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    Actividad1 Matematica A01

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con lógica proposicional y teoría de conjuntos para una asignatura. Incluye traducciones de proposiciones moleculares a lenguaje natural, demostraciones lógicas, determinación de validez de razonamientos y operaciones con conjuntos como uniones e intersecciones. Solicita el desarrollo de los ejercicios en un archivo de Word con un nombre específico y establece criterios de evaluación basados en la corrección, profundidad y presentación de las respuestas.

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    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

    Unidad de Educación a Distancia

    Actividades
    Apellidos:

    Nombres:

    Asignatura:

    Descripción de la actividad

    Actividad 1
    1. Traduzca del lenguaje formal las siguientes proposiciones moleculares:

     Hacía frío o calor; y si llovía entonces no hacía calor.

    Donde:

    f: Hacía frío

    c: Hacía calor

    l: llovía

     Me voy; y si no me sigues, te dejaré.

    Donde:

    a: Me voy

    b: te dejaré

    c: si no me sigues

     Si me voy y no me dejas, te dejaré

    Donde:

    a: Si me voy

    b: y no me sigues

    c: te dejaré
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    2. Demostrar:

     (𝑝⋀¬𝑝) ⋁ (𝑝⋀𝑞) ≅ 𝑝⋀𝑞

     ¬[𝑝 → (𝑞⋀𝑟)] ≅ (¬𝑞⋀𝑝)⋁(𝑝⋀¬𝑟)

     [(𝑝 ∧ ¬𝑞) → 𝑞] ≅ [(𝑝 ∧ ¬𝑞) → ¬𝑝]

    3. Encuentre la validez del razonamiento:

    𝑃1= Si Carlos nació en Guayaquil entonces es ecuatoriano


    𝑃2= Si una persona es ecuatoriana entonces es latinoamericana
    𝐶𝑎𝑟𝑙𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑐𝑖ó 𝑒𝑛 𝐺𝑢𝑎𝑦𝑎𝑞𝑢𝑖𝑙, 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑡𝑖𝑛𝑜𝑎𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑎𝑛𝑜
    𝑔: Guayaquil
    𝑒: ecuatoriano
    𝑙: Latinoamericano

    4. Determinar si existe tautología:

    [(𝑝 → 𝑞) ∧ ¬𝑟] ↔ [(¬𝑟 ∧ ¬𝑝) ∨ (¬𝑟 ∧ 𝑞)]

    5. Teoría de conjuntos:

     Sean:

    A={1,2,3,4,5} B={2,4,6,8} C={1,2,4,6,9} u={1…9}

    Determine:

     (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶
     (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶
     (𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐶´
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

     Siendo A, B, C conjuntos no vacíos.

    A={2,3,4,5,6,7} B={5,6,7,8,9,10} C={4,6,9,11} u={1…11}

    La parte rayada del gráfico adjunto corresponde a:

    A) [𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)´] ∪ 𝐵
    B) (𝐵 − 𝐶´) ∩ (𝐴 − 𝐵)´
    C) (𝐵´ ∩ 𝐶) ∪ [𝐵 − (𝐵´ ∪ 𝐶´)´]
    D) (𝐵 ∩ 𝐶)´ − (𝐴 − 𝐶)

     Solo una de las siguientes opciones no corresponde al conjunto representado por la


    parte sombreada del diagrama de Venn mostrado. Identifíquelo y selecciona la
    respuesta correcta:
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    A={2,4,6} B={3,4,5} u={1…6}

    A) 𝐴−𝐵
    B) (𝐵 ∩ 𝐴´) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵´)
    C) (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
    D) (𝐴 ∩ 𝐵)´ ∩ (𝐴 − 𝐵)

     En una encuesta de 500 estudiantes se tiene que: 220 estudiantes estudiaron algebra,
    180 estudiaron lógica, 300 estudiaron cálculo, 150 estudiaron lógica y cálculo, 120
    estudiaron algebra y cálculo, 50 estudiaron las 3 materias, 120 estudiaron algebra y
    lógica pero no cálculo. Entonces, los que estudiaron solo lógica son:

    A) 20
    B) 30
    C) 60
    D) 100
    E) 150
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    Formato de entrega: (docx, etc)

    Nombre del archivo: A#.Apellido.Nombre.Asignatura

    Ejemplo: A1.Rodriguez.Mauricio.Matematica01

    Criterios de evaluación

    Criterios de evaluación Escala de valoración


    20 15 10 5 0
    Desarrolla el ejercicio paso a paso / Cumplimiento de lo pedido
    Resultado final / Profundidad y claridad en las respuestas
    Buena presentación
    TOTAL 20 PUNTOS

    Importante: No se admite la copia exacta o el plagio de algún dato (si no está


    correctamente citado) durante el trabajo. Si esta circunstancia se descubre por parte del
    profesor, el trabajo será calificado con un cero.

    Extensión máxima: Abierta, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

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