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    6° Año - RUBRICA PRUEBA-DE-DIAGNOSTICO-ARTES-VISUALES

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    Veronica Muñoz Valdebenito
    Este documento presenta una prueba práctica de Artes Visuales para 6° básico sobre Pop Art. Los estudiantes deben crear una obra personal relacionada con su entorno usando los elementos de lenguaje visual. La prueba es evaluada con criterios como creatividad, autonomía, aplicación de elementos visuales y actitudes. El estudiante es evaluado en cada criterio con puntajes de 0 a 3 para obtener una calificación final.

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    Veronica Muñoz Valdebenito
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    Este documento presenta una prueba práctica de Artes Visuales para 6° básico sobre Pop Art. Los estudiantes deben crear una obra personal relacionada con su entorno usando los elementos de lenguaje visual. La prueba es evaluada con criterios como creatividad, autonomía, aplicación de elementos visuales y actitudes. El estudiante es evaluado en cada criterio con puntajes de 0 a 3 para obtener una calificación final.

    Descripción original:

    Prueba de diagnostico artes visuales 6° año basico

    Título original

    6° Año -RUBRICA PRUEBA-DE-DIAGNOSTICO-ARTES-VISUALES-

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    COLEGIO ALGARROBAL

    Unidad Técnica Pedagógica

    Instrumento Asignatura/Especialidad Curso Letra


    PRUEBA PRACTICA ARTES VISUALES 6° Básico A/B

    Docente Responsable Pje. Ideal Pje. Corte Prema/Ex. Tiempo Coef.


    15 9 60% 75 min 1
    Nombre del Estudiante Fecha Pje. Obtenido Calificación
    03 2020

    “POP – ART”

    Instrucciones Objetivos
    1. Crear una obra personal relacionada con su entorno Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
    personal. propias ideas y de la observación del: entorno
    2. La exigencia (prema) de la prueba es de 60%, lo que cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
    equivale a que para obtener nota 4,0 deberá marcar pasado y en el presente; entorno artístico
    9 puntos. OA 1
    3. La prueba tiene una duración de 75 minutos.

    Criterio de 3 2 1 0 Puntaje
    creatividad
    Elaboración Sigue el proceso de Ocasionalmente sigue Ocasionalmente sigue Ocasionalmente sigue
    trabajo en forma el proceso de trabajo el proceso de trabajo el proceso de trabajo
    sistemática y de forma sistemática de forma sistemática de forma sistemática
    ordenada, generando y ordenada, y ordenada, no y ordenada, no
    un trabajo de arte generando un trabajo completa su trabajo, completa su trabajo y
    terminado en el que de arte terminado en en el que se observan carece de detalles
    se observan detalles el que se observan detalles significativos. significativos
    significativos. detalles significativos. .
    Autonomía Siempre trabaja de La gran mayoría del Solo en contadas Depende del profesor
    manera tiempo trabaja de ocasiones trabaja de o profesora de
    independiente, manera manera manera permanente
    proponiendo e independiente, independiente, para proponer e
    implementando proponiendo e proponiendo e implementar
    soluciones implementando implementando soluciones en su
    pertinentes a soluciones soluciones trabajo visual.
    problemas de su pertinentes a pertinentes a
    trabajo visual. problemas de su problemas de su
    trabajo visual. trabajo visual.
    Aplicación de Los elementos de Los elementos de Los elementos de Los elementos de
    elementos de lenguaje visual han lenguaje visual han lenguaje visual han lenguaje visual no han
    lenguaje visual sido aplicados con sido aplicados en sido aplicados en sido aplicados en
    variedad y en relación relación con sus relación con sus relación con los
    con sus propósitos propósitos expresivos, propósitos propósitos expresivos
    expresivos. pero son poco expresivos, pero
    variados. carecen de variedad.
    Manejo de Demuestra un buen Demuestra manejo de Su manejo y selección No considera el
    materiales, manejo de materiales, materiales, de materiales, propósito expresivo
    herramientas y herramientas y herramientas y herramientas y de su trabajo visual,
    procedimientos procedimientos; los procedimientos; los procedimientos es su manejo y selección
    selecciona selecciona deficiente, pero es de materiales,
    adecuadamente y adecuadamente, sin concordante con el herramientas y
    propone nuevas proponer nuevas propósito expresivo procedimientos es
    maneras de maneras de planteado. 1 deficiente.
    trabajarlos de trabajarlos de
    acuerdo al propósito acuerdo al propósito
    expresivo planteado. expresivo planteado.
    Actitudes Demuestra una alta Demuestra Demuestra escasa No demuestra
    motivación, motivación, motivación y motivación ni
    preocupación y preocupación y preocupación, pero es preocupación y falta
    rigurosidad al rigurosidad en la poco riguroso en la de rigurosidad en la
    elaborar ideas y su elaboración de su elaboración de su elaboración de su
    trabajo visual. trabajo visual. trabajo visual. trabajo visual.
    COLEGIO ALGARROBAL
    Unidad Técnica Pedagógica

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