1-Informe de Lectura

Lengua y Literatura II
Eje: lectura y escritura de textos no literarios.

Tema: el informe de lectura
Informe de lectura
I- Definición
Un informe de lectura es un escrito académico en el que se presenta nuestra mirada

personal y crítica de una obra literaria, a través de la elección de un tema y desde un enfoque
determinado.
II- Estructura
El informe de lectura presenta una estructura que permite el desarrollo claro de las
interpretaciones volcadas en él. Sus partes son:
 Introducción: la introducción constituye un apartado fundamental, el primer contacto

con el tema eje. Una buena introducción no sólo facilita el trabajo de comprensión,
sino también, demuestra la capacidad interpretativa del autor
¿Qué debe incluir la introducción?
- Presentación puntual del tema: suele ser un breve párrafo en el que se

presenta el tema a abordar y la perspectiva elegida
“El presente informa tiene la finalidad de desarrollar el tema del temor

en el hombre, tomando como eje origen y causas en las diversas
culturas”
- Redacción de los objetivos: los objetivos expresan la finalidad del trabajo,

por qué elijo ese tema, su importancia, qué aportes brindará a la ciencia
en la que se enmarca. Los objetivos se escriben empleando infinitivos.
Pueden enunciarse en una oración, o bien, ordenados en ítems
“Se pretende con este trabajo explicar cómo el temor es un
sentimiento humano pero al mismo tiempo cultural y desarrollar las
distintas formas que se manifiesta en el hombre, a través de la obra
leída”
- Orden del trabajo: se debe enunciar las partes del informe, qué tema se
describirá primero, cuál se desarrollará después. Para facilitar la
redacción, se sugiere emplear ordenadores.
“En primer lugar, se realizará una breve síntesis de la novela; en
segundo lugar se desarrollará el concepto de temor como sentimiento
universal. Luego se establecerá una conexión con la novela leída y se
analizarán aquellos pasajes en los que la manifestación del miedo sea
evidente. Finalmente, se llevará a cabo una interpretación más
abarcadora, vinculada con la vida cotidiana y la condición del
hombre·”
- Bibliografía consultada: sólo se nombran los autores leídos o las fuentes
de información empleadas para la preparación del informe. Especificar las
fuentes le otorga a la investigación un respaldo y al escrito, seriedad
académica.
“Para llevar a cabo este trabajo de investigación se consultaron autores
como………….” o “se tomó como base libros, documentos de
información, páginas web, tutoriales de youtube……..”
Se aconseja, cuando estamos en etapa borrador (no trabajo final), escribir la

introducción una vez que se haya terminado el desarrollo, a fin de evitar incoherencias entre
ambas partes (anunciar en la introducción objetivos o temas que, luego, no figuran en el
desarrollo)
- Desarrollo: este apartado constituye el informe propiamente dicha, el

desarrollo del tema, los argumentos, la interpretación de lo leído. El
contenido puede estructurarse en diferentes apartados, señalados a través
de subtítulos.
- Distintas formas para exponer la información
a) Uso de estrategias discursivas como: definiciones, ejemplos,
comparaciones, argumentos, reformulaciones
b) Empleo de citas: consiste en introducir fragmentos de la obra que
se conecten con el tema elegido e interpretarlos.
 Conclusión: es una parte importante del trabajo, puesto que valida el análisis
presentado. No debe pensarse, solamente, como un “resumen” de lo expuesto,
sino como una evaluación personal de lo investigado. Para ello, se deben retomar
los objetivos y respaldarlos.
 Bibliografía: comprende el material consultado como libros, documentos de
información, páginas web. Los autores se nombran en orden alfabético. La
bibliografía se organiza por categorías
Bibliografía
“TOLKEIN, J.J.R (2016) “El señor de los anillos”. Madrid. Ed.

Booket
Referencias de la web (bibliografía virtual)
Torres, Daniel (2013) “Portal de la filosofía”. Disponible en:

http://w.w.w.ang.com/nov/cult/issue.5/234567032
Fernández, Elsa “La aventura ilimitada”. Transmitido por el canal

Youtube. Disponible en:
http://w.w.w.gtr.com/ilim/issue.5/724098723
III- Redacción y estilo:
- Registro formal y específico: el registro formal, en el informe de lectura

literario, no significa emplear un lenguaje distante, desprovisto de
subjetividad o lirismo pero sí académico; esto es, utilizar términos
vinculados con la disciplina. Del mismo modo, se debe mantener un
nivel de adecuación sin modismos y jergas propias de la oralidad, la edad,
el ámbito social.
- Personas gramaticales:
3ºp del singular: el expositor se despersonaliza. Se destaca el
contenido
1ºp sing: se focaliza no sólo lo que se analiza sino quién lo
hace. El informe adquiere un carácter personal, próximo a la
esencia del autor
1ªp pl: expositor colectivo. No necesariamente el escrito es
realizado por un grupo de personas. Un solo individuo puede
hacerse cargo de la redacción pero se despersonaliza en la
figura del grupo. Generalmente se emplea cuando se desea
crear un efecto de inclusión, de integración y de ese modo,
hacer partícipe al lector desde la identificación
- Verbos: los verbos es la clase de palabra que permite una conexión con la
idea, poseen una gran fuerza no sólo descriptiva sino también de
pensamiento. Del mismo modo, ayudan a que el lector se ubique en un
plano temporal y desde allí, interprete el hecho o el concepto. El uso
adecuado de los mismos facilita la coherencia del escrito y, por tanto, su
comprensión. Se recomienda
-Uso de verbos argumentativos: pensar, sostener, creer,
afirmar
- Correcto empleo de tiempos verbales:
-Tiempo presente para anunciar conceptos y
descripciones
“Se entiende por humor…..”
-Tiempo el condicional
“Este fenómeno podría deberse a …..”
-Pretérito perfecto simple para relatar hechos concretos

sucedidos en el pasado
“En el año 1985, se construyó”

“A las 18 hs, el agente recibió el
llamado”
IV-Presentación
 Portada: deben figurar los datos del autor, el

nombre del informe, el receptor y la institución a la
que pertenece. ¿Cómo se diagrama la portada?
- Margen superior se coloca: el nombre de la institución, nombre de la

materia, nombre del responsable de la materia o del área.
- Centro: nombre del trabajo y del autor
- Final de la hoja: año
 Informe
I. Introducción
II. Desarrollo
III. Conclusión
IV. Bibliografía
 Tipo de letra y tamaño
- Tipo de letra: arial o times new roman
- Tamaño:
*Nombre de la institución, materia y docente responsable: 12
* Título del trabajo: 14 o 16
* Nombre del alumno: 12
*Año: 12
* Títulos (introducción, desarrollo, conclusión): 12/negrita/

precedidos por números romanos
* Subtítulos: 12. Subrayados
* Texto: 12. Interlineado 1.5
IV – Proceso de escritura
Escribir textos es, quizás, una de las tareas comunicativas más complejas. No consiste en
volcar palabras en un papel o traspasar al mismo lo que nuestra mente dicta. Se trata de un
proceso que implica: planeamiento (producción de ideas ejes, distribución en el texto,
organización de la estructura interna), generación de oraciones (se trabaja el estilo de
escritura, se aplican estrategias y recursos cohesivos), monitoreo o evaluación de lo escrito
(revisión de errores, reformulación de ideas, correcciones)
Durante el proceso de escritura se generan “borradores”. Los mismos dan cuenta del modo
en que el autor realizó el trabajo de producción. Además, funcionan como registros que
orientan al autor, especialmente, si éste ha perdido el eje o confundido (es natural que,
mientras se redacta, surjan nuevas ideas que puedan enriquecer el texto o bien, diluir el
enfoque inicial)
Recomendaciones al momento de escribir:
 Definir el tema, plantearse objetivos.

 Investigar sobre ese tema, consultar fuentes, citarlas, generar un pensamiento propio
tras la lectura, evitando el recorte y pegue.
 Seleccionar la información pertinente (no caer en la ansiedad de querer abarcar el
tema en su totalidad. Es preferible mantener un enfoque concreto y claro)
 Revisiones parciales y totales (escribir, releer lo escrito, corregir, continuar
escribiendo)
 Revisión ortográfica
 Trabajar con diccionarios de los usos correctos del español
 Conservar borradores hasta finalizar el proceso de escritura (versión final)

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Eje: lectura y escritura de textos no literarios.

Un informe de lectura es un escrito académico en el que se presenta nuestra mirada

 Introducción: la introducción constituye un apartado fundamental, el primer contacto

¿Qué debe incluir la introducción?

- Presentación puntual del tema: suele ser un breve párrafo en el que se

“El presente informa tiene la finalidad de desarrollar el tema del temor

- Redacción de los objetivos: los objetivos expresan la finalidad del trabajo,

Se aconseja, cuando estamos en etapa borrador (no trabajo final), escribir la

- Desarrollo: este apartado constituye el informe propiamente dicha, el

“TOLKEIN, J.J.R (2016) “El señor de los anillos”. Madrid. Ed.

Referencias de la web (bibliografía virtual)

Torres, Daniel (2013) “Portal de la filosofía”. Disponible en:

Fernández, Elsa “La aventura ilimitada”. Transmitido por el canal

III- Redacción y estilo:

- Registro formal y específico: el registro formal, en el informe de lectura

“Se entiende por humor…..”

“Este fenómeno podría deberse a …..”

-Pretérito perfecto simple para relatar hechos concretos

“En el año 1985, se construyó”

 Portada: deben figurar los datos del autor, el

- Margen superior se coloca: el nombre de la institución, nombre de la

* Título del trabajo: 14 o 16

* Nombre del alumno: 12

* Títulos (introducción, desarrollo, conclusión): 12/negrita/

* Subtítulos: 12. Subrayados

* Texto: 12. Interlineado 1.5

Recomendaciones al momento de escribir:

 Definir el tema, plantearse objetivos.

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