ESCALÍMETRO

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ESCALÍMETRO

DEFINICION
Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión
real, esto es: E = dibujo / realidad
De acuerdo Jorge Sainz, (1990) a firma sobre La escala que Hasta ahora no hemos
mencionado una característica fundamental del dibujo entendido como representación de
la arquitectura: la escala. Esta cualidad se mencionaba ya en 1867 en relación con los
planos de proyecto. Sin embargo, hemos de entender el término escala en un sentido más
amplio. En general, no se trata sólo de una relación matemática entre las medidas de un
dibujo y las de un objeto arquitectónico, sino de una propiedad que nos permite identificar
lo que una imagen representa y deducir aproximadamente su tamaño real. No cabe duda
de que las proyecciones ortogonales tienen unas dimensiones que son cocientes exactos
de las medidas reales o proyectadas. No obstante, históricamente el proceso no siempre
ha sido así. (p,71)
TIPOS

- Existen tres tipos de escalas llamadas:

 Escala natural: Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con
la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la mayoría de
piezas que se mecanizan estén dibujadas a escala natural; es decir, escala 1:1.

 Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta
escala se utiliza para representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas (E:1:50), o mapas
físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de
E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la
medida del plano por el valor del denominador.

 Escala de ampliación: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o de
detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es más alto que el valor del
denominador o sea que se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la pieza.
Ejemplos de escalas de ampliación son: E.2:1 o E.10:1

 Según la norma UNE EN ISO 5455:1996. "Dibujos técnicos. Escalas" se recomienda utilizar las
siguientes escalas normalizadas: Escalas de ampliación: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1

Uso del escalímetro

En la práctica habitual del dibujo, a la hora de trabajar con escalas, se utilizan los
escalímetros. La forma más habitual del escalímetro es la de una regla de 30 cm de
longitud, con sección estrellada de 6 facetas o caras. Cada una de estas facetas va
graduada con escalas diferentes, que habitualmente son: 1:100, 1:200, 1:250, 1:300,
1:400, 1:500 Estas escalas son válidas igualmente para valores que resulten de
multiplicarlas o dividirlas por 10, así por ejemplo, la escala 1:300 es utilizable en planos
a escala 1:30 ó 1:3000, etc. Otro modelo, menos habitual de escalímetro, es el escalímetro
en abanico, compuesto por una serie de reglas en las que se han dibujado las diferentes
escalas gráficas. (Bartolomé 2015)

(Bartolomé 2015)
¿Cómo funciona un escalímetro?
Un escalímetro es la regla de tres lados que usan los arquitectos y los lectores de planos
para poder convertir los dibujos a una escala y dimensiones reales, sin tener que recurrir
a todos los cálculos matemáticos. Un arquitecto utiliza el escalímetro para convertir las
dimensiones reales de los objetos a dibujos más pequeños para que entren en un plano de
construcción. El lector del plano utilizará también esta herramienta para llevar al dibujo
a sus dimensiones reales cuando se construya. (Joseph, 2017 p,1)

La elección de la escala correcta


(Joseph, 2017) En cada lado del escalímetro, se indica bien a la izquierda, siempre antes
del cero, la escala que se usa en ese lado en particular. Es fundamental utilizar la escala
adecuada y este debe ser el primer paso. Al leer un proyecto, verás esta escala escrita
sobre los planos, pero cuando creas uno, en cambio, debes primero seleccionar la escala
dependiendo del tamaño del dibujo, siempre teniendo en cuenta las dimensiones reales.
(p,1)

Cómo medir con un escalímetro


en el 2017 Joseph aclara que. Las escalas más comunes son 1/2, 1/4 y 1/16. Estas reflejan
las fracciones de un centímetro, que se corresponden con un metro en las
dimensiones a gran escala. Para leer un plano con un escalímetro deberás
primero seleccionar la escala determinada. Luego debes alinear la marca del cero
con el comienzo de la longitud a medir. Si la distancia es idénticamente igual a
una línea de la regla, significará entonces, que la medida real es un metro.
Asegúrate de leer las marcas correctas, ya que la mayoría de los escalímetros
tienen dos escalas por cada lado para tener una mayor cantidad de opciones. Si
la distancia que mides no se encuentra exactamente en una línea, la medida
exacta será el número de metros que corresponden a la línea más cercana, más
una cantidad de centímetros. Para determinar los centímetros con exactitud,
requerirás una segunda medición. Antes de retirar el escalímetro, marca una línea
que corresponda a un metro. El primer centímetro de la regla estará dividido en
10 partes, que corresponden a los centímetros. Utiliza entonces la línea que
habías hecho para poder determinar a cuántos centímetros equivale. La medida
será entonces primero de los metros y luego de los centímetros, en caso que no
sea un número entero. Incluso haciendo este segundo paso, es mucho más fácil
y rápido utilizar un escalímetro que hacer la conversión a través de las
matemáticas. También se minimiza la posibilidad de errores en los cálculos.
(p,1)

REFERNCIA
Sainz; J. (1990). el dibujo de arquitectura. Madrid: Ediciones NEREA, S.A
Bartolomé. (2015, 27 de julio). Escalas normalizadas: Uso del escalímetro. Recuperado
de http://www.dibujotecnico.com/escalas-normalizadas/

Joseph. N (2017.20 de noviembre). Escalimetro. Recuperado de


https://www.ehowenespanol.com/funciona-escalimetro-como_75584/

Janet. S. v. (2013). LA ESCALA: DEFINICIÓN, TIPOS, ESCALÍMETRO. PROTACTOR UNIVERSIDAD


NACIONAL DEL SANTA recuperado de
http://biblioteca.uns.edu.pe/saladocentes/archivoz/curzoz/semana_1_nociones.pdf

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