Capítulo V

Comunidad
Educativo-Pastoral:
hacer de la casa una «Jesús se acercó y
familia para los caminaba con ellos»
(Lc 24, 15)
jóvenes
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

Capítulo V
Capítulo..

1. Pastoral Juvenil Salesiana: una experiencia

comunitaria
2. El corazón del educador salesiano
3. El Sistema Preventivo como pedagogía
práctica: el estilo educativo salesiano
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

Capítulo V exige
convergencia
Capítulo..

intenciones programación
conviccciones realización

identidad
comunitaria

núcleo animador criterio oratoriano figura del educador dinamismos

salesiano estilo de
corresponsabilidad
modalidades de
animación
Comunidad Educativo-Pastoral:
hacer de la casa una familia para los jóvenes
Capítulo..
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

Capítulo V
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
Experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
Una comunión al servicio de una misma misión

es siempre una acción eclesial

jóvenes y adultos
padres y educadores
experiencia de Iglesia
consagrados
laicos

es nuestra forma de ser Iglesia

La CEP sujeto y, al mismo tiempo, objeto y
ámbito de la acción educativo- pastoral
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
La forma salesiana de estar presente entre los jóvenes
Don Bosco formó a
su alrededor una Los jóvenes eran protagonistas
comunidad-familia ambiente juvenil impregnado de los
Oratorio Valdocco valores del Sistema Preventivo

características espirituales y
pastorales bien definidas

objetivos claros
fundó la
Congregación y la convergencia de roles pensados en
Familia Salesiana función de los jóvenes
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
La forma salesiana de estar presente entre los jóvenes

comunidad habitable de personas

orientada a la educación de los
jóvenes
es la forma que para ellos sea una experiencia
salesiana de de Iglesia
animación de cada y los abra al encuentro personal con
realidad educativa Jesucristo
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La forma salesiana de estar presente entre los jóvenes Capítulo..
comunidad: elemento fundamental de unidad es la
armonización de valores vitales (educativos,
espirituales, salesianos…) que configuran una identidad
compartida y cordialmente querida (no es el trabajo o la
eficacia);
educativa: al centro la preocupación por la promoción
integral de los jóvenes (física, psicológica, cultural,
profesional, social, trascendente);
pastoral: se abre a la evangelización, camina con los
jóvenes al encuentro con Cristo y realiza una
experiencia de Iglesia.
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
La CEP compromete a muchas personas en torno
al Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano

la reconstrucción de un maduro
reto
sentido de pertenencia y de una
renovación de mentalidad, en cuanto
al modo de pensar, de valorar y de
obrar, de afrontar los problemas y el
estilo de las relaciones

con los jóvenes, entre los educadores y

los agentes de la pastoral
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP compromete a muchas personas en torno Capítulo..
al Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano

01 02
comunidad familias
una comunidad salesiana
articulada en círculos
concéntricos
Jóvenes

todos colaboran a diversos

niveles en la elaboración del 03laicos con
PEPS: responsabilidades y
centro de convergencia colaboradores y
Familia Salesiana
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Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP compromete a muchas personas en torno Capítulo..
al Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano

todas las iniciativas

pastorales en red
comunidad
articulada

mentalidad intenciones intervenciones

PEPS

comunión de criterios objetivos corresponsabilidad,

contraste, búsqueda,
evaluación

Evangelio y cultura,
unificar fe y vida
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
La CEP y la familia
la primera e
indispensable
comunidad
educadora
célula de la sociedad
una implicación
y de la Iglesia
cada vez más
participativa en el
PEPS
acompañamiento
de las familias
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Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
Capítulo..
La CEP como experiencia significativa de Iglesia
en el territorio

inserta en el territorio, toda

obra salesiana dispone de un
potencial educativo
extraordinario
colabora y se abre a
cuantos trabajan por
la promoción y en la Iglesia y en las
formación de los instituciones de la
jóvenes sociedad civil
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Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP como experiencia significativa de Iglesia Capítulo..
en el territorio
se integra en la - introduciendo el PEPS en el plan
pastoral de la Iglesia pastoral de la Diócesis o región;
local - coordinando el propio trabajo
Interviniendo en la con las otras fuerzas cristianas;
comunidad eclesial con su - expresando comunitariamente
aportación específica: la esta pertenencia a la Iglesia
CEP enriquece a la Iglesia
local con el don de la - participa activamente en el Consejo pastoral
Espiritualidad Juvenil parroquial o zonal
Salesiana, del Sistema - ofrece su propia asistencia profesional como
Educativo, de la vitalidad educadores
de la Familia Salesiana y - presenta propuestas e iniciativas al servicio de
del Movimiento Juvenil la misión educativo-pastoral de la Iglesia en
Salesiano. favor de la realidad juvenil.
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP como experiencia significativa de Iglesia Capítulo..
en el territorio

punto de unión de las - un diálogo y una confrontación

fuerzas sociales existentes enriquecedora con estas fuerzas;
en el territorio - participa en la formación y
la presencia salesiana, promoción humana y cristiana de
con la propia identidad los jóvenes, colaborando con los
educativa y pastoral, se organismos que trabajan por los
convierte en centro de mismos fines
acogida y de - centro de comunión y participación
convocatoria, signo de - irradia sensibilidad y corresponsabilidad hacia
comunión y de las periferias, cuidando la significatividad y la
participación, y propuesta comunicación
de transformación del
ambiente
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP como experiencia significativa de Iglesia Capítulo..
en el territorio - participa “en el compromiso de la
Iglesia por la justicia y por la paz”
- fomenta la conversión de las
agente de transformación situaciones contrarias a los valores del
del ambiente
Evangelio
participa decididamente en - se le podrá pedir su competencia
el debate cultural y en los
procesos educativos por educativa y pastoral para responder a
medio de las diversas los problemas referentes a los jóvenes
formas del asociacionismo,
del voluntariado y de la - se hace presente en los contextos humanos en los
cooperación social, que ellos viven, en particular en aquellos de
aportando una propuesta marginalidad o exclusión, prestando atención a
educativa original (...); y, al los elementos que influyen más en su educación y
mismo tiempo, mediante la
evangelización de la evangelización, ayudando a discernir los signos de
cultura. la presencia salvífica de Dios
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La CEP como experiencia significativa de Iglesia Capítulo..
en el territorio
- abierta al diálogo y a la
colaboración con las diversas
presencia de la Iglesia en tradiciones religiosas, promoviendo
contextos plurirreligiosos con ellas el desarrollo integral de la
y pluriculturales persona y su apertura a la
trascendencia
- una profunda inculturación de la
pastoral
«Con quienes no aceptan a Dios, podemos hacer un camino juntos,
basándonos en los valores humanos y laicales del Sistema Preventivo; con
los que aceptan a Dios o la transcendencia, podemos ir más allá y
fomentar la acogida de los valores religiosos; por último, con quienes
comparten con nosotros la fe en Cristo, pero no en la Iglesia, podemos
seguir todavía más adelante por el camino del Evangelio» (CG24, n. 185).
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La animación de la CEP Capítulo..
La CEP, más que una estructura o
institución ya hecha, es un organismo
vivo que existe en la medida en que
crece y se desarrolla

- se debe asegurar la promoción y el

cuidado de las muchas modalidades de
animar, de acompañar a las personas
- acompañamiento pastoral salesiano
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
La animación de la CEP Capítulo..
Acompañamiento de ambiente
se acompaña creando un
ambiente educativo

la calidad y la adecuación de los

procesos informativos y comunicativos
en su organización y en su la implicación de los esfuerzos de todos
coordinación
el respeto de roles, funciones y
relaciones educativas y de aportaciones específicas
identificación con diversas
figuras de adultos la presencia real de espacios para la
participación en el PEPS
formación permanente de la intencionalidad educativo-pastoral de
calidad
objetivos, contenidos y realizaciones de
los diversos equipos
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
Acompañamiento de grupo Capítulo..
en un itinerario
todos en una única
propuesta de vida y de
espiritualidad diversos lugares
educativos e religiosos

grupos

- se acompaña a las personas procurando la gradualidad y la

diferenciación, dentro de un único camino, y respondiendo así a los
diversos intereses de cada uno
- se armonizan en lo personal las diversas inquietudes en una
forma de aprendizaje activo, en el cual se ofrece la oportunidad de
experimentar, de re-expresar iniciativas
- son un signo de vitalidad, y permiten a los jóvenes configurar los
valores con las categorías culturales a las que son más sensibles.
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

P.J. Salesiana: uma

experiência comunitária
Acompañamiento personal Capítulo..

acompañar a cada uno de la persona es tratada en su

los miembros de la CEP en individualidad
su crecimiento humano y
cristiano y en sus opciones la palabra personal «al oído»,
más personales encuentro-coloquio , diálogo
educativo y espiritual

Garantizar:
- figuras educativas capaces de
realizar el acompañamiento
Dirección espiritual personal;
- tiempos y lugares
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
Un servicio específico de animación: el núcleo animador Capítulo..

son necesarias animación corporativa

intervenciones que
aseguren la organización,
la coordinación, el
acompañamiento
pedagógico, la orientación
educativa con sus
objetivos y contenidos, la
formación de los sujetos
en relación entre sí, y el
fortalecimiento de la la diversidad de las tareas
originalidad salesiana de y de los roles, así como la
la obra corresponsabilidad
facilitan la consecución de
los objetivos
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
El núcleo animador Capítulo..
Un grupo de personas en enriquecimiento recíproco
Todos los componentes de la CEP participan en su animación
pero algunos (“núcleo”) tienen la tarea específica de
fomentar la participación de todos:
Son: un grupo de
promoviendo la responsabilidad
personas compuesto por
los miembros
salesianos y seglares
preocupándose de la calidad y la
coordinación de estos Su misión: convocar, motivar
e implicar a todos aquellos
teniendo particular atención a que se interesan en la obra
los niveles más determinantes
de identidad salesiana y a la Consejo de la CEP
núcleo animador calidad educativa y
evangelizadora
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
Un grupo de personas en enriquecimiento recíproco Capítulo..

Consejo de la CEP
anima y coordina la actuación
del Proyecto Educativo-Pastoral

lugar privilegiado de la
corresponsabilidad
Corresponde al Inspector
actúa mediante la reflexión, el con su Consejo ofrecer los
diálogo, la programación y la criterios de composición, las
revisión de las intervenciones competencias y los niveles
previstas de responsabilidad, en
coordinación con las
coopera con todas las demás atribuciones del Consejo de
instancias que actúan en la CEP la comunidad salesiana
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

PJ Salesiana: una experiencia

comunitaria
El núcleo animador Capítulo..
Nuevos modelos de gestión
pluralidad de modelos de
gestión de las obras

situaciones nuevas
requieren nuevos modelos
organizativos
Criterios:
- identidad
- comunión
- significatividad de la acción
salesiana
- bajo la responsabilidad del
Inspector y de su Consejo
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
«Jesús se acercó y caminaba con ellos» (Lc 24, 15)

El corazón del educador salesiano

«INTERIORIDAD APOSTÓLICA»: entrar más
profundamente en el Evangelio, con mayor
conciencia del significado /exigencias del
educador-pastor. Capítulo..
La primera forma de evangelización es el núcleo animador
testimonio: en la lógica del diálogo y del anuncio

IDENTIDAD CARISMÁTICA: hacer de la educación

Presencia activa entre una razón y una opción de vida; proponer y
los jóvenes profundizar continuamente el marco de
(paternidad salesiana) referencia teórico y práctico del Sistema
Da prioridad a procesos Preventivo
de personalización y
el camino de la educación da prioridad al
crecimiento
ESTILO DE LA ANIMACIÓN
lectura “educativa” de la
actual condición juvenil INTELIGENCIA PASTORAL
para dinamizar el PEPS
trabajo paciente de
adaptación y formación
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
a) El Oratorio de Don Bosco, criterio de nuestras actividades y obras
Capítulo..
“CRITERIO ORATORIANO”: “CRITERIO ORATORIANO”: indicador
inspiración y modelo de para el DISCERNIMIENTO y la
actividades /obras: RENOVACIÓN de actividades/obras
1. Solicitud hacia los jóvenes disposición de escucha
más pobres y las clases y de docilidad a la
casa que acoge populares acción del Espíritu

parroquia que 2. Un método una escucha atenta y

evangeliza pedagógico profunda de la
típicamente salesiano realidad socio-cultural
escuela que prepara de convivencia y de de los jóvenes.
para la vida comunión

patio para encontrar

amigos en alegría
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
Capítulo..
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
Capítulo..
Casa que acoge

La experiencia de “espíritu de familia”:

* un ambiente rico de confianza y
familiaridad
* la asistencia salesiana
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
Capítulo..

Parroquia que evangeliza

La vivencia religiosa y la pedagogía de los
itinerarios:
* cada joven lleva escrito en el propio
corazón el deseo de Dios
* propuestas de itinerarios graduales
adaptados a los destinatarios, que tienen
como fin el descubrimiento y la
consecución de su vocación
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
Capítulo..
Escuela que prepara la vida

El crecimiento integral por medio de la

educación:
* cada joven desarrolla las capacidades y
las actitudes fundamentales para la vida
en la sociedad
*protagonista del propio crecimiento y
maduración
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
El Sistema Preventivo como
pedagogía práctica:
el estilo educativo salesiano
Capítulo..
Patio para encontrarse
entre amigos y vivir alegres
La pedagogía de la alegría y de la fiesta:
* ‘Patio’: lugar de propuesta de valores y
actitud de confianza de manera
auténtica y cercana
* una llamada a salir de nuestras
estructuras formales
 hacer de la casa una familia para los jóvenes
Comunidad Educativo-Pastoral:
Haciendo historia... 2008
(CG26)
Nuevos modelos operativos

2002 Comunidad:
(CG25) “Punto de referencia carismática”

1998 Clarificación:
Capítulo..
(Carta 363) ‘convocar’+’motivar’+’implicar’

1996 núcleo animador

(CG24) (doc. Vita Consacrata)

1986 “Promoción del laico

(Carta 317) en la Familia Salesiana”
(D. Viganó)

1984 Constituciones Salesianas

(nº 47)

1972 Comunidad Educativa

(CG20) (corresponsabilidad)