Carreras de Dados

Carreras de dados
Actividad para pequeño grupo. La aprendí de la Seño Blanca Aguilar en un curso que dio
de Constructivismo y Lógica Matemática que cambió mi visión de este área por completo.
Consiste en hacer una carrera en la que se van rellenando tantas casillas como puntos nos da el
dado según lo van tirando. Quien primero llega a la meta es el ganador. Hay varias formas de
realizar esta actividad: La primera consiste en colocar piezas rectangulares sobre la plantilla o en
su defecto botones, lentejas o lo que se nos ocurra que tenga una cierta estabilidad para que no se
mueva del sitio. Para esta actividad tengo las plantillas que os adjunto de "Búsqueda del tesoro". El
que llega primero lo gana. Sobre esta base también se pueden hacer otro tipo de plantillas con
curvas y recovecos según os parezca.
La otra opción es utilizar una ficha en la que se van coloreando los rectángulos según nos salgan
las tiradas, cada tirada de un color, para poder distinguirlas y contar así las veces que tiramos el
dado para consguir los 10 pasos hasta la meta. De este modo además de contar estamos
trabajando la descomposición numérica.
Aquí os dejo las plantillas por si queréis probarlo en clase.
Rellena la imagen
Se trata de tomar una serie de imágenes-plantillas preparadas para ser rellenada por objetos
(tapones, botones, bolitas de colores...), lo que ocurre es que solo podemos poner tantos adornos
como el dado nos diga cuando lo tiramos. Este juego lo vi en una actividad de una página en inglés
pero allí no tenían plantillas ni nada así que yo le he hecho una versión española y por ende de
reciclaje. En realidad es muy parecida a la anterior pero más vistosa y además en ésta ellos
deciden donde pueden colocar los adornos.
Tengo dos versiones, una para niños y niñas de 3 años y otra para 4 y 5 años.
La versión para los pequeños tiene solo 10 huecos que son de unos 2 cm de diámetro para que
los vean mejor. Para rellenarlos recordé los tapones que llevamos todo el curso recogiendo en una
cajita a la que llamamos "El taponero". ¡Había un verdadero tesoro de taponcillos que casualmente
tenían el mismo diámetro! Así que para reformarlos y ponerlos más bonitos les puse pegatinas de
colores diferentes en la parte superior, de este modo también se tapaba la fecha de
caducidad ¡Tapones reciclados y reutilizados!
Por otra parte había notado que algunos peques de mi clase tenían una cierta confusión con los
números 1, 2 y 3 (motivo por el cual me decidí a hacer esta versión "peques") con lo que "tuneé" un
dado de goma-espuma: le recorté los lunares del 4 al 6 y en su lugar escribí con rotulador indeleble
los números 1, 2 y 3; de esta manera los peques tendrían que contar de las dos maneras:
correspondencia grafía-cantidad (cuando salían los números) y comparando cantidad y cantidad (si
le salían los puntos).
Con las plantillas impresas y plastificadas, el dado "tuneado" y los tapones reciclados empezamos
a jugar en dos grupos grandes juntos en la asamblea. Luego seguimos jugando en un rincón para
que pillen bien la idea. Si hay dos grupos enfrentándose (por ejemplo) el que rellena antes es el
que gana pero luego hay que esperar que el otro tire el dado tanto como necesite para rellenar su
propia imagen. Al final ganan todos.
Otra posibilidad es que cada niño/a escoja un color de tapón y se vaya tirando el dado. cuando la
figura está rellena se cuentan los tapones y el que tiene más de su color es el ganador.
A veces les gusta jugar solos y van poniendo los tapones que les parece según les salga el dado.
Lo he aplicado en la clase y les encanta. A veces jugamos por grupos, otras individualmente. En
ocasiones me quedo jugando con ellos en un rincón pero cada vez escogen más el juego ellos
mismos y se ponen a jugarlo. Además estoy notando que van superando sus dificultades
numéricas... lo dicho ¡OS LO RECOMIENDO! Puedes bajarte las plantillas pinchando en este
enlace o sobre la imagen: https://docs.google.com/file/d/0ByN-
xwuMVyeMUU5qU1E3bGdfd28/edit?usp=sharing
El juego de 4-5 años (y para primer ciclo de Primaria), tiene la misma base pero esta vez hay que
tener en cuenta que hay muchos más huecos, son más pequeños y por eso es preferible jugar con
dos dados, aunque no necesario. Lo ideal es empezar con un dado con los de 4 años y en cursos
superiores se usan dos.
Por el momento yo lo he probado utilizando cuentas de colores (los tapones son demasiado
grandes) pero también pueden usarse botones, bolitas de collares de tamaño medio, etc... Voy a
seguir buscando objetos más válidos y ya os comentaré en esta misma entrada. Si se os ocurre
algo os agradecería que me lo dijéseis en los comentarios.
Os dejo también estas plantillas que podéis bajaros pinchando sobre la imagen o en el enlace
adjunto:
https://docs.google.com/file/d/0ByN-xwuMVyeMU0dqRW9NM3Y0ZWM/edit?usp=sharing
Nota: Me han sugerido usar bolas de plastilina o lentejuelas ¡Tiene que quedar precioso con
lentejuelas! Seguro que a ellos les encanta.
Hay otro juego para el cual utilizo dado que también aprendí de la Seño Blanca: es el Tetrix. Como
ahora mismo no dispongo de imágenes de él no os lo enseño pero prometo hacer otra entrada en
cuanto me sea posible sobre ese recurso porque merece la pena.

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