconsistente, hasta aque-
llos que lo ven como una propuesta extremista. El documento va
adquiriendo en medio de la discusión nuevos elementos, pero
lejos de constituirse en una declaración más amplia se hace más
beligerante y radical.
Es necesario ponderar los esfuerzos de unidad de la izquier-
da, los sectores democráticos y populares del país en torno al
Frente Unido, en el marco de las particulares condiciones en
que se están desarrollando los conflictos sociales y políticos en
el país en la mitad de la década de los sesenta y en el desarrollo
de las lógicas políticas del Frente Nacional. El pensamiento y la
práctica política de Camilo se corresponden a las urgencias de
su época y desde esas circunstancias sus ideas constituyen un
reflejo de la situación en una perspectiva que busca proyectarse
en el tiempo, pero que está determinada por las necesidades del
momento político.
La convocatoria a todas las fuerzas sociales, populares, políticas,
de izquierda y democráticas, a los “no alineados”, para la creación
del Frente Unido, despertó en sectores importantes de la población
entusiasmo que se transformó en acompañamientos y trabajo or-
ganizativo. Pero igualmente, se encontró con resistencias propias
de una cultura política acostumbrada a ganar reconocimiento en
la degradación permanente del adversario y en la crítica de oficio.
127
El 12 de marzo de 1965, Camilo da a conocer lo que se constituyó

como plataforma del Frente Unido. El documento está dirigido a
todos los colombianos, a las clases populares y medias, a las orga-
nizaciones de acción comunal, a los sindicatos, a las cooperativas,
a las ligas campesinas, a las organizaciones obreras e indígenas, a
todos los inconformes, hombres y mujeres, a la juventud, a todos
los “no alineados” en los partidos políticos tradicionales y a los
nuevos partidos. La plataforma está constituida por motivos que
explican su razón de ser en el marco de la lucha política que se de-
sarrolla, y por objetivos programáticos que abordan temas de cen-
tral interés para el país y en particular para los sectores populares.
En relación con los motivos, la plataforma señala la necesidad
de que la política se oriente al beneficio de las mayorías y que
eso solo es posible si esas mayorías acceden al poder, porque las
minorías que detentan el poder político y económico no van a
colocarse en contra de sus propios intereses y no van a formular
una política que en detrimento de ellas favorezca a los sectores
populares. Desde esta percepción de las relaciones de conflicto y
poder, el documento proyecta el concepto de poder popular; en la
medida en que señala abiertamente que en las circunstancias en
que se ejerce el poder en el país, se hace indispensable un cambio
de la estructura del poder político para que las mayorías organi-
zadas produzcan las decisiones. Pero para ello se requiere de un
poder social capaz de darle base a un nuevo poder político, que
no existe en el país. Por tanto, se requiere su pronta formación.
Esa nueva organización política, que la constituiría el Frente
Unido, se concibe de carácter pluralista, pues no de otra forma
podría intentar ser expresión de la unidad de los nuevos partidos,
de los sectores inconformes de los partidos tradicionales, de las
organizaciones no políticas, y en general de los sectores sociales
y populares. Dicha organización debía contar con una planeación
técnica y constituirse alrededor de principios de acción más que
alrededor de un líder para evitar el peligro de las camarillas, de la
demagogia y del personalismo.
En relación con los objetivos programáticos, lo que debía ter-
minar llamándose Frente Unido de los Movimientos Populares
desarrollaría su lucha en torno a los siguientes campos de acción:
128
1. Reforma agraria: toca el tema de la propiedad y uso de la

tierra. La producción cooperativa y comunitaria debería
contar con asistencia técnica y crédito, para superar la
producción de subsistencia hacia la producción comercial.
Aspectos todos sin resolver aún y materia de discusión en
un nuevo contexto económico y político en la mesa de
conversaciones para la solución política del conflicto ar-
mado en el país.
2. Reforma urbana: proyectada de manera sencilla para ga-
rantizar el derecho a la vivienda y a los servicios públicos,
el uso racional y público del suelo urbano y la acción inte-
rinstitucional, coherente y coordinada, de agencias e ins-
tituciones encargadas de promover el desarrollo urbano.
3. Reforma de la empresa privada: en la que se plantea una
discusión muy interesante sobre la posibilidad de un mode-
lo de propiedad de los medios de producción que convoca
la participación de los trabajadores y el desarrollo de un
sindicalismo libre. Hoy esa discusión se traslada a la crítica
situación del trabajo vivo, el desempleo y el estancamiento
del desarrollo industrial ante el avance de las economías
extractivas. Así como al cooperativismo en el marco de las
economías solidarias y de una política de Estado capaz de
fortalecer e institucionalizar los esfuerzos realizados en
los ámbitos de la producción, el mercadeo y los servicios
de los sectores populares y de los trabajadores.
4. La acción comunal: pensada en la perspectiva de la am-
pliación y profundización de la democracia en lo local
urbano-rural.
5. Desarrollo comercial: la plataforma se plantea una política
de planeación de carácter proteccionista que favorezca las
exportaciones y controle las importaciones, que contribuya
al desarrollo económico nacional y a la integración latinoa-
mericana. Todos aspectos fundamentales en el contexto
de un modelo económico pensado en el fortalecimiento y
desarrollo de sus propias capacidades productivas.
6. Política tributaria: la propuesta busca la mayor equidad po-
sible y la generación de un régimen de contribución forzada.
129
7. Política monetaria: la plataforma señala la necesidad de

racionalizar y dirigir la emisión de moneda, y de defender
el patrón de cambio.
8. Nacionalizaciones: busca controlar sectores y escenarios
como la banca, la salud, la educación, la distribución de
los medicamentos, los medios de trasporte, los medios de
comunicación y los recursos naturales y energéticos colo-
cándolos al servicio del interés común. Resulta interesan-
te el hecho que el movimiento no se opone a la inversión
extranjera pero establece con toda claridad las condicio-
nes en que se deben hacer las concesiones, en lo esencial
en el sector petrolero, fijando como beneficio para estas
solo el 20%, lo que resulta visionario frente a lo que ocurre
en materia de hidrocarburos hoy en la Bolivia de Evo, que
solo reconoce utilidades del 18% sobre los costos, y esas
utilidades pagan impuestos al Estado como lo debe hacer
cualquier inversionista.
9. Relaciones internacionales: establece la necesidad de man-
tener relaciones diplomáticas y comerciales con todos los
países del mundo.
10. Salud: la plataforma asume que es responsabilidad del
Estado garantizar este derecho fundamental, proporcio-
nando el mejor estado de salud a las personas.
11. Familia, niñez y mujer: tienen un lugar de protección es-
pecial garantizado por el Estado, que sanciona cualquier
tipo de abandono o violencia.
12. Delitos sociales: la plataforma considera como parte de
estos delitos: la usura, el acaparamiento, la especulación,
la fuga de capitales, el contrabando, la difamación por la
prensa, la radio, la televisión o el cine, la desorientación
de la opinión pública por medio de falsas noticias, las in-
formaciones incompletas o tendenciosas. Delitos que es-
tán vigentes hoy, agudizados por las formas del desarrollo
del capital especulativo y por las prácticas informales de
desangre económico, así como por peligrosas prácticas de
usura para el endeudamiento popular.
130
13. Fuerzas Armadas: la plataforma señala la necesidad de dis-

minuir los presupuestos dedicados a la represión. Discusión
que está al orden día, más cuando estos superan ampliamen-
te los presupuestos de inversión social. Igual, se convoca
el cambio del servicio militar obligatorio por el servicio
social obligatorio, propuesta hecha desde hace varias dé-
cadas por los objetores de conciencia.
Los tres meses que siguieron a la vida de Camilo Torres antes
de incorporarse al eln giraron en torno a la preparación y publi-
cación del periódico Frente Unido. Así como en torno a la reali-
zación de giras en cumplimiento de invitaciones que se le formu-
laron desde distintas partes del país, para que diera a conocer y
explicara sus planteamientos; y así estableciera contactos con los
diferentes partidos y agrupaciones políticas de oposición. Para
que de esta manera desarrollara su propuesta de Frente Popular,
en la que tuviesen cabida las organizaciones políticas y esa masa
de “no alineados” que fue motivo central de sus preocupaciones.
Para Camilo, el semanario del Frente Unido significaba la po-
sibilidad de generar organización y aglutinar en torno a él a sec-
tores sociales que independientemente del origen de sus pun-
tos de vista estuviesen de acuerdo en lo fundamental: la unidad
del movimiento popular para hacer la revolución. Esta posición
guardaba en su interior serias dificultades para el proceso unita-
rio propuesto por Camilo: las tradicionales prácticas dogmáticas,
el oportunismo, las actividades sectarias, el recelo, los prejuicios
políticos y las ambiciones de poder que se hacían presentes allí.
Elementos que generarían contradicciones insalvables que tenían
que ver con el comportamiento y la arraigada cultura política de
los grupos de oposición.
Una última reflexión

La situación por la que atraviesa actualmente la izquierda co-
lombiana no es muy distinta de la que tuvo que vivir Camilo. La
necesidad de poder construir un Frente Unido del Pueblo sigue
siendo una tarea que está al orden del día. Todos los esfuerzos por
131
madurar un imaginario de unidad que se plasme en una plataforma

de lucha, más allá de las ideologías, los grupos y las personalida-
des, han sido arrojados por la borda en las prácticas “tradicionales”
de un sectarismo dogmático y grupista, y de un personalismo que
siempre ha sabido colocar sus intereses particulares por encima
del interés nacional.
Hoy las ideas de Camilo están a la espera de que un riguroso
pensamiento camilista les dé la vitalidad que requieren para en-
frentar los nuevos retos de la globalización y del mundo neoliberal.
Referencias
Hindrichs, A. y Foncillas, F. (1965). Reportaje a Camilo Torres. En
Centros de Estudios Miguel Enriquez. Archivo Chile.
Recuperado de: http://www.archivochile.com/Homenajes/
camilo/d/H_doc_de_CT-0042.pdf
Torres, C. (1965a). Posibilidades de la izquierda, Tercer Mundo, 13.
Torres, C. (1965b). Importancia de la revolución y la unidad.
Conferencia Universidad Nacional. En Centros de Estudios
Miguel Enriquez. Archivo Chile. Recuperado de: http://
www.archivochile.com/Homenajes/camilo/d/H_doc_de_
CT-0021.pdf
132
Del Frente Unido al Ejército
de Liberación Nacional*1
Un capítulo importante en l a historia del eln lo consti-

tuye la vinculación del sacerdote Camilo Torres Restrepo a la or-
ganización guerrillera. Las acciones de Simacota y Papayal habían
despertado en él cierta simpatía por esta organización que aparecía
en la vida política nacional señalando como vía de acceso al poder
la lucha armada. En esos momentos Camilo empezaba a definir
su posición política y a comprometerse en la construcción de un
* Para seguir el itinerario del último año de vida de Camilo, se consultaron

los trabajos de: Walter J. Broderich, Camilo Torres. El Cura Guerrillero;
Germán Guzmán Campos, Camilo: presencia y destino; Jaime Arenas, La
guerrilla por dentro; los escritos escogidos de Camilo Torres por Umaña
Luna, Camilo vive, en donde se hace un interesante y profundo análisis
de la memoria, obra, pensamiento y vigencia del sacerdote. También se
consultaron entrevistas con la dirigencia del eln y con personas e inte-
lectuales que compartieron de cerca la vida de Camilo Torres Restrepo.
133
movimiento de unidad popular, en el que tuviesen cabida los mi-

litantes de las organizaciones políticas existentes en ese periodo
de la historia de Colombia; pero sobre todo, donde entraran los
inconformes con las condiciones sociales y políticas del país que
por no militar en ninguna organización él llamaba los “no alinea-
dos”, los cuales en la práctica no eran otra cosa que los sin partido.
El tortuoso camino del Frente Unido

Las condiciones en las que Camilo fue levantando el movimien-
to que habría de constituirse en el Frente Unido (fu) estuvieron
rodeadas de dificultades permanentes. En el corto plazo de cuatro
meses maduró su pensamiento político unitario, se definieron sus
puntos de vista y su práctica social transformadora. No obstante,
la confrontación permanente con las jerarquías de la Iglesia, la
ofensiva de la prensa, la actitud de los intelectuales de los partidos
de izquierda y de sus militantes, fueron tornando prácticamente
imposible el ideal camilista de la unidad popular y condujeron al
sacerdote revolucionario, poco a poco, unas veces por voluntad
propia, otras por el orden y gravedad de los acontecimientos, a su
vinculación definitiva a la guerrilla del eln.
Desde finales de 1964, Camilo se había propuesto construir
una plataforma de unidad, sobre la base de su propio estudio de
la realidad colombiana, que le permitiera dar impulso a un movi-
miento político capaz de imprimirle al país una dinámica distinta
y de conducir a los sectores populares al ejercicio del poder. Con
este propósito central, Camilo se reunió con dirigentes políticos y
gremiales progresistas, intelectuales y profesionales inconformes,
para proponerles la elaboración de un estudio riguroso sobre los
más apremiantes problemas nacionales que sirviera de soporte
científico a la propuesta unitaria.
A pesar de que las comisiones de trabajo se establecieron y se
estuvo de acuerdo en la necesidad del estudio, febrero de 1965 lle-
gó sin que se concretaran los informes. Camilo decide, entonces,
darse a la labor de estructurar un material de trabajo, a manera de
plataforma, con el objetivo de constuirla en el punto de partida de
una discusión que arrojara como resultado una reacción general de
134
Del Frente Unido al Ejército de Liberación Nacional
los comprometidos a través de la cual se fuera depurando un con-

junto de ideas capaces de convocar la unidad nacional. Terminado
el documento, Camilo lo da a conocer a los dirigentes y activistas
políticos con los que mantenía relaciones, despertando efectiva-
mente con su lectura las más disímiles reacciones; desde los que
lo consideraban demasiado inconsistente, hasta aquellos que lo
veían como una propuesta extremista. El documento fue adqui-
riendo en medio de la discusión nuevos elementos. Sin embargo,
lejos de constituirse en una declaración más amplia, se hizo más
beligerante y radical.
El 12 de marzo de 1965, Camilo dio a conocer en la ciudad de
Medellín la que se constituyó como la plataforma del Frente Unido,
después de asistir a una conferencia a la que había sido invitado
por el Comité de Juventudes Conservadoras. El pronunciamiento
público de Camilo generó la reacción de sectores de ese partido,
en particular del representante de la junta directiva de la Escuela
Superior de Administración Pública (esap), de la que Camilo ha-
cía parte como maestro y decano, quien lo acusaba de participar
en política. Esta sería la primera de una serie de reacciones que
desencadenaría la dinámica que comenzó a generarse cuando la
plataforma se fue conociendo a nivel nacional y se vertió sobre
ella un importante respaldo de organizaciones sindicales, estu-
diantiles y comunales.
Pronto la situación de conflicto con la jerarquía de la Iglesia,
personificada en el cardenal Luis Concha Córdoba, se agudizó con
la posición asumida por las directivas de la esap, que consideraban
necesario el retiro de Camilo de las cátedras de la institución. Esta
situación se mostró como una decisión interna de la Iglesia en la
que prevalecía la voluntad del cardenal para que Camilo presen-
tara renuncia a la esap y se dedicara a las funciones propias de su
condición de clérigo. Camilo se vio cercado por unas condiciones
laborales y económicas que no le ofrecían otra posibilidad que
solicitar permiso para viajar a Lovaina como becario de la esap
para obtener su Doctorado en Sociología.
La situación política y la dinámica que articulaba el nuevo mo-
vimiento propuesto por Camilo no andaban muy bien. Pese a la
acogida que la plataforma estaba tomando entre los sectores de
135
base, los cuadros políticos y movimientos de izquierda estaban

enfrascados en acaloradas discusiones sobre el contenido ideoló-
gico de la plataforma, creando desde antes de su nacimiento las
fisuras indispensables para que el nuevo organismo se deshiciera
como propósito de unidad popular. Camilo perseveraba en sus
propuestas pero fue adquiriendo conciencia en la práctica de que
la unidad del movimiento popular revolucionario requería mucho
más que buena voluntad.
Las acciones realizadas por la naciente guerrilla del eln co-
locaban a Camilo en la perspectiva de relacionarse con un grupo
del que hasta el momento era poco lo que se sabía y cuyas ma-
nifestaciones de vida se dejaban sentir muy de vez en cuando.
Su curiosidad por el grupo, lejos de ser alimentada con nuevas
acciones, se desvanecía en un silencio de meses. El eln por su
parte se mantenía informado del trabajo político y del avance del
movimiento propuesto por Camilo, seguía de cerca, a través de
los militantes y simpatizantes de las redes urbanas, los aconteci-
mientos políticos, los debates y las decisiones que se tomaban en
torno al sacerdote y al Frente Unido. El conocimiento público de
la determinación de Camilo de viajar a Lovaina a doctorarse en
Sociología inquietó a los miembros de la organización guerrillera
que hacían parte del movimiento estudiantil, bajo cuya vigilancia
se encontraba el sacerdote.
Notificada la dirección del eln del interés de Camilo de au-
sentarse del país en viaje de estudios, esta dio orden de que fuese
abordado por sus militantes y se estableciera con él una relación
directa, sin otro propósito que el de canalizar para el eln el tra-
bajo político que estaba realizando. Mientras Camilo cumplía con
los compromisos que había adquirido a nivel nacional, dictando
cursos y conferencias, los directivos de la Federación Universitaria
Nacional, preparaban para él un homenaje de despedida.
Mayo de 1965 fue un mes agitado para el movimiento de iz-
quierda; la invasión a Santo Domingo por los marines nortea-
mericanos generó una ola de protestas cuyo principal centro de
acción fueron las universidades. La universidad de Antioquia, du-
ramente reprimida por el gobierno de Guillermo León Valencia,
despertó la solidaridad de las demás universidades del país y del
136
Movimiento Estudiantil agrupado en la Federación Universitaria

Nacional (fun). La muerte del estudiante Jorge Useche, el 20 de
mayo, generó una explosión de protestas que llevó al gobierno
nacional a declarar estado de sitio un día antes de que la fun, que
tenía como presidente a Galo Burbano, militante del eln, realizara
el reconocimiento a Camilo.
En medio de una atmósfera de dolor y bajo el peso del estado de
sitio, se llevó a cabo el 22 de mayo en los predios de la Universidad
Nacional el homenaje a Camilo, programado por la fun. Camilo
hizo en su discurso énfasis en la necesidad de la unidad y en las
características que estaba asumiendo la lucha revolucionaria en
Colombia, recalcando la necesidad de la unidad revolucionaria por
encima de las ideologías y los grupos (Torres, 1965b).
Ese mismo día Camilo fue abordado por los dirigentes de la
fun, integrantes del eln, quienes le dieron a conocer el estado de
la organización, sus propuestas y acordaron con él una entrevista
con los dirigentes del grupo guerrillero. Camilo asumió entonces
su primer nombre de guerra: Alfredo Castro, y se enteró por me-
dio del grupo que el seudónimo del entonces jefe del eln, Fabio
Vásquez Castaño, era Helio.
Camilo aplaza su viaje a Lovaina y continúa su acción prose-
litista dictando conferencias en universidades y sindicatos. Las
relaciones con la Iglesia se deterioran cada vez más. El 18 de junio
se produce un pronunciamiento del cardenal Concha en el que
señala que es obligación de la Iglesia decirle a los católicos que el
padre Camilo Torres se ha apartado conscientemente de las doc-
trinas y orientaciones de la Iglesia Católica, puesto que preconiza
una acción violenta y sus actividades son incompatibles con su
carácter sacerdotal y con el hábito que viste. Las explicaciones
solicitadas sobre la peligrosidad de su plataforma fueron contes-
tadas con los argumentos de las encíclicas papales y las formula-
ciones teológicas de los teóricos eclesiásticos. Esto fue tornando
la comunicación cada vez más difícil y llevando las decisiones de
Camilo a su separación definitiva de la Iglesia y a su reducción al
estado laico. El 24 de junio, Camilo dirige al cardenal una peque-
ña nota en la que le solicita su reducción a la condición de laico.
Entre el 25 y el 27 de junio, Camilo recibe respuesta a su solicitud
137
y oficia su última misa en la iglesia colonial de San Diego. A partir

de entonces inicia su vida al margen de las funciones sacerdotales.
A través de los medios de comunicación, Camilo trata de expli-
car a la opinión pública las razones de su trascendental determina-
ción. En su discurso Camilo refleja su espíritu mesiánico; más allá
de la institución eclesiástica, está su compromiso con el prójimo
y su forma particular de entender el ejercicio de la fe cristiana, la
que lo lleva, como a su “maestro” hasta las últimas consecuencias.
Camilo viaja al Perú invitado por las universidades de San Marcos
y La Molina, a dictar conferencias sobre el desarrollo de la comu-
nidad. Allí, entrevistado por la prensa, da a conocer la plataforma
del Frente Unido y se contagia del entusiasmo de los sectores es-
tudiantiles y obreros del Perú en los que ha tenido una particular
acogida su discurso. Mientras realiza la gira por el Perú, los miem-
bros del eln consideran conveniente concretar las relaciones de
Camilo con la organización, para ello establecen los mecanismos
y enlaces necesarios que han de posibilitar la reunión de Camilo
con el Estado Mayor del eln.
De la mano de los estudiantes a las filas del eln

El 3 de julio, Camilo regresa a Bogotá, donde se encuentra con
una recepción que lo conduce en caravana desde el aeropuerto
hasta las instalaciones de la Universidad Nacional. Allí ratifica su
compromiso con la lucha de los colombianos y hace la promesa de
no volver a salir del país hasta que la lucha revolucionaria triun-
fe y el pueblo esté en el poder. Este pronunciamiento trasluce la
concepción cortoplacista que Camilo tiene del proceso y que en
general respiraba la época que veía el triunfo de la revolución al
término de algunos años. Ese mismo día la red urbana del eln le
informa a Camilo la intención del Estado Mayor de entrevistarse
con él en una apartada región de Santander, y de la necesidad de
que esa misma noche emprenda el viaje. Camilo en compañía de
Galo Burbano viaja a Bucaramanga, donde es recibido por José
Martínez Quiroz, guerrillero del eln, recién graduado de abogado
en la Universidad Nacional de Colombia. Continúa su viaje hasta
138
San Vicente, entrando en contacto con un enlace campesino que

lo conduce a la cita con la dirección del eln.
Con la intención de economizar tiempo y en caso de que la
cita no se pudiera concretar por alguna razón, Camilo le escribe
una carta a Fabio Vásquez en la que le expone sus puntos de vista
sobre el momento político y el papel que él, el Frente Unido y el
eln están llamados a realizar para el triunfo de la revolución. En
la carta se plantea la coordinación entre el trabajo legal y clan-
destino, considera que debe permanecer en el trabajo amplio con-
cientizando a la población y organizando redes de apoyo; concibe
necesario la difusión de la plataforma del fu a través de un perió-
dico de amplia circulación. Hace una lectura optimista de la situa-
ción revolucionaria del momento, asegurando que no puede ser
mejor, puesto que los sectores sindicales están listos para apoyar
a la lucha armada, lo mismo que la clase media, los universitarios
y aun grupos de la clase alta. Habla de las posibilidades de una di-
visión en el Ejército en la que, según informaciones del capellán
de este organismo, “de coroneles para abajo todo el mundo está
conmigo” (Guzmán, 1968, p. 247). Camilo encuentra en la lectura
que hace del momento una etapa prerrevolucionaria en ascenso
y se arriesga a sugerir líneas de comportamiento inmediato para
ir consolidando el proceso.2
2 “Me parece que lo más importante, salvo lo que ustedes piensen es: 1. Dar
golpes seguros y seguidos ampliando cada vez más la base; 2. Tratar de
coordinar acciones con los otros grupos, principalmente, con el moec,
vanguardia del mrl, partido nuevo, orc, juventudes de la democracia cris-
tiana, Partido Comunista. Todos tienen focos preparados; 3. Creación de
grupos urbanos; 4. Compra de una imprenta y clandestinizarla; 5. Procurar
la división del ejército; 6. Si lo demás resulta, plantear una marcha sobre
las ciudades para la toma del poder. En este último caso yo me uniría a
ustedes después de haber logrado la neutralidad del ejército. De no con-
seguir esto me uniría cuando el trabajo legal se me comience a dificultar
demasiado. Esto depende de la represión, pero yo calculo de dos a tres
meses más”. Texto tomado de Guzmán (1968, pp. 247-448).
139
La carta deja traslucir toda la ingenuidad política de Camilo,

cargada de un gran fervor y devoción revolucionaria, de una pro-
funda convicción en el triunfo del movimiento y de una fe ciega en
la participación decidida del pueblo, las organizaciones políticas y
los gremios; situación que estaba muy lejos de la realidad históri-
ca y del desarrollo del proceso de confrontación. Para el 6 de julio
Camilo veía al movimiento revolucionario en un auge preinsu-
rreccional y calculaba que el triunfo se encontraba a pocos meses.
Una pregunta obligada es ¿cómo Camilo siendo sociólogo y
habiendo acumulado la experiencia de trabajo político que po-
seía, podía hacer este tipo de balances? Me atrevo a arriesgar que
muy seguramente contagiado por el entusiasmo que despertaba
su trabajo, el que con toda seguridad se apagaba con su partida, y
alimentado por la motivación de quienes lo rodeaban que veían
en él el ser carismático capaz de movilizar y persuadir con su dis-
curso a importantes sectores de masas, hacia un proyecto revolu-
cionario que en sus propias manos no se desarrollaba.
Cuando Camilo dio a conocer al Estado Mayor del eln la carta
que había escrito, éste vio la necesidad de prolongar su estadía
para someter a reflexión cada uno de los puntos expuestos en el
documento. Días después, Camilo había aterrizado sus apreciacio-
nes, se aprestaba a abordar la lucha desde una perspectiva distinta
y colocaba a disposición de la organización la consigna: “La lucha
es larga, comencemos ya” (Guzmán, 1968, p. 247).
En la reunión, Camilo se comprometió a trabajar en estrecha
relación con el eln; a conseguir cuadros para la lucha armada; a
crear conciencia nacional sobre la necesidad de esta; a propen-
der por el acercamiento y la unidad de organizaciones rebeldes
y revolucionarias; a incrementar su trabajo legal de proselitismo
y educación política de los sectores populares; y a ayudar en la
consecución de recursos de logística, empezando por una impren-
ta con la posibilidad de ponerla al servicio del trabajo amplio y
clandestino del eln.
Los dirigentes de la organización consideraron conveniente
colocar al lado de Camilo un militante de la organización para
que lo asesorara políticamente. Designaron en esta tarea a Jaime
Arenas y lo hicieron a través de una carta que Camilo le entregó a
140
su llegada a Bucaramanga. En ese sentido, Fabio le envía una car-

ta a José Manuel Martínez Quiroz, en ese momento jefe de la red
urbana, en la que presenta la inquietud que la dirección del eln
tiene en relación con el trabajo que otras fuerzas políticas reali-
zan con Camilo y la necesidad de vigilar su actividad manteniendo
firme su decisión de trabajo con el eln (Arenas, 1971).
Camilo regresa del primer encuentro con la guerrilla con una
perspectiva renovada y distinta de su compromiso. Su discurso
comienza a tornarse más radical: la lucha armada, el abstencio-
nismo y la unidad del movimiento político de izquierda, en la
perspectiva de crear un Frente Popular, son los ejes en torno a
los cuales gira. La incorporación de Camilo al eln le da a la orga-
nización una perspectiva distinta. En gran medida Camilo repre-
senta la posibilidad de darle al movimiento un carácter nacional,
superando el localismo de su origen y haciendo factible canalizar
hacia la organización simpatías de las que gozaba Camilo como
líder y dirigente político.
Al regresar a Bogotá, Camilo se reúne con Jaime Arenas, Julio
César Cortés, Hermías Ruiz y Margarita Olivieri, les da a conocer
detalles de su conversación con el Estado Mayor del eln y les ex-
plica el alcance de su compromiso, los acuerdos a los que llegó y
el sentido que en adelante ha de tomar su acción política. En esta
reunión, Julio César Cortés y Hermías Ruiz expresan su deseo de
vincularse como militantes al eln, convirtiéndose en los prime-
ros dos médicos con que ha de contar la organización guerrillera.
El trabajo político bajo la óptica del eln

En los tres meses que siguieron, la vida de Camilo giró en tor-
no a la preparación y publicación del periódico Frente Unido; a
la realización de giras en cumplimiento de invitaciones que se le
formulan desde distintas partes del país para que dé a conocer y
explique sus planteamientos; y a establecer contactos con los di-
ferentes partidos y agrupaciones políticas de oposición para desa-
rrollar su propuesta de Frente Popular en el que tuviesen cabida
las organizaciones políticas y esa masa de “no alineados” que fue
motivo central de sus preocupaciones.
141
Para Camilo, el semanario del Frente Unido significaba la posi-

bilidad de generar organización y aglutinar en torno a él a sectores
sociales que independientemente del origen de sus puntos de vista
estuviesen de acuerdo en lo fundamental: la unidad del movimien-
to popular para hacer la revolución. Esta posición guardaba en su
interior serias dificultades para el proceso unitario propuesto por
Camilo: las tradicionales prácticas dogmáticas, el oportunismo, las
actividades sectarias, el recelo, los prejuicios políticos y las ambi-
ciones de poder se hacían presentes allí para generar contradic-
ciones insalvables que tenían que ver con el comportamiento y la
arraigada cultura política de los grupos de oposición. No obstante,
en medio de las pugnas y las luchas internas, Camilo fue dándole
forma al proyecto, nombró un comité editorial responsable de la
edición del semanario encabezado por Israel Arjona, Pedro Acosta
y Enrique Valencia. Cargado de contradicciones por la complejidad
de la situación interna, el 26 de mayo de 1965, aparece el primer
número del Frente Unido.
Definidas las perspectivas inmediatas de la publicación del
semanario y resueltas parcialmente sus dificultades económicas,
Camilo reactiva sus giras. Recorre el departamento del Valle y
parte de la Costa Atlántica; en Norte de Santander visita Cúcuta,
Ocaña y Convención; en Santander va a Bucaramanga, Socorro,
San Gil, terminando la gira en Barrancabermeja. Los escenarios
de sus visitas son variados: desde las aulas de las universidades y
los salones de los sindicatos, hasta los clubes de los profesionales
y las plazas públicas.
En Santander, Camilo hace llegar a Fabio una carta en la que
aún refleja su clara concepción cortoplacista y el entusiasmo que
despierta en él la multitudinaria acogida que tiene su presencia en
distintas regiones. En ella pone en conocimiento del eln las difi-
cultades por las que atraviesan sus relaciones con los “camaradas”
y solicita que se defina la situación de Jaime Arenas, quien tiene
la posibilidad de viajar a Praga a ocupar un cargo en el secretaria-
do de la Unión Internacional de Estudiantes. Camilo solicita que
Jaime lo siga acompañando como asesor político y se dedique a
la administración del periódico (Torres, 1965b).
142
El 8 de agosto, cuando se apresta a viajar a Medellín, Camilo se

entera de la decisión del gobernador de Antioquia de no permitir
su presencia en la ciudad. Ante la negativa de la empresa Avianca
de venderle pasaje, contrata un avión de Cesna para cumplirle a
la Asociación Sindical de Antioquia. Su presencia en Medellín ge-
neró un problema de orden público, motivado por la decisión del
gobernador de no permitir una concentración pública en la plaza
de Cisneros. Los incidentes en Antioquia pusieron de presente que
una nueva situación de orden público se colocaba al frente de la
actividad de Camilo. La declaratoria de estado de sitio, promulgada
por la administración Valencia a raíz de los incidentes de mayo,
hacía la labor proselitista más difícil. En Medellín, se había hecho
evidente que el clero y el gobierno no estaban dispuestos a per-
mitir que la acción política de Camilo se desarrollara libremente.
Mediante la fuerza y el discurso se comenzó a enfrentar su activa
labor de agitación y educación política.
Entre febrero y agosto de 1965, Camilo desarrolla una intensa
labor social y política que lo conduce, luego de agotar los espa-
cios legales, a las filas del eln. Durante este periodo enfrenta las
jerarquías eclesiásticas; renuncia a su condición sacerdotal; im-
pulsa el proceso del Frente Unido y su periódico; lidia con la iz-
quierda dogmática y tradicional; se reúne con los dirigentes del
eln, y discute con ellos sus puntos de vista sobre el camino de la
revolución colombiana; e intensifica sus giras proselitistas en las
distintas ciudades del país hasta encontrarse con la persecución
y la represión institucional.
Abstencionismo y revolución
En la medida en que transcurría el mes de agosto, Camilo iba
agotando el espacio de las relaciones intergrupales, su discurso
sobre la unidad chocaba con sus pronunciamientos políticos cada
vez más radicales. La coyuntura electoral contribuía a que se pre-
sentaran los roces con aquellos sectores que no habían desechado
las elecciones como vía política de confrontación y veían en ellas
posibilidades de crecimiento del trabajo popular, en particular
143
con el Partido Comunista. El peso que iba tomando el discurso

de Camilo comenzaba a presionar a sectores políticos que se ha-
bían mantenido cerca de su labor con el fin de usufructuar para
su beneficio la dimensión de su imagen, pero que encontraban
ahora que sus posiciones chocaban con sus intereses grupales. El
pronunciamiento de Camilo sobre las elecciones, publicado en
el primer número del Frente Unido, generó actitudes de distinto
tipo en todos los sectores, pero afectó más a aquellos que sabían
que la posición de Camilo podía restarles resultados electorales
en la confrontación que estaba por darse. El Partido Comunista, el
Partido Liberal, el Movimiento Revolucionario Liberal y la Alianza
Nacional Popular se inquietaron profundamente y trataron de con-
seguir que de alguna manera Camilo modificara su posición. Estos
esfuerzos estuvieron atravesados por el fracaso: Camilo marchaba
firme en su posición radicalmente abstencionista.
Asumir una posición de esta magnitud, cuando apenas se ini-
ciaba el proceso de convergencia de fuerzas políticas y sociales de
las más variadas tendencias, significó para el proyecto del Frente
Unido el comienzo del fin. Los síntomas de disolución comenzaron
a manifestarse en la distribución del semanario que pronto se vio
en la necesidad de disminuir la cantidad de periódicos puestos en
circulación, frente al hecho práctico de no contar con suficientes
militantes para distribuirlo.
Pero más allá de este síntoma del conflicto político que giraba
en torno al semanario y a las posiciones de Camilo, lo que esta-
ba abortando era el intento de lograr la unidad entre las diversas
agrupaciones políticas y las tendencias ideológicas que represen-
taban. Camilo ganaba adeptos para su causa de unidad popular,
llenaba las plazas, los sindicatos y las universidades. Sin embar-
go, su verticalidad revolucionaria en aumento, su rompimiento
a fondo con el sistema, el cierre a toda posibilidad de diálogo o
acuerdo con las clases dominantes, iba alejando a los dirigentes
de las fuerzas que comenzaron a su lado, quienes de pronto sintie-
ron que el peso de su discurso chocaba con sus concepciones de
lucha, sus propuestas coyunturales y sus proyectos a largo plazo.
Camilo se fue quedando con una masa de población que lo se-
guía, que asistía a sus conferencias y escuchaba sus discursos, los
144
“no alineados”, como los llamaba él, y con un pequeño grupo de

asesores y activistas. Algunos de ellos fueron Julio César Cortés,
Jaime Arenas, Hermidas Ruiz, Galo Burbano y otros dirigentes es-
tudiantiles, militantes o simpatizantes de la lucha armada y del
eln; insuficientes para dedicarse a la labor que Camilo conside-
raba urgente y prioritaria: la organización popular.
La seguridad hace crisis

La captura de José Durán Nova con correspondencia del eln
en la segunda semana de agosto de 1965, creó una situación difícil
para los militantes de la red urbana. Fabio Vásquez alertó a José
Manuel Martínez Quiroz sobre el arresto del correo de la guerrilla
y le solicitó tomar las medidas pertinentes al respecto. Martínez
Quiroz movilizó el material político y la logística que estaba bajo
su responsabilidad. Sin embargo, el 22 de agosto fue detenido
con otros dos dirigentes del eln como resultado del trabajo de
inteligencia realizado por los organismos de seguridad y la Policía
Militar en la ciudad de Bogotá. Camilo se enteró de la captura
de José Manuel Martínez y sus compañeros por intermedio de
Antonio Vásquez Castaño, hermano de Fabio y militante de la red
urbana; discutió con él, con Jaime Arenas y con su secretaria las
condiciones particulares del incidente y las repercusiones para su
seguridad y la del grupo. Concluyeron que, mientras no sintieran
sobre sí la acción de los organismos de la Policía, mantendrían las
rutinas, pero que dada la gravedad de la situación se reforzarían
los mecanismos de protección y vigilancia.
La correspondencia entre Camilo y Fabio, motivo de esta pre-
ocupación, no fue muy abundante. Tres cartas se conocen de
Camilo al jefe del eln y una de él a Camilo, fechada el 7 de agosto
de 1965, en la que le recuerda lo definido con él en el sentido de
que el trabajo legal no puede desviarse del punto de vista de que
la lucha armada es la vía revolucionaria.3 Camilo recoge con gran
disciplina las orientaciones que a través de la correspondencia van
3 Carta de Fabio a Camilo, citada por Jaime Arenas (1971).
145
llegando desde la dirección del eln, informa sobre sus activida-

des y las dificultades que va teniendo en sus relaciones con otras
fuerzas; días después de recibir la carta de Fabio en la que además
se prevé una situación difícil para el grupo y se deja traslucir la in-
tención que tiene el eln de contar con la presencia de Camilo en
corto plazo. Camilo le escribe una misiva a Fabio en la que afirma
estar totalmente de acuerdo con el contenido de su carta, le da un
informe del estado de la situación política, de la forma como se
desarrolla la cotidianidad del Frente Unido, de las limitaciones y
dificultades que existen y de un plan inmediato. La carta permite
detectar el entusiasmo y la devoción con que está desarrollando
su compromiso. Para esa fecha, según se deriva de lo expresado
en el documento, ya Hermidas Ruiz se encuentra en la guerrilla y
solo quedan por partir, según lo previsto, Julio César Cortés y él.
Al finalizar la segunda semana de agosto y en medio de las di-
ficultades de seguridad que existen en Bogotá, la dirección del
eln considera conveniente emprender una ofensiva contra el
Ejército, que permita ganar un espacio de respeto militar en la
zona de operaciones de San Vicente. Se trata básicamente de ganar
experiencia y poner en práctica el manejo de las tácticas milita-
res de la concepción de guerra de guerrillas en el hostigamiento
a las fuerzas regulares, a través del ataque sorpresa y el repliegue
inmediato; el objetivo: doblegar la moral de los soldados de las
Fuerzas Militares y ganar confianza en el desarrollo de la guerra.
El 15 de agosto se produce la emboscada Cruz de Mayo, y el
17 el eln vuela por primera vez, cerca de Barrancabermeja, dos
oleoductos de propiedad de la Texas Petroleum Company y Cities
Service. La reacción del Ejército es inmediata, a través de la Quinta
Brigada, con sede en Bucaramanga, las Fuerzas Militares asumen
la responsabilidad de combatir al grupo guerrillero en la región.
La unidad militar fue comandada por el entonces coronel Álvaro
Valencia Tovar, quien contaba con una importante experiencia en
lucha contrainsurgente y acciones cívico-militares. Los operativos
forzaron a los integrantes del eln a trasladar su campamento, a
alertar las vías de aprovisionamiento y a modificar sus relaciones
con las áreas de influencia en el campo y la ciudad, disminuyendo
la ofensiva militar e intensificando el trabajo político.
146
Camilo mientras tanto veía transcurrir los días en medio de la

angustia que le producía la detención de los dirigentes urbanos
y la imposibilidad de comunicarse con Fabio, de quien en el mo-
mento dependía la decisión de emprender el viaje hacia el monte
o continuar con el trabajo legal. Durante estas semanas visitó los
Llanos Orientales y se dedicó al trabajo barrial en Bogotá. Asumió
la discusión frontal en el interior del semanario sobre el proble-
ma electoral y el abstencionismo, pero esta vez dirigida contra los
comunistas y los demócratas cristianos.
El cuarto ejemplar del semanario apareció el 15 de septiem-
bre. Estuvo dirigido contra la posición electoral de esos grupos
de los que Camilo cuestionaba que se llamaran revolucionarios y
progresistas, si utilizaban las listas de los partidos tradicionales
para poder tener participación en los órganos legislativos. En un
titular de última página se afirmaba: EL FRENTE UNIDO, no es co-
munista ni demócrata cristiano; prácticamente hasta ahí llegaron
las relaciones con la democracia cristiana, quedando seriamente
averiadas las relaciones con el Partido Comunista.
La ruptura definitiva con la democracia cristiana y el desmorona-
miento de la política de unidad, propuesta por Camilo a los demás
sectores sociales y políticos organizados, se produce en el Primer
Encuentro Nacional Obrero, Estudiantil y Campesino, programa-
do para los días 17 al 19 de septiembre en la ciudad de Medellín,
al que había sido invitado por la Confederación Latinoamericana
de Sindicatos Cristianos (cl asc). Aun cuando se trataba de un
encuentro democrático con pretensiones de unidad, su dinámica
fue generando contradicciones insalvables. Camilo llegó acom-
pañado por Jaime Arenas, Julio César Cortés, Álvaro Marroquín y
Jaime Niño, como delegados del Frente Unido. El primero de ellos
hizo una intervención en la que fue deslindando campos con los
demás sectores en torno a la definición de principios básicos de
unidad que se convertían por sí mismos en la negación de ese ob-
jetivo: la condena al imperialismo norteamericano y a su política
de agresión contra los pueblos en lucha por su liberación; el res-
paldo a la revolución cubana; la definición de una posición abs-
tencionista; y el impulso a la lucha armada como vía fundamental
para llegar al poder, generaron entre los asistentes las más airadas
147
reacciones. Camilo apoyó la intervención de Jaime Arenas, explicó

su posición, reafirmó sus puntos de vista y respaldó un proyecto
de declaración política que no alimentara el anticomunismo de la
democracia cristiana, ni la actitud electoral del Partido Comunista.
La reacción fue inmediata, Heliodoro Agudelo, representan-
te y dirigente de la Asociación Sindical de Antioquia (asa), de
influencia demócrata cristiana, intervino para que en la decla-
ración política se consignara una condena a los imperialismos
chino y soviético y se eliminaran los párrafos de adhesión a la
Revolución Cubana. Los demócrata-cristianos y los representantes
del Partido Comunista intervinieron para condenar la posición
abstencionista y la afirmación del proyecto de declaración acerca
de que la lucha armada era la vía principal para llegar al poder en
Colombia (Arenas, 1971).
El resultado del encuentro fue desastroso para el proceso de
unidad propuesto: el Partido Comunista se retiró del Frente Unido
y comenzó a circular una orientación por los militantes para que
se sustrajeran de las actividades programadas por Camilo y el
Frente Unido. La democracia cristiana, en particular el Comité
Ejecutivo del Partido Social Demócrata Cristiano, de la regional del
departamento de Santander, sacó un pronunciamiento en el que
señalaba que el semanario del Frente Unido estaba dirigido por
marxistas-leninistas, a través de Julio César Cortés y Jaime Arenas.
Con el título de “¿Qué sucedió en el Encuentro Obrero,
Estudiantil y Campesino?”, el 30 de septiembre de 1965, Camilo
hace un balance del encuentro en el que afirma que comprendía
el desarrollo de dos temas generales: uno sobre política gremial y
otro sobre política general. También afirma que el encuentro apro-
bó por unanimidad las ponencias presentadas sobre problemas
obreros, estudiantiles y campesinos, pero que se generó un acalo-
rado debate en dos puntos que se hicieron álgidos dada la posición
asumida por los sectores asistentes: el primero, la exigencia de la
Confederación Latinoamericana de Sindicatos Cristianaos (clasc),
en el sentido de que la denuncia del imperialismo se extendiera
al soviético y al chino o se suspendiera; y el segundo, generado
148
por el bloque formado por la clasc, defeta y fedetav, en torno

a la ponencia presentada apoyando la abstención beligerante.4
La situación generada por la ruptura del Frente Unido hizo más
evidente para Camilo la necesidad de superar la etapa de prose-
litismo amplio para entrar en una fase de organización urgente
de núcleos y comandos, constituidos en lo fundamental por “no
alineados”. Esta nueva necesidad estaba atravesada en lo funda-
mental por dos grandes dificultades: la carencia de dirigentes po-
líticos con carisma y capacidad de organización; y las precarias
condiciones de seguridad en que quedó con la captura de los jefes
de la red urbana de Bogotá, a quienes se les decomisaron docu-
mentos, que no solo daban plena prueba de la relación de Camilo
con el eln, sino, además, de su intención de unirse a la guerrilla
en corto tiempo.
Una trocha llena de obstáculos conduce a Camilo al eln

Octubre comenzó con un incidente con la Policía Militar que le
costó a Camilo varias contusiones por golpes de bolillo. Se había
organizado para el primero una manifestación que fue disuelta
sin mayores contratiempos por la Fuerza Pública y que puso de
presente la disposición del gobierno para detener el avance del
Frente Unido, aun mediante el empleo de la fuerza en choque di-
recto con los manifestantes. Ya lo había hecho hacia unas semanas
en Girardot, lo había repetido en Medellín y ahora lo implementa-
ba en Bogotá. Camilo comenzó a sentir el peso de la inseguridad
producida por los acontecimientos que ocurrían a su alrededor
y a tener serios motivos para temer por su vida. La seguridad mi-
litar que le proporcionaba el eln era insuficiente y seguramente
ineficaz frente a un bien planeado atentado.
La dirigencia del eln lo entendió así, y dio la orden en la pri-
mera semana de octubre de 1965 para que Camilo se incorpore a la
4 Véase el documento completo en el semanario del Frente Unido, n.º 6, p.

3, de septiembre 30 de 1965.
149
lucha armada en las montañas de Santander. Antes de su partida

Camilo intensifica su trabajo, escribe y hace publicar en la edición
del Frente Unido del 7 de octubre “El Mensaje a los Campesinos”.
En el que se lanza en ofensiva directa contra los gremios de pro-
ductores agrícolas; el estado financiero representado en el Banco
de la República; la oligarquía liberal-conservadora; la actitud nor-
teamericana de agresión militar manifiesta en el desembarco de
los marines en Santo Domingo; las Fuerzas Militares; y el Plan
Lazo, para terminar llamando a la población campesina a unirse,
organizarse y prepararse para la lucha final (Torres, 1965b).
Es particularmente significativo en el documento la re-
ferencia que Camilo hace a los casos de Marquetalia 5, Pato 6,
5 Marquetalia es una región montañosa localizada sobre la cordillera central

en los límites de los departamentos del Tolima, Huila y Valle del Cauca.
Fue habitada por campesinos y guerrilleros liberales de la violencia del
50, que se dedicaron a habilitar la región para la producción agrícola,
construyendo un movimiento agrario independiente de liberales y con-
servadores influidos por la política del Partido Comunista y estructura-
ron autodefensas campesinas. A comienzos de 1962, el Ejército atacó la
región por considerarla una “República Independiente”; la acción de las
autodefensas y la movilización nacional de protestas impidió la toma de
la región por parte de las unidades operativas del Ejército. El 28 de mayo,
con fuerzas combinadas tierra-aire en una operación que movilizó 16 mil
unidades de las Fuerzas Militares, el Ejército logró apoderarse del altipla-
no de Marquetalia, en lo que se consideró en el momento el mayor ataque
militar contra la región campesina. El resultado: los grupos de autodefensa
se retiraron hacia la selva y bajo la dirección del hoy comandante de las
Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (farc), se transformaron en
destacamentos móviles de guerrilla e iniciaron el proceso de crecimiento
de la organización insurgente más grande y fuerte del país.
6 Algo similar ocurrió en la región de El Pato. El Pato es una extensa región

del sur colombiano sobre la cordillera oriental en los límites de los de-
partamentos del Meta, Huila y Caquetá. Allí se estableció una columna al
mando del comandante Alfonso Castañeda, miembro del Comité Central
150
Guayabero7 y Río Chiquito8, puesto que ellos constituyen, en el

momento, la confrontación militar en el camino de un nuevo
conflicto social que supera el enfrentamiento entre liberales y
conservadores para inscribirse en una concepción de moderni-
zación de las estructuras agrarias, a través de la vía del ejerci-
cio de la violencia institucional. Los casos de Marquetalia, El
Pato, Guayabero y Río Chiquito eran de profundo conocimien-
to de Camilo Torres, no solo por la relación directa e indirecta
que mantenía con esas zonas, y la información que le traía la
del Partido Comunista. Los combatientes se convirtieron en colonos,

desmontaron la selva y crearon una economía próspera estimulada por
la fertilidad de la tierra. Al igual que en Marquetalia se creó el sindicato
agrario, se organizó la población y se crearon autodefensas de masas. El
22 de marzo de 1965, luego de un cerco militar que duró seis meses, el
Ejército inició el ataque, arrasó los cultivos, incautó los animales y generó
una peregrinación de más de un centenar de familias a través de la selva,
en cuya marcha de 72 días murieron 96 personas.
7 La región del Guayabero, localizada en los límites de los departamentos del

Meta y Huila, fue ocupada por las Fuerzas Militares en el mes de abril de
1966. La historia de Guayabero parece repetir la de Marquetalia y el Pato.
A este respecto pude verse: Carta abierta al Padre Camilo Torres, en: Paz y
Socialismo. Praga. 1966, pp. 45-48.
8 La región de Río Chiquito se localiza sobre la cordillera central en los lí-

mites de los departamentos del Cauca y Huila. Era en ese momento una
próspera región agrícola que mantenía estrecha relación comercial con los
mercados aledaños. Las autodefensas de Río Chiquito tenían que enfrentar
las acciones de las Fuerzas Militares y las de los dos grupos paramilitares
organizados por los terratenientes de la región con la benevolencia del cle-
ro, no obstante que las autoridades militares se comprometieron repetidas
veces, por escrito, incluso, a no agredir la zona en ningún caso mientras los
campesinos en armas no organizaran actos ofensivos. El 15 de septiembre
de 1965, las tropas acantonadas cerca del lugar iniciaron las operaciones
aerotransportadas, acompañadas de bombardeos y ametrallamientos.
151
prensa, sino, además, porque estaba enterado, así lo deja en-

trever “El Mensaje a los Campesinos”, del estudio realizado
por una comisión de intelectuales franceses sobre los cercos
y las tomas llevadas a cabo por los militares en esas regiones.
También eran de conocimiento de Camilo las campañas de ac-
ción cívico-militar, que desde finales de 1962 venía desarrollando
el Ejército, dentro del marco de las estrategias del Plan Lazo, cuyo
énfasis estaba en las operaciones psicológicas, de ahí su expre-
sión: el ejército empieza con la acción cívico-militar y acaba con los
bombardeos, empieza sacando muelas y acaba metiendo balas. Los
campesinos ya saben que los militares llevan en una mano el pan
y otra atrás con el puñal.
La reflexión de Camilo sobre el movimiento campesino está
claramente atravesada por el conocimiento de estos casos. Camilo
no ve otra salida en ese momento para los campesinos que pre-
pararse para articularse desde sus posibilidades al desarrollo de
la lucha armada.
El 9 de octubre, Camilo emprende lo que ha de ser su última gira
como activista legal del eln y dirigente del Frente Unido. Visita
Honda, La Dorada y Puerto Boyacá, lugar en el que rinde homena-
je de respeto y admiración al guerrillero del Movimiento Obrero
Estudiantil Campesino (Moec) Federico Arango Fonnegra, muerto
en condiciones lamentables en 1963. Luego se traslada al Cauca,
en donde permanece tres días, habla allí con dirigentes estudian-
tiles en la universidad y con dirigentes populares de la región. A
su regreso a Bogotá se reúne en la noche del 17 de octubre con los
delegados al Consejo Nacional de la fun; en su intervención plan-
tea la necesidad de comprometerse con la lucha revolucionaria
hasta las últimas consecuencias y el de prepararse para asumir y
desarrollar la lucha armada.
Vida y muerte en la guerrilla del eln

Camilo inicia sus preparativos para incorporarse a las filas del
eln, conforme lo había decidido la dirección de la organización,
a partir del 18 de octubre. En una breve nota antes de partir se
152
despide de Isabel (Darling), su madre y compañera de angustias

en los trabajos del Frente Unido.9
La permanencia de Camilo en las montañas de Santander antes
de perder su vida fue relativamente corta, apenas escasos cuatro
meses. Durante ese tiempo, Camilo descubrió un universo distinto
y buscó por todos los medios acomodarse a él. Su nuevo nombre
de militancia fue Argemiro. Mientras Camilo se preparaba en la
guerrilla, se formaba como combatiente, el Frente Unido se des-
integraba. La ausencia de su presencia física fue retirando a los
simpatizantes y amigos del fu, y, ya antes que ellos, las fuerzas
políticas y gremiales habían iniciado su desbandada. Jaime Arenas
y Julio César Cortés, quien había quedado al frente del semanario
y del movimiento, se sentían impotentes para sostener vivo un
proyecto, cuya fuerza la constituía la presencia física y el carisma
de Camilo. No obstante, haber dejado una carta a los colaborado-
res más cercanos y estos haberse comprometido a mantener vivo
el movimiento, dos meses después de la partida de Camilo, se
desplomaba completamente el fu, en medio de dificultades eco-
nómicas y políticas, agravadas con la detención de Jaime Arenas,
el 9 de noviembre de 1965. Cuatro números más del semanario,
después de que Camilo emprende su marcha, se pusieron en circu-
lación, el último el 9 de diciembre. Camilo estuvo al corriente de
todo el proceso gracias a la información que su secretaria y amiga,
Guitimie Oliveri, le hacía llegar al seno de la guerrilla, y acepta,
sin resignación en la victoria final, el derrumbe y la desaparición
del Frente Unido.
9 “Por algunos informes de última hora decidí ocultarme durante algún

tiempo mientras la situación se clarifica, de acuerdo con lo que habíamos
hablado. Creo que así estarás más tranquila tú, y yo lo estaré también. Tu
situación económica está asegurada para este tiempo y para cualquier
imprevisto. Estoy en lugar y compañía segura. Apenas pueda te escribo.
Cuídate mucho. Acuérdate de que tu valor siempre me ha alentado, y que
si hago algo por Colombia es en gran parte debido a ti. Tienes que estar
a la altura de las circunstancias. Te dejo la bendición y dame la tuya. Te
adora. Camilo” (Broderick, 1977, p. 349).
153
La vida en la guerrilla del eln

Camilo estuvo tres meses dedicado a prepararse militarmente.
Con grandes dificultades pero dotado de una inmensa voluntad
fue articulándose poco a poco a la vida guerrillera. Estableció con
los otros guerrilleros relaciones fraternas, cargadas de ese huma-
nismo cristiano que lo caracterizó siempre y que a fuerza de la
vivencia iba convirtiendo en humanismo revolucionario, su me-
jor aporte al proceso de cambio de la sociedad.10 Asumió algunas
responsabilidades que tenían que ver con la capacitación de sus
compañeros, sobre todo de aquellos que estaban inmersos en un
oscuro estado de analfabetismo cultural y político. Recogió las
historias de lucha que le contaban ellos y las acumuló como co-
nocimientos adquiridos de experiencias ajenas.
Camilo fue interiorizando la “cultura elena”, los rituales de la
guerrilla y en particular los que tenían que ver con las armas y el
combate. Se había hecho práctica común y ritual de bautizo la pre-
misa: “El guerrillero se gana su arma cuando tumba en combate un
soldado y se apodera de ella”. La ilusión de Camilo era recuperar
un fusil en combate. Esa era la gran ilusión de los guerrilleros de
entonces, era una especie de grado de combatiente.11 En cumpli-
miento de este tipo de premisa, de ritual “religioso”, Camilo Torres
pierde la vida en Patio Cemento, Santander.
El 7 de enero de 1966, en el primer aniversario de la toma de
Simacota, el eln distribuyó la proclama a los colombianos en-
viada desde las montañas junto con una fotografía de Camilo en
compañía de Fabio Vásquez y Víctor Medina Morón. La prensa
nacional se pronunció en titulares de primera página sobre el he-
cho. El reconocimiento público de la presencia de Camilo en las
filas del eln y su declaración de comprometerse hasta la muerte
consternó a aquellos que habían estado cerca de su proyecto del
Frente Unido. El Partido Comunista publicó en forma fragmentada
10 Sobre el humanismo creado por Camilo Torres Restrepo, resulta gratificante

el trabajo del maestro Eduardo Umaña Luna (1996), titulado: Camilo Vive.
11 Entrevista a Nicolás Rodríguez. Diciembre-enero de 1993.
154
el documento, retirando de él las partes que tenían que ver con la

posición del eln y de Camilo en torno al agotamiento de las vías
legales y el abstencionismo beligerante.12
Para acompañar la circulación de la proclama, la dirección del
eln determinó hacer una ofensiva militar durante los meses de
enero y febrero. Para esto, se dividió el único frente que existía
en ese momento, el José Antonio Galán, en dos comisiones: una al
mando de José Ayala, que exploraría la región de Los Aljibes con
los objetivos de hacer un reconocimiento de la zona, mirar las po-
sibilidades de establecer allí un nuevo frente y buscar contacto con
la tropa; la otra, bajo la conducción de Fabio Vásquez, se quedó a
la espera de poder realizar un asalto a uno de los destacamentos
militares que estaban patrullando la región13. En febrero, el eln
decide hacer una emboscada en la zona en que tenía su asenta-
miento, que estaba siendo patrullada permanentemente por el
Ejército en razón de las declaraciones que se venían haciendo sobre
la presencia de la guerrilla en el lugar. El combate se produce en
un lugar llamado Patio Cemento, en el municipio de San Vicente
de Chucurí, el 15 de febrero de 1966. En este enfrentamiento pier-
de la vida Camilo Torres Restrepo.14
12 Ver balance de Jaime Arenas a este respecto en La Guerrilla por dentro, pp.
96-98.
13 La comisión comandada por José Ayala preparó y llevó a cabo una embos-
cada en el sitio Los aljibes, en la que perecieron dos soldados recuperando
su equipo y armamento. El operativo de esta comisión se realizó el 22 de
enero de 1966. De este se enteró el grupo comandado por Fabio Vásquez
que se encontraba en los preparativos para entrar en acción.
14 En el combate de Patio Cemento, el eln participó con 38 combatientes y

tuvo, además de la baja de Camilo Torres, la de cinco guerrilleros: Aureliano
Plata Espinoza, Carlos Viviescas, Alfonso Millán García, Domingo Leal
Leal y Manuel Bernardo Osorio. El Ejército nacional perdió 6 soldados.
Once muertos en un combate que marcó profundamente la vida políti-
ca del país, en ese momento, y en el que el proyecto político-militar que
155
Mi punto de vista sobre la muerte de Camilo

Han sido distintos los balances que se han hecho sobre la muer-
te de Camilo Torres Restrepo en combate. Básicamente giran en
torno a dos posiciones: la que afirma que la dirección del eln, a
cuya cabeza se encontraba Fabio Vásquez Castaño, tiene la res-
ponsabilidad directa del hecho de subvalorar la importancia que
Camilo tenía para el proceso de transformación revolucionaria
de Colombia y le permite sin la suficiente preparación militar
entrar en combate; y la segunda, que considera que la muerte de
Camilo obedece a la lógica de sus propias decisiones y a su irre-
nunciable deseo de comprometerse a fondo con el proceso en el
que estaba participando.
Con la muerte de Camilo se produce la construcción de un sím-
bolo que le dará estabilidad al proyecto, permanencia y proyección
sobre la edificación de sus propias leyendas, rituales y mártires. Las
declaraciones de Fabio Vásquez, a la Revista Sucesos, inician desde
muy temprano el trabajo de recuperación de la imagen de Camilo
como militante guerrillero, sacerdote, líder popular y patrimonio
de las luchas revolucionarias, “propiedad” del eln.15
Es notable en todas las versiones y valoraciones de la vida y
muerte del sacerdote revolucionario la insuficiencia en la lectura
histórica de la experiencia política amplia y abierta de Camilo, la
que constituye la mayor parte de su existencia como sacerdote,
sociólogo y líder popular. El fundamentalismo con que se contem-
pla la lucha armada opaca otros espacios de reflexión de la riqueza
sociológica y política del pensamiento camilista. Su concepción
sobre la unidad popular, así como el papel de cada sector social
en los procesos de transformación, se fueron hundiendo en las
lograba sostenerse y crecer en medio de grandes dificultades económicas

y políticas se hizo irreversible. Sobre los hechos que rodearon la muerte
de Camilo puede verse María López Vigil, Camilo Camina Colombia. De
las entrevistas, la de Nicolás Rodríguez, pp. 23-27.
15 Sobre la valoración que hace el eln en torno a la muerte y significado de

Camilo, puede verse ah-eln. Compendio del periódico Insurrección, pp. 5-6.
156
consignas que proviniendo de su pensamiento, no constituían la

síntesis de este.16
La muerte de Camilo impactó profundamente al clero latinoa-
mericano y se proyectó a Europa, en el núcleo de sacerdotes que
encontraban en el Evangelio justificación de su compromiso y
práctica social con los sectores obreros y marginados.17 Camilo se
convirtió en alguna medida en el artífice histórico de las nuevas
tendencias teológicas que habrían de concretarse en el Concilio
16 En el proceso de mistificación de Camilo se le van atribuyendo caracte-

rísticas que no tiene y quitándole aquellas que en condiciones históricas
posteriores habrían de constituirse en guía de acción para el movimiento
popular. A Camilo no era necesario dimensionarlo, su vida y su práctica
social y política habían alcanzado el nivel de trascendencia que se reque-
ría para quedar en la historia del país, sin otras atribuciones que las que
él mismo había alcanzado en vida. El discurso reivindicativo del eln de la
imagen de Camilo desborda el espacio de su dimensión real, para caer en la
manipulación política de su ejemplo. A Camilo se le pueden atribuir todos
los apelativos que se quiera, el de sacerdote rebelde, sociólogo, revolucio-
nario, líder popular, ciudadano común y corriente, guerrillero, ideólogo,
menos el de marxista. Camilo es ante todo un militante del humanismo.
A este respecto puede leerse el trabajo de Eduardo Umaña Luna. “Camilo
Torres R.: el nuevo humanismo”, publicado en la revista El Derecho del
Derecho, n.º 3, de febrero-abril de 1984, a los 18 años de la conmemoración
de su muerte. También el trabajo Camilo Vive (Umaña, 1996).
17 Movidos por el ejemplo de Camilo, sacerdotes y monjas ingresaron a la

guerrilla. Entre otras razones porque, en ese momento, lo más parecido
a un clérigo era un guerrillero; en la medida en que compartían una cul-
tura en la que movidos por un mesianismo altruista, militantes de una
actitud en la que el sacrificio y la autonegación de la vida individual son
concebidos como requisito indispensable para la entrega desinteresada y
absoluta a la causa de la salvación de las almas o de la liberación del pue-
blo, los niveles de identificación no podían ser más afines. A este respecto
pueden leerse las declaraciones de Manuel Pérez Martínez en María López
Vigil, Camilo Camina, pp. 80-105.
157
Vaticano II, en las reuniones del Consejo Episcopal Latinoamericano

de Medellín y en el surgimiento de la Teología de la Liberación.
El Movimiento Latinoamericano de Comunidades Eclesiales de
Base estaría inspirado por el ejemplo del compromiso cristiano de
Camilo y de otros sacerdotes, monjas y laicos que comenzaron a
modificar su práctica religiosa tradicional, a través de un compro-
miso político y social con los sectores marginados. En los años que
siguieron a la muerte de Camilo algunos sacerdotes, entre ellos
varios que pertenecían al movimiento de Golconda, se vincularon
al eln como militantes. Son ejemplo de este proceso: Aurentino
Rueda, Manuel Pérez, Antonio Jiménez Comín, entre otros, quienes
fueron incorporándose poco a poco al trabajo del eln.
Políticamente, la muerte de Camilo también impacta lo que
había quedado del Frente Unido, después de la vinculación del
exsacerdote a la guerrilla. De los restos del proyecto surgen los
Comandos Camilistas, cuya actividad se centra fundamentalmente
en los espacios universitarios y barriales; a través de ellos se pro-
mueve la protesta estudiantil y ciudadana y se canalizan recursos
humanos para las filas del eln.
Camilo como experiencia histórica le legó al movimiento la-
tinoamericano y mundial el carácter humano de la lucha revolu-
cionaria y un profundo debate entre marxismo y cristianismo.
El eln después de la muerte de Camilo

El crecimiento del eln en los primeros meses de actividad,
particularmente luego de la toma de Simacota y Papayal, fue gene-
rando la necesidad de producir del cuerpo inicial, constituido ya
como frente guerrillero relativamente sólido, el desdoblamiento
de un nuevo frente que operaría simultáneamente con el de José
Antonio Galán, en otra región del departamento de Santander. En
agosto de 1965, antes de la vinculación de Camilo a la guerrilla, la
dirección del eln determinó la creación de ese nuevo frente en la
zona noroeste aledaña al ferrocarril de Wilches. Fueron comisio-
nados para llevar a cabo esta tarea Ricardo Lara Parada, Heriberto
Espitia, Rovira y Mario Hernández, todos integrantes de la Brigada
Proliberación, creada en Cuba. Ricardo Lara fue designado como
158
primer responsable, mientras Heriberto Espitia, de extracción

campesina y antiguo militante del Partido Comunista, el segun-
do al mando.
El nuevo frente comienza a estructurarse en medio de una gran
precariedad de armamento, recursos económicos y calidad política
y militar de sus integrantes. Pese a esto, Lara logra sortear los pro-
blemas y coloca en disposición de combate al naciente grupo. El
3 de febrero de 1966, los combatientes realizan la primera acción,
en la población de San Rafael, emboscando un destacamento de
la Policía; dieron muerte a un agente y recogieron armamento.
En condiciones similares a la anterior, a mediados de diciembre
de 1965, una comisión dirigida por José Ayala, se había despren-
dido del frente madre, para hacer reconocimiento del terreno y
mirar lo posibilidad de desarrollarse con el propósito de crear un
nuevo frente. El 22 de enero de 1966, José Ayala prepara y lleva a
cabo una emboscada en el sitio denominado Los Aljibes, en la que
se produce la muerte de dos soldados.
Con la muerte de Camilo en Patio Cemento, el grupo coman-
dado por Ricardo Lara se constituye en el Frente Camilo Torres
Restrepo. La comisión dirigida por José Ayala se conoce por en-
tonces con la designación de Guerrilla Libertad. Estos dos grupos
se unen en los meses de abril y mayo con el fin de intercambiar
experiencias y buscar la ocasión de realizar una acción militar con-
junta. Distintas circunstancias impidieron que este propósito se
llevara a cabo y obligaron a los dos grupos a separarse de nuevo.
En el mes de mayo de 1966, Fabio es trasladado a Bucaramanga
para recibir asistencia médica por un mal intestinal que lo viene
aquejando desde hace tres meses y lo tiene al borde de la postra-
ción total. Durante la permanencia de Fabio en la ciudad, Víctor
Medina Morón asume la conducción del Frente José Antonio Galán,
imprimiéndole a la organización una dinámica de desarrollo po-
lítico y crecimiento cuantitativo, intensificando la labor de poli-
tización del campesinado y desarrollando exploración en nuevas
zonas de asentamiento. Al regreso de Fabio, en el mes de octubre,
el frente ha aumentado su número de integrantes prácticamente
en un ochenta por ciento.
159
El 27 de julio de 1966, el Frente Camilo Torres Restrepo planea

y lleva a cabo una emboscada en el corregimiento de Martha, en el
municipio de Girón. La guerrilla procedió a dar muerte al inspec-
tor de Policía del municipio y a emboscar la patrulla militar que
se proponía hacer el levantamiento del cadáver. Allí mueren en
el enfrentamiento un oficial y cuatro soldados y pierde la vida el
guerrillero Florentino Calderón. La guerrilla recoge el armamen-
to, la munición y da a conocer oficialmente la creación del Frente
Camilo Torres Restrepo.
Un mes después, el 27 de agosto de 1966, el Frente Camilo Torres
Restrepo recibe su primer revés: en el municipio de Lebrija, en el
sitio denominado Cerro de la Paz, el frente en construcción cae en
una emboscada preparada por el Ejército. Allí pierden la vida los
guerrilleros Luis Laguado, Pastor Abreo, Luis Enrique Sandoval,
José Santos y Jaime Pereira.
En septiembre de 1966, Ricardo Lara viaja a Bucaramanga a en-
trevistarse con Fabio, con el fin de intercambiar opiniones, pla-
nificar y coordinar algunos trabajos a realizarse posteriormente.
Durante su permanencia en la ciudad, Heriberto Espitia intentó
asumir la jefatura del frente en forma definitiva, lo que lleva a la
dirección a trasladarlo al Frente José Antonio Galán, para que Lara
asuma nuevamente el mando del Frente Camilo Torres. Existe du-
rante este tiempo una tendencia de los segundos responsables a
desplazar la comandancia cuando esta se encuentra ausente, esto
daría origen con el tiempo a conflictos de tipo personal que se
agudizarían en una crisis interna aún por sortearse.
De este primer período, el golpe más duro recibido por la gue-
rrilla lo constituye el aniquilamiento casi total del grupo de José
Ayala. En su esfuerzo por aumentar el número de colaboradores
para respaldar el nuevo frente guerrillero, la Guerrilla Libertad,
había desarrollado un intenso trabajo de exploración y recono-
cimiento de áreas de posible expansión y colonización armada.
En la segunda semana del mes de octubre de 1966, el grupo de
Ayala llegó a un sitio denominado Sangilito, en la jurisdicción
del municipio de Simacota, en donde acampó en la casa de un
campesino que había sido contactado meses antes. La intención
era permanecer allí mientras se obtenían provisiones y elementos
160
indispensables de logística. Ayala designó para recoger los recur-

sos faltantes al campesino que les ofreció la vivienda. Él debía ir
al pueblo y regresar en el término de 48 horas. Sin embargo, este
campesino se embriagó y delató la presencia de la guerrilla en la
región. Detenido, fue obligado por el Ejército a darle la informa-
ción necesaria para ubicar al grupo y a conducirlo hasta el lugar
eludiendo la vigilancia. La indisciplina del grupo y la irrespon-
sabilidad táctica del responsable colocó en la línea de fuego del
Ejército el proyecto del nuevo frente, acabando con una de sus
opciones, la Guerrilla Libertad.
En la madrugada del 16 de octubre, el Ejército da de baja a once
miembros del eln, quedando únicamente vivos, de todo el grupo,
José Ayala, quien logra eludir el cerco en forma inexplicable, y el
centinela que había sido superado por el destacamento militar.
Mueren en Sangilito: Miguel Pimiento Cotes, Homero Enrique
Sobrino, Abelino Amaya, Hernán Calderón, Gabriel Ayala Blanco,
Viterbo Lamús Barbosa, Jesús Gordillo, Hernán Patiño Camargo,
Antonio Rodríguez y Victoria Ardila, hija del campesino delator y
de quien se dice que mantenía relaciones afectivas con José Ayala.
Pimiento Cotes y Enrique Sobrino habían sido estudiantes de la
Universidad Nacional y la Universidad Industrial de Santander
(uis), respectivamente. Pimiento había ingresado a la guerrilla
desde sus orígenes y era el segundo responsable del grupo, los de-
más eran campesinos de la región reclutados en los primeros me-
ses de marcha. Jesús Gordillo era hermano del primer guerrillero
sacrificado en Simacota, Pedro Gordillo. José Ayala se reintegró
poco después al Frente José Antonio Galán, según las declaracio-
nes de Portocarrero, consignadas en los expedientes del Consejo
de Guerra de Bogotá contra el eln (1969). La dirección de la orga-
nización guerrillera, no evaluó el incidente de Sangilito y absolvió
de toda responsabilidad a José Ayala.
El Frente Camilo Torres regresa a la ofensiva militar el 27 de
febrero de 1967, tomándose la población de Vijagual. Después de
dar de baja a cuatro agentes de la Policía y tomar su armamento,
Lara dio a conocer a los habitantes de Vijagual, un pueblo predo-
minantemente conservador, los programas y propósitos del eln.
161
Lara evitó que se cometieran atropellos y abusos contra la pobla-

ción civil y ordenó que lo que consumiera la guerrilla fuese pagado.
Dos semanas después, el 9 de marzo de 1967, el Frente José
Antonio Galán, se convierte en protagonista del acontecimiento
noticioso del momento, al tomar en el sitio Las Montoyas, jurisdic-
ción de Cimitarra, un tren pagador del ferrocarril del Magdalena.
En esa ocasión, la guerrilla detuvo al tren haciendo volar la ca-
rrilera, entró en confrontación con los miembros de las Fuerzas
Armados encargados de protegerlo, dando de baja a un oficial de
la Policía, cinco agentes y tres funcionarios públicos.
Durante esta toma, registró la acción de la guerrilla el perio-
dista mexicano Mario Renato Menéndez Rodríguez, quien se des-
empeñaba en esa época como director de la Revista Sucesos. Este
periodista había sido contactado por Fabio Vásquez, en el mes de
noviembre de 1966, en ciudad de México, donde le propuso una
entrevista en Colombia con los jefes del eln. Menéndez la con-
sideró conveniente para la revista y acordó con Vásquez Castaño
los detalles del viaje para finales de febrero de 1967.
Renato Menéndez y Armando Salgado, como fotógrafo, perma-
necieron con la guerrilla del eln, del 27 de febrero al 26 de marzo.
Durante ese período hicieron las entrevistas a la dirigencia y par-
ticiparon como reporteros de guerra en la toma del tren pagador
(Arenas, 1971).
La intención de utilizar la prensa como medio de divulgación
del proyecto guerrillero y propaganda, en ese entonces, le generó
al eln grandes dificultades. La información proporcionada por
Menéndez era de tal riqueza que le creó a la organización serios
inconvenientes de seguridad para sus integrantes, llegando incluso
a posibilitar la detención de dirigentes y colaboradores.
El Informe Menéndez fue dado a conocer en el Consejo Verbal
de Guerra efectuado en Bogotá en 1969. El General Álvaro Valencia
Tovar, comandante de la Brigada V con sede en Bucaramanga, lla-
mado a comparecer en el Consejo Verbal de Guerra, envió a este
una comunicación el 20 de febrero de 1969, en la que hace un “am-
plio reconocimiento del servicio prestado a la institución, por el
periodista Renato Menéndez” (Arenas, 1971, p. 117). La apreciación
que tiene Nicolás Rodríguez Bautista, sobre el caso Menéndez
162
consiste en que fue un montaje de la inteligencia militar para que

la entrevista de prensa realizada por este, no surtiera el efecto pro-
pagandístico esperado en la población.18
Más allá de la veracidad del punto de vista de las partes, lo cier-
to es que durante esta época se inicia una ofensiva contra la red
urbana del eln, contra su apoyo rural y contra las fuerzas insur-
gentes, por parte del Ejército, que arroja importantes resultados.
La guerrilla es obligada a desplazarse del Opón hacia Aguablanca
y luego al Cerro de los Andes, su lugar de origen. Colaboradores y
auxiliares de la guerrilla fueron detenidos, se descubrieron cale-
tas, y fue incautada abundante correspondencia.
El 17 de abril fue detenido, en el aeropuerto de Barrancabermeja,
Claudio León Mantilla y el estudiante de la Universidad Industrial
de Santander, Jairo González, segundo responsable de la red ur-
bana de Bucaramanga, con ellos Gloria Afanador y Alirio Romero.
Cuatro días después la Policía ejecuta a Agustín Domínguez, ta-
xista y militante del eln, en la capital de Santander. Luego se pro-
ducen las detenciones de Enrique Granados y Pedro Claver Parra,
militantes de la organización. La acción de las Fuerzas Militares
se extiende a San Vicente, Barrancabermeja y Bogotá, en donde
fueron detenidos Medardo Correa, Francisco Muñoz, Hernando
García, Sergio Parra y Jairo Vásquez Castaño.
Como resultado de los operativos llevados a cabo por los or-
ganismos de inteligencia del Ejército, teniendo en consideración
la información proporcionada por los capturados, se origina una
cadena de detenciones en la que se produjeron 87 capturas, se in-
cautaron documentos, armas y bienes del eln. La situación se hizo
más difícil para la guerrilla cuando comenzaron las detenciones
de integrantes de una comisión que había sido enviada a Cuba,
con el fin de recibir la capacitación necesaria para superar las difi-
cultades técnicas y políticas que tenía la organización en ese mo-
mento. Fabio había seleccionado un grupo que permaneció cerca
de año y medio en Cuba capacitándose para desarrollar con mayor
eficiencia la lucha rural y urbana. Por fallos en la conducción del
18 Ver la entrevista a Nicolás Rodríguez Bautista, en el Libro de 1992, p. 3.
163
responsable del grupo, filtración de información o infidencias, la

mayor parte del grupo fue detenida a su regreso al país. Entre los
detenidos estuvieron Gabriel Sandino y Germán Afanador.
Para julio de 1967, el eln atravesaba momentos de crisis y debi-
litamiento. Los acontecimientos de los meses precedentes habían
desarticulado prácticamente la organización urbana y rural de la
zona del Opón, y habían dejado incomunicados a los dos frentes
que existían hasta ese momento. No obstante, las unidades gue-
rrilleras persistían en el enfrentamiento con el Ejército. El 25 de
julio de 1967, en el municipio de Girón, en Caño Avión, el Frente
Camilo Torres se enfrenta a las tropas, dando de baja a un sargento
segundo del Ejército, pero perdiendo tres guerrilleros, entre ellos
el segundo responsable del frente, Mario Hernández.
La situación para el Frente Camilo Torres Restrepo cada vez se
hacía más difícil. Se encontraba prácticamente desprovisto de re-
cursos económicos y material logístico; se estaban produciendo
bajas y deserciones; y corría con los riesgos de la delación en una
zona que se tornaba peligrosa por sus condiciones físicas y políti-
cas. Después de un balance general de la situación del frente y de
sus posibilidades de supervivencia, Ricardo Lara resuelve dividirlo
en tres grupos con el fin de sortear los problemas de subsistencia
básica y mejorar las condiciones de seguridad.
Contrario a lo esperado, estos grupos comienzan a desintegrar-
se a través de dos vías. La primera es el enfrentamiento con las
fuerzas regulares, como sucedió en el caso del grupo comandado
por José Antonio Rico Valero, que atacó a una patrulla del Ejército
el 18 de enero de 1968, en Caño Avión (donde seis meses antes el
frente había perdido tres guerrilleros), dando de baja a tres sol-
dados y recuperando su armamento. Sin embargo, esto generó
una reacción de la Fuerzas Armadas. Estas le tomaron ventaja al
grupo, entrando en contacto con él siete días después, en Payoa,
municipio de Girón, produciéndose un enfrentamiento en el que
mueren Juan Calderón Tarazona (estudiante universitario), Juanito
León, Héctor Ayala, Luis Olarte y Luis Esparza Gómez. El Ejército
prácticamente diezmó a este grupo.
La segunda vía de desarticulación fue “el bajo nivel político, la
pérdida de su moral revolucionaria, la indisciplina de sus integrantes
164
y los actos de traición del primer responsable” (Arenas, 1971, p.

117). El segundo grupo del Frente Camilo Torres Restrepo estaba a
cargo de Pedro Solano y Jaime García Quijano, como segundo al
mando. El grupo se autodenominaba y hacía llamar Che Guevara.
Pero internamente, dada la naturaleza de sus comportamientos,
el grupo se llamaba a sí mismo Guerrilla Pus. Solano, sobornado
por el Ejército se comprometió a entregar este núcleo. Para llevar
a cabo su cometido, el 30 de marzo de 1968, embriagó a los inte-
grantes y en las horas de la noche llevó a la tropa hacia el grupo.
No obstante el lamentable estado de los guerrilleros, se produce en
Caño Iguana, en el río de Oro, un enfrentamiento con el Ejército
que arroja como resultado la muerte de cuatro insurgentes y la
detención de los demás integrantes del grupo.
La tercera facción del Frente Camilo Torres Restrepo, coman-
dada por Ricardo Lara, logró entrar en contacto con los sobrevi-
vientes del enfrentamiento de Payoa, entre ellos, con Rico Valero.
Luego se traslada al Frente José Antonio Galán. La destrucción casi
total del Frente Camilo Torres Restrepo llevó al eln a aplazar la
creación del proyecto de homenaje al sacerdote guerrillero hasta
mediados de la década siguiente, cuando reaparecerá nuevamente
el Frente Camilo Torres, en su segunda época.
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166
Camilo, la paz y el posconflicto
armado. Una aproximación a
una lectura contemporánea
del pensamiento y la acción
de Camilo Torres Restrepo*1
Introducción
Esta conmemoración se da en una coyuntura muy particular: el
avance de las conversaciones de paz del gobierno nacional con la
insurgencia de las farc-ep y el desarrollo de la fase exploratoria
de conversaciones con el eln. El tema de la paz ocupa la agenda
nacional. Después de más de sesenta años de conflicto armado,
parece tener eco y resonancia en la insurgencia y en el gobierno
nacional el clamor nacional de paz hecho por distintos sectores de
la sociedad colombiana, a través de diferentes eventos y las más
diversas manifestaciones populares y sociales.
* Este capítulo fue presentado como ponencia en la Semana Camilista en la

conmemoración de los 50 años de la desaparición física de Camilo Torres
Restrepo, desarrollada en la Universidad Nacional de Colombia, del 15 al 19
de febrero de 2016; organizada y coordinada por el Centro de Pensamiento
167
Convocar la figura y el pensamiento de Camilo Torres Restrepo

resulta no solo pertinente, sino necesario, en esta fase de incerti-
dumbres y búsquedas de imaginarios de unidad y de posibilidades
de organización política para abordar la fase de un posible pos-
conflicto cargado de movilización social y política, y de posibili-
dades democráticas para que sectores tradicionalmente excluidos
puedan convertirse, en distintos territorios y a diferentes niveles,
en auténticas alternativas de poder. Eso si y solo si pueden encon-
trarse en un proceso unitario en el que se reconozca y respete la
diferencia, y se fijen propósitos comunes en el marco de procesos
de corto, mediano y largo alcance, en los que adquieran forma y
realidad histórica las expresiones del poder popular y ciudadano en
torno a agendas reivindicativas y plataformas políticas esenciales.
Esa es una idea central del pensamiento de Camilo Torres
Restrepo, en el periodo que precede a su incorporación al eln,
por la cual se movilizó en todo el país, encontrando importantes
respaldos. Pero, igualmente, abrumadoras y desesperanzadoras
expresiones de dogmatismo y sectarismo político de las izquier-
das tradicionales, que no permitieron que la idea germinara y se
consolidara en un gran movimiento social y político de raigambre
popular. El concepto de unidad y la necesidad de un Frente Unido
del Pueblo, en torno a una plataforma de lucha social y política,
fueron en su momento, y siguen siendo aún, un componente del
pensamiento de Camilo profundamente válido.
Han pasado cincuenta años y el desarrollo de la confrontación
social y política ha dejado una estela de tragedia, terror y muerte.
La sociedad colombiana tiene la responsabilidad y obligación de
salir de la confrontación. Y la izquierda, los movimientos socia-
les y políticos, las distintas poblaciones y las gentes que habitan
todos los territorios tienen el compromiso de construirse desde
una perspectiva política. La cual coloca en el centro del proceso de
reconstrucción del país la tarea central de trabajar por la unidad
y la organización de los sectores populares; en el marco de una
práctica política renovada y vigorosa, con el suficiente músculo
unitario para convertirse en alternativa de poder.
La necesidad de organizar y potenciar la capacidad de partici-
pación y de construcción de escenarios de poder social y popular,
168
Camilo, la paz y el posconflicto armado...
en el marco de una democracia renovada y trasformada por nuevos

modelos de gobierno, gobernabilidad y gobernanza, hace parte de
los imaginarios de Camilo. Lo cual hoy es necesario recuperar para
que los sectores populares protagonicen en los diversos territo-
rios los procesos de cambio que se requieren para construirse en
“dignidad”, conforme lo soñó Camilo.
La Violencia, el Frente Nacional y la paz

Camilo vivió un periodo muy parecido al que hemos vivido en
las últimas décadas y al que nos aprestamos a vivir, si el proceso
de solución política integral al conflicto armado llega a un acuer-
do de finalización. Si se dan cuenta, las dos primeras etapas de la
vida de Camilo se dieron en el marco de: la violencia interpartidis-
ta; el desarrollo de las guerrillas liberales; la dictadura militar de
Gustavo Rojas Pinilla; la amnistía y la desmovilización parcial de
las guerrillas; y el pacto de impunidad de las élites liberal y con-
servadora que se consolida en el Frente Nacional.
Las dos siguientes etapas se dan en el marco de lo que se de-
nominaría hoy: la transición y el posconflicto. Las cuales se co-
rresponden con las administraciones de Alberto Lleras Camargo
y Guillermo León Valencia.
El Gobierno de Lleras Camargo, denominado el gobierno de la
restauración nacional, se fijó tres objetivos centrales en el perio-
do de transición y consolidación de las instituciones frentenacio-
nalistas: primero, encontrar un modelo político de colaboración
bipartidista en todas las ramas del poder público, capaz de eli-
minar la confrontación burocrática entre las dos colectividades
históricas; segundo, erradicar la persistente violencia política en
las áreas rurales del país, primordialmente en los departamentos
del Valle del Cauca, Caldas, Tolima, Huila y Cauca; y tercero, hacer
ajustes estructurales que posibiliten superar las crisis sociales y
económicas, además de ajustar el modelo a las necesidades del
desarrollo capitalista.
En el gobierno de Guillermo León Valencia, llamado equivoca-
damente el presidente de la paz, reivindicado por su nieta Paloma
Valencia, hoy senadora de la república por el Centro Democrático
169
—de quien se conoce su posición frente a los diálogos que actual-

mente cursan en la Habana entre el gobierno nacional y las farc—,
se desarrollaron los operativos que dieron origen a la operación
Marquetalia y por esa vía a las farc.
Es en estos dos gobiernos de transición y posconflicto en
donde se van generando las condiciones para que se inicie la
nueva fase de guerra que actualmente se busca cerrar; lo cual
si no se hace de manera correcta, será la puerta de entrada a un
nuevo ciclo de violencia. Quiero señalar algunos elementos que
nos permiten comparar el momento de Camilo con el momento
actual y llamar la atención sobre los riesgos de un posconflic-
to mal desarrollado, como lo fue el del Frente Nacional, pero
lo quiero hacer en el marco de la vigencia del pensamiento de
Sobre la participación de Estados Unidos

La presencia de Estados Unidos, en la época de Camilo Torres
y en la actual, ha estado acompañada de planes de guerra y planes
de paz. Recordemos que el conflicto de la década del sesenta se da
en el marco del impulso de la doctrina de la seguridad nacional
y que para el caso colombiano se impulsa el Plan Lazo; como un
plan de guerra contra las insurgencias y contra el avance del co-
munismo en el continente.
Desde 1959, el gobierno de los Estados Unidos envió Equipos
Especiales de Estudio, compuestos por expertos en contrainsurgen-
cia para investigar la situación de seguridad interna de Colombia.
De esos equipos y sus recomendaciones surgió la nueva política
de contrainsurgencia, que se instituyó como Plan Lazo en 1962, y
se hizo un llamamiento para las operaciones militares y los pro-
gramas de acción cívica en las zonas violentas. A instancias de los
Estados Unidos, el gobierno colombiano comenzó a atacar a las
comunidades campesinas y agrarias. Las cuales estaban organiza-
das como movimientos agrarios y autodefensas contra la agresión
paramilitar en la década del sesenta, en un intento de controlar los
territorios en las zonas catalogadas por el Senador Álvaro Gómez
170
Hurtado como “repúblicas independientes”. Estas comunidades

recibieron la descarga de toda la capacidad orientada del Estado
para su destrucción. Como resultado del Plan Lazo se produce la
Operación Marquetalia.
Se impulsó de manera simultánea, durante la administración
de John F. Kennedy, la Alianza para el Progreso, que tenía el doble
propósito de detener el avance comunista y mantener la hegemo-
nía norteamericana en los países de América Latina, a través de
programas que disminuyeran la conflictividad social y ajustaran la
estructura estatal a los requerimientos del desarrollo del modelo
capitalista. En el marco de este programa se buscó: impulsar una
reforma agraria; mejorar la productividad agrícola; desarrollar el
sistema de libre comercio entre los países latinoamericanos; ha-
cer inversión social; desarrollar políticas fiscales y monetarias;
realizar programas de vivienda social; promover la salud comuni-
taria; ofrecer educación a nivel general y programas de tecnología
básica para los estratos bajos (tecnologías agrícolas, industriales,
etc.); entre otros programas sanitarios y de bienestar social. Todo
el programa era financiado a través de las organizaciones de la
onu y la oea.
Este periodo que cerramos de manera similar cuenta con el
Plan Colombia del que se conmemoran 15 años de guerra. Fue
concebido como un plan para luchar contra el narcotráfico y ter-
minó siendo un plan contrainsurgente al unirse la lucha revolu-
cionaria con las actividades del narcotráfico en la denominación
de narcoterroristas, acuñada por los Estados Unidos. Un plan de
guerra que se desarrolló no solo contra las farc, sino contra los
territorios, las poblaciones y los movimientos sociales y políticos;
cuyo componente social fue absolutamente precario. Ahora, como
en el tiempo de Camilo, se pretende impulsar el mismo plan con
la denominación de Paz Colombia, como un plan de reconstruc-
ción en la fase de posconflicto, porque, como lo ha dicho Obama,
si hemos sido socios en tiempos de guerra, vamos a seguir siendo
socios en tiempos de paz.
En síntesis, el gobierno norteamericano ha estado presente
en los dos momentos, financiando la guerra y subsidiando la paz.
171
Sobre los problemas estructurales vigentes

Como se puede extrapolar de las iniciativas de la Alianza para
el Progreso, el país atravesaba en el momento histórico de Camilo
una crisis similar a la que atraviesa hoy en materia económica. La
cual lo obliga a redefinir la política fiscal y monetaria; a buscar
la integración económica latinoamericana o mundial a través de
los tlc; y a diseñar soluciones estructurales para la ciudad y el
campo, en el camino de disminuir la pobreza y combatir el desem-
pleo que Camilo ya avizoraba como crítico en sus estudios sobre
la proletarización de Bogotá.
Los esfuerzos por resolver el problema agrario a través de la
Ley 135 de 1961, de los cuales se hizo partícipe Camilo, se vinieron
a pique y generaron mayor conflictividad campesina y guerra, por
la postura mezquina de los propietarios de la tierra, su voracidad
concentradora y la incapacidad del Estado y de los gobiernos de
la época para someterlos. La ampliación de la frontera agrícola,
a través de los programas de colonización espontánea y dirigida,
generó un mapa de tenencia y uso que no coincidió con el mapa
de propiedad de la tierra, y que constituye la esencia del conflic-
to agrario. Hoy están seriamente amenazadas las pocas ventajas
que para los campesinos tiene la Ley 160 en materia de Zonas de
Reserva Campesinas (zrc) y, sobre todo, en la definición que los
baldíos de la nación son para dar tierra a los pobres del campo,
los que ahora se pretenden entregar al desarrollo agrario empre-
sarial, aumentando la concentración de la tierra, ya extremada en
las lógicas del despojo paramilitar.
Hoy se ha llegado en la mesa de conversaciones de la Habana
a un nuevo acuerdo político sobre el desarrollo rural integral que
debe ser tomado en serio y desarrollado a plenitud. No solo se tra-
ta de transformar el campo y generar desarrollo rural empresarial,
sino de permitir que se fortalezca la economía campesina, se sal-
vaguarde el medio ambiente y se garantice la seguridad alimenta-
ria de la nación. Las Zonas de Reserva Campesinas no pueden ser
consideradas, como lo vienen haciendo algunos, las nuevas repú-
blicas independientes, como tampoco los territorios de paz que se
establezcan. La confrontación entre la zrc y las Zonas de Interés
de Desarrollo Rural Económico y Social (Zidres), de iniciativa
172
empresarial, no puede dar origen a un nuevo modelo de exclusión

en el campo y a un nuevo ciclo de violencia.
El concepto de Paz con Justicia Social recoge la necesidad de
que las transformaciones del posconflicto se inscriban en la ga-
rantía de los derechos fundamentales y humanos en un favoreci-
miento general de las poblaciones, tanto en el ámbito de lo rural,
como en las complejas condiciones y conflictividades del mundo
urbano. En este momento, es necesario revisar y ponderar en alta
estima la plataforma del Frente Unido, que hizo las reclamaciones
que en ese periodo de transición exigía con mayor vehemencia
Además de los conflictos agrarios y sociales que Camilo tiene
que vivir, estudiar y enfrentar, está el conflicto político y el cons-
treñimiento que sufre la democracia que se produce en el pacto
del Frente Nacional. Esto se hizo a través de la exclusión de las
terceras fuerzas y un anticomunismo que consumió todo tipo de
inconformidad y protesta democrática y pacífica. Lo cual no está
muy lejos de las políticas de seguridad y defensa que en los últi-
mos gobiernos han catalogado cualquier movilización social como
amenaza terrorista, persiguiendo, judicializando y condenando a
miles de luchadores populares, sindicales y políticos en el país,
cuando no los han criminalizado.
Una de las características de ese periodo de transición, que
vivió Camilo, consiste en que se reactivaron las luchas sociales
y políticas, se incrementaron los conflictos agrarios, urbanos,
sindicales, cívicos y estudiantiles, y hubo una eclosión de fuer-
zas políticas de izquierda, que no pocas veces estuvieron acom-
pañadas por intentos de organización armada, dada la tradición
histórica del país en materia de luchas políticas y los impactos
del momento histórico mundial cargado de levantamientos y
revoluciones sociales y anticoloniales. Lo que hay que esperar
en el posconflicto armado que se avecina es una nueva ola de
movilizaciones sociales y luchas reivindicativas que deben ser
tratadas de manera distinta a la de la represión, la violencia y la
criminalización. Al igual que una transformación significativa
de las prácticas políticas en una auténtica ampliación y profun-
dización de la democracia.
173
Una situación muy parecida de dispersión de las fuerzas de-

mocráticas transformadoras a la que existe hoy tuvo que vivir
Camilo. De ahí su discurso de unidad, así como la plataforma y la
propuesta del Frente Unido. El posconflicto que se avecina, que ya
comenzó, en su fase de transición, no puede cerrar la democracia
y convertirse en un escenario de macartización y señalamientos
a quienes se movilizan de la guerra hacia la política y aspiran a
hacerse protagonistas esenciales de las luchas democráticas en
los escenarios del ejercicio del poder político.
El llamado de Camilo, en las entrañas del Frente Nacional, a
todas las fuerzas políticas y sociales democráticas, es a refundar
la política, darle mayor protagonismo a los sectores sociales y
populares, convertirlos en auténticos sujetos de la política, diri-
giéndolos hacia un proceso de transformaciones estructurales. La
situación de hoy, no es muy distinta a la de ese momento. Harían
bien las farc, el eln y las distintas formas de organización polí-
tica de izquierda democrática, así como los movimientos sociales
y populares, en hacer una relectura del pensamiento unitario de
Camilo y de la idea del Frente Unido, en el camino de refundar
la política y lo político, de convertirse en alternativa de poder en
un escenario de luchas democráticas; que está antecedido de la
experiencia de las democracias alternativas de América Latina,
vistas como camino, más allá de las especificidades de sus propios
conflictos internos.
Reformas constitucionales de fondo

La etapa vivida por Camilo también deja enseñanzas que se han
repetido en los procesos de posconflicto anteriores a los que se
avecinan y que se manifiestan en un incremento de la violencia
paramilitar e institucional, el asesinato de los protagonistas de los
procesos (Rafael Uribe Uribe, Guadalupe Salcedo, Carlos Pizarro
Leongómez, entre otro centenar) y un incremento del bandoleris-
mo y la delincuencia, por un tratamiento institucional insuficiente
y desafortunado de los procesos.
Esos reprochables incidentes de la muerte de los protagonistas
no se pueden volver a producir. Como tampoco el incumplimiento
174
de los acuerdos y la utilización de cualquier pretexto para pasar

por encima de estos, deshaciéndolos desde el autoritarismo y la
arbitrariedad del poder estatal.
El proceso de paz debe llenarse de al menos cuatro tipos de
seguridades: primera, la seguridad física de quienes se normali-
zan para que se conserve a plenitud su vida y puedan ejercer la
totalidad de sus derechos ciudadanos; segunda, la seguridad ju-
rídica, para que no se les persiga y se les abra permanentemente
procesos judiciales o se les extradite; tercera, la seguridad política,
para que los acuerdos se cumplan a través de su incorporación a
los fundamentos constitucionales y se produzcan las aperturas
en el sistema político de partidos y electoral, que los lleve en la
lucha democrática a seguir persistiendo por las transformaciones
estructurales del país y a los planes y programas de desarrollo na-
cionales, territoriales y locales; y cuarta, la seguridad social y eco-
nómica, para que quienes se van de la guerra puedan construirse
en un nuevo proyecto de vida digna.
Comparar los dos momentos resulta motivador e interesante
si de uno se extraen las enseñanzas para que el segundo no repita
en equivocaciones lo que condujo a una nueva época de violencia
y conflicto armado.
Un pensamiento propositivo para la paz de Colombia

A puertas de un proceso que está por construirse, hay que vol-
ver a retomar la senda transitada por Camilo. La cual fue llenando
de urgencias y profundas preocupaciones sobre la necesidad de
convertir a las clases populares en sujetos sociales, que cargados
de reconocimiento e identidad propia, que explicitan las condi-
ciones de su realidad social e histórica, se erigen en sujetos de de-
recho y definen a través de programas y plataformas sus agendas
reivindicativas y de derechos. De esta forma, las masas se hacen
sujetos políticos, convirtiéndose en comunidades organizadas,
con capacidad de movilización, decisión, gestión política y social.
Hay una realidad concreta que da razón por los estados de po-
breza, marginalidad, indigencia, desempleo y falta de oportuni-
dades, para construirse en dignidad. Además, hay una explicación
175
amplia de los determinantes económicos que generan y agudizan

esas realidades a través de las inequidades, la exclusión, la discri-
minación y todo lo que ello genera en materia de traumatismos
sociales y anomias.
Pensarse en términos de las urgencias del presente; definir una
plataforma de realizaciones para lo inmediato; posesionar en las
comunidades el sentido de lo que significa la unidad como funda-
mento de poder y la organización como posibilidad trasformadora,
es poner en marcha para estos tiempos lo que Camilo pretendió
hacer para su tiempo. Desde luego que esa es una tarea difícil y de
las más altas responsabilidades. No puede realizarse si no se cuenta
con una fuerza inteligente y comprometida, dispuesta a colocar su
proyecto de vida al servicio de la construcción de lo humano y su
dignificación. Una tarea que requiere reconocerse como distinta
y respetarse para poder construir unidad y organización, que son,
sin duda, los dos mayores retos que tiene todo proceso de partici-
pación política que se fije como propósito transformar la sociedad.
Desideologizar el discurso, politizar la práctica

Esta etapa, si se me permite, debe desideologizarse, esto no
significa renunciar a las ideologías, a tener principios o a hacer
parte de un proyecto ético y político que es capaz de pensarse en
relación con el futuro y el bienestar de la nación. No. Es una eta-
pa para pensarse esencialmente en el escenario de la política, que
es en el que se construyen los procesos de cambio que requiere
el país y en el que todos los sectores deben ser protagonistas de
primera línea.
El 15 de febrero de 2006, en la conmemoración de los 40 años
de la muerte de Camilo, uno de los más destacados y juiciosos
constructores del pensamiento camilista, Orlando Fals Borda (q.
e. p. d.), hizo una ilustrativa disertación sobre los imaginarios del
Frente Unido del Pueblo, propuesto por Camilo, que él acompa-
ñó, para señalar que:
El padre Camilo Torres Restrepo […] creó el Frente Unido como
un aparato político que él denominó “pluralista”. En esta forma logró
armar una nueva utopía para el país. Esta utopía tenía ingredientes
176
especiales, como aquellos derivados de convicciones religiosas y del

examen de la realidad nacional y de las revoluciones latinoamericanas
contemporáneas, en especial la cubana […]. [En] la utopía pluralista
de Camilo Torres […], al trascender la realidad y pasar al plano de la
práctica, su planteamiento tiende a modificar profundamente el
orden de cosas existente, produciendo crisis sociales y personales,
induciendo el examen crítico de la sociedad e impulsando el cambio
subversor necesario. (Fals Borda, 2010)
Ese pluralismo utópico adquiere forma y sentido en el presente

de Camilo, y vigencia en esta Colombia de hoy. Cómo podría no
tener valor y sentido un planteamiento como el formulado en la
plataforma del Frente Unido del Pueblo, en donde se afirma: “El
aparato político que debe organizarse debe ser de carácter plura-
lista, aprovechando al máximo el apoyo de los nuevos partidos,
de los sectores inconformes de los partidos tradicionales, de las
organizaciones no políticas y, en general, de las masas” (Fals Borda,
2010). Una mirada que no se encasilla, que transciende los reserva-
dos espacios de la izquierda para pensarse con la sociedad en su
conjunto. La idea de Camilo adquiere sentido, no en cuanto que
se queda como enunciado teórico que orienta desde el discurso el
que hacer de los otros, sino en cuanto entiende y asume el cambio
subversor necesario, en la propia corporalidad de su territorio y
en la práctica social y política que lo habita.
Tal vez sea injusto afirmar que la gran tragedia de la izquierda
colombiana y de sus liderazgos más reconocidos es que trabaja-
ron más con el discurso y la ideología que con la realidad y con la
práctica transformadora de esta; que hicieron asistencialismo re-
volucionario; y que asumieron con misticismo un compromiso sin
una ruta que construyera en el presente lo que debía ser el futuro.
Llevados por una inapropiada forma de concebir la ideología gene-
raron más fraccionamiento y dispersión, que unidad y dinámicas
de trasformación. Si bien las ideologías guían el accionar político,
es la política como práctica la que construye la realidad histórica.
En Camilo, el pluralismo utópico es:
[…] una herramienta para unir grupos diversos, y hacerlos mover
hacia una misma dirección. Se presenta como una estrategia que busca
177
cambiar las reglas del juego, y que al hacerlo quiere promover el cam-
bio del orden social y político en que se desarrolla. (Fals Borda, 2010)
Por su misma naturaleza diversa, el pluralismo utópico no bus-

ca crear sistemas cerrados y autoritarios, sino sociedades libres
y abiertas que persiguen la utopía del desarrollo humano y de la
libre personalidad. Fals Borda reconoce que:
Una sociedad en la que se encuentran diversas tendencias, pero que
tienen las mismas metas valoradas, aquellas que hoy podríamos definir
como provenientes de pueblos originarios. Con este fin se unen todas
en un impulso común de creación que permite una amplia libertad
de cruces ideológicos, y que ofrece alternativas para escoger las vías
de acción con base en una moderna racionalidad. (Fals Borda, 2010)
La unidad en la diversidad es el fundamento del pensamiento

unitario de Camilo. Es esa diversidad, ese pluralismo utópico el que
constituye la esencia de un auténtico régimen democrático. He ahí
un aporte fundamental a la paz en nuestra Colombia del siglo xxi.
La producción de Camilo busca dar razón de las causalida-
des del conflicto y de las necesidades de las clases populares.
De ahí su preocupación por la pobreza como tema de investiga-
ción científica, sociológica y política. Así como su interés por las
transformaciones del campo y el mejoramiento de la vida de las
comunidades rurales. Igualmente, su particular compromiso con
los sectores sociales que van configurando en la marginalidad las
nuevas formas de habitar y demandar en derechos los espacios
urbanos, acompañando las demandas en vivienda, servicios pú-
blicos, salud, educación, trabajo… Elementos todos constitutivos
de su concepción de la dignidad humana, la que Camilo une a la
construcción de las responsabilidades y a la demanda de obliga-
ciones de las clases populares; en su cerrada convicción de que
nadie puede quedarse por fuera de las dinámicas y los procesos
de cambio que requiere el país.
Construir los cambios con todos, desde el amor eficaz

Si se logra sustraer de los radicalismos de la época sus mensa-
jes y proclamas, y se centra su lectura en los argumentos con que
178
se construyen sus llamados, entonces podemos acercarnos a un

Camilo preocupado por darle a los sectores populares un papel
determinante en el cambio de su actitud frente a la vida en los
procesos de su dignificación. Sacar a Camilo de los radicalismos
de la época es conservar el discurso en sus raíces, en su esencia
más pertinente e histórica, en su validez trascendente (Fals Borda,
2010). Esa es una tarea que debe fijarse todo camilista auténtico.
No es inútil en la Colombia de hoy, en ese camino que se cons-
truye con esfuerzo para pasar de la guerra a la paz, de la violencia
a la convivencia democrática, de la exclusión al pluralismo utó-
pico, llamar la atención, como lo hizo Camilo en su momento,
sobre la violencia institucional, los partidos políticos Liberal y
Conservador, las izquierdas, los comunistas, la Fuerza Pública,
las élites políticas y económicas…, el desempleo, las mujeres, los
campesinos, los pobres de las ciudades, los cristianos, los sindi-
calistas, y, en fin, sobre las necesidades y urgencias de hoy, de lo
que ayer Camilo llamó las clases populares.
No es fácil para el país, después de sesenta o más años de con-
flicto, apostarle con credibilidad a un horizonte de futuro que
ofrezca una paz estable y duradera para unos y para otros, con jus-
ticia social y democracia. No resulta fácil porque existe viva una
memoria de engaños e incumplimientos, de inútiles sacrificios,
de muerte y desconocimiento de responsabilidades, una memo-
ria de injusticia y de impunidad. No obstante esa desafortunada
realidad, no se puede perder la esperanza de que podemos vivir
en un país distinto, construido por todos. Desde luego que la con-
fianza, la credibilidad y la seguridad en los procesos se construye
día a día, con auténticos hechos de paz; desescalando los espíri-
tus y las malas intenciones, los rencores, los odios y las trágicas
cadenas de venganza.
Camilo nos ha heredado una radiografía de la violencia y un
pronóstico de su escalamiento hasta la deshumanización. Apenas
este 10 de febrero de 2015, la Comisión Histórica del Conflicto y las
Víctimas (chcv) ha entregado su informe y en no pocos párrafos
se repite lo que Camilo en su momento había señalado sobre los
orígenes del conflicto.
Camilo no deja de cuestionar esas lógicas de paz que restituyen
los derechos de los ricos y dejan en iguales o peores condiciones a
179
los desposeídos. Esa es una paz de ajustes, sin cambios sustanciales

que favorezcan a los marginados, a los excluidos, a los más despro-
tegidos. Por eso no duda en manifestarse contra el nuevo pacto.
Este proceso de conversaciones y de acuerdos políticos, que
avanza entre el gobierno nacional y la insurgencia, no puede re-
petir esta historia de tragedias e incumplimientos. La clase polí-
tica tiene una responsabilidad con el país de refundar la política
para ponerla al servicio de la construcción del interés público y
del interés común, de la protección y defensa de los patrimonios
estratégicos de la nación. Pero las bases sociales de los partidos
políticos y de los movimientos sociales tienen que aprender a dis-
tinguir entre los líderes que se comportan como auténticos ser-
vidores públicos y los que como servidores se comportan como
auténticos delincuentes. Ampliar y profundizar la democracia es
parte de los elementos centrales del pensamiento de Camilo, que
se sintetizan en la necesidad de que el pueblo a través de sus me-
jores y más nobles representantes sea quien esté llamado al ejer-
cicio del poder político.
Pero, también es una responsabilidad de las élites económicas
comprometerse en la generación de una mejor y más justa socie-
dad. Deben contribuir significativamente a generar mayor equidad
y mayor bienestar. Deben entender lo que significa el valor agre-
gado que le da a la actividad económica una sociedad en paz. La
finalización del conflicto no puede mantenerse en una sociedad en
la que crece la pobreza y en donde la realidad no deja de burlarse
de los estándares de medición de los tecnócratas y burócratas del
Estado. Las élites económicas que participaron en la financiación
de la guerra tienen una obligación moral con la financiación de
la paz. Pero sobre todo, tienen que domesticar y someter al justo
límite del reconocimiento legítimo social sus procesos de benefi-
cio económico. No se trata, como ya lo señaló Gaitán, de combatir
la riqueza que genera bienestar y progreso, se trata de combatir y
acabar la riqueza que genera pobreza y violencia.
Hoy se convoca a un proceso de reflexión sobre el papel de la
Fuerza Pública en el posconflicto, que no puede dejar de lado una
reflexión sobre sus dignidades y valores brutalmente desfigurados
en su privatización y la desfiguración de su función constitucional.
180
No es fácil no dejarse llevar por la tentación de la provocativa y

si se quiere válida reflexión de Camilo sobre la composición de
la Fuerza Pública, de sus valores y de su papel en un momento
tan importante para la institución como el que atraviesa en este
instante el proceso de paz. Desde luego que en estos sesenta años
de guerra los miembros de la institución se han transformado, se
han formado profesionalmente y han fortalecido y consolidado su
espíritu de cuerpo. Pero eso no le resta validez a la reflexión que
Camilo hace en el mensaje que envía a los militares a mediados
de la década del sesenta.
Para Camilo Torres Restrepo, cuando la Fuerza Pública retome
el papel que le ha sido asignado constitucionalmente, en materia
de seguridad y defensa, y se fije como propósito la defensa de la
nación, el territorio, la institucionalidad democrática y las leyes:
El honor de las fuerzas armadas no será entonces mancillado por
el capricho de la oligarquía y de los lacayos que tengan a su servicio
las fuerzas armadas. No veremos más a generales de tres soles ser
destituidos por haber hablado de reformas de estructura y de grupos
de presión. No veremos más a generales que tienen un origen en la
clase media echados por corruptos con escándalos públicos mientras
que los superiores de la clase alta o relacionados con la oligarquía
colombiana hacen de la corrupción un negocio que logran mantener
oculto, corrupción que va directamente contra los intereses del país
y contra la soberanía nacional. (Torres, 1966)
Son distintos los llamados que entraña el mensaje de Camilo en

estos tiempos presentes a los militares: la necesidad de superar las
diferencias sociales, étnicas y culturales al interior de la institución
para que esta se construya en un orden de seres iguales, indepen-
diente de su raza, su condición social o cultural; una institución
donde sus miembros cuentan con un universo de oportunidades
para formarse, no solo en la carrera militar, sino como seres hu-
manos y profesionales al servicio de su país; una Fuerza Pública al
servicio de la nación y no de los intereses de las élites económicas
y del capital; una institución que cumpla con funciones naturales
de su condición de Fuerzas Armadas y militares, que no son dis-
tintas a la defensa de la nación, el territorio, la institucionalidad y
181
la ley; una Fuerza Pública que ofrezca y garantice plena seguridad

ciudadana y lucha eficaz contra el crimen organizado, nacional y
trasnacional; una Fuerza Pública que tenga lo justamente necesa-
rio para desempeñarse con eficiencia y que sea tan grande como
humana y técnicamente se requiera.
Camilo nos convoca a superar la estigmatización y el señala-
miento que se hace al pensamiento crítico, a los líderes sociales,
políticos y populares, de enemigos de la institucionalidad, de la
nación y de la democracia. Ampliar y profundizar la democracia
requiere del reconocimiento de la diversidad, de la posibilidad del
disenso, de la existencia de una oposición fuerte, de la desestigma-
tización de las prácticas de oposición y de su legitimación. Esto
demanda que sectores de la Fuerza Pública, de las élites econó-
micas, sociales y políticas superen la concepción anticomunista,
antisubversiva y el señalamiento a sus contradictores.
Hay en este planteamiento de Camilo una percepción profun-
damente democrática y creativa de los comunistas, más allá del
sentido de sus estructuras partidarias o de sus imaginarios tota-
litarios. Expresa la validez de la agenda comunista en lo que se
refiere a su preocupación altruista por el bienestar de lo humano,
por combatir la pobreza, el hambre, el analfabetismo, la falta de
vivienda, la falta de servicios para el pueblo, encontrar solucio-
nes eficaces y científicas a sus problemas. Pero igual se preocu-
pa por llamar la atención y establecer la diferencia entre lo que
social, política y económicamente es justo e injusto. Lo justo en
Camilo es la construcción permanente de la dignidad humana a
través de la práctica del amor eficaz. Por eso, Camilo le da un lugar
a las creencias y a la fe de los militantes de izquierda y no conci-
be para ellos, ni para los cristianos, ni para su compromiso con
los cambios estructurales de la sociedad y el Estado, que allí haya
contradicción alguna.
Es indiscutible el papel jugado por los medios de comunicación,
por lo general en manos de los grupos económicos, en la construc-
ción de una cultura del señalamiento, la estigmatización y el esca-
lamiento del conflicto. No existe una responsabilidad social e ins-
titucional de esos medios y esos grupos en la construcción de una
cultura de convivencia democrática. Camilo ya lo había señalado
182
en su momento, lo grave es que no ha cambiado en cincuenta

años la actitud de los medios en el incremento de la polarización.
Un papel especial tienen los cristianos y los católicos para
ejercer en el proceso de las transformaciones del orden social y
político. Su compromiso con sus creencias tiene que revestirse
de una práctica eficaz que los conduzca a la realización plena del
ser humano. Por esto Camilo no deja de lado la responsabilidad
que en general tienen los católicos con la construcción del bien-
estar y de la paz.
Camilo sabe que la revolución, que tanto espanta a las clases
dominantes, no es otra cosa que la materialización de una agenda
mínima de derechos, en un proceso de construcciones democráti-
cas en el que el pueblo, los sectores marginados, puedan acceder
al ejercicio del poder para impulsar desde allí los cambios que se
requieran. La revolución para él es la manera eficaz y amplia de
realizar el amor para todos.
Una principal preocupación siente Camilo por las comunidades
y los problemas de la vida urbana. Tema que hasta ahora poco ha
sido trabajado en las mesas de conversación con la insurgencia.
Hoy las ciudades requieren de especial atención, de juiciosos es-
tudios e investigaciones que definan rutas de futuro y bienestar
para sus pobladores porque lo que se visualiza, dadas las particu-
lares condiciones de la vida citadina, es la intensificación de los
conflictos de la ciudad girando desde la miseria y la exclusión ha-
cia los problemas de la inseguridad y la violencia. Pero sin duda,
el mayor problema de las ciudades, sin que deje de existir en las
zonas rurales, es el desempleo. Camilo no dejó de tomar en con-
sideración la crítica situación de los desempleados y la necesidad
de que se organicen y movilicen en torno a sus derechos.
Más allá de las trasformaciones políticas y de la solución de los
problemas tradicionales unidos al mapa de propiedad, tenencia y
uso de la tierra, y al reconocimiento de los derechos de los cam-
pesinos, Camilo llama la atención sobre la necesidad de luchar
porque la sociedad y el Estado garanticen el ejercicio pleno y de
calidad de uno de los derechos fundamentales de la condición
humana, porque a través de él se garantiza la construcción de la
vida digna: el derecho al trabajo.
183
Más allá de las ridículas estadísticas oficiales sobre el desempleo,

el reclamo que debe animar hoy a amplios sectores de la población
es cuáles son las rutas que ha de seguir la economía y la política
pública para garantizarles a los colombianos en condición de tra-
bajar un empleo digno y de calidad. Porque sin la menor duda el
ejercicio del derecho al trabajo es uno de los cimientos más fuer-
tes que puede tener una paz estable y duradera.
Las universidades y los jóvenes universitarios tienen una res-
ponsabilidad mayor con la consolidación de un proceso de paz
y la construcción de una sociedad más democrática y justa. Una
amplia reflexión ha hecho Camilo Torres Restrepo sobre el papel
de las universidades en la construcción del desarrollo del país y
en la formación de los profesionales más idóneos para desempe-
ñarse en los distintos frentes de trabajo. No solo hizo referencia
a la pertinencia de los programas, sino al compromiso efectivo de
estos con las comunidades. Él fue sin la menor duda el primero
en llevarse a los estudiantes a servir a las comunidades barriales
a través del Movimiento Universitario de Promoción Comunal
(Muniproc). Para Camilo, unir la universidad a las comunidades,
a través de los jóvenes, en un contacto cargado de aprendizajes y
compromisos, fue siempre esencial. Su condición de capellán de
la Universidad Nacional de Colombia lo colocó frente a la realidad
del mundo juvenil, de sus inquietudes, de sus niveles de compro-
miso y, desde luego, de sus carencias y limitaciones. No deja de
ser válida hoy la radiografía que con crudeza y realismo hace del
papel de los estudiantes en la vida social y política del país; en su
propia condición social y sobre todo en las dificultades que tie-
nen para organizarse y comprometerse con los cambios del país.
Desde muy temprano, Camilo, al abordar la relación entre la
universidad y los problemas sociales, advertía que para preocu-
parse por ellos se requería de una dosis mínima de altruismo,
porque, no de otra manera se sale del espacio del egoísmo, para
colocarse en dirección de la conquista y la salvaguarda del interés
colectivo. Para Camilo:
[…] la universidad ha tenido siempre el papel de formar los dirigen-
tes de un país, tanto desde el punto de vista científico, como desde el
184
punto de vista ético. Desde el punto de vista científico dotando a los

futuros profesionales de aquellos conocimientos indispensables para
investigar y resolver los problemas del país, de su sociedad. Desde
el punto de vista ético […], dirigiendo sus inquietudes científicas, al
servicio de su prójimo.
Esta fue una preocupación de su tiempo que sigue siendo vi-

gente y contiene en su esencia el concepto de pertinencia. Para
Camilo, la universidad se construye alrededor de los problemas
de la nación y de la sociedad, pero, adicionalmente a su desarro-
llo académico y científico, se erige como un proyecto político y
ético en el servicio de los intereses comunes. Camilo tuvo como
preocupación central no solo la formación de nuevos liderazgos
comprometidos con las urgencias y necesidades de las poblacio-
nes y territorios, sino la formación de los nuevos dirigentes del
país comprometidos con la solución de los problemas estructu-
rales de la nación.
Esta preocupación de Camilo vuelve a tener vigencia en los
ajustes que deben tener las universidades para responder a las
urgencias presentes y futuras del país en materia de solución de
sus más sentidos y estructurales problemas. Una universidad para
la paz solo puede pensarse en relación con carreras pertinentes,
nuevas lógicas de relacionamiento de la investigación con los
problemas del país, una muy decidida y consistente política de
extensión solidaria, en la que participen de manera decidida los
estudiantes y se relacionen desde la especificidad de sus saberes
con las realidades sociales de su ejercicio profesional. Cada uni-
dad académica debe convertirse en una escuela de pensamiento,
investigación y compromiso con las realidades del país.
Una invitación para releer y visibilizar la vigencia

del pensamiento de Camilo
Lo que requiere el país es hacer del pensamiento de Camilo
una herramienta para la construcción del bienestar de la nación,
para la ampliación y profundización de la democracia; unida al
185
desarrollo de un vigoroso proceso de unidad que convierta a los

sectores populares y a las fuerzas políticas democráticas en una
auténtica alternativa de poder.
Camilo tiene que volver a ser la voz de los campesinos, reivin-
dicando el derecho a la propiedad de la tierra para el que la traba-
ja. En un contexto en el que la tenencia empresarial no anula las
posibilidades de una economía campesina pujante, erigida sobre
la sustentabilidad y la soberanía alimentaria de la nación; el me-
joramiento de la calidad de vida de las familias y comunidades
campesinas; el reconocimiento y la valoración de su condición
social y cultural, en el marco de la afirmación plena de sus dere-
chos ciudadanos.
Camilo debe volver a ser la voz de los trabajadores y de los obre-
ros, de la amplia población de desempleados; en la recuperación y
consolidación del derecho al trabajo; en el mejoramiento de la cali-
dad del empleo y de todas las garantías laborales y prestacionales.
Su voz debe volver a los sindicatos, para reclamar a los dirigentes
sindicales por su burocratización y su pérdida efectiva de com-
promiso con los derechos de los trabajadores; para demandarles
estar del lado de las urgencias políticas del momento.
Camilo debe volver a ser la voz de las mujeres; construyéndose
en procesos de empoderamiento y lucha por la deuda histórica
que se tiene con ellas en materia de sacrificio y derechos. Las jó-
venes tienen que emprender una cruzada de organización nacio-
nal de mujeres con una agenda propia, y con un proyecto ético y
político democrático que las lleve al ejercicio político del poder.
Nuevamente, debe amplificarse la crítica de Camilo a la inca-
pacidad de los estudiantes para construir organización nacional y
para estar del lado de los sectores populares en las luchas sociales
y políticas por acceder al ejercicio del poder. Ellos deben liberarse
de falsos prejuicios para articularse desde muy temprano a la cons-
trucción de un modelo de democracia, que se amplia y profundiza
con su presencia ética y política en los órganos de dirección del
Estado y en los espacios de elección popular.
La voz de Camilo debe volver a sonar al interior de las briga-
das, de los batallones y de los puestos de seguridad de la Fuerza
Pública, recordándoles que la patria es el pueblo y que defender
186
la patria es proteger al pueblo. La Fuerza Pública no puede seguir

siendo bombera de la inconformidad apagando con represión
los incendios que generan las élites políticas y económicas con
su desfachatez y ambición. La voz de Camilo debe recordar a los
militares que su papel no es hacer la guerra contra los humildes,
sino conservar y garantizar la paz.
Como Camilo, la Iglesia debe volver a leer desde los púlpitos
las encíclicas papales del Vaticano II (Juan XXIII, 1959-1963), que
dieron origen al compromiso de sectores de la institución con los
pobres y sus problemas; que convirtieron el amor al prójimo en
amor eficaz. Hoy el país requiere que en todas las iglesias se hable
de la paz y que se haga conciencia a católicos y cristianos de su
compromiso con la construcción de ella.
Camilo debe volver a transitar por los barrios populares con
sus grupos de estudiantes haciendo los nuevos diagnósticos de la
pobreza y construyendo las agendas de derechos de los poblado-
res urbanos. Su prédica política se afianza en la necesidad de que
la paz se construya desde los territorios, con las poblaciones y sus
agendas de derechos.
Un camino largo está por recorrerse en el proceso de solución
política al conflicto armado. En él deben comprometerse todos
los sectores sociales, económicos y políticos de la nación, con ob-
jetividad y realismo. El pensamiento de Camilo está cargado de
propuestas esenciales.
Bogotá, febrero 15 de 2016.
Referencias
Alvárez, J. y Restrepo, C. (1966). Camilo Torres. Medellín: Carpel-
Antorcha.
Broderich, W. (1977). Camilo Torres, el cura guerrillero. Barcelona:
Grijalbo.
Cataño, G. (1986). La sociología en Colombia: balance crítico. Bogotá:
Plaza & Janés.
187
Fundación Colectivo Frente Unido (Coord. Ed.). (2014). Unidad en

la diversidad. Camilo Torres y el Frente Unido del Pueblo.
Bogotá: Desde Abajo.
Giraldo, M. (Ed.). (2015). Camilo, mirar y juzgar… soñar y actuar…
impactos y proyecciones. Bogotá: Universidad Pedagógica
Nacional y Editorial el Búho.
Guzmán, G. (1968). El padre Camilo Torres. México: Siglo xxi.
Jaramillo, F. (1970). 8 ensayos apasionados. Bogotá: Populibro.
Lartegury, J. (1967). Camilo Torres, la liberación del continente
americano. Blanco y Negro, 2887.
Torres, C., Fals-Borda, O. y Arias, B. (2010). Camilo: un pensamiento
vigente. Bogotá: Memoria Histórica.
Umaña, E. (1996). Camilo vive. Barranquilla: Editorial Don Bosco.
188
Archivo fotográfico
Las imágenes que conforman este registro fotográfico fueron

aportadas por el Archivo Histórico de la Universidad Nacional de
Colombia, específicamente del fondo Camilo Torres.
189
Figura 1. Familia Torres Restrepo.
Figura 2. Camilo Torres junto a su padre, Calixto.
190
Figura 3. Magazín Dominical, n.° 5.
191
Figura 4. Frente Popular, febrero 15 de 1967 (p. 2).
192
Figura 5. Padres Camilo Torres (izquierda) y Martín Amaya (derecha).
193
Figura 6. El Tiempo, viernes 18 de febrero de 1966.
194
Figura 7. El Vespertino, jueves 17 de febrero de 1966.
195
Figura 8. Copia del acta de defunción de Camilo Torres, firmada por la

Notaria Tercera de Bucaramanga.
196
Figura 9. Isabel Restrepo, madre de Camilo Torres.
197
Figura 10. Frente Popular, febrero 15 de 1967 (p. 4).
198
199
Figura 11. El Siglo, sábado 27 de 1968.
200
Figura 12. Fidel Castro junto a Isabel Restrepo.
201
Figura 13. Lecturas Dominicales, sábado 25 de febrero de 2006.
202
Figura 14. Fotografía de Camilo Torres y su madre, Isabel, enviada a

su hermana, Leonor, un año después de su muerte. En el respaldo
se lee: “para Leonor y Guillermo, para que jamás olviden a nuestro
Camilo que tanto los quiso, así como a esta vieja que les tiene
siempre en su corazón. Isabel Restrepo de Torres”.
203
fue editado por Unijus, Instituto Unidad de
Investigaciones Jurídico-Sociales Gerardo
Molina, de la Facultad de Derecho, Ciencias
Políticas y Sociales de la Universidad
Nacional de Colombia. El texto de las
páginas interiores fue compuesto en
caracteres de la familia tipográfica Malaga,
diseñada por Xavier Dupré en 2007.
Se usó papel bond beige de 70 gramos y
en la carátula, papel propalcote de 240
gramos. El tiraje de esta edición fue de 300
ejemplares. El libro se terminó de imprimir
en Bogotá en los talleres de Kimpres Ltda.,
en el año 2017.
El autor

Colombia.


ria de humanista.
ISBN 978-958-775-959-4

9 789587 759594
Sede Bogotá
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Otros títulos A Camilo Torres Restrepo se le ha dimensionado desde su condición de

ser humano, sacerdote, sociólogo, docente, investigador social, funcio-

CAMILO TORRES RESTREPO

Carlos Medina Gallego

CAMILO TORRES RESTREPO

Instituto Unidad de Investigaciones Jurídico-Sociales Gerardo Molina, UNIJUS

Carlos Medina Gallego

Medina Gallego, Carlos, 1954-

Incluye referencias bibliográficas y archivo fotográfico

1. Torres Restrepo, Camilo, 1929-1966 -- Pensamiento político y social 2. Torres Restrepo,

CDD-21 922.2861 / 2017

Camilo Torres Restrepo. La sonrisa de la esperanza

© Universidad Nacional de Colombia,

isbn (papel): 978-958-775-959-4

Diseño original: Diego Mesa Quintero

Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin la

Del cristianismo ideal al amor eficaz . . . . . . . . . . . . . . 25

El cristianismo ideal y la defensa de la institución religiosa . . . . . 26

La educación católica y la cultura política . . . . . . . . . . . . . 31

Diálogo entre cristianismo, marxismo y ciencia . . . . . . . . . . . 41

El amor para que sea cristiano debe ser eficaz . . . . . . . . . . . 49

Sus ideas sobre planeación, desarrollo y economía . . . . . . 59

Una aproximación a su concepción del desarrollo económico

Los límites de la planeación económica en los

Los cristianos, los marxistas y los cambios estructurales . . . . . . 77

La universidad y su compromiso con los problemas sociales . . . . 90

La izquierda y el Frente Unido . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Del Frente Unido al Ejército de Liberación Nacional . . . . 133

Mi punto de vista sobre la muerte de Camilo . . . . . . . . . . . 156

Camilo, la paz y el posconflicto armado.

Archivo fotográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

A Ca milo Torres Restrepo se le ha dimensionado desde su

las luchas de liberación y de la descolonización, de la oleada revo-

de Colombia, y 1966, cuando muere en Patio Cemento en las filas

En este periodo Camilo Torres profundiza sus contradicciones

ideal hacia una práctica del amor eficaz que lo va llevando a un

los países en vías de desarrollo y subdesarrollados, para los cuales

El último ensayo, “Una aproximación a una lectura contempo-

Camilo Torres Restrepo nació en Bogotá el 3 de febrero de

* Estas “Notas biográficas” han sido tomadas de una publicación entre

Decidido a ingresar en la Orden Dominicana, sus padres se lo

Pública (esap). Cuando en junio de 1962 encabeza una protesta

mantiene contacto permanente con el Ejército de Liberación

En el corto periodo de una década, de 1956 a 1966, Camilo

Este capítulo tiene como propósito poner en evidencia la evo-

El cristianismo ideal y la defensa

1 Por el protagonismo que las palabras de Camilo Torres Restrepo tienen en

resultante de la segunda posguerra las dos culturas del momento:

realidades de cada sociedad, para que los encargados de los destinos

2 Henri Grouès, conocido como el abate Pierre, fue un sacerdote católico

eternos, como medio para sobrevivir, ni en sus principios está el aco-

No resulta difícil afirmar que, en este periodo que comprome-

La educación católica y la cultura política

tantas veces se ha dicho, somos un pueblo de bautizados pero no de

hay quienes han dado más importancia a lo esencial, lo transcen-

En lo particular la influencia del ambiente es definitiva en este

Desde esta concepción, Camilo considera que los cambios

En el camino del humanismo científico

Para Camilo, la institución universitaria ha jugado un papel