UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE “INGENIERÍA CIVIL”

SÍ L A B O
ASIGNATURA
“INGENIERIA DE RIOS”

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 – I

DOCENTES

Mgtr. Ing. Isidro Alberto Pilares Hualpa (SC)

Ing. Miguel Alberto Chacón Hoffmeister (SC)
Mgtr. Ing. Hernán Pedro Martínez Ramos (FP)
Mgtr. Ing. Raúl Alfonso Gómez Silva Bacigalupo (FA)

JULIACA – PUNO - AREQUIPA – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA,
ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTÍNUA

SÍLABO 2019-1

I. DATOS GENERALES:

1.1. ASIGNATURA : INGENIERIA DE RIOS

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : IC7.338
1.3. N° DE CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Mecánica de Fluidos
1.5. FACULTAD : Ingeniería y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-II SEMESTRE: VI
SECCIÓN(ES): A, B y C
1.9. HORAS SEMANALES : TEÓRICAS: 3 PRÁCTICAS: 2 TOTAL: 5
1.10. DURACIÓN DE ASIGNATURA : N° SEMANAS: 17 Del: 25/03/19 Al: 19/07/19
1.11. TURNO DE ESTUDIO : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1.12. EQUIPO DOCENTE

- Mgtr. Ing. Isidro Alberto Pilares Hualpa (SC)

[email protected]
- Ing. Ing. Miguel Alberto Chacón Hoffmeister (SC)
[email protected]
Mgtr. Ing. Hernán Pedro Martínez Ramos (FP)
[email protected]
Mgtr. Ing. Raúl Alfonso Gómez Silva Bacigalupo (FA)
[email protected]

II. SUMILLA:

2.1 PROPÓSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

Asignatura de carácter teórico práctico, pertenece al área de Formación Profesional del Ingeniero Civil
en el área de Hidráulica; este curso complementará los cursos dictados en los semestres anteriores del
Área de Hidráulica y servirá también para cursos próximos de esta área.

Se tiene como propósito de proporcionar inicialmente al estudiante conocimientos básicos de la

hidráulica fluvial en el comportamiento del rio, con la finalidad de asociar estos conceptos al diseño de
puentes y obras de encauzamiento.

SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS

La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didácticas:
UNIDAD DIDÁCTICA I : NOCIONES DE MORFOLOGÍA FLUVIAL
UNIDAD DIDÁCTICA II : NOCIONES DE HIDRAULICA FLUVIAL
UNIDAD DIDÁCTICA III : HIDRAULICA FLUVIAL EN PUENTES
UNIDAD DIDÁCTICA IV : ENCAUZAMIENTO EN RIOS

III. COMPETENCIA:
Conoce los aspectos y criterios de hidráulica fluvial, en el comportamiento del Rio asociado al diseño de
puentes y obras de encauzamiento.

IV. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:
TÍTULO: “NOCIONES DE MORFOLOGÍA FLUVIAL”
Duración en semanas: 4 semanas Del: 25/03/19 Al: 19/04/19
Competencia especifica:
Identifica los elementos intervinientes en la definición de un rio, su clasificación y sus relaciones
geométricas, analiza parámetros y componentes de las características del rio para aplicar la Teoría del
Régimen y predecir o lograr el estado de equilibrio de este.
 Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Define adecuadamente la terminología técnica de hidráulica fluvial.
- Analiza críticamente los alcances de los conceptos asociados a la morfologia fluvial.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

1° - Definiciones básicas, clasificación - Analiza las definiciones básicas. Elaboración y
de los ríos y geometría hidráulica Identifica los elementos de la presentación de
de un rio. clasificación de ríos. trabajo
2° - Procesos Geomorfológicos de - Analiza los procesos encargado
agradación y degradación, geomorfológicos. individual.
movilidad fluvial.
3° -El río como ecosistema fluvial. La - Analiza los componentes del
biota. El bosque de ribera. ecosistema. Identifica, restaura los
Restauración de ríos y riberas. ríos. Determina el Caudal Ecológico
Caudal Ecológico

4° - Teoría
del Régimen o estado de - . Analiza e identifica la teoría del
equilibrio, caudal dominante o régimen. Aprende la utilización de
formativo, método de Lacey, los diferentes métodos de la
Blench, Altunin, etc… teoría del régimen en problemas
prácticos.
ACTITUDINAL:
- Demuestra interés por el conocimiento de la morfologia fluvial para el conocimiento del rio.

4.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: “NOCIONES DE HIDRAULICA FLUVIAL”
Duración en semanas: 4 semanas Del: 22/04/19 Al: 24 /05/19
Competencia especifica:
Identifica las propiedades físicas de los sólidos para su utilización en la teoría mecánica de
sedimentación y la teoría mecánica de la erosión.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Identifica todos los parámetros que se requiere utilizar para la aplicación de la teoría mecánica de
sedimentación y erosión.
Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
5° Propiedades del Sedimento: Tamaño - Analiza las definiciones - Se realiza una práctica
de Partícula, Forma, Peso Específico básicas. Identifica los calificada de calificación
del Sedimento. Propiedades en elementos de la clasificación individual.
Conjunto: Distribución Granulomét., de los sólidos.
Distribución de Frecuencias de los
Sedimentos, Porosidad, Peso Espec.
Aparente, Angulo de Reposo.

6° - Determinación de la - Se aplica los conceptos de

velocidad de caída terminal velocidad de caída y su
de partículas sólidas. aplicación en problemas
7° -Concepto de Iniciación de -Se aplica los conceptos de
Movimiento - criterio de inicio de movimiento y su
esfuerzo tractivo crítico. aplicación en problemas.
Diagrama de Shields y su
aplicación. Naturaleza
hidráulica de fondo y fases
de transporte.
8° - Conceptos Relacionados a - Aprende la utilización de los
Transporte de Solidos. conceptos relacionados al
Función de Transporte. transporte de sólidos.
Conceptos de Micro y Macro
Rugosidad. Formula Meyer
Peter - Muller y Einsten
ACTITUDINAL:
- Demuestra interés por el conocimiento de la mecánica de sedimentación y erosión de partículas
sólidas.
4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:
TÍTULO: “HIDROLOGIA FLUVIAL EN PUENTES”
Duración en semanas: 4 semanas Del: 27/05/19 Al: 21/06/19
Competencia especifica:
Identifica la estructura y los componentes para la formulación de planes, programas y proyectos en la
cuenca hidrográfica, teniendo en cuenta la importancia de la preservación y usos de los Recursos
Naturales.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Analiza la importancia del manejo integral de las cuencas, para contribuir con el desarrollo
sostenible de la misma, teniendo en cuenta la importancia de la preservación y usos de los
Recursos Naturales principalmente el agua.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

9° - Aspectos generales. -Analiza las definiciones básicas. -Se realiza una
Consideraciones para el diseño. Identifica los elementos que práctica
Ubicación del Puente. permiten el diseño de un pilar calificada de
Topografía y Batimetria. de un puente. calificación
Muestreo y caracterización del individual.
material del lecho.
10° - Avenida de diseño y periodos -Se identifica los conceptos
de retorno. Altura Libre. relacionados al diseño del
Parámetros hidráulicos para el periodo de retorno aplicado al
diseño del Puente. diseño de un pilar de un
puente.
11° - Estimación de la socavación. - Aprende la utilización de los
Procesos de socavación conceptos relacionados a la
asociados al diseño de puentes. estimación de socavación.
Socavación General y Local.
12° - Estimación de socavación en -Ejemplo de socavación.
Pilares. Estimación de
socavación en estribos.
ACTITUDINAL:
-.

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: “ENCAUZAMIENTO EN RIOS”
Duración en semanas: 4 semanas Del: 24/06/19 Al: 19/07/19
Competencia especifica:
Identifica, describe y dimensiona estructuras fluviales de defensa como medidas de protección contra
la erosión lateral y el desborde del cauce de las aguas que discurren por el río.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
- Desarrolla obras fluviales de defensa como espigones, muros, defensas en márgenes de los ríos, para
evitar o reducir la erosión lateral que se producen en los márgenes de los ríos, y con mayor
frecuencia en las orillas exteriores de las curvas.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

13° - Criterios básicos para la -Analiza las definiciones básicas, - Desarrolla el
formulación de proyectos de necesarios para la formulación dimensionamien
protección y control de de proyectos de protección y to de una
inundaciones. control de inundaciones. defensa
14° - Análisis de transito de -Utiliza los conceptos hidráulicos rivereña.
Avenidas. de tránsito de avenidas.
15° - Impacto ambiental de los -Aprende de impactos
encauzamientos. ambientales a encauzamiento.
16° -Tipos de encauzamiento y sus -Identifica los tipos de
cálculos. encauzamientos y sus diseños.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia e incidencia de las estructuras fluviales de defensa como medidas de
protección.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

PROCEDIMIENTOS MÉTODOS TÉCNICAS

Exposición Magistral del Andragógico: vivencial, Solución de casos, resolución

docente. participativa, activa, de ejercicios, aprendizaje
Exposiciones de estudiantes crítica, creativa, deductivo, cooperativo, discusión y
en equipo. inductivo, productiva y debate.
Discusión controversial. reproductiva.
Prácticas de resolución de
problemas y/o prácticas de
laboratorio.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

Medios: visuales, auditivos, audiovisuales e internet.
Materiales: impresos, computadoras, textos de consulta, guía de estudio, materiales proporcionados
por la EP y el docente.

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

CONCEPTUAL: Teoría y Evaluación escrita, prácticas
conocimientos calificadas
PROCEDIMENTAL: Trabajos Evaluación práctica de
encargados, Trabajos encargados
prácticas y solución
de problemas Escala de estimación
ACTITUDINAL Adopción de
actitudes
Práctica de valores

Evaluación Formativa

¿Qué evaluar?
Las competencias logradas por los estudiantes y orientados por el docente en base a las capacidades
terminales, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
¿Cómo evaluar?
A través de intervenciones orales, pruebas escritas, trabajos de investigación y sustentaciones, practica de
valores.
¿Cuándo evaluar?
La evaluación del estudiante es continua y permanente, comprende evaluación diagnóstica, de proceso y de
resultados.

Evaluación de proceso (EP).

Se evalúa las capacidades demostradas por los estudiantes en dos etapas, a la mitad y al finalizar el
semestre. Tiene un peso de 50% cada uno en el promedio final.
Los promedios parciales se obtienen de las pruebas escritas, intervenciones orales, trabajos de investigación
y sustentaciones, y práctica de valores.
EP1 = 0. 70C + 0.20P + 0.10A
EP1 = 0. 70C + 0.20P + 0.10A
EP = Evaluación de proceso C = Conceptual P = Procedimental A = Actitudinal

Evaluación de resultados.
Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre
en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% cada uno en el promedio final.
El Promedio final (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:

PF =
 Requisitos de Aprobación
Presentar, sustentar y aprobar todos los criterios de evaluación.
Asistir como mínimo al 70 % de labores teóricas y al 100 % del desarrollo de trabajos de investigación y
sustentaciones.
Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11)

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. ROCHA Felices, Introducción a la hidráulica fluvial,

2. ROCHA Felices, Transporte de sedimentos aplicado a diseño de estructuras hidráulicas,
3. ROCHA Felices, Recursos hidráulicos
4. JUAN P. MARTIN VIDE, Ingeniería de Ríos
5. OCHOA Tomás, Hidráulica de Ríos y Procesos Morfológicos
6. APACLLA NALVARTE Ricardo, Hidráulica fluvial, edit. UNALM, Lima, 2014.
7. Manual de Hidrología y Drenaje del MTC.

IX. ANEXOS:

9.1. Horarios

Juliaca, marzo del 2019.

……………….……………………………..………………… ……………………………………………………………………..
Dr. Ph.D.. Isidro Alberto Pilares Hualpa Ing. Miguel Alberto Chacón Hoffmeister
CIP Nº 36687 CIP Nº 68152
DOCENTE SEDE CENTRAL DOCENTE SEDE CENTRAL

…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………..
Mgtr. Ing. Hernán Pedro Martínez Ramos Mgtr. Ing. Raúl Alfonso Gómez Silva Bacigalupo
CIP Nº 62708 CIP Nº 6051
DOCENTE FILIAL PUNO DOCENTE FILIAL AREQUIPA

V° B° …………………………………………………………….. V° B° ……………………………………………………….…
Mgtr. Ing. Alfredo Teófilo Zegarra Butrón Mgrt. Ing. Milthon Quispe Huanca
CIP Nº 32590 CIP Nº 47790
DECANO DE LA FICP DIRECTOR DE LA EPIC