MEMORIA DESCRIPTIVA DEL ANÁLISIS DE LA DEMANDA

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

I.1. Nombre del proyecto:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. PRIMARIA N 81585 SAGRADO
CORAZON DE JESUS DEL C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - ASCOPE - LA
LIBERTAD”

I.2. Código de inversión: 2335579

I.3. Información de la Institución Educativa:

Nombre : 81585 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Código Local : 257302
Código Modular Primaria: 0418525

I.4. Unidad Ejecutora de Inversiones (UEI):

Sector : Gobiernos Locales
Pliego : Municipalidad Distrital de Santiago de Cao

I.5. Localización geográfica:

Departamento : La Libertad
Provincia : Ascope
Distrito : Santiago de Cao
Localidad : Cartavio
Coordenadas : Latitud: -7.8926
Longitud: -79.2224
II. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
Para el cálculo de la demanda se ha tenido en cuenta la Guía para la formulación de
proyectos de inversión exitosos de Educación Básica Regular del Ministerio de Economía y
Finanzas.
1. Población de Referencia
La población de referencia está determinada por la población ubicada en el área de
influencia del proyecto, que para el proyecto corresponde al centro poblado de Cartavio del
Distrito de Santiago de Cao. La población ha sido obtenida del Censo de Población, Vivienda
y Comunidades Indígenas del año 2017 del Instituto Nacional de Estadística e Informática
(INEI).
 Para proyectar la población de referencia se ha utilizado la tasa de crecimiento intercensal
de la Región La Libertad (0.95%) debido a que las tasas de crecimiento intercensal de la
Provincia de Ascope y Distrito de Santiago de Cao y las tasas crecimiento intercensal por
ámbito geográfico distrital son negativas.
CUADRO Nº 01: TASA DE CRECIMIENTO INTERCENSAL
DISTRITO DE SANTIAGO DE
AÑO REGIÓN LA LIBERTAD PROVINCIA DE ASCOPE
CAO
2007 1,617,050 116,229 19,731
2017 1,778,080 115,786 19,204
DIFERENCIA = 10 AÑOS 161,030 -443 -527

(POBLACIÓN 2017/POBLACIÓN (1/10)

FÓRMULA =
2007) -1

TASA DE CRECIMEINTO
0.95% -0.04% -0.27%
INTERCENSAL
Fuente: Elaboración Propia

CUADRO Nº 02: TASA DE CRECIMIENTO INTERCENSAL POR ÁMBITO GEOGRÁFICO

AÑO URBANA RURAL
2007 19,127 604
2017 18,702 502
DIFERENCIA = 10 AÑOS -425 -102
TASA DE CRECIMEINTO INTERCENSAL -0.22% -1.83%
Fuente: Elaboración Propia

CUADRO Nº 03: POBLACIÓN POR EDADES DEL DISTRITO SANTIAGO DE CAO

2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Distrito/Centro TCP
2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Poblado
0.95%

Santiago de Cao 19204 19387 19572 19759 19947 20138 20330 20523 20719 20917 21116 21318 21521 21726
Cartavio 13219 13345 13472 13601 13731 13862 13994 14127 14262 14398 14535 14674 14814 14955
Fuente: Censos Nacionales 2017: XII de Población, VII de Vivienda y
III de Comunidades Indígenas

2. Población Demandante Potencial

Para estimar la población demandante potencial se ha identificado aquella población que
tiene las características para acceder a los servicios educativos de un nivel determinado. Los
grupos de edad para recibir la Educación Básica Regular, según nivel educativo son:
 Fuente: Guía para la formulación de proyectos de inversión exitosos de Educación Básica
Regular

Para determinar la demanda potencial hemos utilizado información del número de alumnos
matriculados en las Instituciones Educativas del área de influencia del proyecto, que
corresponde al centro poblado Cartavio, según el detalle siguiente:

CUADRO Nº 04: INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA, 2018

Fuente: ESCALE

Para proyectar la Demanda Potencial, se ha utilizado las tasas de crecimiento promedio de

los alumnos matriculados por grupos de edad de las Instituciones del área de influencia del
proyecto. Se ha utilizado estas tasas de crecimiento debido a que las tasas de crecimiento
intercensal por edades del Distrito de Santiago de Cao (2007 – 2017) en su mayoría son
negativas, tal como se aprecia en el cuadro Nº 06.

CUADRO Nº 05: TASA DE CRECIMIENTO INTERCENSAL POR EDADES

EDAD 2007 2017 Tasa de crecimiento intercensal

por edades
Primaria
6 286 290 0.14%
DEMANDA
POTENCIAL 7 318 140 -7.88%
8 336 162 -7.04%
9 326 312 -0.44%
10 389 272 -3.51%
11 393 300 -2.66%
Fuente: Censos Nacionales 2017: XII de Población, VII de Vivienda y
III de Comunidades Indígenas
 CUADRO Nº 06: TASA DE CRECIMIENTO PROMEDIO PARA NIVEL PRIMARIA
TOTAL ALUMNOS
EDAD PROMEDIO
2014 2015 2016 2017 2018
6 años 242 223 266 248 259
-8% 19% -7% 4% 2%
7 años 232 266 227 264 265
15% -15% 16% 0% 4%
8 años 242 235 240 220 272
-3% 2% -8% 24% 4%
9 años 264 242 233 230 234
-8% -4% -1% 2% -3%
10 años 242 260 242 214 229
7% -7% -12% 7% -1%
11 años 212 253 251 237 220
19% -1% -6% -7% 1%
Fuente: ESCALE

Para el caso de las edades de 9 y 10 años, la tasa de crecimiento promedio estimada es

negativa, por lo que se mantendrá constante durante el horizonte de evaluación del
proyecto.

CUADRO Nº 07: POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL NIVEL PRIMARIA

EDAD 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
6 años 259 265 271 277 283 290 296 303 310 317 324 332 339
7 años 265 276 288 300 312 325 339 353 367 383 399 415 433
8 años 272 282 292 303 314 325 337 349 362 375 389 403 417
9 años 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234
10 años 229 229 229 229 229 229 229 229 229 229 229 229 229
11 años 220 223 226 230 233 236 240 243 247 250 254 258 261
Fuente: Elaboración propia

3. Demanda Efectiva. Es la población que busca el servicio educativo. La población puede estar
afectada cuando no es atendida o cuando estando atendida, el servicio no cumple los
estándares sectoriales.
Para el presente proyecto, la población afectada o efectiva corresponde a los alumnos
matriculados en la I.E. Sagrado Corazón de Jesús.
La cantidad de alumnos matriculados no ha seguido una tendencia determinada; ya que en
algunos años ha disminuido a consecuencia de la mala situación de la infraestructura y en
otros años, a pesar de la mala capacidad física instalada, a consecuencia del traslado de los
alumnos de otras Institución es Educativas del área de influencia del proyecto.

CUADRO Nº 08: MATRÍCULAS PRIMARIA

Nóminas de Matrícula ESCALE
Total 2014 2015 2016 2017 2018 2014 2015 2016 2017 2018
251 222 262 250 190 253 222 263 238 182
1º Grado 37 27 55 37 26 30 32 54 36 26
2º Grado 39 35 37 56 32 38 33 38 53 30
3º Grado 39 39 35 35 49 45 39 35 33 47
4º Grado 47 33 43 38 22 50 31 43 36 22
5º Grado 39 47 42 43 22 44 46 43 39 20
6º Grado 50 41 50 41 39 46 41 50 41 37
Fuente: ESCALE – Nóminas de Matrícula

De los cuadros Nº y Nº se puede apreciar que existe diferencias entre el número de alumnos
matriculados que figuran en las Nóminas de Matrículas de la Institución Educativa y el
ESCALE, por lo que se trabajará con la información de las Nóminas de Matrícula.

De las Nóminas de Matrícula se ha determinado el porcentaje de alumnos que han

concluyeron, retirados y trasladados en el caso del nivel inicial y en caso del nivel primaria,
los alumnos aprobados, desaprobados, retirados y trasladados.

CUADRO Nº 09: RESUMEN DE INDICADORES

SIN PROYECTO
Total
Concluyeron Retirado Trasladado Fallecido
93.13% 2.43% 4.44% 0.0% 100%
Fuente: Nóminas de Matrícula
 CUADRO Nº 10: INDICADORES NIVEL PRIMARIA
2014 2015 2016 2017 2018
AÑOS Promedio
f % f % f % f % f %
A: Aprobado 107 97.3 91 96 123 98.4 108 89.3 83 83.8 92.91
D: Desaprobado 0 0 0 0 0 0 1 0.8 1 1.0 0.37
HOMBRE

R: Retirado 0 0 0 0 2 1.6 0 0.0 2 2.0 0.72

T: Trasladado 3 2.73 4 4.2 0 0 12 9.9 2 2.0 3.78
F: Fallecido - 0 0 0 0 0 0 0.0 0 0.0 0.00
RR: Requiere recuperación 0 0 0 0 0 0 0 0.0 11 11.1 2.22
Sub total 110 100 95 100 125 100 121 100 99 100 100.00
A: Aprobado 134 95 123 97 130 95 113 87.6 84 92.3 93.34
D: Desaprobado 1 0.71 1 0.8 0 0 1 0.8 0 0.0 0.45
R: Retirado 1 0.71 1 0.8 2 1 3 2.3 3 3.3 1.72
MUJER

T: Trasladado 5 3.55 2 1.6 5 4 10 7.8 4 4.4 4.18

F: Fallecido 0 0 0 0 0 0 1 0.8 0 0.0 0.16
RR: Requiere recuperación 0 0 0 0 0 0 1 0.8 0 0.0 0.16
Sub total 141 100 127 100 137 100 129 100 91 100 100.00
TOTAL 251 222 262 250 190
Fuente: Nóminas de Matrícula
CUADRO Nº 11: RESUMEN DE INDICADORES
Indicadores SP
Tasa de Promovidos 93.1%
Tasa de desaprobados 0.4%
Tasa retirados 1.2%
Tasa traslados 4.0%
Tasa de fallecidos 0.1%
Tasa de alumnos que requieren recuperación 1.2%
TOTAL 100.00%
Fuente: Nóminas de Matrícula
Se ha calculado las tasas de crecimiento interanuales de matrícula, correspondientes a los
distintos grados del nivel inicial y primaria de la Institución Educativa, durante el periodo
2014 – 2018, la cual muestra una gran variabilidad y no es representativa.
CUADRO Nº 12: TASA DE CRECIMIENTO INTERANUAL DE LAS MATRÍCULAS 2014 - 2018
Tasa de crecimiento
NIVEL/GRADO Promedio 2014 - 2018
2014 2015 2016 2017 2018
1º Grado -27% 104% -33% -30% 4%
2º Grado -10% 6% 51% -43% 1%
3º Grado 0% -10% 0% 40% 7%
PRIMARIA
4º Grado -30% 30% -12% -42% -13%
5º Grado 21% -11% 2% -49% -9%
6º Grado -18% 22% -18% -5% -5%
Total Primaria -11% 23% -1% -21% -3%
TOTAL I.E. -7% 48% 2% -16% 7%
Fuente: Nóminas de Matrícula
 Proyección de la demanda efectiva sin proyecto
Para el cálculo de la proyección de la demanda efectiva sin proyecto se ha considerado que,
sin la intervención del proyecto, las más probable es que la Institución Educativa continúe
registrando las tasas de matrícula de los últimos años. Teniendo en cuenta estas
consideraciones, se ha procedido a proyectar la demanda efectiva sin proyecto asumiendo
los siguientes supuestos:
 La tasa de matrícula de los alumnos de la Institución Educativa seguirá un
comportamiento similar a la de las Instituciones del área de influencia del proyecto,
por lo que se ha utilizado como tasa de crecimiento, las tasas de crecimiento por
grupos de edad del número de alumnos del área de influencia del proyecto, en el
caso de los niños de 3 años (5.71%) y 6 años (2.27%).
 No se ha utilizado la tasa de crecimiento interanual de cada grado de la Institución
educativa, debido a que muestra mucha variabilidad y en algunos grados es negativa.
 En el caso de los niños de 4 a 5 años y 7 a 11 años, se ha asumido que los niños del
grado “n” del año actual corresponde a los niños matriculados en el grado “n-1” del
año anterior.

CUADRO Nº 13: TASA DE CRECIMIENTO POR EDADES

EDAD Tasa de crecimiento
4 años 7.86%
5 años 6.96%
6 años 2.27%
7 años 4.17%
8 años 3.63%
9 años 0.00%
10 años 0.00%
11 años 1.45%
Fuente: ESCALE

CUADRO Nº 14: PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA “SIN PROYECTO”

NIVEL PRIMARIA
2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
GRADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1° 28 28 29 30 30 31 32 33 33 34
2° 27 28 28 29 30 30 31 32 33 33
3° 27 27 28 28 29 30 30 31 32 33
 4° 26 27 27 28 28 29 30 30 31 32
5° 32 26 27 27 28 28 29 30 30 31
6° 49 32 26 27 27 28 28 29 30 30
TOTAL 189 168 165 169 173 177 181 185 189 193
Fuente: Elaboración propia

Proyección de la demanda efectiva sin proyecto

Para el cálculo de la proyección de la demanda efectiva con proyecto se ha considerado
que, al mejorar las condiciones actuales en las que se viene brindando el servicio educativo,
la Institución educativa mejorará los indicadores actuales, de acuerdo a lo mostrado en los
cuadros Nº y Nº.

CUADRO Nº 15: INDICADORES DEL NIVEL PRIMARIA

Indicadores SP CP
Tasa de Promovidos 93.12% 97.8%
Tasa de desaprobados 0.41% 0.0%
Tasa retirados 1.22% 0.0%
Tasa traslados 3.98% 0.98%
Tasa de fallecidos 0.08%
Tasa de alumnos que requieren recuperación 1.19%
TOTAL 100.00%
Fuente: Nóminas de Matrícula

CUADRO Nº 16: PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA “CON PROYECTO”

NIVEL PRIMARIA
2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
GRADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1° 29 30 30 31 32 33 33 34 35 36
2° 28 29 30 30 31 32 33 33 34 35
3° 28 28 29 30 30 31 32 33 33 34
4° 27 28 28 29 30 30 31 32 33 33
5° 34 27 28 28 29 30 30 31 32 33
6º 50 34 27 28 28 29 30 30 31 32
TOTAL 197 177 173 177 181 185 189 193 198 202
Fuente: Elaboración propia

III. ANÁLISIS DE LA OFERTA

Oferta actual del servicio
La oferta del servicio educativo está conformada por los recursos productivos con los que
cuenta la Institución Educativa para brindar el servicio.
La Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús brinda el servicio educativo de nivel Inicial
y Primaria.
CUADRO Nº 17: INFORMACIÓN GENERAL DE LA IE

Fuente: Estudio de Preinversión

Los recursos con los que cuenta la Institución Educativa son los siguientes:
 Recursos Humanos
 Infraestructura
 Mobiliario y equipo

Oferta actual de la Infraestructura

El CP Cartavio tiene en la actualidad una población aproximada de 9,048 habitantes con un
promedio de 1,810 viviendas dispersas entre las extensiones de terreno agrícola que en la
zona es característico. Dentro de este contexto, la I.E N 81585 Sagrado Corazón de Jesús del
Centro Poblado Cartavio tiene un área total de 12,298m2. Su población escolar es de 716
alumnos con modalidad polidocente multigrado con una docente en cada grado. Los
estudiantes de esta IE pertenecen al mismo CP Cartavio. La IE N 81585 Sagrado Corazón de
Jesús cuenta con una infraestructura de adobe que consta de 09 pabellones, 01 teatro, 03
patios, 01 losa recreativa y 01 batería de servicios higiénicos para hombres, mujeres y
dirección. El área de estudio comprende a la I.E. o zona donde se identificó al problema y a
las I.E. alternativas.
En el siguiente cuadro, hacemos una comparación entre las áreas actuales de las aulas de la
I.E. “Sagrado Corazón de Jesús”, las áreas normativas y los coeficientes de ocupación,
teniendo en cuenta la Norma Técnica para el Diseño de Locales Educativos de Educación
 Básica Regular para Nivel Inicial y de nivel Primaria y Secundaria del año 2019 del Ministerio
de Educación.
A continuación se muestra el número máximo de alumnos por sección, las áreas normativas
y los coeficientes de ocupación recomendados, que se deberán tener en cuenta al
determinar la capacidad actual de las aulas de clases:
 El número máximo de alumnos por sección en el nivel Inicial (polidocente completo)
área urbana, es de 25 alumnos.
 El número máximo de alumnos por sección en el nivel Primario (polidocente
completo) área urbana, es de 30 alumnos.
 El coeficiente de ocupación en el nivel educativo Inicial es de 2.4 m²/alumno.
 El coeficiente de ocupación en el nivel Primario es de 2.00 m²/alumno.
 El área de aulas en el nivel Inicial (capacidad 25 alumnos) zona urbana, es de 60 m².
 El área de aulas en el nivel Primario (capacidad 30 alumnos) zona urbana, es de 60
m².
CUADRO Nº 18: CAPACIDAD ACTUAL DE LAS AULAS
Área Área Total
M² / Coeficiente de
Aula Actual Normativa Alumnos Observación
Alum. Ocupación
M² M² 2018
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
4 Años 60 60 19 3.16 2.4 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
5 Años 60 60 18 3.33 2.4 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
No cumple coeficiente de
ocupación. Edificación con
5 Años 60 60 15 4.00 2.4 m²/alum
deficiencias estructurales. Se
recomienda demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
1ºA 80 60 12 5.00 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
1ºB 80 60 15 4.00 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
2ºA 80 60 17 3.53 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
2ºB 60 60 18 3.33 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
 Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
3ºA 80 60 25 2.40 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
3ºB 80 60 14 4.29 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
4ºA 80 60 14 4.29 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
4ºB 80 60 7 8.57 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
4ºC 80 60 12 5.00 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
5ºA 80 60 10 6.00 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
5º A 80 60 22 2.73 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
5º C 80 60 15 4.00 3 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
6ºA 80 60 17 3.53 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
6ºB 80 60 14 4.29 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Cumple coeficiente de ocupación.
Edificación con deficiencias
6ºC 80 60 10 6.00 2 m²/alum
estructurales. Se recomienda
demolición.
Fuente: Institución Educativa

Debido a que todo el edificio que ocupa la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” se encuentra en
mal estado de conservación debido a la antigüedad de los materiales rústicos empleados en
 su construcción; por lo tanto, se ha recomendado su demolición total, siendo su capacidad
actual de aulas de cero (0) alumnos.
Cálculo de la capacidad actual de aula:
 Capacidad de aula (Nivel Primario) = 60 m² / (2.00 m²/alumno) = 30 alumnos por
turno Capacidad de cero (0) aulas = 0 x 30 = 0 alumnos

Oferta actual del Equipamiento

En el nivel Inicial, todo el mobiliario educativo existente se encuentra en buenas
condiciones, llegando a cubrir suficientemente la demanda actual del servicio en este nivel
educativo. En cuanto a los sets de materiales educativos, creemos, que cada sección por año
debiera contar con por lo menos 5 sets de materiales educativos, es decir, para atender a 5
grupos por sección, cada uno conformado por 5 alumnos. Actualmente, la I.E. Olga Pereda
Noriega sólo cuenta con 3 sets de materiales educativos en buenas condiciones.

En el nivel Primario, buena parte del mobiliario escolar se halla en regular estado de
conservación. Sin embargo, para el cálculo de la oferta actual de mobiliario escolar
solamente se ha considerado el mobiliario que se encuentra en buen estado de
conservación. En este sentido, se ha contabilizado en el nivel Primario, la existencia de 126
módulos en buenas condiciones. En cuanto a los sets de materiales educativos, creemos,
que cada sección por grado debiera contar con por lo menos 7 sets de materiales
educativos, es decir, para atender a 7 grupos por sección, cada uno conformado por 5
alumnos. Actualmente, la I.E. Sagrado Corazón de Jesús sólo cuenta con 17 sets de
materiales educativos en buenas condiciones.

CUADRO Nº 19: OFERTA ACTUAL DEL MOBILIARIO Y EQUIPO

Situación actual de los recursos físicos de la I.E. Nº 81585 - Sagrado Corazón de Jesús
Descripción de los equipos Nº de Operativo Deteriorado Horas Nº de Horas por
equipos u obsoleto semanales semanas por semestre
semestre
Módulos de mobiliario
para aulas de primaria 305 126 179 30 19 570
Sets de materiales 119 17 102 30 19 570
educativos para primaria
Fuente: Elaboración propia

Oferta actual de los Recursos Humanos

Actualmente, la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” cuenta con una planilla compuesta por 21
personas (entre profesores y trabajadores administrativos).

El número de docentes de aula es de 20: en el nivel Inicial 4 y en el nivel Primario 16.

 CUADRO Nº 20: SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS
Personal Cantidad
Docentes Primaria 16
Auxliar 1
Administrativo 1
Director 1
Personal de servicio 4
Total 23
Fuente: Elaboración propia

Los docentes laboran a tiempo completo, y tomando en cuenta, que trabajando 25 horas
pedagógicas semanales en el nivel Inicial y 30 horas pedagógicas a la semana en el nivel
Primario, se tendría la siguiente dotación de docentes.

CUADRO Nº 21: OFERTA ACTUAL DEL RR.HH.

Capacidad disponible de Recurso Humano
Nº de
Nivel Condición Horas semanas por Horas por
Docentes Educativo Laboral semanales semestre semestre
Tiempo
16 Primaria 30 19 570
Completo
Fuente: Elaboración propia

El responsable de la gestión interna de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús es el Director

del plantel. Para el análisis de la Gestión Pedagógica, se ha considerado el
cumplimiento de dos procesos identificados como sistemas centrales: Sistema de
control del tiempo efectivo en aprendizaje y Evaluaciones del avance en las metas de
aprendizaje. Bajo los criterios antes definidos se ha encontrado los siguientes
resultados.

CUADRO Nº 22: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Criterios considerados para evaluar la mejora en
Cumple No Cumple Medio de Verificación
la Gestión Pedagógica de la IE
Sistema de control del tiempo efectivo en
aprendizaje académico en la clase:
- Observación por el director de no menos 01
Entrevista a Director
clase por cada profesor cada 30 días. X
- Revisión y corrección desde la Dirección, de las
tareas, pruebas y materiales de clase elaborados X Entrevista a Director
por los docentes.
Evaluaciones del avance en las metas de
aprendizaje:
 - Administración de pruebas externas al inicio, a
la mitad y al finalizar el año escolar por el X Entrevista a Director
Director y discusión de medidas correctivas con
Docentes.
Fuente: Dirección de la I.E.

Oferta Optimizada del servicio

 Infraestructura
Para calcular la oferta optimizada de los ambientes, solo se han considerado
los ambientes que se hallan en condiciones adecuadas de uso. Además, se han
tomado en cuenta los estándares óptimos de uso.

CUADRO Nº 23: OFERTA OPTIMIZADA DE LA INFRAESTRUCTURA

Oferta Optimizada de Ambientes
Índice Oferta Oferta
Estado del aula Área del
Aula normativo optimizada optimizada
aula M2
m2/alum (# alum.) (# secciones)
4 años Deteriorada 60 2.4 0 0
5 años Deteriorada 60 2.4 0 0
5 años Deteriorada 60 2.4 0 0
1A Deteriorada 80 1.6 0 0
1B Deteriorada 80 1.6 0 0
2A Deteriorada 80 1.6 0 0
2B Deteriorada 80 1.6 0 0
3A Deteriorada 80 1.6 0 0
3B Deteriorada 80 1.6 0 0
4A Deteriorada 80 1.6 0 0
4B Deteriorada 80 1.6 0 0
4C Deteriorada 80 1.6 0 0
5A Deteriorada 80 1.6 0 0
5B Deteriorada 80 1.6 0 0
5C Deteriorada 80 1.6 0 0
6A Deteriorada 80 1.6 0 0
6B Deteriorada 80 1.6 0 0
6C Deteriorada 80 1.6 0 0
Total: 0 0
Fuente: Institución Educativa

 Recurso Humano
Para calcular la oferta optimizada de docentes se deberá tener en cuenta el número
de docentes disponibles, las horas que cada docente está en capacidad de brindar en
un periodo determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir.

CUADRO Nº 24: OFERTA OPTIMIZADA DEL RECURSO HUMANO

Oferta optimizada de Recursos Humanos
 Nº de Nº de horas Nº normativo Oferta Oferta
Recursos Horas semanas por Horas necesarias por alumnos por optimizada optimizada
Cant.
Humanos semanales semestre semestrales grado aula (alumnos) (secciones)
Docentes
16 30 19 570 570 30 480 16
Primaria
Total 16 480 16

Fuente: Institución Educativa

 Mobiliario y Equipo
Para calcular la oferta optimizada de los recursos físicos (mobiliario y material
educativo) se ha incluido sólo aquellos recursos físicos que se encuentran en
condiciones adecuadas para su uso.

En el nivel Primario, se ha contabilizado la existencia de 126 módulos de

mobiliario en buenas condiciones. En cuanto a los sets de materiales
educativos, esta institución educativa cuenta con 17 sets de materiales
educativos en buenas condiciones.

CUADRO Nº 25: OFERTA OPTIMIZADA DEL MOBILIARIO Y EQUIPO

Oferta Optimizada de Recursos Físicos (Mobiliario y materiales)
Nº Horas Nº Oferta Oferta
Recursos Físicos Cant. Horas semanas Horas necesarias normativo optimizada optimizada
semanales por semestrales por grado alumnos
semestre por aula (alumnos) (secciones)
Módulos de 126 30 19 570 570 35 126 3.6
mobiliario para aulas
de primaria
Sets de materiales
educativos para 17 30 19 570 570 35 17 0.5
primaria
Oferta optimizada total Primaria: 17 0.5

Fuente: Institución Educativa

 Oferta optimizada total

La oferta optimizada de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús será igual al mínimo
entre las ofertas optimizadas de cada recurso.

CUADRO Nº 26: OFERTA OPTIMIZADA TOTAL

Oferta Optimizada de la I.E. Nº 81585 Sagrado Corazón de
Jesús
 RECURSO Oferta optimizada Oferta optimizada
(Nº de alumnos) (Nº de secciones)
Total: 0 0
Nivel Primario:
Ambientes 0 0
Recurso humano 480 16
Recurso Humano según capacidades 4.68 0.13
Mobiliario educativo 126 3.6
Sets materiales educativos 17 0.5
Total: 0 0
Fuente: Elaboración propia

 Proyección de la Oferta Optimizada

La oferta optimizada a lo largo de todo el periodo de evaluación será constante
e igual a 0 secciones con un total de 0 alumnos.

CUADRO Nº 27: PROYECCIÓN DE LA OFERTA OPTIMIZADA

2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Nivel Primario:
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Fuente: Elaboración propia

IV. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA OFERTA – DEMANDA

El balance oferta demanda nos permite evaluar la situación actual de la capacidad ofertante
de la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” frente a la demanda efectiva con proyecto.
 Determinación del Número de Alumnos que Demandarán los Servicios
El número de alumnos que demandarán los servicios educativos del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva en la situación con proyecto y la
cantidad optimizada ofrecida por la I.E. Sagrado Corazón de Jesús.

CUADRO Nº 28: BALANCE OFERTA – DEMANDA (ALUMNOS)

2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Primaria:
Demanda con proyecto 197 177 173 177 181 185 189 193 198 202
Oferta optimizada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha Oferta - Demanda -197 -177 -173 -177 -181 -185 -189 -193 -198 -202

Fuente: Elaboración propia

CUADRO Nº 29: BALANCE OFERTA – DEMANDA (ALUMNOS)

Año/Grado 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 años Demanda 18 19 20 21 22 23 24 26 27 29
Brecha -18 -19 -20 -21 -22 -23 -24 -26 -27 -29
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 años Demanda 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27
Brecha -17 -18 -19 -20 -21 -22 -23 -24 -26 -27
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1º Grado Demanda 29 30 30 31 32 33 33 34 35 36
Brecha -29 -30 -30 -31 -32 -33 -33 -34 -35 -36
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2º Grado Demanda 28 29 30 30 31 32 33 33 34 35
Brecha -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -33 -34 -35
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3º Grado Demanda 28 28 29 30 30 31 32 33 33 34
Brecha -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -33 -34
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4º Grado Demanda 27 28 28 29 30 30 31 32 33 33
Brecha -27 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33 -33
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5º Grado Demanda 34 27 28 28 29 30 30 31 32 33
Brecha -34 -27 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32 -33
Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6º Grado Demanda 50 34 27 28 28 29 30 30 31 32
Brecha -50 -34 -27 -28 -28 -29 -30 -30 -31 -32
Fuente: Elaboración propia

 Determinación del Número de Aulas

Teniendo en cuenta las áreas normativas y los coeficientes de ocupación según la
Norma Técnica para el Diseño de Locales Educativos de Educación Básica Regular
para Nivel Primaria del año 2019 del Ministerio de Educación se ha estimado el
número de ambientes requeridos.

CUADRO Nº 30: BALANCE OFERTA – DEMANDA (AULAS)

2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Primaria:
1° Grado 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00
2° Grado 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00
3° Grado 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00
4° Grado 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00
5° Grado 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00
6° Grado 2.00 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 2.00
Total: 8 7 6 8 9 10 11 12 12 12
Fuente: Elaboración propia