San Rafael de Velasco, 20 de julio de 2018

CITE/EJCA – DOP – SRV N°033/2017

A : Sr. Rafael Julio Alviz Flores

ALCALDE MUNICIPAL DE SAN RAFAEL

VIA : Alexander Rosales Suarez

SECRETARIO MUNICIPAL
GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE SAN RAFAEL DE VELASCO

DE : Enice Casupá Arana

DIRECTORA DE OBRAS PUBLICAS
GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE SAN RAFAEL

REF. INFORME TECNICO DE PROYECTO DE CONDICIONES PREVIAS DEL

PROYECTO “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO
U.E. GODOFREDO TRENKER”

De mi consideración:

Cursa en esta Secretaría, la documentación técnica que permita solicitar al Gobierno Autónomo
Departamental de Santa Cruz el financiamiento del proyecto: “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y
AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E. GODOFREDO TRENKER”. Al respecto se informa lo
siguiente:

1. JUSTIFICACION DE LA INICIATIVA DEL PROYECTO

ANTECEDENTES

El proyecto “Cerramiento Perimetral y Áreas de Esparcimiento U.E. Godofredo Trenker”

contribuirá a mejorar la estructura económica y social de la provincia Velasco dentro del municipio
de San Rafael de Velasco situado al Sureste de la provincia José Miguel de Velasco, su capital
es la localidad de San Rafael de Velazco que se localiza a 411 Km. al noreste de la ciudad de
Santa Cruz; se ubica a 40 km. al sudeste de la localidad de San Miguel y constituye la Tercera
Sección Municipal de la Provincia Velasco del Departamento de Santa Cruz.

El problema que se plantea en el municipio o la localidad de San Rafael es por la necesidad de

seguridad para los estudiantes y los equipamientos de la nueva instalación unidad educativa
Godofredo Trenker mediante el levantamiento de un embardado que permita cerrar o delimitar el
área dando tranquilidad a los padres y autoridades de la unidad.

La implementación de un cerramiento perimetral es una exigencia de los padres emitida en las

juntas escolares y de las mismas autoridades dando como objetivo principal el control de los más
de 400 estudiantes que asisten a esta instalación.
Este cerramiento como obra complementaria no solo brinda seguridad, también implementa un
ambiente para la recreación de los estudiantes como paseo peatonal bien iluminado de todo el
perímetro, conexiones entre las diversas áreas y la implementación de una cancha deportiva.

La nueva infraestructura de la u. e. Godofredo Trenker es una instalación como solución al

problema de espacio para los nuevos estudiantes de la población de San Rafael, la cual no brinda
los estándares necesarios de seguridad.

En tal sentido es que el Gobierno Autónomo Municipal de San Rafael de Velasco, propone la
implementación del proyecto: “CERRAMIENTO PERIMETAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO
U.E. GODOFREDO TRENKER”.

El Proyecto está orientado a satisfacer las demandas de los padres de familia, estudiantes y
autoridades de la unidad educativa Godofredo Trenker mediante la construcción de un
Cerramiento Perimetral para seguridad misma de los beneficiarios.

El presente informe, describe los resultados de los estudios que se ha obtenido en el desarrollo
de las actividades contempladas en su propuesta técnica y el marco de trabajo y alcance
establecido en el cronograma de actividades.

NORMAS LEGALES APLICABLES.-

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO

Artículo 9.- 5. Garantizar el acceso de las personas a la educación, a la salud y al trabajo.

Artículo 77.- I. La educación constituye una función suprema y primera responsabilidad

financiera del Estado, que tiene la obligación indeclinable de sostenerla, garantizarla y
gestionarla.

II. El Estado y la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo, que comprende
la educación regular, la alternativa y especial, y la educación superior de formación
profesional. El sistema educativo desarrolla sus procesos sobre la base de criterios de
armonía y coordinación.

Artículo 78.- IV. El Estado garantiza la educación vocacional y la enseñanza técnica

humanística, para hombres y mujeres, relacionada con la vida, el trabajo y el desarrollo
productivo.

Artículo 310.- V. El Estado tiene como máximo valor al ser humano y asegurará el desarrollo
mediante la redistribución equitativa de los excedentes económicos en políticas sociales, de
salud, educación, cultura, y en la reinversión en desarrollo económico productivo.

Artículo 321 II. La determinación del gasto y de la inversión pública tendrá lugar por medio de
mecanismos de participación ciudadana y de planificación técnica y ejecutiva estatal. Las
asignaciones atenderán especialmente a la educación, la salud, la alimentación, la vivienda y el
desarrollo productivo.

LEY DE LA MADRE TIERRA.

Artículo 9. (DERECHOS). El Vivir Bien a través del desarrollo integral en armonía y equilibrio
con la Madre Tierra, debe ser realizado de manera complementaria, compatible e
interdependiente de los siguientes derechos:

2. Derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales del pueblo boliviano para Vivir
Bien a través de su desarrollo integral, satisfaciendo las necesidades de las sociedades y
personas en el marco de las dimensiones sociales, culturales, políticas, económicas,
productivas, ecológicas y espirituales.

Artículo 13. (SABER ALIMENTARSE PARA VIVIR BIEN). El Estado Plurinacional de Bolivia
promoverá el derecho a la alimentación y a la salud con soberanía y seguridad alimentaria,
considerando complementariamente en el saber alimentarse todos los objetivos del Vivir Bien,
mediante los siguientes aspectos principales.

Num. 11. Desarrollo de procesos de educación alimentaria y nutricional, promoción de

micronutrientes y alimentos biofortificados.

Artículo 16. (CONSERVAR LOS COMPONENTES, ZONAS Y SISTEMAS DE VIDA DE LA

MADRE TIERRA EN EL MARCO DE UN MANEJO INTEGRAL Y SUSTENTABLE).
El Estado Plurinacional de Bolivia promoverá el manejo integral y sustentable de los
componentes, zonas y sistemas de vida para garantizar el sostenimiento de las capacidades de
regeneración de la Madre Tierra, mediante los siguientes aspectos principales:

Núm. 1. Generación de condiciones necesarias para el uso y aprovechamiento de los

componentes de la Madre Tierra en el marco de sistemas de vida sustentables que desarrollen
integralmente los aspectos sociales, ecológicos, culturales y económicos del pueblo boliviano
tomando en cuenta los saberes y conocimientos de cada nación y pueblo indígena originario
campesino, comunidad intercultural y afroboliviana, en el marco de la consulta previa, libre e
informada.

AGENDA PATRIOTICA 2025.

Artículo 6. Estructura Programática de los Planes de Desarrollo Económico y

Social

VI. La visión del Estado Plurinacional Autónomo y Comunitario expresada en la Estructura

Programática del Plan de Desarrollo Económico y Social (PDES), establece el desarrollo
económico, productivo, social y comunitario, organizado en seis áreas, las cuales se encuentran
en concordancia con los pilares de la Agenda Patriótica 2025.
c) Patria Segura, Patria para Todos: busca garantizar la inclusión y el acceso a la salud gratuita
de todas las personas, sostener, garantizar y gestionar una educación descolonizadora y
Universal, garantizar el derecho a un hábitat y vivienda adecuada con servicios básicos. Constituir
una sociedad intercultural justa y armoniosa, con seguridad ciudadana y plena justicia plural, sin
discriminación ni explotación y evitar la desigualdad, la exclusión social y económica y disminuir
la pobreza en sus múltiples dimensiones.

Meta 3: Acceso universal a la educación.

Resultado 94. Se ha inscrito el 90% de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes entre 4 y 17
años en el Subsistema de Educación Regular.

Acción 1. Ampliación del acceso a la educación.

Meta 4 Fortalecimiento del sistema educativo.

Resultado 102. Las unidades educativas y centros educativos cuentan con infraestructura
complementaria, materiales, equipos y mobiliario.

Acción 1. Fortalecimiento de la gestión institucional del Sistema Educativo Plurinacional.

Acción 2.Construcción, ampliación, mejoramiento, de la las condiciones de infraestructura y

equipamiento de las unidades educativas acordes al modelo educativo socio comunitario
productivo.

LEY Nº 031 MARCO DE AUTONOMIAS Y DESCENTRAIZACION.

Articulo 84.- (EDUCACION).- I. La distribución de competencias entre el nivel central del Estado
y las entidades territoriales autónomas en materia de educación deberá ser regulada por una ley
especial, al constituirse la educación en la función suprema y primera responsabilidad del Estado,
siendo ésta unitaria, pública y universal, por lo tanto tiene la obligación de garantizarla y
establecer las políticas. La gestión del Sistema de Educación es concurrente con las entidades
territoriales autónomas de acuerdo al Numeral 2 del Parágrafo II del Artículo 299 de la
Constitución Política del Estado.

I. Formular y Aprobar políticas generales del habitad y vivienda, incluyendo gestión territorial y
acceso al suelo, en financiamiento, la gestión social integral, las tecnologías constructivas y otros,
relevantes, supervisando su debida incorporación y cumplimiento y en las entidades territoriales
Autónomas, sin perjuicio de la competencia municipal.

II. La ley especial en materia de educación regulará el desarrollo curricular descolonizador

tomando en cuenta las características espirituales, territoriales, lingüísticas, culturales, sociales,
económicas y políticas en cada entidad territorial autónoma.
III. Las relaciones y responsabilidades entre las entidades vinculadas al sector educación se
sujetarán al marco legal vigente, anterior a la promulgación de la presente Ley, en tanto se
promulgue la ley especial citada en los Parágrafos precedentes.

3. IDEA DEL PROYECTO

El proyecto: “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E.

GODOFREDO TRENKER”, nace ante la necesidad de las autoridades y población en general
beneficiada con la infraestructura U.E. GODOFREDO TRENKER debido a la falta de seguridad
para los estudiantes y personal como también para el mismo establecimiento (daños a la
estructura como el equipamiento), contribuyendo al desarrollo social con impactos positivos
para el municipio.

El proyecto: “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E.

GODOFREDO TRENKER”, se ubica en la tercera sección municipal de la provincia Velasco,
dentro del manzano 65, y contempla una infraestructura de dos bloques de 2 y 3 plantas
respectivamente una cancha poli funcional y una portería, proponiendo que cuente con lo
siguiente: Cerramiento Perimetral de la unidad educativa, paseo peatonal, áreas verdes y de
recreación, cancha deportiva y graderías. Todo para brindar seguridad y un ambiente más
amigable para los estudiantes y profesores.

El nombre del proyecto es propuesto en función a las actividades que demandaría, siendo
nominado como “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E.
GODOFREDO TRENKER”, porque la actividad principal a realizarse es un cerramiento para
resguardar la seguridad de los estudiantes y brindar un área verde y recreacional que permitir el
desarrollo de diversas actividades al aire libre.

NECESIDAD INSATISFECHA

El municipio de San Rafael de Velasco, tiene diversos problemas de infraestructura básica en el

sistema de Educación entre ellas actualmente es la falta de seguridad, áreas de recreación en
óptimas condiciones, ambientes amigables con el entorno, esto beneficiando aprox. 400
estudiantes que conforman esta unidad educativa.

Uno de los puntos siempre a considerar cuando se trata de infraestructuras o instalaciones para
el servicio a la población es la seguridad, la falta de recursos económicos que atraviesan los
municipios y otros aspectos básicos, promovió el analizar diversas alternativas de parte del
municipio, en donde se buscan las variantes para combatir con este problema. Uno de ellos es el
presente proyecto.

El proyecto es necesario para evitar cualquier hecho que puedan afectar a los estudiantes como
a la misma estructura por personas malintencionadas fuera las instalaciones de la la unidad
educativa del nivel secundario en el municipio San Rafael.
EL PROBLEMA A SOLUCIONAR O LA POTENCIALIDAD A DESARROLLAR

La seguridad consiste en el accionar del Estado para proteger al ciudadano y asegurar la calidad
de vida, dentro de ellas tratando de mitigar los actos de violencia una necesidad indispensable
para que las personas vivan en armonía y tranquilidad.
Es claro que la calidad de vida se debe traducir en que la población este adecuadamente
atendida.

Una instalación que está constituido aprox. de 400 estudiantes debe contar con todos los servicios
indispensables, ha eso hace referencia la calidad de vida, dentro del mismo considerado esta la
seguridad, por ellos las autoridades respectivas debe tener las capacidades necesarias para
garantizar y proteger a la población frente a hechos o actividades que afecten a la integridad de
la persona
La institución U.E. GODOFREDO TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO es una estructura
que será aprovechada por todos los estudiantes inscritos, pero siempre y cuando contemple todos
los servicios considerando una de estas la seguridad del recinto.

El clamor de la población de mejorar los servicios educativos sobre todo en infraestructura, ha

dado lugar a que las diferentes instituciones educativas, presenten pedidos para la formulación
de proyectos educativos, sin embargo, el interés de las autoridades ha sido siempre condicionado
a los vaivenes de la política.

La Identificación del problema, se traduce en determinar las causas que afrontan las Institución
Educativa, habiéndose identificado las siguientes:

I. Instalaciones ineficientes.
Falta de una delimitación perimetral de la unidad educativa
Falta de iluminación
Correcta división de los diversos sectores
Área de recreación y descanso
Área verde

II. Baja Motivación escolar.

Deficiencias en cobertura de los requerimientos mínimos de calidad
Falta de acceso a los medios de transporte
Un ambiente poco llamativo y fuera de armonía para el estudiante

III. Horarios y Salidas

El poco asentamiento poblacional hace peligroso las salidas en fin de semana y por la
noche
La inexistencia de una zona segura durante la espera para los estudiantes a la hora
de salida
La hora de descanso son en los pasillos
Inseguridad por el poco control de los estudiantes ante días festivos o actos cívicos
en la unidad educativa.
Acercamiento de personas con dudosas intensiones o intensiones al establecimiento

BENEFICIARIOS
La población de San Rafael cuenta con Cuatro Centros o Unidades Educativas en su área urbana,
uno desde el Nivel inicial o kínder hasta Nivel Secundario, dos Escuelas de Primaria, un Colegio
Nivel Secundaria.

La nueva infraestructura se encuentra con una cantidad aprox. de 400 personas entre
estudiantes, profesores y administrativos que cursan el nivel secundario existiendo 2 turnos y
clases los días sábado.

Los servicios básicos, como las áreas destinadas a recreación y descanso, que debe presentar
el establecimiento es necesario para salvaguardar la seguridad de los estudiantes y permitir un
desenvolvimiento normal en los horarios de descanso.

Con ese requerimiento el presente proyecto ha sido generado por el Municipio de San Rafael de
Velasco, ante la necesidad de realizar un levantamiento perimetral a la Infraestructura Educativa,
Godofredo Trenker, por la seguridad y áreas pedagógicas mejor equipadas, con la Construcción
de un cerramiento y enmallado perimetralmente e implementando áreas verdes y de recreación

A continuación, una descripción de la nueva infraestructura Unidad Educativa Godofredo

Trenker.

Número de
Nº Descripción
ambientes
1 SALA DE PROFESORES 1
2 SECRETARIA 1
3 AULAS 15
4 SALA DE REUNIONES 1
5 SALA AUDIOVISUAL 1
6 TALLER & LABORATORIO 2
7 DEPOSITO 1
8 OFICINAS 2
9 BAÑO 2
10 CANCHA POLIFUNCIONAL 1
11 PROSCENIO 1
12 PORTERIA 1
Fuente: elaboración propia.
La cantidad de usuarios de la unidad educativa Godofredo Trenker durante el calendario
escolar regular es la siguiente:

Número de
Nº Descripción
ambientes
1 ALUMNOS 457
2 DIRECTORA 1
3 PROFESORES & PROFESORAS 25
 4 PERSONAL DE APOYO 6

Con este proyecto se pretende además incentivar a la generación de Empleos Locales en todas
sus diferentes etapas del proyecto desde la Construcción hasta su ejecución y Mantenimiento de
la Infraestructura.

4. COMPROMISO SOCIAL DOCUMENTADO

A requerimiento de los presidentes de los distintos Barrios y familias beneficiadas y Control Social
que se tienen en el Municipio de San Rafael de Velasco se prioriza en este caso el Proyecto
“CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U. E. GODOFREDO
TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO”.

En cumplimiento a la normativa (SNIP) para la construcción del Cerramiento perimetral y áreas

de esparcimiento u.e. Godofredo Trenker, el Honorable Alcalde Municipal de San Rafael de
Velasco, remite el informe de factibilidad para viabilizar el dictamen correspondiente para la
construcción del muro como cerramiento y áreas de recreación la cual informa lo siguiente:

Las Organizaciones Sociales, Sindicatos, Federaciones, Cooperativas y Ciudadanías en general

convocados a través de un ampliado de la Federación Sindical de Comunidades Interculturales
Productores Agropecuarios de San Rafael lograron un consenso en el cual determinaron la
aprobación del “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E.
GODOFREDO TRENKER”, en el municipio de San Rafael de Velasco.

En el cual menciona como beneficiarios a la población estudiantil de la nueva instalación unidad

educativa Godofredo Trenker de la provincia Velasco.

4.1. Factibilidad Cultural

Las Organizaciones Sociales, Sindicatos, Federaciones, Cooperativas y Ciudadanías en general

convocados a través de un ampliado de la Federación Sindical de Comunidades Interculturales
Productores Agropecuarios de San Rafael lograron un consenso en el cual determinaron la
aprobación de la construcción de “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE
ESPARCIMIENTO U. E. GODOFREDO TRENKER”, ubicado en una zona de poco asentamiento
poblacional que se encuentra exenta de actividades deportivas y/o culturales.

4.2. Factibilidad Económica

El Gobierno Autónomo Municipal de San Rafael de Velasco, menciona a través de sus informes
la Capacidad Económica de sostener los Ítems que le corresponda para el apto funcionamiento
del nuevo módulo el mismo que se aseguran las Inversiones necesarias, estipulados en el POA.
Con este proyecto ayudaremos a mejorar la calidad de Vida a nuestros pobladores y así mismo
otorgar empleos a través del mismo proyecto en la construcción, con ello beneficiamos
directamente la mano de obra, proveedores de materiales, locales y no locales, proveedores de
alimentos, técnicos responsables del proyecto proporcionando un crecimiento a nivel municipio
de la localidad de San Rafael.

5. ESTADO DE LA SITUACION LEGAL DEL DERECHO PROPIETARIO

5.1. Propiedad del Terreno

La Levantamiento de un muro perimetral y áreas de esparcimiento será en los predios de la

nueva unidad educativa Godofredo Trenker tomando la delimitación perimetral para la
construcción de un cerramiento, áreas de recreación y descanso, actualmente para la adquisición
del derecho propietario está a la espera de la aprobación de la mancha urbana del municipio por
parte del Ministerio de la Presidencia a través de su unidad de Áreas Urbanas Y Metropolización,
consta como parte del informe de factibilidad nota de solicitud emitida por el Alcalde municipal.

Se adjunta plano de uso de suelo del predio donde será emplazado el proyecto, y ley Municipal
N° 041/2016 Ley Municipal de Propiedad de los Bienes Inmuebles Municipales de San
Rafael de Velasco documentación que acredita al Gobierno Municipal Autónomo Municipal de
San Rafael de Velasco como propietario de los edificios públicos y equipamientos en sus
respectivas áreas de emplazamiento.

6. IDENTIFICACION DE POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES

Podemos decir que el Proyecto de Cerramiento perimetral y áreas de esparcimiento no tendrá

un impacto de ambiental, de igual forma se tomaran todas las medidas de mitigación
correspondientes para disminuir los problemas que se genera durante la etapa de construcción,
esto para evitar cualquier inconveniente con los vecinos y áreas aledañas.

Toda la ejecución de la obra tomara como lugar los predios del módulo, delimitada según expresa
en los planos de ubicación y uso de suelo por la unidad técnica de catastro urbano municipal

Así mismo se tiene el siguiente cuadro de consideraciones ambientales, la misma se recomienda

su aplicación en la elaboración del estudio e informe ambiental.

Impacto Factor Descripción Medidas de Prevención y Mitigación

2. Ejecución
- Compactación del suelo Separación diferenciada de los
- Uso de suelo residuos en bolsas biodegradables en
(-) Suelo (Generación de residuos las siguientes categorías: orgánicos,
sólidos: madera, gravas, reutilizables y reciclables para su recojo
metal, plásticos) por el servicio operador
 - Sólidos suspendidos Se utilizara la cantidad mínima
suficiente en el proceso de
- Acidez y Alcalinidad humedecimiento de material y la
mezcla de hormigón.
(-) Agua (aguas residuales por el
empleo en los material en
la fase de pre y post
ejecución )

- Partículas Suspendidas - Se proveerá al personal de la obra

Equipo de Protección Personal
(actividades de excavación (mascaras) durante el desarrollo de
y relleno con materia, estas actividades.
(-) Aire cortes con sierra de los
diferentes materiales) - Humedecimiento periódico del área
de trabajo para evitar la acumulación de
polvo en el ambiente

- Generación de empleo Empleo de personal para desarrollar

(+) Socioeconómico (Contratación de personal) diversas actividades que conforma los
ítems de la obra.

- Necesidades comunales
(Se atiende la necesidad
(+) Socioeconómico de brinda protección tanto
a estudiante como equipos
de la unidad educativa)
- Propiedad Pública
(Generación de una
Socioeconómico infraestructura que
(+)
complementa a una
instalación pública
existente)
3. Operación
- Compactación del suelo Separación diferenciada de los
- Uso de suelo residuos en bolsas biodegradables en
(-) Suelo (Generación de residuos las siguientes categorías: orgánicos,
sólidos, papel, plásticos) reutilizables y reciclables), para su
recojo por el servicio operador
- Necesidades comunales
Socioeconómico (Se atiende la necesidad
(+)
de mejora en la seguridad
del pueblo)
3. Mantenimiento
Separación diferenciada de los
residuos en bolsas biodegradables en
Generación de residuos
(-) Suelo las siguientes categorías: orgánicos,
sólidos
reutilizables y reciclables), para su
recojo por el servicio operador
 (+)
Socioeconómico Calidad de vida

7. IDENTIFICACION DE POSIBLES RIESGOS DE DESASTRE

El proyecto “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U. E.

GODOFREDO TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO” se encuentra sobre un terreno
que esta fuera del alcance de posibles inundaciones, o derrumbes, no presenta inestabilidad el
terreno sobre el cual se ejecutara la obra, tomando en cuenta la Amenaza actual, Amenaza
proyectada (2020), Acciones principales, Impacto de las acciones propuestas para reducción o
mitigación del riesgo e Impacto de las acciones propuestas para mejorar o incrementar la
adaptación al cambio climático.

A través de los estudios de suelos presentes en el proyecto CONSTRUCCION UNIDAD

EDUCATIVA SAN RAFAEL, realizado previa ejecución, expresa una estabilidad en los
diferentes estratos que conforma el terreno.

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

El problema identificado en este proyecto es planteado de la siguiente manera: “En el municipio

de San Rafael de Velasco, existe la inseguridad y temor por parte de los padres de familia que
tienen a sus hijos en la unidad educativa, por la falta de infraestructura”.

Identificada las causas y determinado los medios que pueden ayudar a dar solución al problema,
la solución elegida propuesta por el Gobierno Autónomo Municipal de San Rafael de Velasco, es:
“CERRAMIENTO PERIMETRAL Y AREAS DE ESPARCIMIENTO U. E. GODOFREDO
TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO”, siendo una alternativa viable por el costo, tiempo de
ejecución, rentable, según los criterios de rentabilidad del proyecto y estar contemplada en los
lineamientos y objetivos del Gobierno Autónomo Municipal de San Rafael de Velasco, con la
finalidad de promover el desarrollo del municipio y mejorar la calidad de vida de los habitantes
del mismo.

El proyecto de construcción Modulo Unidad Educativa San Rafael. Ha sido solicitado por los
beneficiarios en reuniones de concertación ya que es una necesidad.

En la comunidad de San Rafael los beneficiarios del proyecto son 400 estudiantes y 25 maestros
que se forman en este Módulo educativo e indirectamente se beneficia toda la población de su
conjunto
RECOMENDACIONES

Habiendo cumplido con la presentación del problema, la alternativa que solucione el problema, la
evaluación con indicadores positivos, y contando con las planillas SISIN y SGP en anexo
correspondiente, se recomienda a las autoridades correspondientes del Gobierno Autónomo
Departamental, aprobar el financiamiento para el proyecto: “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y
AREAS DE ESPARCIMIENTO U. E. GODOFREDO TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO”,
para su ejecución en la gestión 2018.

Con todo lo anteriormente mencionado, se recomienda el, “CERRAMIENTO PERIMETRAL Y

AREAS DE ESPARCIMIENTO U.E. GODOFREDO TRENKER – SAN RAFAEL DE VELASCO”
infraestructura que proporciona las condiciones adecuadas a los estudiantes gozando de una
mejor calidad de vida beneficiando a 457 estudiantes que cursan el nivel secundario en la U. E.
Godofredo Trenker.

Es cuanto informo y sea para fines consiguientes.

Atentamente;
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OBJETIVO GENERAL

Mejorar las condiciones y calidad en la educación de los alumnos de nivel secundario del
Municipio de San Rafael, contando con una infraestructura adecuada y acorde a la normativa en
vigencia solucionando el problema de la inseguridad en la unidad educativa y la necesidad de
mejorar el sistema educativo.

OBJETIVO ESPECÍFICO

OE1: Contar con una infraestructura adecuada para la formación de estudiantes del ciclo
secundario del municipio de San Rafael.

OE2: Que los maestros cuenten con la infraestructura y los medios necesarios para el buen
desempeño de su trabajo actualizándose día a día para brindar una educación de calidad.

OE3: Presentar un ambiente amigable que impulse las actividades recreativas al aire libre durante
el descanso.

METAS DEL PROYECTO

Contar con un Módulo Educativo acorde a las exigencias de la normativa en vigencia con una
infraestructura moderna donde se alberga a la población estudiantil del ciclo secundario.

Los estudiantes, maestros y padres de familia del Módulo educativo realizan sus actividades
contando con las condiciones necesarias para el desempeño de sus funciones.

Habitantes del pueblo de San Rafael del área urbana y población adyacente contaran con un
módulo educativo moderno y confortable para la formación integral de estudiantes y el
desempeño adecuado de los maestros.