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    Formulario Reflexión 3 (Autoguardado)

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    EE /RPPF
    Primera evaluación en 2018
    Página 1/ 3

    Código personal del alumno: PALACIOS RAMOS, CLAUDIA ARACELI

    Monografía: formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso


    Alumno: Este formulario debe ser completado por el alumno durante el trascurso y la finalización de su monografía. Este
    documento deja constancia de la reflexión sobre su progreso y planificación, así como sobre la naturaleza de los debates con
    su supervisor. Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión formal con su supervisor: la primera sesión de reflexión formal
    deberá centrarse en las ideas iniciales y en su planificación del desarrollo de la investigación; la sesión de reflexión intermedia
    se llevará a cabo cuando haya completado una parte significativa de su investigación; y la última sesión consistirá en una
    entrevista final que tendrá lugar una vez haya completado y entregado su monografía. Este documento sirve de registro para
    respaldar la autoría original de su trabajo. La suma de las tres reflexiones no deberá superar las 500 palabras.

    Completar este formulario será un requisito obligatorio de la Monografía a partir de la convocatoria de exámenes de
    mayo de 2018 y deberá enviarse junto con la monografía finalizada para su evaluación, según lo dispuesto en el
    criterio E.

    Supervisor: Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión con cada alumno: una en la primera etapa del proceso, una durante
    la etapa intermedia y la entrevista final. Se permite celebrar otras sesiones de consulta, pero no es necesario registrarlas en
    esta hoja. Después de cada sesión de reflexión los alumnos deben dejar constancia de sus reflexiones, y el supervisor debe
    firmar y fechar este formulario.

    Primera sesión de reflexión


    Comentarios de los alumnos:

    La evolución de las corrientes artísticas durante el siglo XVIII y el siglo XX, primordialmente enfocado al uso del color, la
    técnica y la composición de dos pintores, ha causado en mí asombro debido a su gran variedad y desarrollo.
    Permitiéndome generar las primeras secuelas de mi pregunta de investigación. Principalmente, esta idea surgió al
    construir mis primeras obras en el Programa de Diploma, ya que al comienzo desconocía la función de estos elementos
    en una obra y me preguntaba de qué forma reconocidos artistas brindaban un valor a este, a su vez como la sociedad era
    influenciada a partir de ello. Durante esta primera experiencia pude recurrir al museo virtual de Leonid Afremov, artista de
    quién consideraré una composición para contrastarla con otra del reconocido impresionista Cloude Monet. Para todo ello;
    consideraré la gestión de mi tiempo y las fechas de asesorías para realizar una óptima monografía.

    Fecha: Iniciales del supervisor:


    © International Baccalaureate Organization 2016
    International Baccalaureate® | Baccalauréat International® | Bachillerato Internacional®

    EE/RPPF
    Página 2/ 3

    Reflexión intermedia
    Comentarios de los alumnos:

    Fecha: Iniciales del supervisor:

    Reflexión final (entrevista final)


    Comentarios de los alumnos:

    Fecha: Iniciales del supervisor:

    © International Baccalaureate Organization 2016


    EE/RPPF
    Página 3/ 3

    Comentarios del supervisor:

    © International Baccalaureate Organization 2016

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