Analisis de Competencias Tomando Como Referencia A Abet

ANALISIS DE COMPETENCIAS TOMANDO COMO REFERENCIA A ABET
ABET propone la evaluación de once resultados o competencias que deben adquirir de los
estudiantes, las cuales se evalúan en los procesos de acreditación con ABET, con el fin de
garantizar la formación de competencias propias de los Ingenieros y que cualquier programa
acreditado debe garantizar en sus estudiantes. Las competencias para ingeniería definidas por
el modelo ABET son:
a. La habilidad para aplicar conocimientos de Matemáticas, Ciencias e Ingeniería.
b. La habilidad para diseñar y conducir experimentos, así mismo como analizar e interpretar datos.
c. La habilidad para diseñar un Sistema, Componente o Proceso para satisfacer las necesidades
deseadas dentro de limitaciones económicas, sociales, políticas, éticas, de salud y seguridad.
d. La habilidad para funcionar en equipos multidisciplinarios.
e. La habilidad para identificar, formular y resolver Problemas de Ingeniería.
f. La compresión de la responsabilidad ética y profesional.
g. La habilidad para comunicarse de forma efectiva.
h. La amplia educación necesaria para entender el impacto de la ingeniería en un contexto

global, económico, ambiental y social.
i. El reconocimiento de la necesidad y el desarrollo de una habilidad para comprometerse al

aprendizaje de por vida.
j. El conocimiento de temas contemporáneos.
k. La habilidad para usar técnicas, habilidades y modernas herramientas de ingeniería necesarias

para las prácticas de ingeniería.
El modelo (ABET) se ha depurado hasta permitir la acreditación de programas académicos.

Esta es la razón por la cual se toma como referente internacional para acreditación de
programas en ingeniería. Para garantizar su eficiencia, ABET recibe retroalimentación de 33
diferentes sociedades, órganos académicos y de la industria en los diferentes campos de la
Ingeniería del orden mundial
4. ANALISIS DE COMPETENCIAS TOMANDO COMO REFERENCIA LO PROPUESTO POR EL

MINISTERIO DE EDUCACION ESPAÑOL
La formación proporcionada en la titulación de Grado en Ingeniería Informática permite al

egresado adquirir, en distintos niveles de profundización, las siguientes capacidades,
competencias y destrezas, según Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de
Universidades (BOE de 4 de Agosto de 2009)[10]
a. Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el
ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los
conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 del anexo II de la
Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 4 de
Agosto de 2009), la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones
informáticas.
b. Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática
de acuerdo con los conocimientos adquiridos, según lo establecido en el apartado 5 del anexo II de
la Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 4 de
Agosto de 2009).
c. Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y

seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que
gestionan.
d. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el

desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los
conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 del anexo II de la Resolución
de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 4 de Agosto de 2009).
e. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones

informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el
aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido
en el apartado 5 del anexo II de la Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría
General de Universidades (BOE de 4 de Agosto de 2009).
f. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o

distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con los conocimientos adquiridos
según lo establecido en el apartado 5 del anexo II de la Resolución de 8 de junio de 2009 de la
Secretaría General de Universidades (BOE de 4 de Agosto de 2009).
g. Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el

desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones,
reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
h. Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y

desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad
para adaptarse a nuevas situaciones.
i. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad.
Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la
profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
j. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones,

peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de
informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado
5 del anexo II de la Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades
(BOE de 4 de Agosto de 2009).
k. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las solucione

técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero
Técnico en Informática. l. Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de
gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación,
regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos, de acuerdo con los
conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 del anexo II de la Resolución de
8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 4 de Agosto de 2009)

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a. La habilidad para aplicar conocimientos de Matemáticas, Ciencias e Ingeniería.

d. La habilidad para funcionar en equipos multidisciplinarios.

e. La habilidad para identificar, formular y resolver Problemas de Ingeniería.

f. La compresión de la responsabilidad ética y profesional.

g. La habilidad para comunicarse de forma efectiva.

h. La amplia educación necesaria para entender el impacto de la ingeniería en un contexto

i. El reconocimiento de la necesidad y el desarrollo de una habilidad para comprometerse al

j. El conocimiento de temas contemporáneos.

k. La habilidad para usar técnicas, habilidades y modernas herramientas de ingeniería necesarias

El modelo (ABET) se ha depurado hasta permitir la acreditación de programas académicos.

4. ANALISIS DE COMPETENCIAS TOMANDO COMO REFERENCIA LO PROPUESTO POR EL

La formación proporcionada en la titulación de Grado en Ingeniería Informática permite al

c. Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y

d. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el

e. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones

f. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o

g. Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el

h. Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y

j. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones,

k. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las solucione

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