Banco de Preguntas FRD29

ACADEMIA DE NIVELACION Y CAPACITACION GUILLERMO CONTENTO
BANCO DE PREGUNTAS
TEMA 1
Culturas originarias de Ecuador
1. ¿Qué simbolizaba la concha spondylus para los antiguos habitantes de Valdivia?
1. Lluvia
2. Dinero
3. Fertilidad masculina
4. Fertilidad femenina
Seleccione una:
a. 2, 3
b. 1, 2
c. 3, 4
d. 1, 4
2. En lo que hoy es Ecuador, a lo largo del periodo de Desarrollo Regional, se
incrementó el comercio interregional gracias a los excedentes de producción y a la
presencia de los canasteros o mindalaes.
Asocia cada región geográfica con sus productos de comercio:
Región:
1. Costa
2. Sierra
3. Amazonía
Productos:
a. Concha spondylus
b. Ají
c. Plumas
Seleccione una:
a. 1b, 2a, 3c
b. 1c, 2a, 3b
c. 1a, 2b, 3c
d. 1c, 2b, 3a
3. Esta planta era sagrada para los pueblos originarios de lo que hoy es Ecuador. Los
caminantes y comerciantes la masticaban como receta energizante y los chamanes
la empleaban en sus rituales de curación, adivinación y buen augurio.
¿A qué planta se refiere este texto?
Seleccione una:
a. Valeriana
b. Coca
c. Ruda
d. Canela
4. Complete el enunciado:
Los habitantes del periodo Paleoindio eran nómadas y se dedicaban a la caza, pesca y
recolección de frutos. En lo que hoy es Ecuador, estos habitantes ____________
megafauna. Ésta _____ se había extinguido.
Seleccione una:
a. pintaron en cuevas a la - ya
b. pintaron en cuevas a la - no
c. convivieron con - no
d. no convivieron con - ya
5. Asocia las técnicas de cultivo ancestrales con sus características correspondientes.
Técnicas de cultivo:
1. Camellones
2. Albarradas
3. Terrazas
Características:
a. Reservorios para almacenar agua lluvia
b. Surcos levantados en zonas húmedas
c. Andenes construidos en pendientes montañosas
Seleccione una:
a. 1b, 2a, 3c
b. 1c, 2b, 3a
c. 1a, 2c, 3b
d. 1b, 2c, 3a
6. Asocia los periodos arqueológicos con sus características correspondientes:
Periodos:
1. Paleoindio
2. Arcaico
3. Formativo
4. Desarrollo Regional
5. Integración
Características:
a. Domesticación de las plantas
b. Grupos nómadas dedicados a la caza, pesca y recolección con utensilios líticos o
elaborados con fibras vegetales
c. Aldeas agrícolas lideradas por un jefe e inicio de la producción cerámica
d. Presencia de confederaciones, intensificación del comercio y perfeccionamiento de
técnicas de cultivo
e. Presencia de cacicazgos o señoríos étnicos, intensa producción orfebre e incremento
del comercio interregional
a. 1c, 2a, 3b, 4d, 5e
b. 1d, 2d, 3a, 4c, 5e
c. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
d. 1b, 2a, 3c, 4e, 5d
7. Para asegurar una dieta variada, los pobladores serranos de los periodos
Formativo, Desarrollo Regional e Integración recurrieron a un modelo de
economía vertical, que consistía en:
Seleccione una:
a. Intercambiar productos en un centro de comercialización o tianguis
b. Cultivar diferentes productos en un mismo piso ecológico
c. Producir y abastecerse de recursos en diferentes pisos ecológicos adyacentes entre sí
d. Trasladar los sembríos de un terreno a otro cada cierto tiempo
8. En lo que hoy es Ecuador, los trabajos en metales preciosos iniciaron a finales del
período Formativo, pero se expandieron a lo largo del Desarrollo Regional y no en
todas las culturas. Selecciona las culturas que se destacaron como centros de
producción orfebre:
1. Bahía
2. Jama
3. Machalilla
4. La Tolita
5. Jardín del Este
6. Napo
Seleccione una:
a. 1, 3, 4
b. 3, 4, 5
c. 2, 5, 6
d. 1, 2, 4
9. En la página web del Ministerio de Cultura encontramos esta referencia:
“Vestigios de cazadores recolectores paleondios se han encontrado en los valles de
clima templado a lo largo del callejón interandino. Estos grupos humanos residían
allí tanto en cuevas como en sitios al aire libre. Los campamentos fueron de
ocupación efímera, aunque había la tendencia de regresar a estos mismos lugares.
La subsistencia de los paleondios dependía de la caza de animales y de la
recolección de plantas”.
De las siguientes culturas, ¿cuáles corresponden al periodo arqueológico mencionado en

el texto anterior?
1. Cotocollao
2. El Inga
3. Jardín del Este
4. Cubilán
Seleccione una:
a. 3, 4
b. 2, 4
c. 1, 2
d. 2, 3
10. El rol de las mujeres a lo largo del periodo Arcaico en lo que hoy es Ecuador fue
crucial. Es gracias a ellas que las sociedades de periodos posteriores modificaron
sus formas de subsistencia y desarrollaron los intercambios interregionales.
¿A qué rol femenino hace referencia este texto?
Seleccione una:
a. Domesticación de plantas
b. Elaboración de tejidos
c. Cuidado de los hijos
d. Producción de cerámica
TEMA 2
Civilizaciones antiguas del mundo
11. La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos
esquemáticos de los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas
comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos, combinando signos y
formando palabras. Aparentemente, la necesidad de escribir más aprisa condujo a
los escribas a adoptar los signos en forma de cuñas, las cuales se imprimían con
una caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían. Esta
forma de escribir fue más esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A
partir del milenio III antes de Cristo se extendió entre diversos pueblos, pero
siempre conservó su doble carácter pictográfico y fonético.
¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?
Seleccione una:
a. Griego
b. Sumerio
c. Chino
d. Indio
12. Las ciudades-estado independientes se definen como unidades políticas autónomas
integradas por una ciudad y un pequeño territorio circundante. Cada ciudad-
estado tiene su propio sistema productivo administrado por un gobernante y un
grupo de personas o burócratas.
Señala aquellas civilizaciones antiguas que se organizaron bajo las características
anteriormente descritas:
1. Inca
2. China
3. Maya
4. Griega
Seleccione una:
a. 2, 3
b. 3, 4
c. 1, 4
d. 1, 3
13. Con base en los datos del siguiente mapa, identifique las civilizaciones que se
asentaron en las zonas sombreadas de colores:
Seleccione una:
a. 1a, 2h, 3e, 4d, 5f, 6g, 7c, 8b, 9i
b. 1a, 2h, 3e, 4d, 5g, 6f, 7b, 8c, 9i
c. 1e, 2h, 3a, 4d, 5f, 6g, 7c, 8b, 9i
d. 1h, 2a, 3e, 4g, 5d, 6f, 7b, 8c, 9i

Los__________ tenían un sistema de numeración posicional ___________ que les permitió
desarrollar una matemática avanzada. De este sistema proviene la división de la hora en
sesenta minutos y del minuto en sesenta segundos. A esta civilización, además, se le
atribuye la invención ___________.
Seleccione una:
a. Mesopotámicos – sexagesimal – de la rueda
b. Egipcios – hexadecimal – de la rueda
c. Mesopotámicos – hexadecimal – del compás
d. Chinos – sexagesimal – del compás magnético
15. Antiguas civilizaciones del mundo compartieron una gran similitud: construyeron
pirámides. Sin embargo, estas pirámides tuvieron formas y funciones distintas.
Hay pirámides de base cuadrada y lados lisos de caras triangulares que se elevan
en forma de punta; son pirámides que hacían las veces de tumbas. Otras pirámides
son escalonadas y sirven de basamento de una cima plana; se trata, en este caso, de
pirámides cuya cima fue empleada como templo.
¿Qué civilizaciones construyeron el segundo tipo de pirámides descritas en el párrafo anterior?
1. China
2. Egipcia
3. Azteca
4. Maya
Seleccione una:
a. 2, 4
b. 2, 3
c. 3, 4
d. 1, 2
Para mantener una coordinación ágil y eficaz entre la administración central y las regiones
conquistadas, los _______ construyeron una red vial conocida como __________ Se trataba de
una ruta de cerca de 30000 kilómetros de longitud que unía la frontera norte del territorio
conquistado con su extremo sur con fines comerciales, de transporte y de defensa. La mayoría
del camino era ______________.
Seleccione una:
a. Chinos – Gran Muralla – empedrado
b. Incas – Qhapaq Ñam – de tierra
c. Incas – Qhapaq Ñam – empedrado
d. Chinos – Gran Muralla – de tierra
17. En aquellas civilizaciones que adoptaron un modo de producción despótico
comunal se estableció una lógica particular de recaudación de tributos: los
representantes del gobierno central, a través de los jefes locales, recibían de las
comunidades base (conformadas por familias que compartían un mismo territorio)
un tributo que consistía en mano de obra, cosechas y bienes suntuarios. Dichos
representantes organizaban rituales y redistribuía a las familias los excedentes de
lo tributado. Este mecanismo de recibir tributos y devolver sus excedentes se
conoce como “reciprocidad asimétrica”.
Selecciona las civilizaciones que adoptaron las características descritas en el párrafo
anterior:
1. Inca
2. China
3. Azteca
4. Egipcia
Seleccione una:
a. 1, 3
b. 2, 3
c. 1, 2
d. 2, 4
18. Algunas culturas alegan que sus creencias religiosas milenarias se fundamentan,
NO en dogmas -es decir, doctrinas reveladas por un ser superior o un Dios- sino en
principios filosóficos que tienen que ver con procesos de crecimiento y perfección
espiritual.
¿Qué civilizaciones aportaron con esta idea?
1. India o hindú
2. China
3. Griega
4. Romana
Seleccione una:
a. 2, 4
b. 3, 4
c. 1, 3
d. 1, 2
19. Una casta es un grupo social al cual un individuo pertenece por motivos raciales o
religiosos desde su nacimiento hasta que muere. La sociedad de castas es un
sistema cerrado que carece de movilidad, ¿por qué? Porque sus miembros están
determinados de por vida a permanecer en una casta por haber nacido en ella y
porque, en esa medida, no pueden cambiarse a otra.
De las siguientes civilizaciones, ¿cuáles NO adoptaron un sistema de castas?
1. Inca
2. India o Hindú
3. Maya
4. Egipcia
Seleccione una:
a. 1, 2, 4
b. 1, 3, 4
c. 1, 2, 3
d. 2, 3, 4
20. Algunas civilizaciones emplearon un sistema de numeración muy distinto al que

utilizamos las sociedades contemporáneas. En este sistema, los números eran
resultado de la suma de unidades, unidades de 20, unidades de 20 al cuadrado,
unidades de 20 al cubo, y así sucesivamente. Se trataba de un sistema vigesimal.
Selecciona aquellas civilizaciones que utilizaron dicho sistema de numeración.
1. Inca
2. Azteca
3. Maya
4. Egipcia
Seleccione una:
a. 1, 4
b. 2, 4
c. 2, 3
d. 1, 3
TEMA TRES
Conquista y colonización española en América
21. Los conquistadores españoles introdujeron en América varias enfermedades.
¿Cuáles?
1. Sarampión
2. Fiebre amarilla
3. Varicela
4. Tifoidea
5. Malaria
6. Anquilostomiasis
7. Viruela
Seleccione una:
a. 1, 3, 4, 7
b. 2, 4, 6, 7
c. 3, 4, 5, 6
d. 2, 5, 6, 7
22. Las expresiones artísticas desarrolladas por indígenas y mestizos en la Real
Audiencia de Quito, principalmente entre los siglos XVII y XVIII, formaron parte
de lo que se conoce como:
Seleccione una:
a. Escuela Quiteña
b. Escuela Mexicana
c. Escuela Cusqueña
d. Escuela Barroca
23. Complete el siguiente enunciado:
A fines del siglo XVI y a lo largo del XVII, los_________ adquirieron un complejo
de 9 haciendas en los valles del Chota-Mira y Salinas para producir caña de azúcar,
textiles, ganado, cal, tejas y ladrillos. Estas haciendas despuntaron gracias al
trabajo de __________ conciertos y de más de 1000 ____________ que fueron
importados desde Popayán a partir de 1627.
Seleccione una:
a. Franciscanos – indígenas – esclavos afrodescendientes
b. Jesuitas – indígenas – esclavos afrodescendientes
c. Franciscanos - afrodescendientes - trapiches
d. Jesuitas – indígenas – trapiches
24. La mita colonial consistía en:
Seleccione una:
a. Un yacimiento de oro y plata donde trabajaban indígenas y afrodescendientes
b. Un contrato que los indígenas hacían con los dueños de haciendas agrícolas o centros textiles
para trabajar en tareas exigentes a cambio de un salario mínimo
c. El trabajo tributario efectuado por indígenas varones para satisfacer las necesidades de la
Corona Española, a cambio de un ínfimo salario en especies
d. Un sistema de trabajo obligatorio a cargo de los esclavos o personas sin libertad catalogadas
como objetos de compra-venta
25. Los conquistadores españoles trajeron a América nuevas especies animales.
¿Cuáles?
1. Llamas
2. Alpacas
3. Conejos
4. Vacas
5. Ovejas
6. Cerdos
7. Caballos
Seleccione una:
a. 1, 3, 4, 7
b. 4, 5, 6, 7
c. 2, 5, 6, 7
d. 1, 2, 3, 4
26. Entre otras razones, las sublevaciones indígenas del siglo XVIII se produjeron
como resultado de:
Seleccione una:
a. El incremento de impuestos con las reformas borbónicas y la explotación económica en
las haciendas
b. Las reducciones de pueblos indígenas
c. La extirpación de idolatrías
d. Las guerras internas
27. A lo largo de los siglos XVI y XVII La Real Audiencia de Quito se destacó como
centro productor de:
Seleccione una:
a. Café
b. Textiles
c. Caña de azúcar
d. Metales preciosos

A lo largo del siglo XVI y a inicios del siglo XVII, la ________ fue el eje económico
de las colonias americanas, pues en esta época se estaba implementando con fuerza
el ______________ que basaba la riqueza en la acumulación de ___________. Para
ello, los funcionarios reales enviaban el 20% de lo extraído a la Corona Española.
Seleccione una:
a. Actividad textil – capitalismo – dinero

b. Industria incipiente - capitalismo - dinero
c. Agricultura – mercantilismo – cultivos exóticos
d. Minería – mercantilismo – metales preciosos
29. Cuando los borbones ascendieron al poder, implementaron una serie de medidas
administrativas y fiscales (subida de impuestos) en las colonias americanas. Estas
medidas afectaban DIRECTAMENTE a un grupo social. ¿Cuál era este grupo
social?
Seleccione una:
a. Indígenas
b. Criollos
c. Blancos
d. Afrodescendientes
TEMA 4
Independencia política y algunos gobiernos de Ecuador
30. Relaciona los gobiernos republicanos con sus características:

Gobiernos:
1. Vicente Rocafuerte
2. Vicente Ramón Roca
3. José María Urbina
4. Gabriel García Moreno
Características:
a. Inició los trabajos del ferrocarril del sur

b. Abolió la esclavitud y suprimió el tributo indígena
c. Fundó un colegio destinado solo a mujeres
d. Enfrentó las invasiones de Juan José Flores
Seleccione una:
a. 1c, 2a, 3b, 4d
b. 1d, 2b, 3c, 4a
c. 1b, 2a, 3c, 4d
d. 1c, 2d, 3b, 4a
31. La mayor crisis económica, financiera y social del Ecuador de las últimas décadas
inició un 8 de marzo de 1999, cuando el gobierno de entonces presidente Jamil
Mahuad (1998-2000) decretó el congelamiento de los depósitos de miles de clientes
de entidades financieras que más tarde desaparecieron. A partir de esta crisis se
evidenciaron diversos efectos en la población.
En relación con los efectos económicos de la crisis, ¿cuál fue el proceso de movilidad
humana de la época?
Seleccione una:
a. Gentrificación
b. Emigración
c. Inmigración
d. Elitización
32. Fueron obras del presidente Eloy Alfaro, excepto:

Seleccione una:
a. Conclusión del Ferrocarril Transandino

b. Creación del Registro Civil
c. Eliminación del concertaje
d. Derecho de la mujer al voto
e. Educación laica y gratuita
33. Ecuador adquirió su primera deuda externa con:

Seleccione una:
a. Inglaterra
b. Canadá
c. Japón
d. China
34. Relaciona los períodos de los gobiernos republicanos con sus características:
Periodos:
1. Velasquismo
2. Revolución Juliana
3. Predominio plutocrático
4. Revolución Liberal
Características:
a. Educación laica
b. Creación de la Ley Moratoria
c. Derecho al voto de las mujeres
d. Creación de universidades católicas
Seleccione una:
a. 1b, 2a, 3c, 4d
b. 1c, 2d, 3a, 4b
c. 1d, 2c, 3b, 4a
d. 1a, 2d, 3b, 4c
35. El 10 de agosto de 1809:

Seleccione una:
a. Intelectuales quiteños se reunieron para planificar un motín en contra del presidente de
la Real Audiencia de Quito
b. Cientos de sediciosos criollos fueron asesinados en Quito
c. Banderas rojas fueron colocadas en las cruces de las Iglesias de Quito, con una inscripción a
favor de la libertad
d. El presidente de la Real Audiencia de Quito, Ruiz de Castilla, fue destituido de su cargo y se
formó la Primera Junta Autónoma de Quito
36. Fueron repercusiones de la explotación petrolera en Ecuador, en el periodo de la

dictadura de 1972-1976, excepto
Seleccione una:
a. Sucretización como medida que sostuvo los préstamos del sector privado
b. Construcción de la Refinería Estatal de Esmeraldas
c. Aumento de la burocracia gracias a los réditos del crudo
d. Planteamiento de políticas de colonización de la Amazonía ecuatoriano
37. Seleccione las características del proyecto garciano:
1. Fomento de la educación particular laica

2. Negociación y vigencia del Concordato
3. Derecho al voto de la mujer
4. Fomento del sistema plutocrático
5. Respaldo a los jesuitas en la enseñanza pública
6. Estado confesional excluyente
Seleccione una:
a. 1, 4, 6
b. 2, 3, 4
c. 2, 5, 6
d. 1, 3, 4
38. La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 y terminó en 1918. Involucró a

todas las potencias del mundo que se aglutinaron en dos alianzas opuestas. Por un
lado, se encontraban dos de los países de la Triple Alianza, a los cuales se unieron
dos países más; se los llamaba “imperios centrales”. Por otro lado, se encontraban
los países de la Triple Entente, a los cuales fueron uniéndose otras naciones (una de
ellas ex aliada de la Triple Alianza).
Selecciona los países que, en esta guerra, formaron parte de la Triple Alianza:
1. Alemania
2. Francia
3. Bulgaria
4. Gran Bretaña
5. Austria – Hungría
6. Italia
Seleccione una:
a. 1, 3, 5
b. 1, 5, 6
c. 2, 4, 6
d. 2, 4, 5
39. Completa el siguiente enunciado:
El dominio de grandes territorios se transformó en un símbolo de hegemonía de las

potencias. La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX se caracterizaron
por una_____________ de los imperios coloniales, como Gran Bretaña, que buscaba el
control de rutas comerciales, así como el control de la producción en territorios bajo
condiciones de dependencia; y Estados Unidos, que creó las primeras empresas
transnacionales para abastecer de materia prima a la producción en cadena para la
__________ Este desarrollo influyó en las jóvenes naciones latinoamericanas en muchos
niveles. Ecuador, en este contexto, se insertó a la economía mundial como
país_____________.
Seleccione una:
a. Consolidación – exportación – petrolero

b. Contención – importación – manufacturero
c. Absorción – fabricación – importador
d. Expansión – industrialización – agroexportador
40. ¿A qué periodo corresponde este mapa del Ecuador?

Seleccion
e una:
a. 1860
b. 1830
c. 1851
d. 1832
41. ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?
“Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones
de gobierno son únicas y emanan de un mismo punto”
Seleccione una:
a. Federal
b. Protectorado
c. Descentralizada
d. Centralizada
42. ¿A qué periodo corresponde este mapa del Ecuador?

Seleccione una:
a. 1830-1860
b. 1895- 1930
c. 1930-1960
d. 1860-1895
43. Seleccione las consecuencias del nuevo ordenamiento territorial realizadas a partir
del 2006.
1. Reconocimiento de Quito como Distrito Metropolitano

2. Definición de nueve zonas administrativas de planificación
3. Creación de distritos tomando en cuenta los cantones existentes
4. Establecimiento de circuitos administrativos para garantizar servicios ciudadanos
5. Creación de la provincia de Orellana
Seleccione una:
a. 1, 4, 5
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 5
d. 2, 3, 4
44. Identifica el periodo al que corresponde este mapa político del Ecuador:
Seleccione una:
a. 1971-1980
b. 1961 - 1970
c. 1991-2000
d. 2007-2017
45. Identifique el periodo al que corresponde este mapa político de Ecuador:
Seleccione una:
a. 1991 - 2000
b. 1961 - 1970
c. 2001 – 2010
d. 1971 - 1980
46. La firma de la paz entre Ecuador y Perú se produjo en la presidencia de:

Seleccione una:
a. Oswaldo Hurtado
b. Rodrigo Borja
c. Sixto Durán Ballén
d. Jamil Mahuad
47. La Guerra del Cenepa se produjo en la presidencia de:
Seleccione una:
a. Oswaldo Hurtado
b. Sixto Durán Ballén
c. Carlos Arroyo del Río
d. Rodrigo Borja
48. Cabe observar que, en materia de conflictos o diferendos territoriales pendientes

en América del Sur, los litigios aparecen completamente resueltos en la vertiente
atlántica, mientras que en la vertiente pacífica continúan perviviendo. Sin
embargo, el nivel de intercambios y de integración económica existente entre las
naciones permite pronosticar que estos diferendos se mantendrán en el plano de la
diplomacia bilateral e internacional y no se trasladarán al plano estratégico o
militar.
Selecciona los países en los que aún perviven los diferendos descritos en el texto.
1. Chile
2. Colombia
3. Perú
4. Bolivia
5. Venezuela
6. Paraguay
Seleccione una:
a. 3, 5, 6
b. 2, 4, 5
c. 1, 3, 4
d. 1, 2, 6
49. Relacione los tipos de gobierno territorial con sus atribuciones:

Tipos de gobierno:
1. Provincial
2. Parroquial
3. Regional
4. Municipal
Atribuciones:
a. Ejercer control sobre el uso y la ocupación del suelo
b. Gestionar el ordenamiento de cuencas hidrográficas
c. Promover la organización de ciudadanos de comunas y recintos
d. Planificar, construir, operar y mantener sistemas de riego
Seleccione una:
a. 1b, 2a, 3d, 4c
b. 1c, 2d, 3a, 4b
c. 1a, 2b, 3c, 4d
d. 1d, 2c, 3b, 4a
TEMA CINCO
Población y movilidad
50. La tabla muestra las principales enfermedades registradas por el número de
egresos hospitalarios, según el Anuario de Estadísticas Hospitalarias, Camas y
Egresos del INEC.
Con base en el cuadro estadístico, se puede establecer que la principales

causa______________ en Ecuador durante el año 2009 fue la neumonía, con una tasa de
24,3 ________ seguida de los casos registrados por diarrea y gastroenteritis.
Seleccione una:
a. mortalidad – por ciento
b. morbilidad – por ciento
c. mortalidad – casos por diez mil habitantes
d. morbilidad – casos por diez mil habitantes
51. Con base en el gráfico, identifica el enunciado correcto:

Seleccione una:
a. El número de nacimientos por cada mil habitantes registra su menor descenso entre los años
2008 y 2009
b. La mayor disminución en la tasa de natalidad corresponde al periodo comprendido
entre 2013 y 2014
c. A partir de 2010, en Ecuador se registran menos de 25 nacimientos por cada mil habitantes
d. En los primeros cinco años, la tasa de natalidad en Ecuador se ha mantenido constante
52. En Latinoamérica se ha dado un crecimiento poblacional urbano durante el
periodo comprendido entre 1995 y 2010. Con base en el gráfico selecciona la
conclusión verdadera.
Seleccione una:
a. Ecuador es el segundo país en crecimiento poblacional urbano entre 1995 y 2010
b. Argentina supera a Chile en crecimiento poblacional urbano entre 1995 y 2010
c. Chile es el país de menor crecimiento poblacional urbano en el periodo entre 1995 y 2010
d. Ecuador es el país andino con mayor crecimiento poblacional urbano en el periodo de 15 años
53. La siguiente tabla muestra las principales enfermedades que originan muertes en
Ecuador.
Con base en el cuadro estadístico, se puede establecer que la principal causa de

______________ en Ecuador fueron las infecciones respiratorias agudas, con un
total de 1`703.083 casos, seguidas de_______________.
Seleccione una:
a. mortalidad – hipertensión arterial

b. mortalidad – enfermedades diarreicas agudas
c. morbilidad – enfermedades diarreicas agudas
d. morbilidad – hipertensión arterial
54. Relaciona la característica social de América Latina con el cambio poblacional, a

partir de 1950.
Característica social:
1. Desarrollo de las industrias sustitutivas
2. Notable mejora de las condiciones de vida
3. Migración de zonas rurales a las ciudades
Cambio poblacional:
a. Descenso importante de la mortalidad
b. Crecimiento de las ofertas de empleo
c. Urbanización de la pobreza
Seleccione una:
a. 1b, 2a, 3c
b. 1a, 2b, 3c
c. 1c, 2b, 3a
d. 1a, 2c, 3b
55. La población de Ecuador

En comparación con los resultados del censo 2001, en donde la población llegó a
los 12’481.925 habitantes, el país bordea una tasa de crecimiento anual de 1.52%.
El INEC anunció también los datos preliminares de población provincial; siendo
Guayas la provincia que registró mayor número de habitantes con 3’573.003, le
sigue Pichincha con 2’570.201 y en tercer lugar se encuentra Manabí con
1’345.779. Los resultados preliminares del censo determinan que Ecuador cuenta
con 55,8 habitantes por Km2. Las provincias que destacan en estos aspectos son
Pichincha con 269,5 habitantes por Km2 y Guayas con 227,5 habitantes por Km2;
por el contrario, Pastaza y Galápagos reflejan un índice de 2,8 habitantes por
Km2 cada una.
Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de

Pichincha y Guayas mencionada en el texto.
Seleccione una:
a. Tasa de natalidad
b. Tasa de mortalidad
c. Crecimiento poblacional
d. Densidad poblacional
56. Tomando en cuenta el cuadro estadístico de la población de varios países, identifica

el enunciado correcto.
Seleccione una:
a. En el 2001, Ecuador tuvo mayor número de habitantes que el resto de países
b. México, entre 1990 y 2001, tuvo un decrecimiento poblacional en comparación con el resto
de países
c. En 2011, Estados Unidos ocupó el tercer lugar entre los países con mayor número de
habitantes
d. El aumento de población en España, entre 1990 y 2001, es lento en comparación con el
resto de países
57. El continente más poblado del mundo es:
Seleccione una:
a. América Central y El Caribe
b. América del Norte
c. Oceanía
d. Asia
e. Europa
f. América del Sur
58. Los efectos de la migración en el medio rural tienen un perfil no solo económico
sino social y cultural. Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan
con grupos humanos conformados por ancianos y niños. Existe una
desestructuración de la familia y de las relaciones solidarias, pero, al mismo
tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas (construcción y
servicios), con lo que se genera una diversificación ocupacional significativa. El
futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus
patrones culturales, en la ocupación e, incluso, en sus niveles organizativos. En
resumen, la migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra
supernumeraria desde el campo hacia el mercado global, lo que implica procesos
de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el funcionamiento
del mercado del trabajo rural. Esto se manifiesta tanto en la disminución de la
oferta de mano de obra local, como en el alza de su valor, especialmente en
aquellas zonas más afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país.
Con base en el texto, identifica una solución al problema de la migración en el medio rural:
Seleccione una:
a. Invertir en infraestructura vial para construir carreteras y caminos
b. Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud
c. Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación
d. Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores
59. “En el año 2014, este bloque surgido de la idea de integrar a esta región geopolítica
sudamericana, festejó un proyecto regional y popular orientado al desarrollo
inclusivo y a la promoción de la participación política de la ciudadanía regional.
Los logros del proceso de integración regional han dado un saldo altamente
favorable para la sociedad y la ciudadanía con la creación de un Parlamento
regional, la aprobación del Código Aduanero Común, la consolidación de las
cumbres sociales, los trabajos de un instituto social y la creación del Fondo para la
Convergencia Estructural”
¿A qué región geopolítica hace referencia el texto?
Seleccione una:
a. Cono Sur
b. Vertiente del Pacífico
c. América Latina
d. Comunidad Sudamericana de Naciones
60. Complete la frase:
Los países europeos que no forman parte de la ____________son considerados “paraísos
fiscales” y mantienen acuerdos comunes a través de un bloque económico
llamado____________ .
Seleccione una:
a. Asociación Europea de Libre Comercio – Unión Económica Euroasiática
b. Unión Económica Euroasiática - Asociación Europea de Libre Comercio
c. Asociación Europea de Libre Comercio – Unión Europea
d. Unión Europea – Asociación Europea de Libre Comercio
TEMA SEIS
Derechos y deberes ciudadanos
61. Derechos y deberes ciudadanos
Es ____________ cultivar los valores de respeto, solidaridad, tolerancia, paz,

justicia, equidad y democracia.
Seleccione una:
a. una garantía constitucional

b. un derecho
c. una garantía jurisdiccional
d. un deber
62. Un sistema de garantías permite proteger los derechos establecidos en la

Constitución. Hay varios tipos de garantías: normativas, de políticas públicas,
institucionales y jurisdiccionales (o de justicia).
Selecciona los enunciados que se relacionan con las garantías de políticas públicas:
1. Permiten que no se altere el contenido e identidad de la Constitución

2. Buscan que no se excluya la participación de las personas, comunidades, pueblos o
nacionalidades
3. Tienen por objetivo una distribución equitativa de bienes y servicios públicos
4. Se relacionan con la existencia de organizaciones que caracterizan al Estado para
su funcionamiento
Seleccione una:
a. 1, 2
b. 3, 4
c. 1, 4
d. 2, 3
63. Las prácticas que promueven los derechos relacionados con la igualdad de género,
tienen por objetivo equiparar las relaciones entre hombres y mujeres. En los
últimos años, se han diseñado estrategias que buscan alcanzar la paridad en estas
relaciones tanto en la esfera privada como pública. En base a la lectura del texto,
elije las iniciativas que promueven el ejercicio del derecho mencionado.
1. Creación de leyes específicas sobre la violencia contra la mujer, que abarque sanciones
contra actos físicos y psicológicos
2. Mayor representación de las mujeres en la economía informal y de baja productividad
3. Protección especial contra cualquier forma de explotación laboral o económica
4. Reconocimiento de la maternidad como función exclusiva de la mujer dentro de la
sociedad
5. Acceso a servicios adecuados de atención médica, información, asesoramiento y
servicios sobre la planificación familiar
6. Conformación paritaria de las listas que participan en las contiendas electorales
Seleccione una:
a. 3, 4, 6
b. 1, 5, 6
c. 2, 4, 5
d. 1, 2, 3
64. En la constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de

proporcionar rebajas en los servicios públicos y en los servicios privados de
transporte y espectáculo, exenciones tributarias, atención que garantice la
nutrición, la salud, la educación, el cuidado diario y la recreación, que conduzcan a
fomentar la autonomía personal.
Con base en el texto, ¿a qué grupo de persona está dirigido el beneficio?
Seleccione una:
a. Trabajadores en servicios domésticos
b. Trabajadores temporales en las actividades agrícolas de la Costa o de la Sierra
ecuatoriana
c. Adultos trabajadores del servicio público
d. Adultos mayores, mujeres embarazadas, discapacitados y menores de edad
65. Vamos a suponer que un señor con cabello largo y tatuajes se encuentra
caminando en un parque y que, de repente, un agente de policía lo detiene
acusándolo de traficar drogas. ¿A qué acción legal puede recurrir dicho señor para
reestablecer su derecho a la libertad?
a. De hábeas data
b. Por incumplimiento
c. De protección
d. De hábeas corpus
66. Los Derechos Humanos constituyen aquellas condiciones instrumentales que le

permiten a la persona su realización. Los mismos se amparan en el hecho de ser
universales, indivisibles e interdependientes y, por lo tanto, están relacionados
entre sí. Elige sus características
1. Son expedidos por las autoridades locales
2. Están basados en el reconocimiento de la libertad de los individuos
3. Reconocen la igualdad entre las personas
4. Su cumplimiento puede ser ejecutado coercitivamente
Seleccione una:
a. 3, 4
b. 1, 2
c. 2, 3
d. 1, 4
67. Selecciona los enunciados que describen los derechos asociados a la acción de
habeas corpus.
1. El acceso y la decisión sobre y la información y datos de carácter personal

2. La libre movilidad de las personas dentro del territorio ecuatoriano
3. La protección a la vida y la integridad física de las personas privadas de libertad
4. La aplicación de un juicio justo con presencia de un abogado defensor
Seleccione una:
a. 2, 4
b. 1, 3
c. 3, 4
d. 1, 2
68. Elija los derechos establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia:
1. Ser protegidos de la explotación laboral
2. Conocer la realidad del país
3. Conservar y fortalecer su identidad cultural
4. Acceder gratuitamente a los programas y acciones de salud

públicos
5. Utilizar los recursos de modo racional
Seleccione una:
a. 1, 3, 4
b. 3, 4, 5
c. 1, 2, 5
d. 2, 3, 5
69. El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado

garantizará a todos sus habitantes, sin discriminación alguna, el libre y eficaz
ejercicio y el goce de los derechos humanos establecidos en esta Constitución en las
declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos internacionales vigentes.
Adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos, medidas para
el efectivo goce de estos derechos.
Seleccione los enunciados que forman parte de las políticas que se relacionan con
la inclusión, igualdad y equidad de la diversidad cultural que forman parte de la
Constitución.
1. Garantizar la prestación de servicios públicos diferenciados, de acuerdo a las

necesidades de los pueblos y nacionalidades
2. Promover la inclusión de profesionales de nacionalidades y pueblos sin discriminación
3. Promocionar audiencias públicas y otras formas abiertas de participación ciudadana
4. Construir espacios de diálogo entre el Estado y la sociedad para una buena gobernanza
responsable
5. Garantizar la libertad de enseñanza de acuerdo a los principios y las creencias
Seleccione una:
a. 1, 2, 5
b. 2, 4, 5
c. 1, 3, 4
d. 2, 3, 5
70. La Constitución reconoce el derecho a tener conocimiento de la existencia y a

acceder a los documentos, datos genéticos, bancos o archivos de datos personales e
informes sobre sí mismos o sus bienes, que consten en entidades públicas o
privadas. Así mismo, respecto a la difusión de dicha información, se garantiza el
derecho a conocer su uso, finalidad, origen y destino.
¿A qué acción hace referencia el texto?
Seleccione una:
a. De acceso a la información
b. De hábeas data
c. De protección
d. De hábeas corpus

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ACADEMIA DE NIVELACION Y CAPACITACION GUILLERMO CONTENTO

De las siguientes culturas, ¿cuáles corresponden al periodo arqueológico mencionado en

14. Complete el enunciado:

De las siguientes civilizaciones, ¿cuáles NO adoptaron un sistema de castas?

20. Algunas civilizaciones emplearon un sistema de numeración muy distinto al que

23. Complete el siguiente enunciado:

28. Complete el enunciado:

a. Actividad textil – capitalismo – dinero

Independencia política y algunos gobiernos de Ecuador

30. Relaciona los gobiernos republicanos con sus características:

a. Inició los trabajos del ferrocarril del sur

32. Fueron obras del presidente Eloy Alfaro, excepto:

a. Conclusión del Ferrocarril Transandino

33. Ecuador adquirió su primera deuda externa con:

35. El 10 de agosto de 1809:

36. Fueron repercusiones de la explotación petrolera en Ecuador, en el periodo de la

37. Seleccione las características del proyecto garciano:

1. Fomento de la educación particular laica

38. La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 y terminó en 1918. Involucró a

39. Completa el siguiente enunciado:

El dominio de grandes territorios se transformó en un símbolo de hegemonía de las

a. Consolidación – exportación – petrolero

40. ¿A qué periodo corresponde este mapa del Ecuador?

41. ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

42. ¿A qué periodo corresponde este mapa del Ecuador?

1. Reconocimiento de Quito como Distrito Metropolitano

46. La firma de la paz entre Ecuador y Perú se produjo en la presidencia de:

48. Cabe observar que, en materia de conflictos o diferendos territoriales pendientes

49. Relacione los tipos de gobierno territorial con sus atribuciones:

Con base en el cuadro estadístico, se puede establecer que la principales

51. Con base en el gráfico, identifica el enunciado correcto:

Con base en el cuadro estadístico, se puede establecer que la principal causa de

a. mortalidad – hipertensión arterial

54. Relaciona la característica social de América Latina con el cambio poblacional, a

55. La población de Ecuador

Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de

56. Tomando en cuenta el cuadro estadístico de la población de varios países, identifica

57. El continente más poblado del mundo es:

Es ____________ cultivar los valores de respeto, solidaridad, tolerancia, paz,

a. una garantía constitucional

62. Un sistema de garantías permite proteger los derechos establecidos en la

1. Permiten que no se altere el contenido e identidad de la Constitución

64. En la constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de

Con base en el texto, ¿a qué grupo de persona está dirigido el beneficio?

66. Los Derechos Humanos constituyen aquellas condiciones instrumentales que le

1. El acceso y la decisión sobre y la información y datos de carácter personal

1. Ser protegidos de la explotación laboral

2. Conocer la realidad del país

3. Conservar y fortalecer su identidad cultural

4. Acceder gratuitamente a los programas y acciones de salud

5. Utilizar los recursos de modo racional

69. El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado

1. Garantizar la prestación de servicios públicos diferenciados, de acuerdo a las

70. La Constitución reconoce el derecho a tener conocimiento de la existencia y a

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